+ Daïy hoïc theo phöông phaùp caù theå hoùa, quan taâm ñeán ñaëc thuø cuûa caùc ñoái töôïng HS, treân cô sôû naém ñöôïc naêng löïc, nhòp ñoä laøm vieäc, thoùi quen laøm vieäc cuûa töøng [r]
(1)PHÒNG GD-ĐT VĨNH HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH TRUNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
- -KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN DẠY HỌC “CHỐNG ĐỌC – CHÉP” Năm học 2011 – 2012
I MỤC TIÊU:
- Thực chủ đề năm học 2011 – 2012: “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao hiệu chất lượng giáo dục, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, nâng tỷ lệ học sinh giỏi”
- Giáo dục học sinh theo mục đích: “Dạy học sinh làm người”, dạy học sinh vấn đề thể chất, giá trị tinh thần, hình thành thói quen, kỹ ứng phó với vấn đề khác nảy sinh sống
- Rèn luyện tác phong, ngôn ngữ ứng xử, lực thẩm mĩ… - Nhằm làm giảm nhẹ lý thuyết, tăng khả thực hành
- Vận dụng tốt phương pháp hình thức tổ chức dạy học mới: “Lấy học sinh làm trung tâm” Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
- Thực tốt mục tiêu đào tạo người nhà trường, đáp ứng đòi hỏi xã hội Việt Nam đường cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước với xu hội nhập khu vực giới
- Giúp học sinh nắm kiến thức, vận dụng hồn thiện kĩ mơn; biết vận dụng vào thực tế
- Tạo cho học sinh tính động, cải tiến học tập, chủ động tự tin, sáng tạo sẵn sàng tham gia hoạt động khác
- Tránh đọc – chép nhằm tối đa hóa tham gia người học, tạo điều kiện cho HS suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận nhiều
- Gây hứng thú cho HS học II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Nắm yêu cầu chương trình, nội dung, phương pháp dạy, nắm kiến thức, kĩ cần xây dựng cho HS.
(2)- Làm chủ nội dung dạy, xây dựng đầy đủ xác kiến thức, kĩ giáo dục thái độ HS theo yêu cầu chương trình, xác định trọng tâm dạy, cấu trúc dạy hợp lí
- Quan tâm đến nhóm HS có lực học tập yếu mở rộng, nâng cao hợp lí kiến thức cho lớp cho HS khá, giỏi; áp dụng kiến thức thực tế sống phù hợp với nội dung học
Vận dụng phương pháp giảng dạy, giáo dục: - Nắm vững thực tốt hai hướng đổi sư phạm là:
+ Phát huy tính tích cực tự giác HS, làm cho HS chủ động tìm kiếm, chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện kỹ năng, tránh làm cho HS học tập cách thụ động
+ Dạy học theo phương pháp cá thể hóa, quan tâm đến đặc thù đối tượng HS, sở nắm lực, nhịp độ làm việc, thói quen làm việc HS, phát lỗ hổng kiến thức, hiểu khó khăn đối tượng HS học tập để giúp đỡ cách hiệu
- Tăng cường đổi PPDH, phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động HS, khắc phục kiểu truyền thụ chiều, dạy học theo lối thầy đọc, trò chép; coi trọng hướng dẫn HS tự học sử dụng đồ dùng dạy học, đảm bảo yêu cầu thực hành, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình
- Chọn sử dụng PPDH phù hợp với đặc điểm HS, môn học, biết kết hợp cách dạy học để áp dụng với đối tượng HS, sử dụng ngôn ngữ sáng, dễ hiểu
- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm qua tiết dạy tốt, hội giảng, chuyên đề III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Thời gian Nội dung công việc Bộ phận thực hiện Tháng 9: Từ 01/9
đến 30/9/2011 - Chọn chuyên đề- Chọn phương pháp Viết chuyên đề
- Chọn đề tài, chọn dạy thể nghiệm
- Dạy thể nghiệm
- Thực thơng qua tiết dạy tốt
Các nhóm: sinh hoạt nhóm, thảo luận theo nhóm
(3)Thời gian Nội dung công việc Bộ phận thực hiện
Tháng 10: Từ 01/10 đến 31/10/2011
- Gắn việc chống đọc – chép với tiết hội giảng vòng - Lựa chọn – giảm đọc – chép 1/2 lượng kiến thức
- Các nhóm thực lịch Hội giảng dự
Tháng 11: Từ 01/11 đến 30/11/2011
- Gắn việc chống đọc – chép với tiết hội giảng vòng (Lựa chọn bài, nội dung mục để thực hiện)
- Các nhóm thực lịch Hội giảng dự
Tháng 12: từ 01/12
đến 31/12/2011 - Gắn việc chống đọc – chépvới tiết dạy tốt - Lựa chọn – giảm đọc – chép 2/3 lượng kiến thức
- Các nhóm thực lịch Hội giảng dự
Tháng 01: Từ 01/01
đến 31/01/2012 Thực đại trà cho tất cảcác tiết dạy - Lựa chọn nội dung để tránh đọc – chép 2/3 lượng kiến thức
Tất thành viên nhóm tổ thực - Phân công dự tiết dạy tốt rút kinh nghiệm
Tháng 02: Từ 01/02
đến 28/02/2012 Thực đại trà cho tất cảcác tiết dạy - Lựa chọn nội dung để tránh đọc – chép 2/3 lượng kiến thức
Tất thành viên nhóm tổ thực - Phân công dự tiết dạy tốt rút kinh nghiệm
Tháng 03: Từ 01/3
đến 31/3/2012 Thực đại trà cho tất cảcác tiết dạy - Lựa chọn nội dung để tránh đọc – chép 2/3 lượng kiến thức
Tất thành viên nhóm tổ thực - Phân công dự tiết dạy tốt rút kinh nghiệm
- Dự rút kinh nghiệm qua tiết hội giảng vòng
(4)Thời gian Nội dung công việc Bộ phận thực hiện đến 30/4/2012 tiết dạy
- Lựa chọn nội dung để tránh đọc – chép 3/4 lượng kiến thức
- Sinh hoạt tổ, nhóm rút kinh nghiệm
nhóm tổ thực
Tất nhóm Tháng 05/2012 - Sơ kết việc chống đọc –
cheùp
- Rút kinh nghiệm chọn kế hoạch cho năm học 2012 -2013
Tất thành viên tổ
Thái Bình Trung, ngày 20 tháng năm 2011
(5)