Đang tải... (xem toàn văn)
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng buổi của bé thì bé nào cầm bức tranh giống như trong tranh cô yêu cầu thì chạy về đứng cạnh bức tranh đó. Ví dụ: Cô nói “về đ[r]
(1)GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ điểm : Hiện tượng tự nhiên
Chủ đề nhánh : Các mùa năm
Đề tài : Nhận biết buổi ngày (Buổi sáng, trưa, chiều, tối).
Lớp : Chồi
Thời gian : 30 – 35 phút Ngày soạn : /4/2016
Ngày dạy : /4/2016
Người dạy : Nguyễn Thị Mỹ Duyên GVHD : H Wong Êban
1 Mục đích yêu cầu a).Kiến thức:
- Trẻ nhận biết buổi ngày (Sáng, trưa, chiều, tối)
b) Kỹ năng:
- Phân biệt buổi (Sáng, trưa, chiều, tối)
c) Phát triển:
- Tư duy, ghi nhớ, ý, ý có chủ định
d) Giáo dục:
- Biết giữ gìn đồ dùng, cắt gọn gàng ngăn nắp
2.Chuẩn bị
- Đồng hồ
3 Phương pháp
- Làm mẫu, đàm thoại, luyện tập
4.Tiến hành hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a) Mở đầu hoạt động
- Hát “Cho làm mưa với” * Trò chuyện
- Các vừa hát hát nhỉ?
- Trẻ hát
(2)- Trong hát nói đến tượng con?
- Ngồi mưa kể cho cô số tượng tự nhiên khác nào?
- Các có yêu quý tượng tự nhiên không nào? - Để bảo vệ thiên nhiên phải làm gì?
Hoạt động 1: Ôn tách gộp phạm vi 5
- Cơ để số đồ dùng có số lượng xung quanh lớp cho trẻ lên tìm tách gộp gắn số
- Cô đố học buổi gì?
- Và học hôm cô dạy nhận biết buổi ngày
Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết buổi ngày (Sáng, trưa, chiều, tối).
- Ai giỏi cho cô biết ngày có buổi nào?(4 buổi) - Vậy buổi sáng thời gian tính vào nào?(6 -10 giờ) - Buổi trưa thời gian tính vào nào?(10 - 12 giờ) - Buổi chiều thời gian tính vào nào?(13 - 17 giờ) - Còn buổi tối thời gian tính vào nào?(từ 18 trở đi) - Cơ khái quát lại: Một ngày gồm có buổi “Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối”
- Buổi sáng buổi mà dạy chuẩn bị học tính từ - 10
- Buổi trưa buổi ăn cơm nghỉ tính từ 10 - 12
- Buổi chiều thời gian vừa nghỉ trưa dạy ăn xế chơi thời gian tính từ 13 - 17
- Trời mưa ạ! - Trẻ trả lời
- Dạ có ạ! - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- buổi
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(3)- Buổi tối thời gian học ăn cơm ngủ thời gian tính từ 18 trở
- Cơ vừa nói vừa vào đồng hồ cho trẻ xem
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bạn, bạn nhóm nói tên buổi ngày
- Ví dụ: Bạn A nói tơi buổi sáng, bạn B nói tơi buổi trưa… trẻ tự thoả thuận với
(*) Trị chơi: “Tìm buổi”
- Cơ phát cho trẻ tranh buổi sáng, trưa, chiều, tối, cho trẻ chơi “Tìm buổi”
- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh buổi bé bé cầm tranh giống tranh cô yêu cầu chạy đứng cạnh tranh
Ví dụ: Cơ nói “về buổi nào!” trẻ cầm tranh có ơng mặt trời đỏ rực nhơ lên chạy tranh buổi sáng Cô kiểm tra cho trẻ gọi tên buổi
- Tổ chức cho trẻ chơi: – lần
c) Kết thúc hoạt động
* Kết thúc: Cho trẻ hát “Tập đếm”
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ hát