- Hiêủ được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài nhà trường, an toàn giao thông.. - HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về mộ[r]
(1)CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM Thời lượng: tiết
Bài 15: Vẽ chân dung Bài 25: Vẽ đề tài trường em
Bài 29: Vẽ đề tài an tồn giao thơng Bài 33: Vẽ đề tài vui chơi mùa hè Bài 34: Vẽ đề tài tự
I MỤC TIÊU
- HS có hiểu biết hoạt động trườngvà hình ảnh bạn bè, thầy giáo, an tồn giao thơng đến trường
- Hiêủ hình dáng người hoạt động để tạo tranh đề tài nhà trường, an tồn giao thơng
- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường, nơi công cộng khác
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc thân
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG 1 Giáo viên
- Vật mẫu: tranh ảnh chân dung, trường lớp, vui chơi, an tồn giao thơng - Tranh vẽ, xé dán, mơ hình hoạt động
2 Học sinh
- Giấy A4 + A3, màu vẽ
- Vật dụng học sinh sưu tầm - Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Quan sát, trải nghiệm, vẽ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ Trường em thường có hoạt động gì?
+ Em mô tả hoạt động trường mà em tham gia? Vui chơi mùa hè
_ Lao động, vui chơi, thể thao, học tập… _ Học lớp, cô giáo giảng bài, bạn ý lắng nghe
(2)hay khơng?
+ Ngồi hoạt động học tập, trường em có tổ chức hoạt động vui chơi mùa hè không?
+ Em miêu tả khn mặt, hình dáng, động tác thầy bạn hoạt động hay không?
+ Nhà trường có thường xuyên nhắc nhở em thực tốt an tồn giao thơng hay khơng? Và em thực nào? *GV cho HS quan sát hình ảnh
+ Em cho biết khn mặt có phận nào?
+ Khi đi, đứng, chạy, nằm tư thế nào?
+Nếu vẽ hoạt động hay chân dung em vẽ gì?
+Ngồi hình ảnh em vẽ thêm hình ảnh gì?
- GV chia nhóm hướng dẫn cho học sinh vẽ hình theo chủ đề Hướng dẫn học sinh vẽ màu cho phù hợp với hình ảnh vừa vẽ - GV cho HS quan sát số vẽ - Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày vẽ theo nhóm:
+ Bạn vẽ hình ảnh gì? + Hoạt động diễn ra? + Màu sắc
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: Sau vẽ hình ảnh vật quen thuộc, tiến thêm bước tạo hình ảnh cho làm sinh động
chơi thể thao kéo co, đổ nước vô chai hay tham quan dịp hè
_Cô có gương mặt trái xoang, miệng cười tươi, bước chân nhanh nhẹn tham gia trị đổ nước vào chai
- HS trả lời
- Học sinh quan sát cảm nhận phận gương mặt: mắt, mũi, miệng, chân mày…
- HS trả lời (chân cong, bước thong thả…) - HS trả lời
- HS trả lời - Vẽ theo nhóm - HS quan sát
- HS trả lời
Hoạt động 2: Tạo hình 3D
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV cho HS để vật liệu tìm bàn (giấy, vỏ hộp, chai nhựa, dây chì,
(3)màu kéo…các em quan sát hình người vừa vẽ để xác định hình dạng hình học thể người thảo luận tạo nhân vật cho riêng
Dùng dây thép tạo thành xương, sau lấy giấy bồi xung quanh, vẽ màu hay cắt dắn quần áo từ giấy
- Em dùng hình vng, trịn, chữ nhật… cho thể ?
- Tỷ lệ thân, đầu, chân… có khơng?
- Em tạo hoạt động cho hình vừa tạo?
- Em thêm hình ảnh không?
- GV hướng dẫn học sinh tạo hình theo hình ảnh, chủ đề em lựa chọn: vui chơi, học tập, an tồn giao thơng, tự do… Ngồi học sinh dùng đất nặn tạo dáng vật, dùng giấy màu xé dán hình ảnh vật, vẽ thêm màu, chi tiết, phận để có hình ảnh vật ngộ nghĩnh, dễ thương…
Cho học sinh xếp, tạo hình theo nhóm
- HS trả lời
- Tuỳ theo cảm nhận học sinh trả lời dựa sản phẩm học sinh
- HS trả lời
- HS trả lời: nhà cửa, xe cộ, cối…
- HS thực
Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV cho HS xếp hình vừa tạo theo chủ đề hay theo suy nghĩ riệng HS tưởng tượng câu chuyện có liên quan đến nhân vật, nhập vai làm nhân vật, để tạo thành câu chuyện hay, hấp dẫn
- Em xếp thành câu chuyện gì? - Em chọn làm nhân vật nào? Vì sao? - Em thích điểm hình ảnh đó? - Em có ấn tượng với nhân vật này?
- Học sinh hoạt động nhóm thực giấy A3
- HS thảo luận nhóm tìm cách làm hiệu
(4)- Em có cần thêm chi tiết khơng? - Điều tạo mối quan hệ nhân vật này?
Sau em tạo hình ảnh sống động, tạo dựng thành câu chuyện theo ý thích, giớ lúc trình bày câu chuyện nhóm
Hoạt động 4: Trình bày đánh giá
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Cho học sinh trưng bày kết theo nhóm đóng vai nhân vật để kể câu chuyện dựa hình ảnh vừa thực + Em giới thiệu tác phẩm nhóm mình?
+ Tác phẩm bạn nói câu chuyện gì?
+ Em thấy hình tượng tác phẩm nói lên điều gì?
+ Tác phẩm cho ta địa điểm, thời gian nào?
+ Hình tượng cốt yếu tác phẩm? + Em có thích tác phẩm bạn thể khơng? Vì sao?
- Kết thúc chủ đề GV giúp học sinh hiểu biết về: cách quan sát, khả ứng dụng từ vật liệu bỏ đi, khả diễn đạt cảm xúc
Dặn dị: chuẩn bị vật liệu, giấy hộp, màu, keo, kéo, cành cây, bọc nilon….cho tiết học sau
- HS thảo luận, chia sẻ nhóm, chọn sản phẩm, phân vai thể
- HS trưng bày sản phẩm
+ HS giới thiệu sản phẩm nhóm Sản phẩm gồm gì? Làm chất liệu gì? Vẻ đẹp cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tác phẩm sao?
+ HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm đẹp hình dáng, màu sắc ý tưởng sáng tạo
- HS trả lời
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):