Đang tải... (xem toàn văn)
Về vốn từ: Ngoài những từ được dạy qua các bài tập đọc, những thành ngữ được cung cấp qua các bài tập viết, HS được học một cách tương đối có hệ thống các từ ngữ theo chủ điểm, ví dụ:[r]
(1)(2)* GIỚI THIỆU VỀ MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1, Mở rộng vốn từ cung cấp cho HS số hiểu biết sơ giản từ loại (từ người, vật, đồ vật, cối; từ hoạt động, trạng thái; từ đặc điểm, tính chất) 2, Rèn luyện cho HS kĩ dùng từ đặt câu sử
dụng dấu câu Cụ thể: Đặt câu:
Các kiểu câu Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào? Và phận kiểu câu
Những phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?, Ở đâu?, Như nào?, Vì sao?, Để làm gì?
(3)3, Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu thích học tiếng Việt
B NỘI DUNG DẠY HỌC 1, Số bài, thời lượng học
Trong năm học, HS học 31 tiết Luyện từ câu 2, Nội dung
(4)Về từ loại, theo Chương trình Tiểu học mới, HS bước đầu rèn luyện cách dùng từ vật (danh tư), hoạt động, trạng thái (động tư) đặc điểm, tính chất (tính tư)
Về câu, HS làm quen với kiểu câu trần thuật đơn Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào?, phận câu (trả lời câu hỏi Ai?, Là gì?, Làm gì?, Khi nào?, Ở đâu?, Như nào?, Vì sao?, Để làm gì?) dấu câu (chấm, chấm hỏi, chấm than, phẩy)
(5)3, Hình thức rèn luyện
(6)C, BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1, Hướng dẫn HS làm tập
GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập (bằng câu hỏi, lời giải thích)
GV giúp HS chữa phần tập làm mẫu (một HS chữa mẫu bảng lớp lớp làm vào hay bảng con)
HS làm vào bảng vào GV uốn nắn GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút
(7)2, Cung cấp cho HS số tri thức sơ giản từ, câu dấu câu
Mức độ tri thức cung cấp cho HS lớp 2:
Về vốn từ: Ngoài từ dạy qua tập đọc, thành ngữ cung cấp qua tập viết, HS học cách tương đối có hệ thống từ ngữ theo chủ điểm, ví dụ:
Đơn vị thời gian (ngày, tháng, năm, năm học …); Đơn vị hành (xã, (phường), huyện (quận)); Đồ dùng học tập;
Đồ dùng nhà;
(8)Cách cung cấp tri thức:
Về từ loại: nhận biết dùng từ người, vật, dồ vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm để đặt câu; bước đầu có ý niệm biết viết hoa tên riêng Về kiểu câu: nhận biết đặt kiểu câu đơn Ai
gì?, Ai làm gì?, Ai nào?
Về dấu câu: có ý thức bước đầu biết đặt câu dấu chấm, chấm hỏi, chấm than, phẩy vào chỗ Các tri thức nói cung cấp qua tập GV
(9)D, QUY TRÌNH GIẢNG DẠY
1, Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS giải tập nhà nêu ngắn gọn điều học tiết trước, cho ví dụ minh họa
2, Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: Dựa theo gợi ý SGK b, Hướng dẫn làm tập
GV tổ chức cho HS thực tập SGK theo trình tự chung:
Đọc xác định yêu cầu tập HS giải phần tập làm mẫu
(10)c, Tổ chức trao đổi, nhận xét kết Rút điểm ghi nhớ kiến thức
d, Củng cố, dặn dò: Chốt lại kiến thức kĩ cần năm vững luyện tập; nêu yêu cầu thực hành luyện tập nhà
(11)