Bài 29. Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Caùch keå trang phuïc nhö vaäy coù taùc duïng gì.. Coù gì khaùc thöôøng trong-[r]

(1)

Tổ: Ngữ Văn

(2)

• Câu 1: Trong văn bả nn bả n “Những xa xôi” Lê Minh Khuê, nhà văn tập trung miêu tả nhân vật nào? Nhân vật có tính cách bật?

KIỂM TRA BÀI CŨ

Trả lời: Phương Định

- Là cô gái Hà Nội vào chiến trường Tính tình hồn nhiên, ngây thơ.

- Giáp mặt với bom đạn, quen với nguy hiểm nhưng giữ hồn nhiên gái.

(3)

• Câu 2: Câu sau nói giọng

điệu ngơn ngữ truyện ngắn “Những xa xôi” ?

A giọng điệu, ngôn ngữ tự nhiên, gần với ngữ, trẻ trung giàu nữ tính.

B giọng điệu, ngôn ngữ tự nhiên, tha thiết, giàu lí trí

C giọng điệu thâm trầm, sâu lắng.

D giọng điệu tự nhiên, ngôn ngữ gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

KIỂM TRA BÀI CŨ

(4)

-Đe-ni-ơn Đi-Phô (1660-1731) đại diện ưu tú văn học Anh kỉ XVIII Ơng sinh Ln Đơn trong gia đình Thanh Giáo Ông trải qua nhiều nghề khác nhau, viết hàng trăm tác phẩm phê phán xã hội., đề xuất nhiều dự án cải cách tiến bộ.

- Văn “Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang” trích từ tiểu thuyết Rơ-bin-xơn Cruxơ (1719) Tác phẩm viết hình thức tự truyện?

Văn bản: RƠ- BIN-XƠN NGỒI ĐẢO HOANG

Nêu vài nét tác giả Đ.Đi-phô?Trình bày hiểu biết em văn

bản “Rơ-bin-xơn Cruxơ” đoạn trích “Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang”?

(5)

Sinh trưởng gia đình nếp, Rơ-bin-xơn gia đình cho học luật Nhưng anh lại ni chí hướng phiêu lưu, đam mê biển cả, nhiều lần từ giã gia đình êm ấm, xuống tàu làm thuỷ thủ, lênh đênh đại

dương Anh trải qua nhiều hành trình gian nan nguy hiểm Trong lần bị bão, tàu bị đắm Rơ-bin-xơn sống sót dạt vào hịn đảo hoang vu, chưa có dấu chân người Chính anh sống gần 30 chục năm trời: 28 năm tháng 19 ngày Trong gần 30 chục năm trời ấy, để sống được, Rơ-bin-xơn vượt qua khó khăn, thử thách Nhưng với ý chí,

nghị lực khả lao động sáng tạo phi thường từ hai bàn tay trắng, anh không trì mà cịn tạo lập sống đàng hoàng

Đến năm thứ 25 năm tình cờ Rơ-bin-xơn phát thổ dân vùng biển ghé thuyền lên đảo hành hình tù binh Rô-bin-xơn chiến đấu dũng cảm cứu nạn nhân-Thứ Sáu viên thuyền trưởng, thu hồi tàu Chàng người

trở quê hương sau 28 năm tháng 19 ngày

(6)

Thế kiểu hồi giáo?

Thế kiểu hồi giáo?Ma-rốc gì? Ma-rốc gì?

Văn viết theo thể

loại nào? Xác định kể?

loại nào? Xác định ngơi kể?

Ngôi kể có tác dụng gì?

Văn có từ phiên âm Văn có từ phiên âm tiếng nước (tên người, tiếng nước (tên người,

tên địa danh) Đó cách phiên tên địa danh) Đó cách phiên

âm nào? âm nào?

Em xác định phương

thức biểu đạt văn

baûn?

(Trích "Rơ-bin-xơn Cru-xơ", Đ.Đi-phơ)

Phiên âm sang tiếng Việt, có

(7)

Nếu phải tách đoạn cuối Nếu phải tách đoạn cuối văn thành hai đoạn văn ngắn văn thành hai đoạn văn ngắn

riêng biệt nên tách từ chỗ riêng biệt nên tách từ chỗ

naøo? naøo?

Căn vào ý đồ tác giả Căn vào ý đồ tác giả dựng chân dung nhân vật Em dựng chân dung nhân vật Em hãy xác định bố cục văn bản? Nêu hãy xác định bố cục văn bản? Nêu

nội dung phần? nội dung phần?

BỐ CỤC VĂN BẢN:

Phaàn 1

Phần 1: Từ đầu … “dưới đây”: Cảm giác : Từ đầu … “dưới đây”: Cảm giác chung Rô-bin-xơn tự ngắm

chung Rô-bin-xơn tự ngắm

thân dạng mình.

Phần 2:

Phần 2: Tiếp theo … “quần áo tôi”: Tiếp theo … “quần áo tôi”: Trang phục Rô-bin-xơn.

Trang phục Rô-bin-xơn.

Phần 3:

Phần 3: Tiếp theo … “Khẩu súng Tiếp theo … “Khẩu súng tôi”: Trang bị Rô-bin-xơn.

tôi”: Trang bị Rô-bin-xơn.

Phần 4:

Phần 4: Còn lại: Diện mạo Rô-bin- Còn lại: Diện mạo Rô-bin-xơn

xơn

(Trích "Rơ-bin-xơn Cru-xơ", Đ.Đi-phô)

Đoạn 1: “Quanh người Khẩu súng tôi.”

(8)

?

? Dựa vào bố cục, cho biết Rô-bin-xơn tự họa chân dung theo trật tự thế nào?

a Dẫn dắt, trang phục, trang bị, diện mạo b Dẫn dắt, trang bị, trang phục, diện mạo c Dẫn dắt, trang phục, diện mạo, trang bị d Dẫn dắt, diện mạo, trang bị, trang phục

? Vị trí độ dài phần Rơ-bin-xơn

kể diện mạo có đáng ý

so với phần nào?

Cách thay đổi trật tự có

dụng ý gì?

1 Diện mạo Rô- bin-xơn

(9)

? Khi giới thiệu diện mạo

Rô-bin-xơn dành 10 dòng

nhưng khn mặt nhân vật

đã đặc tả gì? Tìm chi

tiết ấy?

tiết ấy?? Vì khn mặt, Rơ-bin-xơn tả lại ria nhận xét ? Vì khuôn mặt, Rô-bin-xơn tả lại ria nhận xét

về màu da?

? Thử giải thích

Rô-bin-xơn lại giới thiệu

xơn lại giới thiệu

xem xét góc độ ngơi kể?

? Qua cách miêu tả ria

nhận xét màu da, em thấy

diện mạo Rô-bin-xơn

thế nào? Vì em có nhận xét

như vậy?

V n b n: ă ả RƠ- BIN-XƠN NGỒI ĐẢO HOANG

1 Diện mạo Rô- bin-xơn

- Nổi bật khuôn mặt

Rô-bin-xơn ria kì quái

(10)

? Em hình dung dáng

vẻ

những trang phục ấy?

? Trang bị Rô-bin-xơn có

gì kì quái? Tại vậy?

? Tại đâu Rô-bin-xơn

cũng mang theo bên

chiếc cưa nhỏ, rìu

khẩu súng?

? Em có nhận xét cách

miêu tả trang phục, trang bị

của Rô-bin-xơn?

? Qua đó, với chi tiết

vừa tìm hiểu, em có nhận xét

gì sống

Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang?

xơn ngồi đảo hoang?

? Trang phục Rô-bin-xơn

gồm gì?

gồm gì?? Cách kể trang phục vậy có tác dụng gì?? Cách kể trang phục vậy có tác dụng gì? ? Có khác thường

? Có khác thường

trang phục Rô-bin-xơn?

Tất da dê, người

mặc thiết kế ra, trông chúng thật

ngộ nghónh, kì cục.

ngộ nghónh, kì cục. Văn bản: RƠ- BIN-XƠN NGỒI ĐẢO HOANG

1 Di n m o c a Rô- bin-ệ ủ

x n- Nổi bật khuôn mặt - Nổi bật khuôn mặt

Rô-bin-xơn ria kì quái

2

2 Cuộc sống Rô-bin-xơnCuộc sống Rô-bin-xơn:: *Th

*Thời tiết mưa gió khắc ời tiết mưa gió khắc

nghiệt, trang phục, trang bị mà

Rô-bin-xơn sử dụng

da dê cho thấy sống

Rô-bin-xơn vô gian khổ

bin-xơn vô gian khổ

thiếu thốn Rô-bin-xơn

đã trì sống

sống đàng hoàng

sống đàng hồng

mũ, áo, quần, giày ủng

(11)

THẢO LUẬN:

Tuy Rô-bin-xơn không nói tinh

thần sống ngồi đảo

hoang cảm

nhận điều qua cách kể chuyện

của nhân vật, qua chân dung tự

họa Trình bày suy nghó em

tinh thần Rơ-bin-xơn ngồi đảo

hoang?

? Nhân vật

truyền thuyết có tinh

thần Rô-bin-xơn?

(Trích "Rơ-bin-x n Cru-xô", i-phô)ơ Đ Đ

1 Di n m o c a Rô- bin-x nệ ủ

-

3

3 Tinh thần Rơ-bin-xơn Tinh thần Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang

ngoài đảo hoang::

-Tinh thần lạc quan, vượt lên Tinh thần lạc quan, vượt lên hồn cảnh khơng bng xi số

hồn cảnh khơng bng xi số

phận

- Bám lấy sống phấn

đấu sống tốt

-Bắt thiên nhiên phải khuất phục

đời sống

2

(12)

? Nghệ thuật kể văn có

đặc biệt? Tác dụng cách kể

này?

? Qua nhân vật Rô-bin-xơn, em

cảm nhận điều phi

thường khác thường anh?

- Kể miêu tả kết hợp biểu cảm.Kể miêu tả kết hợp biểu cảm. - Giọng điệu nhẹ nhàng, hóm hỉnh,

- Giọng điệu nhẹ nhàng, hóm hỉnh,

khôi hài.



 V Vừa vẽ chân dung nhân vật, vừa gợi ừa vẽ chân dung nhân vật, vừa gợi

hiện thực sống, vừa bộc lộ cảm

xúc, thái độ người kể.

THẢO LUẬN

Có ý kiến cho rằng: Có thể xem

văn “Rơ-bin-xơn ngồi đảo

hoang” ca tình yêu

sống hay không? Vì sao?

- Đúng người can - Đúng người can đảm biết cách chiến thắng đảm biết cách chiến thắng hoàn cảnh Kiên trì sống lac hồn cảnh Kiên trì sống lac

quan, ln hi vọng trở về. quan, hi vọng trở về.

- Khác thường: Xa lạ với dáng vẻ

bên ngoài.

- Phi thường: Nghị lực lòng tin

- Phi thường: Nghị lực lịng tin

mãnh liệt vào thân mình.

-

2

2 Cuộc sống Rô-bin-xơnCuộc sống Rô-bin-xơn::

3 Tinh thần Rơ-bin-xơn Tinh thần Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang

ngồi đảo hoang::

-Tinh thần lạc quan, vượt lên Tinh thần lạc quan, vượt lên hồn cảnh khơng bng xi số

hồn cảnh khơng bng xi số

phận

- Bám lấy sống phấn

đấu sống tốt

-Bắt thiên nhiên phải khuất phục

đời sống

1 Di n m o c a Rô- bin-x nệ ủ

(Trích "Rơ-bin-x n Cru-xơ", i-phơ)ơ Đ Đ

Ghi nhớ (Sgk/130)

(13)

Tác giả muốn nói điều qua đoạn trích

“Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang”?

a Ca ngợi cách ăn mặc

Rô-bin-xơn.

b Tái sống khó khăn

tinh thần lạc quan Rô-bin-xơn.

c Miêu tả tính hài hước

Rơ-bin-c Miêu tả tính hài hước Rơ-bin- xơn.xơn.

d Tái sống thú vị

Rô-bin-xơn

xơn

(14)

a

a Bài vừa học:Bài vừa học:

- Kể tóm tắt đoạn trích.

- Phân tích chân dung Rô-bin-xơn ý nghóa

sau chân dung ấy?

- Chuyển kể đoạn trích sang ngơi kể

- Chuyển ngơi kể đoạn trích sang ngơi kể

III xếp lại trật tự miêu tả Nhận xét cách

miêu tả I III?

b Bài học: Tiết 147

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP

- Khái niệm danh từ, động từ, tính từ?

- Xem giải trước tập (Sgk/131, 132)

- Lập bảng tổng kết khả kết hợp danh từ,

động từ, tính từ.

-

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

(15)

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	1,02 MB