Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi loại hoa có những màu sắc khác nhau, các loại hoa đều đẹp và còn kết thành trái để chúng ta ăn, các loại quả đều có nhiều vitamin bổ dưỡng, vì vậy các con phải yêu quý và bảo vệ c[r]
(1)LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ : HOA KẾT TRÁI I Muc đích yêu cầu
+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ “Hoa kết trái”, tên tác giả, hiểu nội
dung , biết trả lời theo nội dung thơ, biết đọc thơ cô
+ Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ Qua thơ: “ Hoa kết trái”
+ Thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý loại hoa
II Chuẩn bị
+ Của cô:
- Tranh vẽ nội dung thơ - Bài hát “ Hoa vườn” + Của trẻ:
- Bài hát “Hoa vườn”
III Cách tiến hành:
Hoạt động cô 1 Gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa, trò chuyện với trẻ hoa, hướng trẻ vào
2 Hoạt đợng chính
a Hoạt động 1:
- Cô giớ thiệu tên thơ: “Hoa kết trái” - Cô đọc thơ lần diễn cảm
- Cô đọc thơ lần qua tranh
- Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ nội dung tranh
+ Giảng nội dung : Bài thơ nói số loại hoa, hoa cà có màu tím, hoa mướp màu vàng
Hoa cà tim tím
Hoa mướp vàng vàng
Có hoa đỏ chói chang giống đốm lửa hoa lựu, hoa vừng nho nhỏ, hoa đỗ nhỏ xinh, hoa mận có màu trắng tinh
Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa ………
Hoạt động trẻ
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Nghe giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ
(2)Hoa mận trắng tinh
Mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau, loại hoa đẹp kết thành trái để ăn, loại có nhiều vitamin bổ dưỡng, phải yêu quý bảo vệ loại cây, hoa, Khi ăn phải rửa tay sẽ, phải biết bỏ hạt vỏ vào thùng rác - Trong thơ có từ “rung rinh” có nghĩa bơng hoa đung đưa nhẹ nhàng gió
- Cơ cho lớp đọc từ khó, cá nhân trẻ đọc từ khó - Cho lớp đọc thơ 1-2 lần
c Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ có loại hoa gì? - Hoa cà có màu gì?
- Hoa mướp có màu gì? - Hoa lựu nào? - Hoa vừng nào? - Hoa mận có màu gì?
- Tác giả khuyên bạn nhỏ? - Các loại hoa nào?
+ Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý sửa sai cho trẻ dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cho trẻ hát múa “Hoa vườn” 3 Kết thúc:
- Cơ hướng trẻ góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc từ khó - Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời theo nội dung thơ
- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân