GIAO AN DIA LY LOP 7doc

Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ ngµnh n«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ.. VËy ngµnh c«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ cã ®Æc ®iÓm nh thÕ nµo chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay5[r]

(1)

Phần : Thành phần nhân văn môi trờng

Tiết Bài : Dân sè I Mơc tiªu

KiÕn thøc: HS cần có hiểu biết : - Dân số , tháp tuổi

- Dõn s nguồn lao động địa phơng

- Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số nớc phát triển

Kĩ năng

- Hiu v nhn rừ s gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số - Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi

Gi¸o dơc

- Giáo dục cho HS dân số kế hoạch hóa gia đình II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các số liệu dân số TG - Tranh vẽ tháp tuổi phóng to - Các biểu đồ dân số

Häc sinh: - Nghiªn cøu trớc nhà III Tiến trình lớp

ổn định tổ chức lớp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tập

Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Một vấn đề dợc quan tâm vấn đề dân số Vậy dân số là gì? Tình hình dân số giới ntn vào học hơm nay.

b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu dân số (15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Ph¬ng tiƯn : Tháp tuổi

HĐ GV HĐ HS ND bản

? Dân số ?

? Nêu kết cấu dân số ? ? Dân số dợc thể ? ? Tháp tuổi để làm ?

GV treo th¸p ti

? Trong tổng số trẻ em từ sinh tuổi tháp, ớc tính có bé trai bé gái?

? Quan s¸t th¸p ti cho biÕt th¸p ti thĨ hiƯn c¸c néi dung gi ?

? So s¸nh th¸p ti ChØ khác biệt tháp tuổi ?

- GV chèt råi chuyÓn

- Là tổng số ngời địa phơng thời điểm định

- Tháp tuổi biểu cụ thể dân số địa phơng

- Tháp tuổi cho biết độ tuổi gới tính, số ngời độ tuổi lao động, độ tuổi lao động,dới độ tuổi lao động

- Tháp tuổi cho biết nguồn lao động tơng lai ca a phng

- Hình dạng tháp tuổi cho ta biết dân số trẻ, dân số già

1 Dân số, nguồn lao động

-D©n sè

- Th¸p ti

- Sù thĨ hiƯn cđa th¸p ti

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu tình hình gia tăng dân số giới ( 12 ’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề

-Phơng tiện : Các số liệu biểu đồ dân số TG từ đầu công nguyên dự báo đến năm 2050 ? Thế gia tăng dân số ?

? Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên với gia tăng giới?

Gv treo Hỡnh 1.2 yêu cầu HS quan sát ?Nhận xét tình hình dân số giới từ cơng ngun đến kỉ XIX ? So sánh với gia đoạn từ kỉ XIX đến ?

- GV liªn hƯ gia tăng dân số VN ?GV cho lớp thảo luận câu hỏi: Vì dân số gới lại gia tăng nh ? -> Dân số tăng nhanh nh dẫn tới

- Gia tăng dân số tự nhiên tỉ số ngời sinh ngời chết gia tăng giới chênh lệch số ngời chuyển số ngời chuyển đến - Dân số TG tăng nhanh kỉ XIX XX - Do tiến lĩnh vực : Y tế kinh tế – xã

2 D©n sè thÕ giíi t»ng nhanh thÕ kØ XIX vµ XX

- Gia tăng dân số - Tình hình dân sè thÕ giíi

(2)

hËu sang phần hội

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu bùng nổ dân số -Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Phơng tiện : Các số liệu biểu đồ gia tăng dân số nớc phát triển phát triển ? Em hiểu bùng nổ dân số ?

? Bïng nỉ d©n sè thÕ giíi xảy giai đoạn ?

? Vỡ dân số TG lại bùng nổ gai đoạn ?

GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm:2 nhóm nhóm phân tích biểu đồ SGK theo hớng dãn GV

? So s¸nh gia tăng dân số nhóm nớc ?

? Bùng nổ dân số chủ yếu xảy ë nhãm níc n¶o ?

? HËu qđa cđa bùng nổ dân số ? GV liên hệ Việt Nam năm 60,80 ? Nêu biện pháp giải ? ? Em biết sách dân sè nµo cđa VN ?

- Là gia tăng cách nhanh đột ngột ( 2,1% ) - Bùng nổ dân số xảy năm 50 kỉ XX chủ yếu nớc pháp triển

- Hậu : Gây sức ép nhiều mặt: Y tế, giáo dục , nhà ở, việc làm, lơng thực thực phẩm, trở thành gánh nặng kinh tế - Biện pháp : Thực nghiêm túc sách dân số

3 Sù bïng nỉ d©n sè

- Khái niệm:

- Tình hình bùng nổ dân số

- Nguyên nhân - Hậu

- Biện ph¸p

Kiểm tra đánh giá kết học tập

-Chọn phơng án trả lời cho câu sau : H1 Dân số giới tăng nhanh giai đoạn ?

a Từ đầu công nguyên đến kỉ XIV b Từ kỉ XIV dến kỉ XIX c Từ kỉ XIX dến kỉ XX

H2 Bïng nỉ d©n sè chđ u thc nhãm ?

a C¸c níc ph¸t triĨn b Các nớc phát triển c Toàn giíi

Hoạt động nối tiếp.

- Nắm dợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc ngiên cøu bµi míi

6 Tù rót kinh nghiƯm

Tiết Bài 2: Sự phân bố dân c Các chđng téc trªn thÕ giíi I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: HS cÇn

- Biết đợc phân bố dân c không đồng vùng đông dân TG - Nhận biết khjác phan bố chủng tộc TG

2 Kĩ năng

- Rốn k nng c bn đồ phân bố dân c

- Nhận biết đợc chủng tộc TG qua ảnh thực tế

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS bình đẳng chủng tộc II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các số liệu phân bố dân c - Tranh ảnh ngời chủng tộc

2.Häc sinh: - Quan s¸t ngời chủng tộc qua ảnh thực tế - Nghiên cứu trớc nhà

III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

(3)

HS1 Dân số giới tăng nhanh giai đoạn ?

a T u công nguyên đến kỉ XIV b Từ kỉ XIV dến kỉ XIX c Từ kỉ XIX dến kỉ XX HS2 Bùng nổ dân số chủ yếu thuộc nhóm ?

a C¸c nớc phát triển b Các nớc phát triển c Toàn giới

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Bài trớc em đợc tìm hiểu tình hình dân số TG dân số TG phân bố sao ? Trên TG có chủng tộc nào? hơm tìm hiểu.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân bố dân c -Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Phơng tiện : Các số liệu BĐ dân c đô thị TG

HĐ GV HĐ HS ND b¶n

? Nhắc lại số liệu dân số TG nay? ? Đọc thuật ngữ mật độ dân số bảng thuật ngữ SGK ?

? Mật độ dân số TB TG bao nhiêu?

- GV đa số liệu mật độ dân số TB VN 238 ng/ km2

? So sánh nhận xét mật độ dân số n-ớc ta so với TG ?

-GV treo BĐ dân c đô thị TG yêu cầu HS quan sát

? Quan s¸t BĐ nhận xét phân bố dân c trªn TG ?

? Lên bảng nêu vùng tập trung đông dân vùng dân c tha thớt? ? Vì dân c TG lại phân bố không ? ? Nêu biện pháp khắc phục ?

? VN có giải pháp hạn chế phân bố dân c không đồng ?

- tØ ngêi

- Mật độ dân số TG là: 46 ng/ km2

-VN có mật độ dân số cao - Dân c TG phân bố không

- Do diều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội, lịch sử, giao thông khác - Với tiến KH- KT gời khắc phục trở ngại để sinh sống nơi đâu TG

1 Sù ph©n bè d©n c

- Mật độ dân số

- Sù ph©n bè dân c TG

- Nguyên nhân - Giải pháp

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu chủng tộc TG ( 15 )’

-Phơng tiện : BĐ phân bố chủng tộc, tranh ảnh ngời chủng tộc ? Các em đợc

xem trªn ti vi, báo ảnh ngời TG Theo em TG có chủng tộc nảo ? ? Căn vào đâu ngời ta chia loài ngời TĐ thành chủng tộc nh ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu chủng tộc đặc điểm ngoại hình, phân bố sở quan sát tranh ảnh thực tế ? - Các nhóm báo cáo kết vào bảng sau:

- Căn vào ngoại hình ngời ta chia loài ngời TĐ chủng tộc - HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng sau

2 C¸c chđng téc

- chđng tộc

Đặc điểm Ơ-rô-pê-ô-it Nê- grô- it Môn- gô- lô- ít

(4)

Mắt Nhiều màu Đen Đen

Tóc Nhiều màu, thẳng Đen, xoăn Đen thẳng

Mịi Cao ( lâ ) ThÊp ( tĐt ) Trung bình

Vóc dáng Cao lớn Thấp -> Cao Trung bình

Phân bố Châu Âu, Trung Đông, Bắc ắ, Bắc

Phi

Châu Phi, ÔxTrâylia

Châu A, Châu Mĩ - Các chủng tộc

trên hợp huyết tạo nhiều chủng tộc ngời lai khác

? Ngêi VN chñ yÕu thuéc chñng téc nµo ?

? Ngày phân bố chủng tộc có cịn nh khơng ? ? Có ý kiến cho chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-ít cao quý chủng tộc khác có nh không ? - GV chốt chuyển

- Các chủng tộc với phát triển xã hội chung sống bình đẳng bên TG - Cần chống lại tệ nạn phân biệt chủng tộc

4 Kiểm tra đánh giá kết học tp

? Nêu tình hình phân bố dân c giới ?

Điền vào ô trống bảng sau

Đặc điểm Ơ-rô-pê-ô-it Nê- grô- it

Ngoại

hình Màu da Nhiều màu Đen VàngĐen

Tóc Nhiều màu, thẳng Đen thẳng

Thấp ( tẹt ) Trung bình

Vóc dáng Thấp -> Cao Trung bình

Phân bố Châu Âu, Trung Đông, Bắc ắ, Bắc Phi Châu A, Châu Mĩ

5 Hoạt động nối tiếp. - Nắm dợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc ngiên cứu

- CÇn tỉ chøc cho HS chơi trò chơi nhận biết ngời chủng tộc thông qua ảnh

Tit Bi : Quần c thị hóa I Mục tiêu

KiÕn thøc: HS cÇn

- Nắm dợc đặc điểm quần c nông thôn quần c đô thị - Biết dợc vài nét lịch sử phát triển thị hình thành cỏc siờu ụ th

2 Kĩ năng

- Nhận biết dợc quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp - Nhận biết đợc phân bố siêu đô thị đông dân TG

3 Gi¸o dơc

- Giáo dục cho HS vấn đề thị hóa II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG

- Các tranh ảnh kiểu quần c , siêu đô thị

2 Học sinh: - Tìm hiểu đặc điểm thị nông thôn địa phơng em - Nghiên cu trc bi mi

III Tiến trình lớp

(5)

KiĨm tra bµi cị

H1.D©n c TG ph©n bè ntn ?

a Đều b Không c Tha thớt d Dày đặc H2 Ngời da đen thuộc chủng tộc ngời no ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Nê-grô-ô-it c Môn- gô-lô-it H3.Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Nê-grô-ô-it c Môn- gô-lô-it

3 Dạy mới

a Gii thiệu bài: - Bài trớc em đợc tìm hiểu tình hình phân bố dân c TG chủng tộc Vậy lồi ngời có kiểu quần c nào? Đặc điểm kiểu quần c sao? Bài hôm cùng tìm hiểu.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu quần c nơng thôn quần c đô thị (20 )’

- Phơng tiện : Tranh ảnh kiểu quần c

HĐ Gv HĐ HS ND bản

?Đọc thuật ngữ quần c bảng thuật ngữ SGK?

? Có kiểu quần c ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu quần c thị - Nhóm : Tìm hiểu kiểu quần c nơng thơn

- Các nhóm quan sát tranh ảnh tìm hiểu thực tế thảo luận làm hoàn thành bảng sau

- Dân c sống quây tụ lại nơi, vïng

- Có kiểu quần c : quần c nông thôn quần c đô thị

- HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng sau

1 Quần c nông thôn quần c đơ thị

- Qn c

- Cã kiĨu qn c

Đặc điểm Quần c nơng thơn Quần c đô thị

Hoạt động kinh tế -Sản xuất nông, lâm hay ng nghiệp -Công nghiệp dịch v

Cảnh quan -Làng mạc thôn xóm thờng phân t¸n,

gắn với đất đai, mặt nớc , rừng cây, -Nhà cửa tập trung với mật độ cao

Lối sống -Truyền thống -Hiện đại

? địa phơng em thuộc kiểu quần c ? Đặc điểm kiểu quần c ?

? Xu hớng phát triển kiểu quần c nµy sao?

-> Đó q trình thị hóa -GV chốt chuyển

- Thuộc kiểu quần c nông thôn - Tỉ lệ ngời sống đô thị ngày tăng nơng thơn ngày giảm

- Xu híng

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu chủng tộc TG ( 15 )’

-Phơng tiện : Các tranh ảnh đô thị, lợc đồ dân c đô thị TG ? Đô thị xuất từ ?

? Đô thị phát triển , mở rộng ? ? Vì từ kỉ XX trở đô thị lại phát triển nhanh nh vậy?

? Đơ thị ntn đợc gọi siêu thị ?

GV treo BĐ dân c đô thị TG yêu cầu HS quan sát

? Chỉ cho biết châu lục có nhiều siêu thị ?

? Kể tên siêu đô thị châu á? ? VN q trình thị hóa diễn ntn? ? Tấc độ thị hóa phát triển tự phát nhanh dẫn tới hậu ?

? Cần có giải pháp cho vấn đề ? - GV chốt chuyển

- Đô thị xuất từ sớm - Từ ki XX trở đô thị phát triển nhanh nớc công nghiệp, đến kỉ XX đô thị phát triển rộng khắp TG đến năm 2001 đạt 46%

- Nhiều đô thị phát trieển nhanh chóng tạo thành siêu thị - VN đặc biệt năm gần tấc độ thị hóa nhanh tự phát

- Hậu nghiêm trọng cho môi trờng, sức khỏe, giao thông ngời dân đô thị

- Cần phải quy hoạch lại thị, tích cực phát triển kinh tế Công nhiệp dịch vụ

2 Đơ thị hóa Các siêu thị

- Q trình thị hóa TG

- Sự hình thành siêu thị

- Hậu -Biện pháp

4 Kim tra ỏnh giỏ kết học tập

(6)

1 Hoạt động kinh tế chủ yếu quần c nông thôn công nghiệp dịch vụ 2.Lối sống đại phổ biến kiểu quần c nông thôn

3 Siêu thị thị lớn có từ triệu dân trở lên

4 Tấc độ đô thị hóa diễn nhanh chóng TG

5 Hoạt động nối tiếp.

- N¾m dợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ

- Tỡm hiu quỏ trình thị hóa địa phơng em - Đọc ngiên cứu

Tiết Bài : Thực hành Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi I Mục tiêu

KiÕn thøc: Qua tiÕt thùc hµnh, cđng cè cho HS:

- Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng TG - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị sự phân bố siêu đô thị châu

2 Kĩ năng: Củng cố nâng cao kĩ sau:

- Nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân số đô thị lợc đồ dân số - Đọc khai thác thông tin lợc đồ dân số

- Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phơng qua tháp tuổi , nhận dạng tháp tuổi

3 Gi¸o dơc:- Gi¸o dơc cho HS dân số II Chuẩn bị

Giỏo viên: - Lợc đồ dân c đô thị Châu

- Tháp tuổi TP Hồ Chí Minh năm 89 99 phóng to - Lợc đồ mật độ mật độ dân số tỉnh Thái Bình

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức kĩ học tồn chơng III Tiến trình lớp

- Quan s¸t điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí häc tËp

Kiểm tra cũ - Điền , sai vào ô trống cho câu sau

Hoạt động kinh tế chủ yếu quần c đô thị công nghiệp dịch vụ 2.Lối sống đại phổ biến kiểu quần c đô thị

Siêu đô thị thị lớn có từ triệu dân trở lên

Tấc độ thị hóa diễn chậm chạp TG

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: - Các em tìm hiểu vấn đề dân số đô thị TG Để củng cố kiến thức và rèn kĩ cho em hôm học thực hành.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS đọc lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình (10 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan

-Phơng tiện :Lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình

H§ cđa GV HĐ HS ND bản

GV cho HS quan sát Lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình

? Nơi có mật độ dân số cao bao nhiêu? địa phơng nào?

? Nơi có mật độ thấp bao nhiêu? ? Chỉ địa phơng có mật độ dân số thấp nhất? ? Em có nhận xét phân bố dân c tỉnh Thái Bình ?

- Mật độ dân số cao > 3000 ng/km2 Thị xã Thái Bình

- Mật độ dân số thấp huyện Tiền Hải

- Dân c phân bố không

1 Đọc lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình

- Nơi có mật độ dân số cao

- Nơi có mật độ thấp

* Hoạt động : Tổ chức cho HS phân tích tháp tuổi ( 15 )’

-Phơng tiện: Tháp tuổi TP Hồ chí Minh - GV treo th¸p ti TP Hå ChÝ Minh yêu cầu HS quan sát

? Thỏp tui ny có khác so với tháp tuổi học ?

? Tháp tuổi biểu ?

- Quan sát tháp tuổi cho HS thảo luận

- Dùng đơn vị %

- Nhóm tuổi lao động tăng tỉ lệ, Nhóm tuổi dới tui lao ng

2 Phân tích tháp tuổi TP Hå ChÝ Minh

(7)

theo yêu cầu

? Hỡnh dỏng thỏp tui cú gỡ thay i ?

? Nhóm tuổi tăng tỉ lệ? Nhóm tuổi giảm tỉ lệ ?

? Qua em có nhận xét tình hình phát triển dân số TP Hồ Chí Minh sau 10 năm ?

gi¶m vỊ tØ lƯ

- Hình dáng có thay đổi thân rộng đáy hẹp

- D©n sè TP Hå chí Minh có xu hớng già

- Nhóm tuổi giảm tỉ lệ

- Hình dáng tháp tuæi

* Hoạt động : Tổ chức cho HS đọc lợc đồ phân bố dân c châu A ( 15 )’

-Phơng tiện: lợc đồ phân bố dân c châu A - GV treo lợc đồ dân c đô thị châu A yêu cầu HS quan sát

? Tìm lợc đồ khu vực tập trung đông dân Châu A?

? Tìm siêu thị Châu A phân bố đâu ?

? Qua em có nhận xét phân bố dân c châu A?

? Q trình thị hóa châu A diễn ntn? - GV chốt chuyển

- Dân c đô thị châu A tập trung đông đúc Đông á, Nam Đông Nam chủ yếu đồng ven biển

- Dân c châu A phân bố không

-Số lợng siêu đô thị châu A nhiều-> Q trình thị hóa diễn nhanh chóng

3 Đọc lợc đồ phân bố dân c Châu A

- Sự phân bố dân c - Các siêu đô thị

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc ngiên cứu

(8)

Phần hai : Các môi trờng Địa lí

Chơng I : Mơi trờng đới nóng Hoạt động kinh tế ngời đới nóng Tiết Bài 5: Đới nóng Mơi trờng Xích Đạo ẩm

I Mơc tiªu

- Xác định đợc vị trí đới nóng TG kiểu mơi trờng trng đới nóng

- Trình bày đợc đặc điểm mơi trờng xích đạo ẩm ( Nhiệt độ lợng ma cao quanh năm, có rừng rậm thơng xanh quanh năm )

2 Kĩ năng

- c c biu đồ nhiịet độ lợng ma mơi trờng xích đạo ẩm lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

- Nhận biết dợc mơia trờng xích đạo ẩm qua đoạn văn mô tả qua ảnh chụp II Chuẩn bị

Giáo viên: - Quả địa cầu, Lợc đồ kiểu môi trờng đới nóng

- Tranh, ảnh, hình vẽ vè cảnh quan rừng rậm thờng xanh quanh năm - Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức loại gió thờng xun, đới khí hậu trái đấi - Ơn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma

III TiÕn tr×nh trªn líp

Kim tra cũ: GV dùng địa cầu kiểm tra lại kiến thức

H1 Lên bảng địa cầu đờng chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam? Các vòng cực Bắc, vòng cực Nam ?

H2 Chỉ nêu vị trí, đặc điểm đới khí hậu học lớp qu a cu?

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - lớp em đợc tìm hiểu sơ lợc đới khí hậu, mơi trờng địa lí lớn Để giúp em tìm hiểu sâu rộng cụ thể mơi trờng địa lí học sang phần chơng trình địa lí 7: mơi trờng địa lí Mơi trờng địa lí tìm hiểu trong chơng I : Mơi trờng đới nóng Vậy đới nóng có vị trí đặc điểm ntn? Bao gồm môi trờng gi? Chúng ta vào học hơm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đới nóng ( 10 )’

-Phơng tiện: Quả địa cầu, Lợc đồ kiểu môi trờng đới nóng

H§ cđa GV H§ cđa HS ND bản

? Lờn bng da vo kin thc lớp vị trí đới Nóng Địa cầu BĐ ? - Danh giới đới nóng thực tế khơng hồn tồn trùng khớp với đơng chí tuyến (chỉ BĐ)

? Nêu đặc điểm khí hậu đới nóng ? (nhiệt độ, gió chính, lợng ma)

? Vì đới nóng lại có đặc điểm khí hậu nh vậy?

? Nhìn vào BĐ em có nhận xét diện tích đất đai thuộc đới nóng ?

? Nghiên cứu SGK nêu đặc điểm giới sinh vật đới nóng ?

? Dựa vào phân bố dân c TG học cho biết tình hình dân số đới nóng? ? Quan sát BĐ nêu kiểu môi tr-ờng đới nóng?

->Mỗi kiểu mơi trờng lại có đặc điểm riêng biệt lần lợt tìm hiểu kiểu mơi trờng Mơi trờng tìm hiểu mơi trờng xích đạo ẩm

- Đới nóng trải dài chí tuyến tạo thành 1vành đai liên tục bao quanh trái đất

- Nhiệt độ cao (20->300 ) lợng ma lớn

(1000 -> 2000mm ) gió gió tín phong (Mậu dịch) thổi từ chí tuyến xích đạo

- Vì nơi quanh năm nhận đợc l-ợng ánh sáng mặt trời lớn, góc tiếp xạ lớn thời gian chiếu sáng chênh lệch(t0 cao), lại tồn vành đai khí áp

thấp xích đạo( ma nhiều)

- Đới nóng chiếm phần lớn diện tích đất TĐ

- Có giới thực, động vật đa dạng phong phú

- Đây khu vực tập trung đông dân có nhiều nớc phát triển TG

- Trong đới nóng có kiểu mơi ờng: Mơi trờng xích đạo ẩm, mơi tr-ờng nhiệt đới, mơi trtr-ờng nhiệt đới gió mùa mơi trờng hoang mạc

I §íi nãng

- VÞ trÝ - KhÝ hËu - Sinh vật

- Đất đai

- Dân c

(9)

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm (12 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu mơi trờng đới nóng, biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po ? Chỉ nêu vị trí mơi trờng xích đạo

ẩm đồ?

- Danh giới môi trờng xích đạo ẩm khơng hồn tồn trùng khớp với ng 50B,N cú s

xê dịch

- Xác định vị trí Xin-ga-po BĐ - GV treo biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po yêu cầu HS quan sát phân tích ? Quan sát đờng biểu diễn nhiệt độ xác định tháng có nhiệt độ cao tháng mấy, nhiệt độ bao nhiêu? tháng có nhiệt độ thấp tháng mấy, nhiệt độ bao nhiêu? chênh lệch tháng cao tháng thấp bao nhiêu? Qua em có nhận xét nhiệt độ Xin-ga-po? ? Quan sát cột lợng ma cho biết tháng ma nhiều nhất? tháng ma nhất? chênh lệch bao nhiêu? Em có nhận xét tổng lợng ma phân bố lợng ma năm Xin-ga- po ?

? Xin- ga –po địa danh tiêu biểu Môi trờng xích đạo ẩm qua khí hậu Xin-ga-po nêu đặc điểm khí hậu mơi tr-ờng xích đạo ẩm?

-> Với đặc điểm khí hậu nh nơi có cảnh quan sang phần

- Từ 50B đến 50N

- Tháng có nhiệt độ cao tháng 4,9 nhiệt độ là: 270c Tháng có nhiệt

độ thấp tháng 1,7,12 250c

Chªnh lƯch 20c

-> Xin-ga-po có nhiệt độ cao quanh năm biên độ giao động nhiệt thấp - Tháng ma nhiều tháng 1,11,12

khoảng 250 mm Tháng ma tháng 5,7,9 khoảng 170mm chênh lệch không đáng kể

-> Lợng ma lớn ma quanh năm

- Mơi trờng xích đạo ẩm có khí hậu nóng ẩm quanh năm Chênh lệch nhiệt độ tháng cao tháng thấp nhỏ Lợng ma TB năm lớn 1500->2500mm ma quanh năm Độ ẩm cao khơng khí ẩm ớt ngột ngạt

II.Mơi trờng xích đạo ẩm. 1 Khí hậu

- Vị trí - Khí hậu + Nhiệt độ

+ lỵng ma

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ( 12 )’

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, hình vẽ, lắt cắt rừng rậm xanh quanh năm GV treo tranh ảnh, hình vẽ, lát cắt rừng

rậm xanh quanh năm

? Quan sát cho biết rừng có tầng ?

? Tại rừng lại có nhiều tầng ? ? Đọc đoạn văn trang 18?

? Qua quan sát tranh ảnh đọc đoạn văn nêu đặc điểm cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ?

- GV thuyết trình thêm đa dạng sinh học số rừng lớn nh Rừng Amadôn, rừng In-đô-nê-xi-a, rừng trung Phi cánh rừng phổi xanh nhân loại nhng bị khai thác mạnh có nguy bị kiệt quệ cần phải bảo vệ

- HS quan s¸t - Rõng cã tÇng

- Vì nhiệt độ lợng ma phong phú

-> Rừng phát triển rậm rạp rừng xanh tốt quanh năm, mọc thành nhiều tầng tán từ mặt đất đến độ cao 40-50m Trong rừng có nhiều loại dây leo phong lan mọc chằng chịt Có nhiều lồi chim, thú sinh sống - ở vùng cửa sông, ven biển lầy bùn có rừng ngập mặn phát triển rậm rạp

2 Rừng rậm xanh quanh năm.

- Rừng có đa dạng sinh học bậc

- Có nhiêu loài cây, mọc thành nhiều tầng rậm rạp vµ cã nhiỊu loµi chim thó sinh sèng

4 Kiểm tra đánh giá kết học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: 3nhóm GV giao phiếu học tập cho nhóm

+ Nhóm 1: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma để nhận biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa danh thuộc môi trờng Xích đạo ẩm? Vì lại biểu đồ đó?

+ Nhóm 2: Quan sát mơ tả số tranh ảnh nhận ảnh chụp cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm? Vì lại chon ảnh đó?

+ Nhóm 3: Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Mơi trờng đới nóng nằm vị trí ?

a Giữa chí tuyến b Giữa chí tuyến vịng cực c Từ vịng cực đến cực 2.Mơi trờng xích đạo ẩm có đặc điểm khí hậu ?

a Nãng Èm theo mïa b Nãng ẩm quanh năm c Khô lạnh quanh năm d Nóng khô quanh năm

(10)

a.Cây cối xanh quanh năm b Cây cối tha thớt, chim thú nghèo nàn c Cây cối xanh tèt ,nhiỊu tÇng d Chim , thó phong phó

4 Nhận xét sau khơng phải đặc điểm khí hậu đới nóng ? a.Nhiệt độ cao b Ma nhiều c Có gió Tín phong d Có gió Tây ôn đới - Các nhóm báo cáo kết , nhận xét chéo nhóm bạn

- GV tỉng hỵp kÕt qu¶ chèt råi chun

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Đọc nghiên cứu

Tiết Bài : Mơi trờng nhiệt đới I Mục tiêu

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng nhiệt đới ( nóng quanh năm vf có thời kì khơ hạn ) có khí hậu nhiệt đới ( nóng có lợng ma thay đổi: gần chí uyến lợng ma giảm dần thời kì khơ hạn kéo dài )

- Nhận biết đợc cảnh quan đặc trng môi trờng nhiệt đới xa van hay đồng cỏ cao nhiệt i

2 Kĩ năng

- Cng c v rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lợng ma cho HS - Củng cố kĩ nhận biết mơi trờng địa lí cho HS qua ảnh chụp II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Ma-la-can Gia-mê-na - Tranh ảnh cảnh quan xavan, đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Học sinh: - Ôn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Ơn lại kĩ miêu tả đặc trng cảnh quan qua ảnh III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tËp

? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Mơi trờng đới nóng nằm vị trí ?

a Giữa chí tuyến b Giữa chí tuyến vịng cực c Từ vòng cực đến cực 2.Mơi trờng xích đạo ẩm có đặc điểm khí hậu ?

a Nãng Èm theo mïa b Nóng ẩm quanh năm c Khô lạnh quanh năm d Nóng khô quanh năm

3.c điểm sau không với cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ? a.Cây cối xanh quanh năm b Cây cối tha thớt, chim thú nghèo nàn c Cây cối xanh tốt ,nhiều tầng d Chim , thú phong phú

4 Nhận xét sau khơng phải đặc điểm khí hậu đới nóng ? a.Nhiệt độ cao b Ma nhiều c Có gió Tín phong d Có gió Tây ơn đới ? Em hiểu biết mơi trờng xích đạo ẩm?

3 Dạy mới

a Gii thiu bài: - trớc tìm hiểu mơi trờng xích đạo ẩm thuộc đới nóng Bài hơm tiếp tục tìm hiểu mơi trờng thuộc đới nóng mơi trờng nhiệt đới

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu ( 20 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu mơi trờng đới nóng, biểu đồ khí hậu

- GV treo Lc cỏc kiu mơi trờng đới nóng u cầu HS quan sát

? Chỉ nêu vị trí mơi trờng nhiệt đới đồ?

- Danh giới mơi trờng nhiệt đới khơng

- VÞ trÝ tõ vĩ tuyến 50 đén chí tuyến 2

bán cÇu

- HS hoạt động theo nhóm

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồg khí hậu Ma-la-can:

1 KhÝ hËu

(11)

hoàn toàn trùng khớp với vĩ độ mà có xê dịch

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm để phân tích biểu đồ khí hậu ? Nhóm 1: Phân tích biểu đồ nhiệt độ l-ợng ma Ma-la-can?

? Nhóm 2: Phân tích biểu đồ nhiệt độ l-ợng ma Gia-mê-na?

- Các nhóm báo cáo kết GV tổng hợp đánh giá

? Qua đặc điểm khí hậu địa điểm thuộc môi trờng nhiệt đới nêu đặc điểm chung khí hậu mơi trờng nhiệt đới?

? Xác định vị trí địa diểm BĐ ? Chỉ điểm khác biệt khí hậu 2địa điểm trên?

? Qua em có nhận xét thay đổi khí hậu mơi trờng nhiệt đới từ xích đạo đến chí tuyến ?

? Chỉ điểm khác biệt khí hậu mơi trờng nhiệt đới với mơi trờng xích đạo ẩm?

- Nhiệt độ cao vào tháng 3,49,10 lên đến 280c nhiệt độ thấp vào

tháng 1,2,7,8 khoảng 250c -> nhiệt độ

khá cao quanh năm biên độ nhiệt nhỏ - Lợng ma lớn ma tập trung vào tháng từ tháng đến tháng 10-> lợng ma phân bố mùa rõ rệt * Nhóm 2: Phân tích biểu đồg khí hậu Gia-mê-na:

- Nhiệt độ cao vào tháng 3,9, lên đến 330c nhiệt độ thấp vào tháng

1,2 khoảng 220c -> nhiệt độ cao

quanh năm biên độ nhiệt lớn

- Lợng ma trung bình ma tập trung vào tháng từ tháng đến tháng 9-> lợng ma phân bố khơng có mùa rõ rệt => Khí hậu nhiệt đới có nhiệt độ cao quanh năm (trên 200c) nhng có sự

thay đổi theo mùa Lợng ma trung bình (500-> 1500mm) chủ yếu tập trung vào mùa ma

- Khí hậu + Nhiệt độ

+ Lỵng ma

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác môi trờng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ vỊ c¶nh quan xa van - GV treo ¶nh c¶nh quan xa van

? Quan sát tranh ảnh mô tả đối tợng đợc thể ảnh?

? ChØ sù kh¸c biƯt cđa ảnh xavan Kê-ni-a xavan Trung Phi ?

? Qua nêu đặc điểm cảnh quan xavan?

? Tại cảnh quan nơi có đặc diểm nh vậy?

? Xu phát triển cảnh quan sao? Vì có s thay i ú ?

? Nêu giá trị cảnh quan nơi ?

- Cảnh quan thay đổi theo mùa: mùa ma cỏ xanh tốt chim thú linh hoạt sông đầy nớc.Mùa khô cỏ úa vàng chim thú di c lịng sơng thu hẹp

- Đất Feralit đỏ vàng giầu ôxit sắt nhôm dễ bị xói mịn khơng canh tác hợp lí - Cảnh quan thay đổi từ xích đạo chí tuyến : Rừng tha -> đồng cỏ cao-> cỏ mọc tha thớt-> bụi gai bán hoang mạc

- Do biến đổi khí hậu tình trạng khai thác rừng bừa bãi làm diện tích xa van bán hoang mạc ngày mở rộng

-Trồng đợc nhiều lơng thực công nghiệp Đây khu vực đông dân TG

2 Các đặc điểm khác môi trờng.

- Thay đổi theo mùa

- Thay đổi theo vĩ

- Tình trạng - Giá trị

? Phân biệt mơi trừơng nhiệt đới với mơi trờng xích đạo ẩm?

? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Đặc điểm khí hậu sau khơng thuộc mơi trờng nhiệt đới?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa c Càng gần chí tuyến mùa ma kéo dài d Tất đặc điểm trên Càng đến gần chí tuyến cảnh quan mơi trờng thay đổi theo quy luật? a Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ

- Tìm hiểu thu thập thêm thông tin môi trờng nhiệt đới : đài, báo, tivi - Đọc nghiên cứu

(12)

I Mơc tiªu

- Nắm đợc sơ nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng đặ điểm gió mùa mùa hạ gió mùa mùa đông

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng nhiệt đới gió mùa ( nhiệt độ, lợng ma thay đổi theo mùa gió, thời tiêt diễn biến thất thờng ) đặc điẻm chi phối thiên nhiên hoạt động ngời theo nhịp điệu củ gió mùa

- Hiểu đợc mơi trờng nhiệt đới gió mùa mơi trờng đặc sắc đa dng núng

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ đọc đồ, ảnh địa lí , biểu đồ nhiệt độ lợng ma, nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí - Lợc đồ gió mùa châu

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Mum- bai - Tranh ảnh cảnh quan môi trờng

2 Học sinh: - Ơn lại kĩ phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Ôn lại kĩ miêu tả đặc trng cảnh quan qua ảnh - Tìm hiểu đặc điểm khí hậu cảnh quan địa phơng em III Tiến trình lớp

ổn định tổ chức lớp: - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí học tập

Kiểm tra cũ: ? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Đặc điểm khí hậu sau thuộc môi trờng nhiệt đới?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa c Càng gần chí tuyến mùa ma ngắn d Tất đặc điểm trên Càng cách xa chí tuyến cảnh quan mơi trờng thay đổi theo quy luật? a Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c Rừng tha-> bán hoang mc-> xa van

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu đợc kiểu mơi trờng đới nóng Hơm lại tiếp tục tìm hiểu mơi trờnh đặc sắc đới nóng mơi trờng nhiệt đới gió mùa

VËy m«i trêng có khác biệt so với môi trờng trớc hôm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu ( 20 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ kiểu môi trờng đới nóng, biểu đồ khí hậu, lợc đồ gió mùa châu

GV treo lc cỏc mụi trờng địa lí yêu cầu HS quan sát

? Xác định vị trí mơi trờng nhiệt đới gió mùa BĐ ?

- GV treo lợc đồ gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ giới thiệu yêu cầu HS quan sát

? Chỉ xác định hớng gió gió mùa mùa đơng? Nêu đặc điểm khí hậu mùa đơng ? Vì mùa đông lại lạnh khô ? ? Chỉ xác định hớng gió gió mùa mùa hạ ? Nêu đặc điểm khí hậu mùa hạ ? Vì mùa hạ lại nóng ẩm?

? Khí hậu mùa đơng có đặc biệt?

GV tổ chức cho HS hoaạt động theo nhóm: nhóm

? Nhóm 1: Phân tích biểu đồ nhiệt độ l-ợng ma Hà Nội?

? Nhóm : Phân tích biểu đồ khí hậu Mum- Bai ?

- Các nhóm báo cáo kết GV chốt chuyển

? Qua em hiểu đặc điểm khí hậu mơi trờng nhiệt đới gió mùa?

- Nam Đông Nam A - HS hoạt động theo nhóm * Nhóm 1: Gió mùa mùa hạ

- Hớng gió Tây nam, Nam, đơng nam - Gió nóng từ nam bán cầu thồi lại qua biển nên gây nóng, ma nhiều * Nhóm : Gió mùa mùa đơng: - Hớng gió: Nam, Đơng bắc

- Gió từ lục địa bắc thổi xuống lạnh khô

* Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội có nhiệt độ cao biên độ nhiệt lớn Lợng ma lớn ma nhiều vào mùa hạ

- Biểu đồ khí hậu Mun- bai : Nhiệt độ cao thay đổi theo mùa biên độ nhiệt nhỏ Lợng ma phong phú nhng tập trung vào mùa hạ => Khí hậu nhiệt đới gió mùa có nhiệt độ lợng ma tùy thuộc vào vị trí gần hay xa biển sờn đón gió hay khuất gió thay đổi theo mùa Thời tiết diễn biến

1 KhÝ hËu

- VÞ trÝ

(13)

? Khí hậu mơi trờng nhiệt đới gió mùa có khác với khí hậu môi trờng nhiệt đới ? ? Việt nam thuôc mụi trng no?

Đặc điểm khí hậu VN sao? GV chèt råi chuyÓn

thÊt thêng

- Khác phân bố lợng ma thay đổi thất thờng

- VN thuộc môi trờng nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác môi trờng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ cảnh rừng nhiệt đới gió mùa GV treo tranh ảnh thiờn nhiờn nhit i

gió mùa yêu cầu HS quan s¸t

? Quan sát mơ tả đối tợng thể ảnh?

? Chỉ khác H7.5 7.6 ? ? Qua tranh ảnh dựa vào thiên nhiên Việt Nam nêu đặc điểm mơi trờng nhiệt đới gió mùa ?

? Khí hậu thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn ?

- Mổitờng nhiệt đới gió mùa mơi tr-ờng phong phú đa dạng đới nóng

- Thiên nhiên thay đổi theo mùa + Mùa hạ cối xanh tơi rậm rạp , rừng nhiều tầng động vật phong phú + Mùa đông khô vàng rụng

- Thích hợp trồng lơng thực (Lúa nớc) công nghiệp Đây vùng tập trung đông dân TG

2 Các đặc điểm khác môi tr-ờng.

- Thay đổi theo

- Giá trị

4 Kim tra đánh giá kết học tập

? Phân biệt mơi trừơng nhiệt đới gió mùa với mơi trờng nhiệt đới ?

? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Đặc điểm khí hậu sau thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa c Càng gần chí tuyến mùa ma kéo dài d Tất đặc điểm trên Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có đặc điểm ?

a Thay đổi theo mùa b Diễn biến thất thờng c Phong phú đa dạng d Tất phơng án trên

- Tìm hiểu thu thập thêm thông tin môi trờng nhiệt đới : đài, báo, tivi - Đọc nghiên cứu

Tiết Bài : Các hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng I Mục tiêu

- Nắm đợc hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng: Làm rẫy, thâm can lúa nớc, sản xuất theo quy mô lớn

- Nắm đợc mối quan hệ canh tác lúa nớc dân c

2 Kĩ năng

- Nõng cao kĩ phân tích ảnh địa lí lợc đồ địa lí - Rèn luyện kĩ lập sơ đồ quan hệ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ khu vực thâm canh lúa nớc châu A - Các tranh ảnh hoạt động nơng nghiệp đới nóng

2 Học sinh: - Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp đới nóng, địa phơng em III Tiến trình lớp

Kim tra cũ:? Làm trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời cho câu sau: 1.Đặc điểm khí hậu sau thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa c Càng gần chí tuyến mùa ma kéo dài d Tất đặc điểm trên Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có đặc điểm ?

(14)

Sự khác khí hậu mơi trờng nhiệt đới với nhiệt đới gió mùa ? a Sự phân bố lợng ma năm b Biên độ giao động nhiệt c Ma nhiều d Nóng hơn

3 D¹y bµi míi

a Giới thiệu bài: Chúng ta tìm hiểu kiểu mơi trờng đới nóng Đới nóng khu vực phát triển nơng nghiệp từ sớm đay có nhiều hình hức canh tác nông nghiệp Vậy đặc điểm các hình thức canh tác ntn vào hơm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu làm nơng rẫy ( 10 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ làm nơng rẫy

- GV treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát ? Hình thức canh tác xuất tõ bao giê ?

? Hình thức canh tác diễn ntn? có đặc điểm ?

? Nêu a điểm hạn chế hình thức canh tác ?

? Em cú nhận xét đánh giá hình thức canh tác ?

? Nªu mét sè biĨu hiƯn cho thấy lạc hậu hình thức sản xuất ?

? Cần có biện pháp để giải - GV chốt chuyển

- Ra đời từ rát sớm

- Phá, đốt vạt rừng để lấy đất canh tác sau vài vụ đất bạc màu bỏ tìm nơi khác tiếp tục đốt vạt rừng khác làm nơng rẫy

- Đây hình thức canh tác thơ sơ, lạc hậu xuất thấp làm cho đất đai nhanh chóng bị thối hóa bạc màu tàn phá rừng cách nhanh chóng - Càn phải có sách hợp lí giáo dục ngời dân kĩ thuật nông nghiệp ý thức bo v rng

1 Làm nơng rẫy

- Đặc điểm

- Kết

- Biện pháp

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu làm ruộng , thâm canh lúa nớc ( 10’

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, số liệu HĐ Làm ruộng, thâm canh lúa nớc ? Quan sát H8.4,.8.3Nêu sồ điều kiện

nhiệt độ, lợng ma để tiến hành thâm canh lúa nớc ?

? Nêu điều kiện dân c, nguồn lao động để làm ruộng thâm canh lúa nớc ? Hoạt động thâm canh lúa nớc diễn ntn?

? Tại phải củng cố đê điều, bờ vùng bờ thửa, làm ruộng bậc thang ?

? Làm ruộng thâm canh lúa nớc địa ph-ơng em diễn ntn?

? Em biết sách VN để thúc đẩy hoạt động nông nghiệp ?

? Việt Nam nớc khu vực đạt đợc thành tựu nơng nghiệp ?

- Nhiệt độ cao Lợng ma phong phú, có điều kiện giữ nớc, chủ động tới tiêu - Nhân công dồi dào,

- Tăng vụ, tăng vụ tăng xuất, chăn nuôi gia sóc, gia cÇm

- Do áp dụng tiến khao học kĩ thuật, có sách nơng nghiệp hợp lí, cach mạng xanh nớc giải đợc nạn đói bớc đầu vơn lên trở thành nớc xuất gạo

- Chính sách khoán 10, Sản xuất nông nghiệp hàng hãa

- VN xuất năm 2006 khoảng 5,6 triệu gạo đứng thứ sau Thái Lan

2 Làm ruộng thâm canh lúa n-ớc

- Điều kiện để thâm canh lúa nớc - Hoạt động thâm canh lúa nớc - Tình hình thâm canh quốc gia

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản xuất nơng sản hàng hóa theo quy mơ lớn ( 10 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ sản xuất nông sản theo quy mô lớn ? Quan sát H8.5 mô tả đối tợng thể

trong ¶nh?

? Em cã nhËn xét quy mô, tổ chức sản xuất sản phẩm nông nghiệp hình thức canh tác này?

? So sánh với hình thức thâm canh trớc hÃy u điểm nhợc điểm hình thức canh tác ?

? Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản ngời ta không cho lập nhiều đồn điền ?

? Qua em có nhận xét hình thc canh tỏc trờn ?

- Quy mô sản xt: ph¶i cã diƯn tÝch lín

-Tổ chức sản xuất: có tổ chức khoa học ,có quản lí có phơng tiện lao động đại, có sở hạ tầng - Kết : làm nhiều sn phm hng húa

- Ưu điểm : cho thu hoạch nhiều nông sản

- Hn ch: Phải có đất rộng, nhiều vốn, nhiều máy móc, phải có nguồn tiêu thụ hàng hóa ổn định

3 Sản xuất hàng hóa nông sản theo quy mô lín

(15)

? Địa phng em canh tác nơng nghiệp hình thức ? Hình thức có phù hợp với điều kiện địa phơng khơng ? Địa phơng em có sách để thúc đẩy sản xuất nơng nghiệp ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm nhóm làm tập SGK Nhóm làm tập trắc nghiệm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

Hình thức canh tác đòi hỏi nhiều vốn khoa học kĩ thuật a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức trên Hình thức canh tác phổ biến mơi trờng nhiệt đới gió mùa ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức trên Hình thức canh tác gây thối hóa đất tàn phá rừng ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức trên

- Tìm hiểu thêm hoạt động nông nghiệp địa phơng em - Đọc nghiên cứu

Tiết Bài 9: Hoạt động sản xuất nơng nghiệp đới nóng I Mục tiêu

- Nắm đợc mối quan hệ khí hậu với nông nghiệp đất trồng, khai thác đất đai với bảo vệ đất

- Biết đợc số trồng , vật nuôi kiểu mơi trờng khác đới nóng

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách mô tả trợng địa lí qua tranh liên hồn củng cố thêm kĩ đọc ảnh địa lí cho HS

- Rèn luyện kĩ phán đốn địa địa lí cho HS mức độ cao mối quan hệ gữa khí hậu với nơng nghiệp đất trồng, khai thác bảo vệ đất trồng

3 Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ đát đai,rừng, môi trờng II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động nơng nghiệp đới nóng

2 Học sinh: - Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp đới nóng, địa phơng em III Tiến trình lớp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khÝ häc tËp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Hình thức canh tác lạc hậu ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức trên Hình thức canh tác phổ biến mơi trờng nhiệt đới gió ?

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc c Đồn điền d Cả hình thức trên

Mun sn xuất nơng nghiệp hàng hóa theo quy mơ lớn cần có điều kiện ? a Nhiều vốn kĩ thuật b Nhiều đất đai

c Có thị trờng tiêu thụ d Tất yếu tố trên.

3 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

Bên cạnh hình thức canh tác Nền nơng nghiệp đới nóng có đặc điểm ntn? Bài hôm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm sản xuất nơng nghiệp ( 15’

-Ph¬ng tiện: Tranh ảnh, số liệu HĐ nông nghiệp

(16)

?Nhắc lại đặc điểm khí hậu mơi trờng địa lí học đới nóng ?

? Các đặc điểm có ảnh hởng tới trồng vật ni mùa vụ đới nóng ? cho ví dụ ?

? Quan sát phân tích biểu đồ khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm H9 SGK ? ? Lớp mùn không dày độ dốc cao, lựng ma nhiều quanh năm nh điều xẩy với lớp mùn này?

? Nếu rừng ,Mất độ che phủ điều xảy ?

? Qua em có nhận xét hoạt động nụng nghip i núng?

?Nêu biện pháp khắc phục bất lợi ?

? địa phơng em hoạt động sản xuất nông nghiệp diễn nh nào?

- Nhiệt độ cao ,lợng ma lớn quanh năm

- Đa dạng hóa cấu trồng ,vật nuôi đa rạng mùa vụ

-Đất đai dễ bị sói mòn rửa trôi

-Cần bảo vệ rừng có biện pháp canh tác hợp lí cách bố trí mùa vụ, lựa chọn trồng vật nuôi cho hợp lý - Biện pháp: làm thủy lợi, trồng cây, trừ dịch bệnh

1.Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

- Đặc điểm khí hậu

- Đặc điểm sản xuất nông nghiệp - Khó khăn

- BiƯn ph¸p

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu ( 15 )’

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, số liệu sản phẩm nông nghiệp ? nớc ta có loại trồng nào?

Đ-ợc trồng đâu ?

? Tại lại có phân bố nh vậy?

? Ti ùng trồng lúa nớc lại th-ờng trùng với vùng đông dân bậc TG ?

- GV giíi thiƯu vỊ c©y lóa miÕn ( Cao l-¬ng)

? Nêu loại trồng chủ yếu đới nóng vavf phân bố chúng?

? Nêu nhận xét trồng đới nóng/ ? Đới nóng có vật ni ? Chúng đợc ni đâu?

? Vì lại có phân bố nh ? địa phơng em có trồng vật ni nào?

- GV chèt råi chun

- Khoai, sắn, ngơ trồng nhiều miềm núi Lúa trồng nhiều đồng - Các trồng phải phù hợp với địa hình đất trồng, khí hậu

- Cây cao lơng đợc trng nhiu chõu Phi

- Các công nghiệp phong phú + Cà phê trồng nhiều Nam Mĩ, Tây Phi, Đông nam A

+ Cao su: Đông Nam A + Dừa: Các nớc ven biển + B«ng: Nam A

+ MÝa :’ Nam MÜ

+ Lạc : Nam Mĩ, Tây Phi, Nam A - Chăn ni đới nóng cha phát triển trồng trọt

+ Dê, cừu, trâu bò chăn thả vựng khụ han ũng c

+ Lợn gia cầm nuôi nhiều vùng trồng ngũ cốc

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

- Cây trồng

- VËt nu«i

GV cho HS lµm tập trắc nghiệm sau:

Chn phng ỏn trả lời cho câu sau: Môi trờng xích đạo ẩm gặp khó khăn ?

a Đất đai dễ bị xói mịn b Lắm sâu bệnh c Tầng mùn không dầy d Cả ý trên Yếu tố chi phối mùa vụ mơi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Đất đai b Lợng ma chế độ ma c Nhiệt độ d Cả ý trên

Cây lúa nớc đợc trồng nhiều khu vực nào?

a Châu Phi b Nhiệt đới gió mùa c Nam Mĩ d Cả ý trên

- Tìm hiểu thêm hoạt động nông nghiệp địa phơng em - Đọc nghiên cứu

(17)

Tiết 10 Bài 10: Dân số sức ép dân số tới tài nguyên , môi trờng đới nóng I Mục tiêu

- Biết đợc đới nóng vừa đơng dân, vừa có bùng nổ dân số kinh tế cịn q trình phát triển,, cha đáp ứng đợc nhu cầu bản( ăn, mặc , ) ngời dân

- Biết đợc sức ép dân số lên đời sống biện pháp mà nớc phá trieenr áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo v ti nguyờn, mụi trng

2 Kĩ năng

- Luyện tập cách đọc, phântích biểu đồ sơ đồ môi quan hệ - Bớc đầu luyện tập cách phân tích số liệu thống kê

3 Thái độ

- Gi¸o dơc cho HS vỊ dân số bảo vệ tài nguyên, môi trờng II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Biểu đồ mối quan hệ dân số với lơng thực châu Phi - Các số liệu dân số

2 Học sinh: - Tìm hiểu trớc nhµ

- Ơn lại kiến thức học phần I III Tiến trình lớp

- Quan s¸t điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí häc tËp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Mơi trờng xích đạo ẩm gặp khó khăn ?

a Đất đai dễ bị xói mịn b Lắm sâu bệnh c Tầng mùn không dầy d Cả ý trên Yếu tố chi phối mùa vụ môi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Đất đai b Lợng ma chế độ ma c Nhiệt độ d Cả ý trên

Cây lúa nớc đợc trồng nhiều khu vực nào?

a Châu Phi b Nhiệt đới gió mùa c Nam Mĩ d C ý trờn

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu mơi trờng đới nóng tình hình dân số tài ngun mơi trờng đới nóng ntn? Bài hơm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm dân số đới nóng ( 15’

-Phơng pháp : Nêu vấn , trc quan,

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu dân số

? Quan sỏt lc đồ H2.1 cho biết dân c đới nóng phân bố tập trung khu vực ? Dựa vào kiến thức cho biết tình hình dân số đới nóng ?

? Dân số đới nóng tập trung gần 50% dân số TG lại tập trung khu vực có tác động tới tài ngun mơi trờng nơi ? ? Dựa vào kiến thức phần nêu tình hình gia tăng dân số giới nói chung đới nóng nói riêng ?

? Trong nguồn tài ngun mơi trờng bị xuống cấp bùng nổ dân số đới nóng có tác động ntn?

- Dân số đới nóng đơng nhng sống tập trung số khu vực

- Đa số quốc gia đới nóng nớc phát triển cịn tình trạng bùng nổ dân số

 Tong kinh tế chậm phát triển đặc điểm dân số gây sức ép nặng nề cho việc cải tạo đời sống ngời dân cho tài nguyên môi trờng

1 D©n sè

- Dân số đới nóng đơng nhng sống tập trung số khu vực

-Đa số quốc gia đới nóng nớc phát triển tình trạng bùng nổ dân số

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sức ép dân số tới tài nguyên môi trờng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu sức ép dân số, H10.1, SGK GV treo biểu đồ H10.1yêu cầu HS quan sát

? Phân tớch biu H10.1?

? Nêu tình hình gia tăng dân số châu

Phi? - Dân số tăng 160%

(18)

? Nêu gia tăng sản lợng lơng thực châu Phi?

? Phân tích bình quân lơng thực theo đầu ngời ch©u Phi?

? Vì dân số lơng thực gia tăng mà bình quân lơng thực theo đầu ngời lại giảm xuống ?

? §äc b¶ng sè liƯu SGK ?

? NhËn xÐt tơng quan dân số diện tích rừng Đông Nam A ?

? Vì dân số tăng diện tích rừng giảm ?

? Nghiên cứu SGK trang 33 ? Nêu tác động sức ép dân số đến việc giải nhu cầu ăn, , mặc cho ngời dân ? ? Đọc đoạn lại cho biết tác dụng tiêu cực dân số đến môi trừơng?

? Cần có biện phàp để giải tình trạng ?

? nớc ta nói chung địa phơng em nói riêng sức ép dân số diễn ntn? có biện pháp để giải ?

- L¬ng thùc taeng: 110%

- Bình quân lơng thực giảm xuống : 80%

- Vì lơng thực không tăng kịp so với gia tăng dân số

- Dân số ĐNA tăng lên :442 triƯu ng-êi DiƯn tÝch rõng gi¶m 208,6 triƯu -> Dân số tăng diện tích rừng gi¶m

- Do dân số tăng nhu cầu sử dụng tài nguyên tăng: Phá rừng, lấy đất canh tác

- Gây tác động xấu tới môi trừơng : Thiếu nớc sạch, môi trờng tự nhiên bị hủy hoại dn,

- Gây sức ép l-ơng thực

- Gây suy giảm tài nguyên rừng - Gây sức ép tới nhu cầu ăn, ,mặc ngời dân

- Gây sức ép tới tài nguyên ,m«i trêng

GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm sau:

Nếu tấc độ gia tăng dân số 2,0 % tấc độ tăng sản lợng lơng thực 5,0 % bình quân lơng thực đầu ngời :

a Tăng lên b Giảm xuống c Ngang Đặc điểm với tình hình dân số đới nóng ?

a Tăng nhanh b tăng chậm c Bïng nỉ d B×nh thêng

- Tìm hiểu thêm sức ép dân số địa phơng em - Đọc nghiên cứu

Tiết 11 Bài 11: Di dân bùng nổ thị đới nóng I Mục tiêu

- Nắm đợc ngun nhân di dan thị hóa đới nóng

- Biết đợc ngun nhân hình thành vấn đề đặt cho đô thị, siêu thị đới nóng

2 KÜ năng

- Bc u luyn cỏch phõn tớch vật, tợng địa lí ( Các nguyên nhân dân ) - Củng cố kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí, lợc đồ địa lí biểu đồ hình cột

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh dân số di dân II Chuẩn bị

Giỏo viờn: - Lợc đồ dân c đô thị TG - Các số liệu di dân

- Các tranh ảnh, hình vẽ di dân, thị , siêu thị

2 Häc sinh: - T×m hiĨu bµi tríc ë nhµ

- Ơn lại kiến thức học phần I III Tiến trình lớp

Kiểm tra bµi cị

(19)

Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

Nếu tấc độ gia tăng dân số 2,0 % tấc độ tăng sản lợng lơng thực 5,0 % bình quân lơng thực đầu ngời :

a Tăng lên b Giảm xuống c Ngang Đặc điểm với tình hình dân số đới nóng ?

a Tăng nhanh b tăng chậm c Bùng nổ d Bình thờng

3 Dạy bµi míi

a Giới thiệu bài: - Chúng ta tìm hiểu mơi trờng đới nóng tìng hình dân số tài ngun mơi trờng đới nóng Vậy tình hình thị hóa diễn ntn Bài hơm tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu vến di dân đới nóng ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ảnh, số liệu dân số

? Nhc lại tình hình gia tăng dân số đới nóng hậu qủa ?

? §äc tht ngữ di dân bảng thuật ngữ cuối SGK ?

? Tại nói tranh di dân đới nóng đa dạng phức tạp ?

? Tìm nêu nguyên nhân di dân đới nóng ?

? Hậu q trình di dân ? ? Di dân ntn đợc coi tích cực ?

? Cần có biện pháp để khắc phục hậu ?

? Tình hình di dân địa phơng em ntn? quyền sở có sách biện pháp ?

- Bùng nổ dân số đới nóng dẫn đến nhu cầu dân c phải di chuyển nơi khác tìm đất đai canh tác, việc làm kiếm sống

- T×nh hình di dân đa dạng phong phú

- Nguyên nhân : tìm đất đai canh tác, việc làm di dân tị nạn, thiên tai, chiên tranh (Di dân tự phát )

-Di d©n cã tổ chức có kế hoạch Do phất triẻn kinh tế

- Hậu di dân tự phát gây sức ép dân số, kinh tế ,đô thị

- Chỉ biện pháp quản lí chặt chẽ di dân có tổ chức có kế hoạch tích cực giải đợc sức ép di dân

1 Sự di dân

- Tình hình di dân đa dạng phong phú -Nguyên nhân

- Hậu - Biện pháp

* Hot ng 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hóa đới nóng ( 15 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu đô thị, sieu đô thị, H11.1,11.2 SGK

? Đọc lại thuật ngữ thị hóa bảng thuật ngữ ?

? Nghiên cứu SGK nêu tình hình thị hóa đới nóng ?

?Vì tốc độ thị hóa đới nóng lại diễn nhanh chóng nh vy?

GV đa bảng số liệu

T l ĐTH Tốc độ ĐTH (%) 1950 199

2

Toàn TG 29,4 44,0 49,6

Các nớc

phát triển 53,6 74,0 38,1

Các nớc đang phát

triÓn 17,4 35,0 101,1

? Đọc bảng số liệu nhận xét tốc độ thị hóa đới nóng ?

? Tấc độ thị hóa gây hậu gì?

? Quan sát H11.1 11.2 mô tả đối tợng địa lí ảnh ?

? So sánh thị H11.1 với đô thị H11.2 ? ? Qua nêu biện pháp để khắc phục tiêu cực thị hóa tự phát sinh ?

- HS đọc thuật ngữ

-Năm 1950 đới nóng cha có thị triệu dân đến năm 2000 có 11 siêu thị triệu dân

- Tốc độ thị hóa diễn nhanh đới nóng từ năm 89 - > 2000 dân số thị đới nóng tăng lên gấp đôi

- ấn Độ chủ yếu di dân tự phát để lại nhiều hậu nặng nề : Nhà ở, điện nớc, tiện nghi sinh hoạt, môi tr-ờng

- Xin-ga-po đô thị hóa có kế hoạch sống ngời dân ổn định, đủ tiện nghi Môi trờng đô thị đẹp

- Giải pháp : Cần gắn liền đô thị hóa với phát triển kinh tế phân bố li

2 Đô thị hóa

- Tỡnh hỡnh ụ th húa i núng

- Nguyên nhân

- HËu qu¶

(20)

? VN tình hình thị hóa diễn ntn? Việt Nam có giải pháp ,chính sách cho vấn đề thị hóa ?

- GV chèt chuyển

dân c cho hợp lí

GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Di dân đới nóng diễn nguyên nhân ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Các sách phát triển kinh tế d Tất nguyên nhân trên Nguyên nhân đợc coi tích cực ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Các sách phát triển kinh tế d Tất nguyên nhân trên Hậu trình thị hóa tự phát ?

a Gây sức ép nhà ở,điện, nớc, môi trờng b Khơng gây hậu gì. c Cuộc sống ổn định, môi trờng đẹp d Tất hậu trên

- Tìm hiểu thêm di dân vấn đề thị hóa địa phơng em - Đọc nghiên cứu

TiÕt 12 Bµi 12: Thùc hµnh:

nhận biết đặc điểm mơi trờng đới nóng I Mục tiêu

KiÕn thøc

HS cần có kiến thức:

- V kiểu khí hậu : xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa - Về đặc điểm kiu mụi trng i núng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ học, củng cố nâng cao thêm bớc kĩ sau :

- Kĩ nhận biết môi trờng đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Kĩ phân tích mối quan hệ chế độ ma với chế độ sơng ngịi , khí hậu với mơi trờng II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh kiểu môi trờng đới nóng - Các biểu đồ nhiệt độ lợng ma

2 Học sinh - Ôn lại kiến thức, kĩ học phần mơi trờng đới nóng III Tiến trình lớp

ổn định t chc lp

KiĨm tra bµi cị:

? Nêu tình hình di dân thị hóa đới nóng ? Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Di dân đới nóng diễn nguyên nhân ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Các sách phát triển kinh tế d Tất nguyên nhân trên Nguyên nhân đợc coi tiêu cực ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo c Dịch bệnh, việc làm d Tất nguyên nhân trên Hậu q trình thị hóa có tổ chức, phát triển kinh tế ?

a Gây sức ép nhà ở,điện, nớc, môi trờng b Khơng gây hậu gì. c Cuộc sống ổn định, môi trờng đẹp d Tất hậu trên

a Giới thiệu bài: Các em học xong mơi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức rèn kĩ nhận biết đặc điểm mơi trờng đới nóng hơm học thực hành

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS nhận biết kiểu mơi trờng đới nóng ( 15 )’

(21)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu dân số

- GV treo cỏc nh v kiểu mơi trờng đới nóng u cầu học sinh quan sát - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: ? Nhóm 1: quan sát mơ tả ảnh A xác định ảnh thuộc môi trờng nào?

? Nhóm : quan sát mơ tả ảnh B xác định ảnh thuộc môi trờng nào?

? Nhóm : quan sát mơ tả ảnh C xác định ảnh thuộc môi trờng nào?

- GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - GV tổng kết đánh giá

- Học sinh quan sát ảnh - HS hoạt động theo nhóm - Nhóm : ảnh A Xa-ha-ra

+ Thuộc môi trờng hoang mạc nhiệt đới

- Nhãm 2: ¶nh B

+ Cảnh quan rừng tha xa van thuộc kiểu môi trờng nhiệt đới

- Nhãm 3: ¶nh C

+ Cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm thuộc kiểu mơi trờng xích đạo ẩm

1 NhËn biÕt c¸c kiểu môi trờng qua ảnh

Hot ng 2: Phõn tích biểu đồ khí hậu phù hợp với đặc điẻm mơi trờng đới nóng (15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan Thảo luận nhóm -Phơng tiện: Tranh ảnh, Các bểu đồ khí hậu, SGK

- GV treo tranh ảnh cảnh quan thuộc kiểu môi trờng đới nóng yêu cầu HS quan sát

? Cho biết cảnh quan cảnh quan gì? thuộc kiểu môi trờng ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

- Mỗi nhóm phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma SGK

- Các nhóm xác định biểu đồ nhóm có phù hợp với cảnh quan ảnh khơng nêu lí

- GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- HS quan sát ảnh xác định ảnh kiểu cảnh quan rừng tha xavan thuộc môi trờng nhiệt đới

- Nhóm 1; Biểu đồ A; nóng quanh năm, ma quanh năm - Khơng phù hợp - Nhóm : Biểu đồ B: Nhiệt độ cao quanh năm Ma nhiều tập trung vào mùa -> Đây khí hậu nhiệt đới-> Phù hợp với cảnh quan ảnh - Nhóm : Biểu đồ C : Nhiệt độ cao quanh năm Lợng ma mùa khơ kéo dài tới tháng-> Thuộc kiêủ môi trờng nhiệt đới nửa hoang mạc - > khơng phù hợp lợng ma thấp

2.Nhận biết các biểu đồ khí hậu phù hợp với cảnh quan môi trờng

- Biểu đồ B

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu phù hợp với đặc điẻm lu lợng nớc sông đới nóng ( 15 )’

-Phơng tiện: Các bểu đồ khí hậu, biểu đồ lu lợng nớc sông SGK GV treo biểu đồ ma u cầu HS quan

s¸t

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ A ?

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ B ?

? Phân tích nhận xét chế độ ma biểu đồ C ?

? Phân tích nhận xét chế độ dòng chảy biểu đồ X ?

? Phân tích nhận xét chế độ dòng chảy biểu đồ Y ?

? Biểu đồ lợng ma phù hợp với chế độ dịng chảy dịng sơng phù hợp với - GV chốt chuyển

HS quan sát biểu đồ phân tích - Biểu đồ A:Ma nhiều quanh năm

- Biểu đồ B : Ma theo mùa tập trung vào năm , có thời kì khơ hạn kéo dài tháng đầu năm

- Biểu đồ C : Lợng ma lớn ma theo mùa ma nhiều vào gữa năm

- Biểu đồ X : Nớc nhiều quanh năm - Biểu đồ Y : Có lũ vào năm nhng tháng có nớc

-> Biểu đồ A phù hợp với biểu đồ X biểu đồ c phù hợp biểu đồ Y

3 Phân tích biểu đồ lợng m-a phù hợp với l-u lợng nớc

- A-X - C- Y

Hoạt động 4: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu phù hợp với khí hậu đới nóng (15 )’

-Phơng tiện: Các bểu đồ khí hậu, SGK GV treo biểu đồ nhiệt độ lợng ma yêu cầu HS quan sát

? Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng m-a ?

- HS quan sát biểu đồ phân tích - Biểu đồ A;Có nhiều tháng nhiệt độ d-ới 150c vào mùa hạ nhng lại mùa

m-a- khơng thuộc đới nóng

- Biểu đồ B:Nóng quanh năm có lần nhiệt độ lên cao lợng ma phong phú

(22)

- GV gọi HS phân tích biểu đồ ? GV gọi nhận xét

? Biểu đồ thuộc đới nóng?

? Biểu đồ thuộc kiểu mơi trừơng đới nóng?

? Vì em cho nh vậy? - GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

ma nhiều vào năm-> thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa đới nóng - Biểu đồ C: Nhiệt độ cao không 250c thấp 0c ma quanh

năm-> khơng thuộc đới nóng

- Biểu đồ D : Có biên độ nhiệt lớn mùa đơng lạnh dới -50c -> khong

thuộc đới nóng

- Biểu đồ E : Có mùa hạ nóng 250c mùa đơng mát dới 150c Lợng ma

rất ma vào thu đơng-> khơng thuộc đới nóng

- Biểu đồ B thuộc mơi trờng nhiệt đới gió mùa đới nóng

- Tìm hiểu thêm khí hậu, cảnh quan đới nóng địa phơng em - Đọc nghiên cu bi mi

Tiết 13 Bài 13: ôn tËp I Mơc tiªu

KiÕn thøc

:- Củng cố hệ thống hóa cho HS kiến thức đới nóng: đặc điểm chung, kiểu mơi trờng trong đới nóng , hoạt động nơng nghiệp , di dân, thị hóa

2 Kĩ

- Cng c v nõng cao kĩ nhận biết phân tích tranh ảnh , biểu đồ khí hậu - rèn kĩ tái hiện, vận dụng kiến thức

3 Gi¸o dục

- Giáo dục cho HS dân số, môi trờng, di dân, II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh, biểu đồ khí hậu kiểu mơi trờng đới nóng - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức kĩ đới nóng III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tËp

KiĨm tra bµi cị (lång vµo nôi dung ôn tập)

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Các em học xong mơi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức rèn kĩ cho em chuẩn bị làm kiểm tra hôm học ơn tập

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn tập phần kiểu môi trờng đới nóng (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,

? Lên bảng lợc đồ vị trí đới nóng ? ? Nhắc lại đặc điểm đới nóng ?

? Nêu kiểu mơi trờng đới nóng ?

? Nhóm 1: Ơn lại kiến thức mơi trờng xích đạo ẩm

? Nhóm : Ơn lại kiến thức môi trờng nhiệt đới

? Nhóm : Ơn tập kiến thức mơi trờng nhiệt đới gió mùa

- GV dùng sơ đồ để hệ thống hóa

- GV tỉ chức cho HS làm tập theo nhóm nhóm lµm bµi tËp

Bài : Cho HS nhận biết tranh ảnh các kiểu môi trờng đới nóng

- HS quan sát BĐ - HS hoạt động theo nhóm

- Các nhóm nhắc lại kiến thức đới nóng kiểu mơi trờng đới nóng

HS lµm bµi tËp theo nhãm - Nhãm 1;

- Nhãm 2: - Nhãm : 1.b

2.a

1 Các kiểu mơi trờng đới nóng

a LÝ thuyÕt

b Bµi tËp

(23)

Bài : Cho HS Phân tích biểu đồ khí hậu và nhận biết biểu đồ thuộc kiểu mơi trờng đới nóng?

Bµi 3 : Gạch nối kiểu môi trờng bên A với kiểu cảnh quan phù hợp bên B

Các m«i

Kiểu trờng Làm bài Các cảnh quan Xích đạo ẩm

2 Nhiệt đới Nhiệt đới gió mùa

1

a.Xa- van

b Rừng ma nhiệt đới

c Rõng rơng l¸ theo mïa

Bài Chọn phơng án trả lời cho câu hỏi sau :

1 Môi trờng có lợng ma lớn ma quanh năm?

a Xớch o m b Nhiệt đới c Nhiệt đới gió mùa d Cả 3

2 Đặc điểm khí hậu cho mơi trờng nhiệt đới gió mùa ?

a Nóng quanh năm b Ma quanh năm c Thời tiết thay đổi thất thờng d ổn định Cảnh quan có đa dạng sinh học bậc TG ?

a.Xa- van b Rừng ma nhiệt đới c Rừng rụng theo mùa d Hoang mạc GV gọi nhóm làm báo cáo kết - GV chốt chuyển

3.c

- Nhãm : 1.a

2.c

3.b - Bµi

- Bµi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ôn tập phần dân c, kinh tế đới nóng ( 20’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Nêu hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng ?

? Ph©n tích u điểm hạn chế hình thøc ?

? Nêu đặc điểm họat động sản xuất nơng nghiệp đới nóng ?

? Nêu sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ? ? Nhắc lại tình hình dân số đới nóng ? nêu hậu cua ?

? Phân tích đánh giá nguyên nhân tợng di dân đới nóng ?

? Tình hình thị hóa đới nóng diễn ntn? ? Cần có giải pháp cho vấn đề ?

GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp trắc nhiệm sau : Làm ruộng thâm canh lúa nớc cần có điều kiện ?

a Lợng ma lớn b Nhân công nhiều c. Cđng cè bê vïng bê thưa d C¶ ®iỊu kiƯn trªn

2 Hậu q trình thị hóa tự phát ? a Gây sức ép nhà ,điện, nớc, môi trờng b Khơng gây hậu c Cuộc sống ổn định, môi trờng đẹp d Tất hậu quả trên

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết GV tổng hợp đánh giá

- HS nhắc lại kiến thức vừa học hoạt động sản xuất nông nghiệp đới nóng

- HS nhắc lại kiến thức dân c, thị đới nóng

- HS làm tập trắc nhiệm

1 d

2.d

2 Hoạt động nơng nghiệp ở đới nóng

3 Dân c thị ở đới nóng

(24)

? Các vấn đề đới nóng thể dịa ph-ơng em ntn?

GV chèt råi chuyÓn

- Tìm hiểu thêm khí hậu, cảnh quan kinh té, dan c- thị đới nóng địa phơng em - Chuẩn bị cho tiết sau làm kiểm tra tiết

TiÕt 14 KiĨm tra I Mơc tiªu

KiÕn thøc

- Nhằm đánh giá kết học tập HS từ đầu năm đến

- HS phải thể đợc kiến thức kĩ kiểm tra - Củng cố cho HS kiến thức kĩ học

- Qua kiểm tra thu đợc tín hiệu ngợc nhằm điều chỉnh hoạt động dạy hc giai on tip theo

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ tái vận dụng kiến thức, kĩ vào gải tình tập - Rèn nâng cao kĩ phân tích tháp tuổi, biểu đồ khí hậu,

3 Thái độ

- Thông qua nội dung kiểm tra giáo dục cho HS dân số, môi trờng - Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc làm

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Soạn đề, chế bản, nhân cho HS

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức kĩ học từ đầu năm học III Tiến trình lớp

ổn nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc

KiĨm tra bµi cị 3 KiĨm tra

a Giới thiệu bài: - Các em học kiến thức kĩ địa lí từ đầu năm học đến ôn tập Để đánh giá kết học tập rèn luyện em môn học tiết hôm em làm kiểm tra 45 ‘

b Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá

- GV phát đề cho học sinh - Hớng dẫn học sinh cách làm

- Giám sát, đơn đốc, động viên, khích lệ HS làm - Cuối thu chấm

4 Kết sau chấm 5 Hoạt động nối tiếp.

- Xem lại kiến thức kĩ có liên quan kiểm tra để tự đánh giá - Ơn lại kiến thức, kĩ cịn hn ch bi kim tra

- Đọc chuẩn bị : Bài 13

6 Tự rót kinh nghiƯm

Chơng II : Mơi trờng đới ôn hoà,

Hoạt động kinh tế ngời Đới ơn hồ Tiết 15 Bài 13: Mơi trờng đới ơn hồ I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng đới ơn hồ :

+ TÝnh chÊt trung gian cđa khÝ hËu víi thêi tiÕt thÊ thêng + Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian

(25)

2 Kĩ năng

- Tiết tục củng cố thêm kĩ đọc phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dỡng kĩ nhận biết cáckiểu khí hậu ơn đới qua biểu đồ qua ảnh

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ môi trờng địa lí

- Các tranh ảnh, biểu đồ t liệu đới ơn hồ

2 Học sinh: - Su tầm t liệu đới ơn hồ

- Ơn lại kiến thức dịng biển, loại gió thừơng xun đới ơn hồ học lớp III Tiến trình lớp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khÝ lµm viƯc

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Đới ơn hồ nằm vị trí ?

a Giữa chí tuyến b Giữa chí tuyến vịng cực c Từ vịng cực đén cực d Từ xích đạo đến vịng cực Gió Tây ơn dới thờng thổi khu vực ?

a Giữa chí tuyến b Giữa chí tuyến vòng cực c Từ vòng cực đén cực d Từ xích đạo đến vịng cực ? Trình bày hiểu biết em đới ơn hồ ó hc lp ?

3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: - Các em học kiến thức đới nóng Hơm tìm hiểu sang đới tiép theo đới ơn hồ

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu đới ơn hoà ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ mơi trờng khí hậu

GV treo lc cỏc mơi trờng khí hậu u cầu HS quan sát

? Quan sát lợc đồ môi trờng đới ơn hồ ?

? Dựa vào kiến thức lớp vị trí đới nóng nêu đặc điểm chung khí hậu đới ơn ho?

? Đọc bảng số liệu SGK ?

? Qua bảng số liệu nhận xét khí hậu đới ơn hồ so với đới nóng đới lạnh ? ? Quan sát H13.1 Nêu phân tích yếu tố gây biến động thời tiết đới ơn hồ ? ? Qua Em có nhận xét thời tiết đới ơn hồ ?

? Thời tiết có ảnh hởng đến đời sống sản xuất nhân dân đới ôn hoà ? GV chốt chuyển

- HS quan sỏt lc

- Đới ôn hoà nằm chí tuyến vòng cực bán cầu

- Khí hậu mang tính trung gian đới nóng đới lạnh

- Các dòng hải lu, đợt khí nóng , lạnh gió tây ơn đới làm cho thời tiết đới ơn hồ thay đổi cấch thất thờng

- Tác động tiêu cực đến đời sống sản xuất ngời

1 Khí hậu

- Vị trí

- Đặc ®iĨm chung vỊ khÝ hËu

- Thêi tiÕt

- ¶nh hëng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân hố mơi trờng ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Đọc phần đầu SGK ?

? Thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi nh ? Vì có thay đổi ?

? Ngồi phân hố theo mùa thiên nhiên đới ơn hồ cịn phân hoá nh ? ? Quan sát lợc đồ mơi tr-ờng khí hậu ? Nêu mơi trờng đới ơn hồ ?

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm theo tổ nhóm thảo luận

- HS đọc SGK

- Thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi theo mùa - Thiên nhiên thay đổi theo không gian

+ Phân hoá thành môi trờng khí hậu

Đặc điểm

ễn i hi d-ng

ễn i lc a

Địa trung hải

Cn nhit đới ẩm, gió mùa Vị trí Bờ tâycác lục

a

Sõu lc a

Ven biển Địa trung hải

Ven i núng

Khí ấm áp Khá ấm áp ấm áp

2 Sự phân hoá của môi trờng

(26)

tỡm hiu mơi trờng khí hậu ? Các nhóm quan sát biểu đồ nhiệt độ lợng ma tranh ảnh cảnh quan mơi trờng khí hậu dựa vào vị trí chúng đồ để nêu giải thích đặc điểm khí hậu cảnh quan kiểu môi trờng đới ôn hồ ?

- GV gọi nhóm lên bảng viết bảng báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giá kết

? Các kiểu môi trờng khu vực khác có đặc điểm giống khơng? Vì ?

hËu

điều hoà ma nhiều

lạnh giao động mạnh Ma theo mùa

có ma vào mùa đơng

ma nhiỊu vµ ma teo mïa

Cảnh quan

Rừng

rộng Rừng lákim Rừng lácứng bụi gai

Rừng hỗn giao

- Các kiểu môi trờng thay đổi từ bắc xung nam, t ụng sang tõy

- Phân hoá theo kh«ng gian

Tại thời tiết đới ơn hồ lại hay thay đổi thất thờng ?

a Do đợt khí nóng, lạnh b Do gió tây ơn đới c Do dòng hải lu d Tất yếu tố trên Môi trờng ôn đới hải dơng có đặc điểm khí hậu nh ?

a ấm áp điều hoà ma nhiều đều

b Khá lạnh giao động mạnh Ma theo mùa c ấm áp có ma vào mùa đơng

d ấm áp ma nhiều ma theo mùa

Cảnh quan sau thuộc môi trờng ôn đới lục địa? a Rừng rộng b Rừng kim b Rừng cứng bụi gai d Rừng hỗn giao

- Tìm hiểu thêm khí hậu, cảnh quan mơi trờng đới ôn hoà - Chuẩn bị cho

Tiết 16 Bài 14: hoạt động nơng nghiệp đới ơn hồ I Mục tiêu

- Hiểu đợc cách sử dụng đất đai nông nghiệp đới ôn hồ

- Biết đợc nơng nghiệp đới ơn hồ toạ đợc khối lợng lớn nơng sản có chất lợng cao đáp ứng đợc cho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến cho xuất khẩu, khắc phục bất lợi thời tiết, khí hậu gây cho nơng nghiệp

- Biết hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp ; theo hộ gia đình trang trại đới ơn hồ

2 Kĩ năng

- Cng c k phân tích thơng tin từ tranh ảnh địa lí - Rèn t tổng hợp địa lí

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu nông nghiệp đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm t liệu nơng nghiệp đới ơn hồ

- Ơn lại kiến thức khí hậu, tự nhiên đới ơn hồ học trớc III Tiến trình lớp

(27)

Kim tra cũ: Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Tại thời tiết đới ôn hoà lại hay thay đổi thất thờng ?

a Do đợt khí nóng, lạnh b Do gió tây ơn đới c Do dịng hải lu d Tất yếu tố trên Mơi trờng ơn đới hải dơng có đặc điểm khí hậu nh ?

a ấm áp điều hoà ma nhiều đều

b Khá lạnh giao động mạnh Ma theo mùa c ấm áp có ma vào mùa đơng

d Êm ¸p ma nhiỊu vµ ma theo mïa

Cảnh quan sau thuộc môi trờng ôn đới lục địa? a Rừng rộng b Rừng kim b Rừng cứng bụi gai d Rừng hỗn giao ? Em hiểu biết tự nhiên đới ơn hồ ?

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học tự nhiên đới ơn hồ? Vậy với đặc điểm tự nhiên ảnh hởng đến hoạt động kinh tế đới ơn hồ? HĐ nơng nghiệp đới ơn hồ có khác với đới nóng ? Chúng ta vào hơm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu nơng nghiệp đới ơn hồ (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ mơi trờng khí hậu

? Đọc phần đầu SGK ?

? Nờu nhng hỡnh thức tổ chức sản xuất nông nghiệp phổ biến đới ơn hồ ?

? Giữa hình thức có điểm giống khác ?

? Quan sát H14.1 14.2 mô tả đối tợng địa lí thể ảnh ?

? Em có nhận xét quy mơ, trình độ giới hố nơng nghiệp đới ơn hồ ? ? Tại để phát triển nơng nghiệp để đới ơn hồ ngời phải khắc phục khó khăn thời tiết, khí hậu gây ?

? Quan sát ảnh H14.3, 14.4 & 14.5 SGK ?

? Mô tả đối tợng thể hình ảnh ?

? Qua em có nhận xét cách khắc phục khó khăn tự nhiên mang lại trình độ sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ ? ? Quan sát H14.6 nhận xét quy mơ trình độ chăn nuụi ca i ụn ho?

? Để có nông sản chất lợng cao phù hợp với yêu cầu thị trờng cần phải làm ? ? Để có khối lợng lớn nông sản cần tổ chức sản xuÊt ntn ?

? Để sản xuất nông sản chất lợng cao đồng cần làm ?

GV chèt råi chuyÓn

- HS đọc SGK

- HS : Có hình thức: Hộ gia đình trang trại

- Hộ gia đình có quy mơ sản xuất trình độ giới hoá thấp trang trại - H14.1: Kinh tế hộ gia đình có nhà cửa, nhà kho, máy móc ruộng - H14.2: Kinh tế trang trại có mảnh ruộng lớn hơn( 200 ha) có nhà kho, phân xởng lớn

- Do thêi tiÕt, khÝ hËu kh¾c nghiƯt vµ diƠn biÕn thÊt thêng

- Các hệ thống thuỷ lợi tới tiêu, khoa học, đại, tiết kiện nớc - Có cách khắc phục sau : + Trồng nhà kính

+ Phđ tÊm nhựa, trồng hàng rào xanh

+ Hệ thống tíi phun s¬ng cã thĨ phun níc nãng

- Chăn nuôi bò quy mô lớn , có nhà máy chế biến cạnh

- Coi trọng biện pháp tuyển chọn giống trồng vật nuôi

- Cần tổ chức sản xuất nông nghiệp quy mô lớn theo kiểu công nghiệp - Chuyên môn hoá sản xuất nông sản

1 Nền nông nghiệp tiªn tiÕn

- Các hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp đới ơn hồ - Nền nơng nghiệp sản xuất chun mơn hố với quy mơ lớn

- Tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp , ứng dụng rộng rÃi thành tựu khoa học

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Đọc sách giáo khoa?

? Nêu sản phẩm nơng nghiệp kiểu mơi trờng đới ơn hồ ?

- HS đọc SGK

- HS nêu hoàn thiện bảng sau 2 Các sảnphẩm nông nghiệp chủ yếu

Các sản phẩm nông nghiệp Phân bố

-Vựng cn nhit đới gió mùa

(28)

- Ơn đới hải dơng - Ôn đới lục địa - Hoang mạc ôn đới - Vĩ độ cao, ôn đới lạnh

- Lúa mì, củ cải đờng, rau loại hoa chăn ni bị thịt , bị sữa

- Lúa mì ,đại mạch, khoai tây, chăn ni bị, ngựa, lợn - Chăn ni cừu

- Khoai t©y, lúa mạch đen, chăn nuôi hơu bắc cực

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Nền nơng nghiệp đới ơn hồ gặp khó khăn ? a Đất đai hạn hẹp b Thiếu nhân công

c Thêi tiÕt, khÝ hËu kh¾c nghiƯt d Khao häc kÜ thuËt l¹c hËu

2.Điểm khác nơng nghiệp đới ơn hồ với nơng nghiệp đới nóng? a.ít sâu bệnh b Khí hậu khắc nghiệt

c Hiện đại d Tất phơng án trên

- Tìm hiểu thêm nơng nghiệp đới ơn hồ - Chuẩn bị cho

Tiết Bài 15: hoạt động công nghiệp đới ơn hồ I Mục tiêu

1 KiÕn thøc HS cÇn

- Nắm đợc cơng nghiệp đới ơn hồ cơng nghiệp tiên tiến đại, thể công nghiệp chế biến

- Biết phân biệt đợc cảnh quan cơng nghiệp phổ biến đới ơn hồ khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp vùng công nghiệp

2 Kĩ năng

- HS luyn k phân tích bố cục ảnh địa lí II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ công nghiệp giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu công nghiệp đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, số liệu cơng nghiệp đới ơn hồ III Tiến trình lớp

1 Nền nơng nghiệp đới ơn hồ gặp khó khăn ? a Đất đai hạn hẹp b Thiếu nhân công

c Thêi tiÕt, khÝ hậu khắc nghiệt d Khao học kĩ thuật lạc hËu

2.Điểm khác nông nghiệp đới ơn hồ với nơng nghiệp đới nóng? a.ít sâu bệnh b Khí hậu khắc nghiệt

c Hiện đại d Tất phơng án trên ? Nêu đặc điẻm nông nghip i ụn ho ?

3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học nông nghiệp đới ơn hồ Cịn cơng nghiệp đới ơn hồ có đặc điểm nh vào hơm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu cơng nghiệp đới ơn hồ (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về công nghiệp đới ơn hồ

? c phn u bi hc v cho biết cơng nghiệp đới ơn hồ phất trin nh th no ?

- Ngành công nghiệp lại chia làm nghành

- HS c bi

- ôn đới xây dợng đợc cơng nghiệp đại trang bị nhièu máy móc tiên tin

(29)

chính công khai thác công nghiệp chế biến

- GV t chc cho HS hoạt đọng theo nhóm: + Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nghành cơng nghiệp khai thác

+ Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nghành công nghiệp chế biến

- Các nhóm thảo luận báo cáo kết

- GV tổng hợp đánh giá kết

? Hoạt động cơng nghiệp đới ơn hồ đạt đợc thành tựu gì?

? Kể tên quốc gia có cơng nghiệp phát triển đới ơn hồ?

+ Nhãm 1: c«ng nghiƯp khai thác: Tập trung khu vực có nhiều khoáng sản

+ Nhúm 2: cụng nghip ch bin phát triển đa dạng có nhiều nghành sản xuất khác Phần lớn nguyên liệu nhập từ đới nóng phân bố cảng đô thị lớn

- Cung cấp sản phẩm công nghiệp - Các nớc công nghiệp: Mĩ , Nhật, Nga, Anh, Pháp, Ca-na-đa

- Đặc điểm - Công nghiệp khai thác

- c«ng nghiƯp chÕ biÕn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu cảnh quan công nghiệp (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , đồ ? Đọc thật ngữ cảnh quan công nghiệp SGK?

- GV giả thích thêm

- Quan sỏt nh cỏc cnh quan công nghiệp nêu đặc trng cảnh quan cơng nghiệp?

? §äc SGK cho biÕt thÕ khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp, vùng công nghiệp?

? Quan sỏt lc đồ H15.3 nêu phân bố trung tâm cơng nghiệp đới ơn hồ?

? Quan sát ảnh H15.1 & H15.2 ảnh thể đối tợng địa lí ? Mơ tả cảnh quan đó?

? Trong khu công nghiệp khu có khả gây ô nhiễm môi trờng nhiều nhất? Vì ?

? Xu phát triển cơng nghiệp đới ơn hồ nói riêng giới nói chung ? Đọc ghi nhớ SGK?

- Gv chèt råi chuyÓn

- HS đọc thuạt ngữ cuối sách

- Các công trờng, nhà máy, xí nghiệp đan xen với cacvs tuyến đ-ờng, bến cảng sân bay

- HS dựa vào SGK nêu loại cảnh quan cơng nghiệp phổ biến đới ơn hồ

- HS lên nêu vùng công nghiệp trờn bn

- H15.1 có khả gây « nhiƠm m«i trêng h¬n

- Xu thÕ cđa TG xây dựng khu công nghiệp xanh kiểu thay khu công nghiệp cữ gây ô nhiễm môi trờng

2 Cảnh quan công nghiệp

- Đặc trng

- Khu công nghiệp

- Trung tâm công nghiệp

- Vùng công nghiệp

- Xu thÕ ph¸t triĨn

Chn phơng án trả lời cho câu sau:

Thế mạnh Nền công nghiệp đới ơn hồ nghành ?

a CN khai thác b CN chế biến c Cả nghành trên Đặc điểm nghành cơng nghiệp đới ơn hồ ?

a Đa dạng phong phú b Hiện đại c Nguyên liệu nhập từ dới nóng d Cả ý trên Các trung tâm công nghiệp tập trung lãnh thổ gọi ?

a Khu c«ng nghiƯp b Trung tâm công nghiệp c Vùng công nghiệp d Các nhà máy

5 Hot ng ni tip.

- Tìm hiểu thêm cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hồ - Chuẩn bị cho mới: Đơ thị hố đới ơn hồ

(30)

- Hiểu đợc đặc điểm thị hố đới ôn hoà ( Phát triển số lợng chiều rộng, chiều cao chièu sâu ; Liên kết với thành chùm đô thị, siêu đô thị; phát trieenr thị có quy hoạch) - Nắm đợc vấn đề nảy sinh q trình thị hố nớc phát triển (nạn thất nghiệp thiếu chỗ cơng trình cơng cộng, nhiễm , ùn tắc giao thông ) vấn đề cần gii quyt

2 Kĩ năng

- HS nhn biết đô thị cổ đô thị qua ảnh II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu đô thị đới ơn hồ

2 Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, số liệu đô thị đới ơn hồ III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm viƯc

2 KiĨm tra bµi cị

1 Thế mạnh Nền công nghiệp đới ôn hoà nghành ?

a CN khai thác b CN chế biến c Cả nghành trên Đặc điểm nghành công nghiệp đới ơn hồ ?

a Đa dạng phong phú b Hiện đại c Nguyên liệu nhập từ dới nóng d Cả ý trên Các trung tâm công nghiệp tập trung lãnh thổ gọi ?

a Khu công nghiệp b Trung tâm công nghiệp c Vùng công nghiệp d Các nhà m¸y

? Em hiểu hoạt động cơng ngip i ụn ho ?

3 Dạy míi

a Giới thiệu bài: Tiết trớc em đựơc học công nghiệp đới ôn hoà Với công nghiệp đới ôn hoà có đặc điểm nh làm cho tình hình thị hoá nh vào hơm nay ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị đới ơn hồ ( 20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về đô thị đới ơn hồ

? Vi s phỏt trin mạnh mẽ công nghiệp dịch vụ làm cho tỉ lệ dân thị đới ơn hồ nh ?

? Quá trình phát triển thị đới ơn hồ diễn nh ?

- GV treo tranh ảnh thị đới ơn hồ

- GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln c¶ líp vỊ c©u hái sau :

? Quan sát tranh ảnh đô thị dựa vào phim ảnh phơng tiện thông tin đại chúng khác nêu đặc điểm đô thị đới ơn hồ ?

? Đơ thị đới ơn hồ có khác so với đới nóng ?

? Quan sát H16.1 & 16.2 Chỉ điểm khác đô thị cổ đô thị ? ? Với phát triển đô thị nh có ảnh hởng đến lối sống dân c đới ơn hồ ? - GV chốt chuyển

HS nêu đợc ý sau :

- Có tỉ lệ dân thị cao đô thị chiếm phần lớn dân c nớc

- Các đô thị mở rộng kết nôi với liên tục thành chùm đô thị, chuỗi đo thị ,hay siêu đô thị nhờ hệ thống đờng gioa thơng phát triển

- Có thị phát triển theo quy hoạch không mở chiều rộng mà vơn lên chiều cao lẫn chiều sâu

- Lối sống đô thị phổ biến vùng nông thôn ven

1 Đơ thị hố ở mức độ cao. - Tỉ lệ dân đô thị :

- Sự phát triển đô thị:

- Đặc điểm đô thị

- Lối sống đô thị

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề đô thi ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Ph¬ng tiƯn: Tranh ¶nh, sè liƯu

- GV giới thiệu nhóm vấn đề đô thị :Môi trờng, xã hội, đô thị

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu vấn đề

- HS nghe hoạt động theo nhóm * Nhóm 1: Vấn đề mơi trờng: - Ơ nhiễm mơi trờng khói bụi , chất thải, kẹt xe

(31)

trªn

- GV gợi ý cho nhóm

+ Vn đề mơi trờng nh : nạn kẹt xe, khói bụi

+ X· héi nh : d©n nghÌo, viƯc làm, vô gia c-

+ Vn ụ thị nh : Nhà ở, cơng viên, cơng trình công cộng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh để tìm hiểu, minh hoạ

? Những vấn đề đới ơn hồ đặt học cho q trình thị hố nớc ta ?

? Để khắc phục vấn đề cần có giải pháp ?

- Thiếu mơi tờng lành * Nhóm : Vấn đề xã hội:

- N¹n thÊt nghiƯp phỉ biÕn, thiÕu viƯc làm, sóng nhập c -> ngời vô gia c

* Nhóm : Vấn đề thị: - Thiếu nhà

- Các cơng trình cơng cộng : Công viên, trờng học, bệnh viện, nớc sạch, cơng trình vui chơi giải trí - Cần phải lập quy hoạch đô thị chặt chẽ từ sớm

- Giải pháp :Đơ thị hố phi tập trung, phát triển thành phố vệ tinh Chuyển dịch công nghiệp dịch vụ đến vùng Đô thị hố nơng thơn

- Vấn đề mơi trờng:

- Vấn đề xã hội: - Vấn đề đô thị: - Giải pháp :

Chn phơng án trả lời cho câu sau Dân số thị đới ơn hồ chiếm tỉ lệ nh ?

a Lớn b Nhỏ c Trung bình d Rất nhỏ Đơ thị hố đới ơn hồ có khác so với đới nóng ?

a Có quy hoạch b Phát triển phát triển công nghiệp & dịch vụ c Phát triển chiều cao, chiều sâu d Cả đặc điểm trên

Sự phát triển thị đới ơn hồ đặt cỏc gi?

a Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b Thất nghiệp vô gia c c Thiếu chỗ ở, công trình công cộng d Cả ý trên

- Tìm hiểu thêm cảnh quan thị đới ơn hồ

- Chuẩn bị cho mới: Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ

Tiết 19 Bài 17: Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ I Mục tiêu

- Biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm nớc khơng khí nớc phát triển

- Biết đợc hậu ô nhiễm nớc không khí gây cho thiên nhiên ngời khơng đới hồ mà cho tồn giới

2 Kĩ năng

- HS luyn k vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh bảo vệ môi trờng II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh, số liệu, t liệu ô nhiễm môi trờng đới ơn hồ

2 Học sinh - Su tầm tranh ảnh, số liệu ô nhiễm mơi trờng đới ơn hồ III Tiến trình lớp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Dân số đô thị đới ơn hồ chiếm tỉ lệ nh ?

a Lớn b Nhỏ c Trung bình d Rất nhỏ Đơ thị hố đới ơn hồ có khác so với đới nóng ?

a Có quy hoạch b Phát triển phát triển công nghiệp & dịch vụ c Phát triển chiều cao, chiều sâu d Cả đặc điểm trên

Sự phát triển đô thị đới ôn hoà đặt vấn đề gi?

(32)

c Thiếu chỗ ở, cơng trình công cộng d Cả ý trên ? Em biết thị đới ơn hồ ?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: Tiết trớc em đựơc học đô thị hố đới ơn hồ Với đặc điểm thị hố nh vậy đặt cho mơi trờng đới ơn hồ nhiều thách thức Vậy tình hình mơi trờng nh nào chúng ta vào hơm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu nhiễm khơng khí đới ơn hồ (20 )’

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về ô nhiễm khơng khí đới ơn hồ

? Quan sỏt H17.1 & 17.2 `Em có suy nghĩ nhiễm khơng khí đới ơn hồ ?

- GV giới thiệu ma axít ? Nêu tác hại ma axít?

? Nguyên nhân gây ma axít đâu ? ? Nêu biện pháp nhằm giảm thiểu ma axít ?

? Ngoài khói bụi khí thải gây tợng ?

? Tng ụ zụn b thng ảnh hởng tới đời sống ?

? Nêu tác hại tợng hiệu ứng nhà kính ?

- GV giải thích thêm hiệu ứng nhà kính ? Ngoài nguy tiềm ẩn nguy hiểm cho môi trờng ?

? Nêu giải pháp cho vấn đề nhiễm khơng khí ?

- Ơ nhiễm khơng khí khơng ảnh hởng đới ơn hồ mà ảnh hởng tồn giới ? Tình hình nhiễm địa phơng em diễn nh ?

? Em làm để bảo vệ khơng khí? - GV chốt chuyển

- HS cần nêu đợc ý sau: * Ma axit

- Tác hại : Chết cối, ăn mịn cơng trình xây dựng, gây bệnh ng hụ hp

- Nguyên nhân : Do khí thải - Biện pháp : Giảm lợng khí thải * HiƯu øng nhµ kÝnh

- Làm trái đất nóng lên Khí hậu tồn cầu bị biến đổi đe doạ băng cực tan chảy-> nớc biển dâng cao * Lỗ thủng tầng ơzơn

- G©y nguy hiểm cho sống ngời

* Ô nhiễm pãng x¹ - Hủ diƯt sù sèng

- Các nớc kí nghị định th Ki-ơ-tơ cắt giảm lợng khí thi

1 Ô nhiễm không khí

* Nguyên nhân - Khí thải nhà máy, xí nghiệp

-Núi lửa, cháy rừng -Khí thải sinh hoạt, phơng tiện - Dò dỉ phóng xạ - Bốc mùi * Hậu - Ma axít

- Thủng tầng ôzôn - Hiệu ứng nhà kính

- Ô nhiễm phóng x¹

*Biện pháp : +Nghị định th Ki-ơ-tơ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ô nhiễm nguồn nớc ( 15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm -Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ô nhiễm nguồn nớc`

? Trên trái đất có nguồn nớc ? ? Nguồn nớc bị nhiễm ?

- GV cho HS th¶o luận lớp tìm nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc ? ? Với nguyên nhân gây hậu ?

? Phõn tớch ảnh hởng hậu ?

? Tình hình nhiễm nguồn nớc diễn địa phơng em nh nào?

? Cần có biện pháp để bảo vệ nguồn nớc ?

- Các nguồn nớc bị ô nhiễm: Nớc ngầm, níc biĨn, s«ng hå

- Ngun nhân: Nớc thải cha xử lí, Thuốc trừ sâu, Tràn dầu, rác thải - Hậu quả: Thuỷ triều đen, đỏ, nhiễm c ngun nc

- Biện pháp giải : quản lí chặt chẽ nguồn nớc thải, rác thải, tràn dầu

2 Ô nhiễm nguồn nớc

- Các nguồn nớc bị ô nhiễm

- Nguyên nhân - Hậu

- Biện pháp giải

Chọn phơng án trả lời cho cỏc cõu sau

Đây nguyên nhân gây ô nhiễn không khí ? a Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lửa, cháy rõng

c Thuỷ triều đỏ d-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện Trái Đất nóng lên đâu ?

a Ma axÝt b Thủng tầng ôzôn c Hiệu ứng nhà kính d Ô nhiễm phóng xạ Hiện tợng thuỷ triều đen ?

(33)

c Thuốc trừ sâu d Cả nguyên nhân trên

- Tìm hiểu thêm nhiễm mơi trờng đới ơn hồ - Chuẩn bị cho mới: Bài thực hành

+ Cần ơn lại kiến thức khí hậu kiểu mơi trờng đới ơn hồ

TiÕt 20 Bµi 18: Thùc hµnh

Nhận biết đặc điểm mơi trờng đới ơn hồ I Mục tiêu

- Qua bµi thùc hµnh, HS cđng cè kiến thức số kĩ vỊ:

- Các kiểu khí hậu đới ơn hoà nhân biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Các kiểu rừng đới ôn hồ vavf nhận biết đợc qua ẩnh địa lí

- Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hồ vavf biết vẽ, đọc , phân tích biểu đồ gia tăng lợng khí thải dộc hại - Cách tìm tháng khơ hạn biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu đới ơn hồ

2 Học sinh: - Ơn lại kiến thức , kĩ học đới ơn hồ III Tiến trình lớp

- Quan s¸t điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí lµm viƯc

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Đây nguyên nhân gây ô nhiễn không khớ ?

a Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lửa, cháy rừng c-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện d Cả ý trên

Trái Đất nóng lên đâu ?

a Ma axít b Thủng tầng ôzôn c Hiệu ứng nhà kính d Ô nhiễm phóng xạ Ma a xít có ảnh hởng ?

a.Cây cối chết khơ b.Ăn mịn cơng trình kim loại c Gây bệnh đờng hô hấp d Cả nguyên nhân trờn

3 Dạy mới

a Gii thiu bài: - tiết trớc em đựơc học kiến thức đới ơn hồ để củng cố rèn luyện kĩ cho em hôm học tiệt thực hành

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu đới ơn hồ (15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu đới ơn hồ

? Đọc nêu yêu cầu tập ?

? Mỗi nhóm phân tích biểu đồ khí hậu 5’ ?

- C¸c nhãm bo¸ cáo kết nhận xét chéo

- HS nêu yêu cầu tập - HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm : Biểu đồ A thuộc mơi tr-ờng ơn đới lục địa gần cực

- Nhóm : Biểu đồ B thuộc môi tr-ờng Địa trung hải

- Nhóm : Biểu đồ C thuộc mơi tr-ờng Ơn đới hải dơng

1 Xác định các biểu đồ tơng quan nhiệt- ẩm thuộc mơi trờng đới ơn hồ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS nhận biết cảnh quan đới ơn hồ ( 10 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan đới ơn hồ ? Đọc nêu u cu bi 2?

? Quan sát ảnh rừng Thuỵ Điển vào mùa xuân cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho nh ?

? Quan sát ảnh rừng Pháp vào mùa hạ cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho nh ?

- HS đọc yêu cầu tập - HS1 : Rừng kim Thuỵ Điển

- HS2 : Rõng l¸ réng ë Ph¸p

(34)

? Quan sát ảnh rừng Ca-na-đa vào mùa thu cho biết thuộc kiểu rừng ? em cho lµ nh vËy ?

- GV gäi nhận xét - GV tổng hợp kết

- Rừng hỗn giao phong thông Ca- na - ®a

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS vẽ biểu đồ

Giải thích nguyên nhân gia tăng lợng khí thải đới ơn hồ (15 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan đới ơn hồ ? Đọc nêu yêu cầu

tËp ?

- GV gọi HS lên bảng vẽ học sinh bên dới vẽ vào giấy để chiếu lên bảng - Gv gọi nhận xét

? Nhận xét lợng khớ thi qua biu ?

? Vì lợng khí thải lại tăng nh vậy?

? Em cú suy nghĩ lợng khí thải ?

GV chốt chuyển - Lợng khí thải tăng nhanh Lợng khí thải ngàycàng nhiều phát triển cđa c«ng nghiƯp

3.Vẽ biểu đồ gia tng lng CO2

và giải thích nguyên nhân gia tăng

Chọn nối cảnh quan với kiểu môi trờng cho phù hợp

Các kiểu môi trờng Làm bài Các cảnh quan

1 Ôn đới hải dơng - a Rừng cứng., bụi gai Cận nhiệt Địa Trung Hải - b Rừng kim

3 Ôn đới lục địa - c Rừng hỗn giao Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa - d Rừng rộng

- Nắm đợc nội dung thực hành - Làm tập Vở BT TBĐ

- Tìm hiểu thêm đặc điểm đới ơn ho

- Chuẩn bị cho mới: Bài 19 : Môi trừơng hoang mạc

Chơng II: Môi trêng hoang m¹c

Hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

TiÕt 21 Bài 19: môi trờng hoang mạc I Mục tiêu

1 KiÕn thøc : HS cÇn:

- Nắm đợc đặc điểm hoang mạc ( Khí hậu khô hạn khắc nghiệt ) phân biệt đợc khác gữa hoang mạc nóng với hoang mạc lạnh

- Biết đợc cách thích nghi động, thực vật với môi trờng hoang mạc

2 Kĩ năng.

HS rèn luyện kĩ năng:

- Đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lợng ma - Đọc phân tích ảnh dịa lí

II Chn bÞ

Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học III Tiến trình lớp

(35)

Chọn nối cảnh quan với kiểu môi trêng cho phï hỵp

Các kiểu mơi trờng Làm bài Các đặc điểm khí hậu

1 Ơn đới hải dơng - a Nhiệt độ cao, ma vào mùa đông

2 Cận nhiệt Địa Trung Hải - b Nhiệt độ thấp ,biên độ lớn, lợng ma ma theo mùa

3 Ôn đới lục địa - c Nhiệt độ cao, ma nhiều theo mùa

4 Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa - d ấm áp,điều hồ, ma nhiều, quanh năm

a Giới thiệu bài: tiết trớc em đựơc học môi trờng khí hậu ,có mơi trờng khí hậu đợc coi khắc nghiệt mơi trờng hoang mạc Vậy mơi trờng có đặc điểm ntn? vào bài học hơm nay:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm môi trờng (20 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu , tranh ảnh cảnh quan hoang mạc

- GV treo lợc đồ mơi trờng địa lí u cầu HS quan sát

? Chỉ nêu vị trí mơi trờng hoang mạc lợc đồ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn tÝch cđa hoang mạc?

- GV t chc cho HS hoạt động nhóm : nhóm phân tích biểu đồ khí hậu để rút đặc điểm khí hậu môi trờng hoang mạc nhiệt đới ôn đới

? Qua đặc điểm khí hậu biểu đồ đặc điểm chung khí hậu hoang mạc ?

? Dựa vào lợc đồ kiến thức học giải thích hoang mạc lại có đặc điểm khí hậu nh ?

? Quan sát tranh ảnh, cảnh quan hoang mạc mô tả cảnh quan hoang mạc ? ? Tại hoang mạc cảnh quan lại có đặc điểm nh ?

? Em biết hoang mạc giới ? Đặc hoang mạc ?

- HS quan s¸t

- Nằm dọc chí tuyến trung tâm lục địa á- Âu

- Chiếm diện tích lớn - HS hoạt động theo nhóm

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ 19.2 -Nhiệt độ cao, biên độ lớn - Lợng ma

* Nhóm : Phân tích biểu đồ 19.3 - Nhiệt độ thấp, biên độ nhiệt lớn

- Lợng ma không => Khí hậu khắc nghiệt, biên độ nhiệt năm lớn, ngày lớn Lợng ma ma theo mùa

- Cảnh quan : bề mặt chủ yếu cát sỏi đá Sinh vật nghèo nàn, tha thớt,

1 Đặc điểm của môi trờng

- Vị trÝ

- KhÝ hËu

+ Hoang mạc nhiệt đới

+Hoang mạc ơn đới

- C¶nh quan

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thích nghi thực, động vật với mơi trờng (10 )’

-Ph¬ng tiƯn: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật hoang mạc - GV treo tranh ảnh sinh vật cảnh

quan hoang mc v yờu cu HS quan sát - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: ? Nhóm : Tìm hiểu thích nghi thực vật

? Nhóm : T ìm hiểu thích nghi động vật

- Các nhóm báo cáo kết - GVtổng hợp đánh giá kết

? nớc ta có khu vực hoang mạc bán hoang mạc? Sinh vật nh ?

- HS quan s¸t tranh ¶nh vµ lµm viƯc theo nhãm

* Nhãm 1: thực vật: - Hạn chế thoát nớc

- Tăng cờng dự trữ nớc thức ăn - Bộ rễ dài, khoẻ

* Nhóm : Động vật

- Vùi trách nắng tối kiếm ăn

- Chịu đói khát giỏi

- Cã khả di xa tìm nớc uống, thức ăn

2 Sự thích nghi của thực, động vật với mơi trờng.

- Thùc vËt

- §éng vËt

Chọn phơng án trả lời cho câu sau 1.Khí hậu hoang mạc nhiệt đới có đặc điểm nh ?

(36)

2 Thực vật hoang mạc có đặc điểm ?

a.Hạn chế thoát nớc qua b Dự trữ nớc chất dinh dỡng c Bộ dễ khoẻ dài d Cả đặc điểm trên

- Tìm hiểu thêm đặc điểm hoang mạc tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng - Chuẩn bị cho mới: Bài 20: Hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

Tiết 22 Bài 20: hoạt động kinh tế ngời hoang mạc I Mục tiêu

- Hiểu biết hoạt động kinh tế cổ truyền đại ngời hoang mạc , qua làm bật khả thích nghi ngời môi trờng

- Biết đợc nguyên nhân tợng hoang mạc háo mở rộng giới biện pháp cải tạo hoang mạc để ứng dụng vào sống vào cải to mụi trng sng

2 Kĩ năng

- HS rèn luyện kĩ phân tích ảnh địa lí t tổng hợp địa lí II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học hoang mạc III Tiến trình lớp

ổn định tổ chức lp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau Đặc điểm khơng phải khí hậu hoang mạc ?

a Nóng ẩm b Khơ khan c.Biên độ nhiệt ngày lớn d Cả 3 Cảnh quan có hoang mạc ?

a Đồng rêu b ốc đảo c Rừng kim d Cả cảnh quan trên

Dạy mới a Giới thiệu bài

tiết trớc em đựơc học môi trờng hoang mạc Vậy hoang mạc ngời tiến hành hoạt động kinh tế vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế hoanh mạc (20 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoạt động kinh tế hoang mc

? Quan sát H20.1 & 20.2 nêu hoạt động kinh tế thể ảnh?

? Tại ngời ta trồng trọt ốc đảo ?

? Tại lại sử dụng đồn lạc đà để chở hàng hố mà khơng dùng phơng tiện đại ?

? Đọc phần đầu sách giáo khoa cho biết hoạt động kinh tế hoang mạc cịn có hoạt động kinh tế cổ truyền ?

? Tại đay lại chăn nuôi du mục ? ? Quan sát H20.3 & 20.4 đọc SGK nêu hoạt động kinh tế đại hoang mạc ? Để tiến hành cải tạo hoang mạc khai thac dầu cần có điều kiện ?

? Phân tích vai trị kĩ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc ?

- Hs quan sát trả lời

- Trồng trọt ốc đảo vận chuyển , bn bán hàng hố qua hoang mạc

- Vì ốc đảo có nớc, việc xây dựng đờng xe lửa đờng giao thơng rát khó khăn

- Chăn ni du mục nguồn thức ăn nớc uống khan nên phải di chuyển đàn gia súc khắp nơi để tìm thức ăn, nớc uống

- Cải tạo hoang mạc thành đồng ruộng khai thác dầu mỏ

- Cần phải khoan sâu để tìm nớc ngầm dầu mỏ

- Phát triển ngành du lịch

1 Hot ng kinh tế

- Hoạt động kinh tế cổ truyền

+ chăn nuôi du mục + Trồng trọt, chăn nuụi cỏc c o

+Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc

- Hot ng kinh t hin i

+ Cải tạo hoang mạc

(37)

? việt nam có hoang mạc khơng ? Con ng-ời tiến hành hoạt động kinh tế nào?

- GV chèt råi chuyển

+ Phát triển ngành du lịch

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề hoang mạc hoá ( 10 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoang mạc hoá ? Đọc phần đầu SGK hÃy cho biết tình hình hoang mạc hoá giới diễn ntn? ? Quan sát ảnh H20.5 nêu nội dung ¶nh?

? Nêu nguyên nhân dẫn tới tấc độ hoang mạc hoá ?

? Để khắc phục làm hạn chế tấc độ đô thị hố có biện pháp ? ? Quan sát H20.6 cho biết nội dung ca nh?

? Nêu tình hình hoang mạc hoá nớc ta ? Nguyên nhân biện pháp khắc phôc ?

- Hoang mạc giới ngày mở rộng( 10 triệu ha) - Nguyên nhân : cát lấn ( bão cát ), Biến đổi khí hậu, ng-ời

- BiƯn ph¸p: trång bảo vệ rừng rừng phòng hộ, Cải tạo hoang mạc, khai thác nớc ngầm

2 Hoang mạc đang ngày cành mở rộng

- Tình hình

- Nguyên nhân - Biện pháp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau

1 Hoạt động kinh tế hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc ? a Chăn nuôi, trồng trọt ốc đảo b Chăn nuôi du mục

c khai thác dầu mỏ d Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc Diện tích hoang mạc giới có xu hớng nh ?

a Ngày giảm b Vẫn giữ nguyên c Ngày tăng

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế hoang mạc tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng

- Chuẩn bị cho mới: Bài 21: Môi trờng đới lạnh

Chơng IV : Môi trờng đới lạnh

Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh Tiết 23 Bài 21: Môi trờng đới lạnh I Mục tiêu

- Nắm đợc đặc điểm đới lạnh ( Lạnh lẽo, có ngày đêm dài 24 đến tận tháng, l-ợng ma chủ yếu tuyết )

- Biết đợc cách động, thực vật thích nghi để tồn phát triển môi trờng đới lạnh

2 Kĩ năng

- Rốn luyn thờm k đọc, phân tích lợc đồ ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ lợng ma đới lạnh II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh cảnh quan đới lạnh - Bản đồ cực

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học vẩnccs miền cực III Tiến trình lớp

(38)

1 Hoạt động kinh tế hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc ?

a Chăn nuôi, trồng trọt ốc đảo b Chăn nuôi du mục c Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc d Cả hoạt động trên Diện tích hoang mạc ngày mở rộng nguyên nhân ?

a.Cát bay b Thay đổi khí hậu c Con ngời d Cả nguyên nhân bên

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: tiết trớc em đựơc học môi trờng hoang mạc Trên giới có đới khí hậu đợc gọi hoang mạc lạnh đới khí hậu nào? đặc điểm đới sao

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm môi trờng (20 )’

-Phơng tiện: Các đồ vùng cực, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh cảnh quan

? Quan sỏt Lc i lnh vùng cực ? ? Nêu vị trí danh giới đới lạnh ? ? Quan sát biểu đồ H21.3?

- GV tổ chức cho HS thảo luận phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma H21.3 rút kết luận đặc điểm chung khí hậu? ? Dựa vào kiến thức học giải thích đới lạnh lại có đặc điểm khí hậu nh ? Với đặc điểm khí hậu làm quang cảnh có đặc điểm gì?

? Quan s¸t H21.4 & 21.5 ChØ khác núi băng băng trôi ?

? Với nóng lên trái đất có ảnh hởng đến cảnh quan đới lạnh ?

- HS quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi

- Đới lạnh nằm vòng cực - Biểu đồ 21.3: Nhiệt độ thấp biên độ dao động nhiệt cao, lợng ma ít, chủ yếu ma tuyết

- Khí hậu đới lạnh khắc nghiệt mùa đơng dài, thờng có bão tuyết, nhiệt độ TB > - 100c , Lợng ma ít

(<500mm) chủ yếu ma tuyết) - Mặt biển, đất liền thờg phủ băng Mùa hè thờng có băng trơi

- Vị trí

- KhÝ hËu

- C¶nh quan

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thích nghi thực động vật với mơi trờng (10 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn , trc quan, nhúm

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan dới lạnh

? Quan sát ảnh

H21.6,21.7,21.8,21.9,21.10 ?

? Nờu c điểm động thực vật phơng Bắc ?

? Tại động, thực vật nơi đay lại có đặc điểm nh ?

? Các loài thực vật đới lạnh thích nghi với mơi trờng nh ?

? Các loài động vật đới lạnh thích nghi với mơi trờng nh ?

- Cảnh quan đài nguyên

- phơng Bắc thực vật phát triển vào mùa hạ còi cọc thấp lùn chủ yếu rêu, địa y

- Động vật thích nghi đợc nhờ có lớp mỡ dày, lớp lơng dày không thấm n-ớc Một số động vật di c để tránh đơng ngủ đơng

2 Sự thích nghi của thực vật động vật với môi trờng

- Thùc vËt - §éng vËt

Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai: đới lạnh ngày đêm

Nhiệt độ đới lạnh thờng thấp đới nóng ln có lớp băng nam cực khơng có thực vật

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế ngời đới lạnh tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng

- Chuẩn bị cho mới: Bài 22: Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh

Tiết 24 Bài 22: Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh I Mục tiêu

(39)

- thấy đợc hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật - Thấy đợc hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên đới lạnh( Săn bắt cá voi, săn bắn ni loại thú có lơng da q , thăm dị, khai thác dầu mỏ , khí đốt ) khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh

2 Kĩ năng

- Rốn k nng c, phõn tớch ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh thành phố đới lạnh - Bản đồ kinh tế chung

n nh t chc lp

- Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm viÖc

Kiểm tra cũ: Chọn phơng án trả lời cho câu sau Khí hậu đới lạnh có đặc điểm nh ?

a Nóng khơ b Khô lạnh c Lạnh, nhièu ma d Cả dặc điểm bên Động vật đới lạnh có đặc điểm thích nghi với mơi trờng nh ?

a Líp mì dµy b Lông dày không thấm nớc

b Ng ụng d Sống bầy đàn đơng có khả di c

3 Dạy mới a Giới thiƯu bµi

tiết trớc em đựơc học môi trờng đới lạnh Vậy ngời làm ăn sinh sống sao? vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế dân tộc phơng Bắc (20 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ c trú dân tộc mơi trờng đới lạnh phơng bắc

H§ GV HĐ HS ND bản

? Quan s¸t H22.1 SGK ?

? Có dân tộc sống đới lạnh ph-ơng Bắc ?

? Nêu địa bàn c trú dân tộc sống nghề chăn nuôi ?

? Nêu địa bàn c trú dân tộc sống nghề săn bắt ?

? Quan sát H22.2 22.3 Nêu hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc sống đới lạnh phơng bắc ?

? Tại đới lạnh lại dân c sinh sống ?

? Tại không tìm hiểu hoạt động kinh tế phơng nam?

- HS quan sỏt lc

- Có dân tộc : Chúc, I-a-kút, Xa-mô-et, La-pông, I-núc

- bắc Âu bắc

- o Grn-len v bc Mĩ

- Chăn nuôi tuần lộc, đánh bắt cá, săn thú có da lơng q lấy mỡ , thịt, da - Do khí hậu khắc nghiệt

- Ch©u Nam cùc kh«ng cã ngêi sinh sèng

1 Hoạt động kinh tế dân tộc phơng Bắc

- Các dân tộc sống đới lạnh phơng Bắc

- Hoạt động kinh tế cổ truyền:

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu việc khai thác nghiên cứu môi trờng (10 )’

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoạt động kinh tế đại đới lạnh - GV treo giới thiệu đồ khoáng sn

thế giới yêu cầu HS quan sát?

? Chỉ nêu nhận xét tài nguyên đới lạnh ?

? Với tài nguyên phong phú nh trình độ phát triển giới tạo điều kiện cho ngành kinh tế phát triển ?

? Nêu hoạt động kinh tế đại đới lạnh ?

? Hoạt động kinh tế đại gặp khó khăn ?

? Việc tiến hành hoạt động kinh tế gây hậu ?

? Cần có biện pháp để khắc phục

- HS quan sát

- Hải sản, thú có lông quý, khoáng sản (Đồng, uranium, kim cơng, kẽm, vàng, dầu mỏ )

- Nghiên cứu để khai thác tài nguyên - Thiếu nhân lực, khó khăn thời tiết

- Một số loài có nguy tuyệt chủng

- Cần bảo vệ động vật quý

2 Việc nghiên cứu và khai thác môi tr-ờng.

- Các tài nguyên đới lạnh

(40)

những hậu ? - GV chốt chuyển

Chọn phơng án trả lời cho câu sau Hoạt động kinh tế khụng cú i lnh?

a Chăn nuôi b Trồng trọt c săn bắt d Nghiên cứu khai thác tài nguyên Ngời I-núc Bắc Mĩ sống nghề ?

a Chăn ni tuần lộc b Săn thú có lơng quý c Đánh bắt cá, săn bắn tuần lộc gấu trắng d Cả hoạt động trên

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế ngời đới lạnh tài liệu phơng tiện thông tin đại chúng

- ChuÈn bị cho mới: Bài 23: Môi trờng vùng núi

Chơng V : Môi trờng vùng núi hoạt động kinh tế ngời vùng núi

TiÕt 25 Bài 23: Môi trờng vùng núi I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS cần:

- Năm đợc đặc điểm môi trờng vùng núi (Càng lên cao khơng khí lạnh loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)

- Biết đợc cách c trú khác ngời vùng núi giới 2 Kĩ năng

- HS rèn luyện kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí cách đọc lát cắt núi II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh cảnh quan, phân tầng thực vật vùng núi - Bản đồ tự nhiên giới

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức , kĩ học lớp vỏ khí học lớp III Tiến trình lớp

Kiểm tra cò

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Đới lạnh có hoạt động kinh tế cổ truyền ?

a Chăn nuôi tuần lộc b Săn bắt cá thú có da lông quý c Nghiên cứu khai thác khoáng sản d ý a b

Đới lạnh có vấn đề khó khăn tồn ?

a Thiếu nhân lực b Giao thông khó khăn c Một số loài quý có nguy tuyệt chủng d ý trên

3 Dạy bµi míi

a Giới thiệu bà: tiết trớc em đựơc học môi trờng đới lạnh Vậy ngời làm ăn sinh sống sao? vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm mơi trờng (20 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên TG, tranh ảnh, sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao

(41)

GV treo đồ tự nhiên giới yêu cầu HS quan sát

? Chỉ nêu vị trí vùng núi đồ ?

? Tự nhiên môi trờng vùng núi thay đổi nh ?

- GV tổ chức cho HS hoật đơng theo nhóm ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu thay đổi tự nhiên theo độ cao ( Khí hậu thảm thực vật dựa vào H23.3 SGK )

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu thay đổi tự nhiên theo hớng sờn ? ( Khí hậu , thực vật )

? Môi trờng vùng núi thờng gặp khó khăn ? Vì ? nớc ta có thờng xuyên xảy khó khăn không ?

? Em hiểu tự nhiên vùng nói níc ta ? - GV chèt råi chun

- HS lên bảng vùng : Trung á, Tây châu Mĩ, Nam Âu, Đông Phi - HS hoật động theo nhóm

* Nhóm : Càng lên cao khơng khí lỗng, nhiệt độ lợng ma giảm dần, thực vật phân tầng theo độ cao

* Nhóm : Sờn đón gió mát mẻ, ma nhiều nên thực vật tơi tốt , rậm rạp sờn khuất gió Trên vùng vĩ độ cao sờn đón nắng ấm áp thực vật phân tầng độ cao lớn s-ờn khuất nắng

- Khó khăn : - Độ dốc lớn, giao thơng khó khăn, lũ qt, rửa trơi, sạt lở t

- Vị trí

- Tự nhiên

- Khó khăn

* Hot ng 2: T chc cho HS tìm hiểu c trú ngời (10 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị giới Các tranh ảnh c trú ngời vùng núi - GV treo lợc đồ dân c đô thị giới yêu

cầu HS quan sát

? Da vo lc đồ nêu phân bố dân c vùng núi ?

? Tại vùng núi dân c lại tha thớt ? ? Dân c miền núi thuộc dân tộc ? ? Dân c vùng núi có đặc điểm c trú ?

? ë miỊn nói níc ta c tró cđa ngêi nh thÕ nµo ?

- D©n c miỊn nói rÊt tha thít - Chủ yếu dân tộc ngời

- C tró theo tËp qu¸n

2 C tró cđa cđa con ngêi

- D©n c tha thít - Các dân tộc ngời

- C trú :

GV cho HS làm tập trắc nghiÖm sau:

Chọn phơng án trả lời cho câu sau

1 Càng lên cao nhiệt độ lợng ma thay đổi nh ?

a Vẫn giữ nguyên b Càng tăng

c Cng gim d Nhiệt độ tăng, lợng ma giảm Tự nhiên vùng núi thay đổi theo ?

a Độ cao b Hớng sờn c Cả Phơng án bên Sờn đón gió có khác so với sờn khuất gió ?

a Nãng Èm b Khô nóng c Mát mẻ, ma nhiều d Khô lạnh hơn

4 Dân c miền núi có đặc điểm nh ?

a Tha thít b Thêng dân tộc ngời c C trú theo tập quán d Cả ý trên

5.Môi trờng vùng núi có khó khăn ?

a Đất đai dễ xói mịn b Dễ xảy lũ quét lở đất c Giao thơng khó khăn d Cả ý trên

- Tìm hiểu thêm đặc điểm miền núi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 24: Hoạt động kinh tế ngời Môi trờng vùng núi

(42)

- Biết đợc hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới ( Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công )

- Biết đợc điếu kiện phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi, nh hậu đến môi trờng vùng núi hoạt động kinh tế ngi gõy

2 Kĩ năng

- HS rèn kĩ đọc phân tích ảnh địa lí II Chuẩn bị

Giáo viên: - Các tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng núi - Bản đồ tự nhiên giới

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức, kĩ học vùng núi III Tiến trình lớp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Sờn đón gió có khác so với sờn khuất gió ?

a Nãng ẩm b Khô nóng c Mát mẻ, ma nhiều d Khô lạnh hơn

2 Dân c miền núi có đặc điểm nh ?

a Tha thít b Thờng dân tộc ngời c C trú theo tập quán d Cả ý trên

3.Môi trờng vùng núi có khó khăn ?

a Đất đai dễ xói mịn b Dễ xảy lũ quét lở đất c Giao thơng khó khăn d Cả ý trên

3 Dạy mới a Giới thiệu bài

tiết trớc em đựơc học môi trờng vùng núi Vậy ngời làm ăn sinh sống sao? vào học hôm ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi (20 )’

-Phơng tiện: tranh ảnh hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi

? Quan sát ảnh H24.1 & 24.2 SGK nêu nội dung ảnh?

? Kể số hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi?

? Tại vùng núi hoạt động kinh tế lại mang tính chất tự cung t cp ?

? Kể tên trồng vật nuôi, sản phẩm thủ công mĩ nghệ cđa miỊn nói mµ em biÕt ?

? Tại hoạt động kinh tế dân tộc vùng núi lại đa dạng không giống ?

? nớc ta dân tộc miền núi có hoạt động kinh tế cổ truyền ?

- HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi - Hoạt động chăn nuôi, trồng trọt làm nghề thủ công mĩ nghệ, khai thác chế biến lâm sản

 Mang tÝnh chÊt tù cung tù cÊp - C¬ cấu trồng vật nuôi , sản phẩm thủ công mĩ nghệ đa dạng

- Do tài nguyên, môi trờng khác nhau, tập quán sản xuất truyền thống khác

- Khai thác lâm sản, làm nghề thủ công, trồng trọt

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền

- Chăn nuôi, trồng trọt làm nghề thủ công mĩ nghệ, khai thác chế biến lâm sản

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thay đổi kinh tế – xã hội (10 )’

-Phơng tiện: tranh ảnh hoạt động kinh tế đại vùng núi ? Nhắc lại khó khăn miền núi?

? Quan s¸t H34.3 & 24.4 h·y cho biÕt néi dung cđa ¶nh ?

? Để phát triển đợc kinh tế miền núi cần có điều kiện ?

? Nêu hoạt động kinh tế tạo lên biến đổi mặt vùng núi ?

? Kể tên khu công nghiệp, du lịch nghỉ dỡng miền núi mà em biết ?

- HS quan sát ảnh trả lời câu hái

- Mn ph¸t triĨn kinh tÕ miỊn nói cần phải phát triển giao thông điện

- Khai thác khoáng sản, du lịch, nghỉ dỡng, chơi thể thao, thuỷ điện - Hậu : tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trờng

2 Sự thay đổi kinh tế xã hội

–

- Phát triển sở hạ tầng

(43)

? Việt Nam có hoạt động kinh tế đại vùng núi ?

? Sự phát triển kinh tế miềm núi gây hậu ?

? Cn cú nhng biện pháp khắc phục hậu ?

? Nêu tình hình khu vực miền núi níc ta iƯn ?

- Biện pháp: Chống phá rừng, chống xói mịn, chóng săn bắt động vật q hiếm, chống gây ô nhiễm nguồ nớc Bảo tồn thiên nhiên

- Rừng bị tàn phá nhiều

thao - Tỏc động :

- BiƯn ph¸p :

in ch Đ vào câu chữ S vào câu sai

1 Làm nghề thủ công, mĩ nghệ hoạt động kinh tế cổ truyền miền núi Các hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc miền núi giống Muốn phát triển kinh tế miềm núi cần phải phát triển sở hạ tầng trớc Một số nơi HĐKT gây tác động xấu tới văn hoá tài nguyên, môi trờng

- Tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế miền núi - Chuẩn bị cho mới: Bài 25: Thế giới rộng lớn đa dạng

TiÕt 27 Ôn tập chơng II,III,IV,V I Mục tiêu

1 Kiến thøc : - Gióp HS

- Củng cố lại kiến thức, kĩ học chơng II,III,IV,V phần mơi trờng địa lí. - Hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức cho HS

2 Kĩ năng

- Rốn v cng c cho HS kĩ tái kiến thức , kĩ khái quát hoá, tổng hợp hoá - Củng cố kĩ đọc lợc đồ địa lí, phân tích biểu đồ khí hậu, nhận biết cảnh quan,

3 Thái độ

- Th«ng qua néi dung «n tËp giáo dục cho HS ý thức dân số, môi trêng II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ mơi trờng địa lí - Lợc đồ dân c đô thị giới

- Các biểu đồ khí hậu tranh ảnh cảnh quan

1.Hoạt động kinh tế hoạt động kinh tế cổ truyuền dân ộc miền núi? a Chăn nuôi , trồng trọt b Làm nghề thủ công

c Khai thác lâm sản d Cả hoạt động trên

2 Các sản phẩm hàng hoá hoạt động kinh tế làm nghề thủ công cổ truyền dân tộc vùng núi có đặc điểm ?

a Mang đậm nét văn hoá b Giống dân tộc c Chỉ đợc ngời dân tộc a chuộng d Cả đáp án trên

3 Để thay đổi kinh tế xã hội miền núi cần phải có điều kiện ? a Làm đờng giao thơng b Đa điện lên vùng núi c Phát triển thông tin liên lạc d Cả điều kiện trên Hoạt động kinh tế đại khơng có vùng núi nớc ta ?

(44)

3 Dạy mới

a Gii thiu bi: cỏc tiết trớc em đựơc học môi trờng vùng núi kiểu mơi trờng cuối phần mơi trờng địa lí Để củng cố cho em kiến thức kĩ mơi tr-ờng địa lí vào ôn tập hôm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lục địa châu lục (15 )’

-Phơng tiện: - Lợc đồ mơi trờng địa lí Lợc đồ dân c thị giới

? Nhc li cỏc mụi trờng địa lí học phần ?

GV treo lợc đồ mơi trờng địa lí u cầu HS quan sát?

? Lên bảng lợc đồ mơi trờng địa lí học ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV giao việc cho nhóm nhóm thảo luận ơn tập chơng hồn thành vào bảng khái quát kiến thức sau:

- HS nhắc lai môi trờng học - HS quan sát lên bảng

- HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận 7’ báo cáo kết vào bảng sau

I Lý thuyÕt

- Chơng II: Môi tr-ờng ôn đới

- Chơng III: Môi tr-ờng hoang mạc - Chơng IV: Môi tr-ng i lnh

-Chơng V : Môi tr-ờng vùng núi

Các môi

trng ễn i( N1 ) Hoang mạc( N2 ) Đới lạnh( N3 ) Vùng núi( N4) Vị trí Từ chí tuyến đến

vịng cực Dọc chí tuyến trungtâm lục địa - Âu Từ vòng cựcđến cực Trung á, Nam Âu,Tây Mĩ, Đơng Phi

Khí hậu - Mang tính trung gian đới lạnh đới nóng - Thời tiết diễn biến thất thờng

- Khắc nghiệt : Khô hạn, biên độ nhiệt ngày cực đoan

- Nhiệt độ l-ợng ma thấp - Gió đơng cực

- Càng lên cao nhiệt độ lợng ma giảm

- Thay đổi theo hng sn

Sự phân hoá của môi tr-êng

- Ôn đới hải dơng-> Rừng rộng

- Ôn đới lục địa  Rừng kim

- Cận nhiệt Địa Trung HảI Rừng cứng bụi gai

- Cn nhit i ẩm & gió mùa  Rừng hỗn giao

-Hoang mạc nhiệt đới

 Đồng cát, ốc đảo - Hoang mc ụn i

Thảo nguyên, Đá sỏi

- Băng tuyết

- i nguyờn - Cnh quan phântầng thàng đai theo độ cao

- Sờn đón gió đón nắng cảnh quan tơi tốt, rậm rạp , phong phú sờn khuất nắng, khuất gió

D©n c,

đơ thị Đơng đúc, tỉ lệ dân thànhthị cao, có nhiều siêu thị Đô thị phát triển chiều rộng, chièu cao, chiều sâu liên kết thành chuỗi đô thị, chùm thị

- D©n c tha thít chđ

yếu ốc đảo Dân c tha thớtchỉ có nửa cầu Bắc

D©n c tha thít chđ yếu dân tộc ngời

Hot ng kinh tế

- Nông nghiệp sản xuất chuyên môm hố với quy mơ lớn đợc tổ chức chặt chẽ theo kiểu công nghiệp, ứng dụng thành tựu KH-KT

- Công nghiệp sớm phát triển tiên tiến sản lợng cao(3/4) phát triển mạnh công nghiệp chế biến

- HĐKT cổ truyền : Chăn nuôi du mục, trồng trọt,chăn nuôi ốc đảo, vận chuyển buôn bán hàng hoá qua sa mạc

- HĐKT đại : Cải tạo hoang mạc, Khai thác khoáng sản, du lịch

- HĐKT cổ truyền: Chăn nuôi tuần lộc, săn bắt thú có da, lơng q - HĐKT i : Khai thỏc khoỏng sn,

Thăm dò,

nghiên cứu khoa học

- HĐKT cổ truyền: Chăn nuôi, tròng trọt, làm nghề thủ công truyền thống, khai thác lâm sản

- HKT hin i : Phỏt triển giao thơng, điện, khai thác khống sản, du lịch, nghỉ dỡng, thể thao

- Vấn đề tồn

(HËu qu¶)

- Các vấn đề ụ th

- Ô nhiễm môi trờng - Hoang mạc hoá - Đe doạ tuyệtchủng số loài quý hiÕm

- Tàn phá rừng , ô nhiễm môi trờng , ảnh hởn đến sắc văn hoá

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập ( 15 )’

(45)

-Phơng tiện: Lợc đồ mơi trờng địa lí, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh cảnh quan ? Lên bảng nêu vị trí đới

khí hậu đồ?

GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: nhóm

? Nhóm1: Quan sát tranh ảnh bảng xác định tranh ảnh thuộc cảnh quan ? Thuộc mơi trờng khí hậu nào? ? Nhóm : Quan sát biểu đồ khí hậu phân tích xác định biểu đồ mơi trờng dịa lí ?

? Nhóm 3,4 làm trắc nghiệm sau:

- HS lên bảng xác định lại - HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm : quan sát cảnh quan xác định : ốc đảo (hoang mạc), rừng kim (ôn đới lục địa), rừng rộng (ôn đới hải dơng) - Nhóm : Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma xác định biểu đồ môi trờng : Địa Trung Hải, đới lạnh, hoang mc nhit i

- Nhóm 3,4 làm trắc nghiệm

II Bài tập

Bài tập : Nhận biết cảnh quan

Bài tập 2:

Nhận biết biểu đồ khí hậu

Bài 3,4 trắc nghiệm Bài : Chọn phơng án trả lời cho câu sau :

1 Các cảnh quan sau cảnh quan có đới lạnh?

a ốc đảo b Đài nguyên c Rừng rộng d Cả cảnh quan bên Mơi trờng hoang mạc ơn đới có đặc điểm ?

a ma, biên độ nhiệt lớn b Nóng khơ quanh năm c Mát mẻ , ma nhiều d Lạnh, nhiều ma 3.Tỉ lệ thị hố đới ơn hồ đạt?

a Tỉ lệ cao b Tỉ lệ thấp c Trung bình d Cả ý bên Bài : Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau:

1 Hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc : Chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, làm nghề thủ công

2 Hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi là; chăn ni, săn bắt thú có da lơng q Thế mạnh dới ơn hồ nghành công nghiệp phát triển

4 Hoạt động kinh tế đại đới lạnh : Thăm dò khai thác khoáng sản

(46)

Phần ba : Thiên nhiên ngời châu lục

Tiết 28 Bài 25 Thế giới rộng lớn đa dạng I Mục tiêu

- Nắm đợc phân chia giới thành châu lục lục địa

- Nắm vững số khái niệm kinh tws cần thiết : thu nhập bình quân đầu ngời, tỉ lệ tử vong trẻ em số phát triển ngời, sử dụng khái niệm để phân loại nớc th gii

2 Rèn luyện kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên:- Bản đồ tự nhiên , hành giới

1.Hoạt động kinh tế hoạt động kinh tế cổ truyuền dân ộc miền núi? a Chăn nuôi , trồng trọt b Làm nghề thủ công

c Khai thác lâm sản d Cả hoạt động trên

2 Các sản phẩm hàng hoá hoạt động kinh tế làm nghề thủ công cổ truyền dân tộc vùng núi có đặc điểm ?

a Mang đậm nét văn hoá b Giống dân tộc c Chỉ đợc ngời dân tộc a chuộng d Cả đáp án trên

3 Để thay đổi kinh tế xã hội miền núi cần phải có điều kiện ? a Làm đờng giao thơng b Đa điện lên vùng núi c Phát triển thông tin liên lạc d Cả điều kiện trên Hoạt động kinh tế đại khơng có vùng núi nớc ta ?

a Khai thác khoáng sản b Du lịch nghỉ dỡng c Trợt tuyết d Làm thuỷ điện

3 Dạy mới

a Gii thiệu bài: ở tiết trớc em đựơc ơn tập mơi trờng địa lí kết thúc phần Chia tay với phần sang phần thứ tìm hiểu thiên nhiên , ngời châu lục. Bài có tính chất khái qt chung sao? vào học hôm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lục địa châu lục (15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới GV treo đồ hành giới yêu cầu HS quan sát

- GV lục địa yêu cầu HS quan sát

? Qua em hiểu nh lục địa ?

? Trên giới có lục địa ? Chỉ vị trí nêu tên lục địa?

- GV châu lục yêu cầu HS quan s¸t

? Qua em hiểu châu lục ?

? Các châu lục khác với lục địa nh ?

? Chỉ đồ vị trí đọc tên châu lục ?

? Nêu tên đại dơng bao quanh châu lục?

- HS quan sát đồ

- Lục địa khối đất liền rộng hàng triệu km2 có biển đại dơng bao

quanh ( Kh¸i niƯm mang ý nghÜa tù nhiªn )

- Trên TG có lục địa

- Châu lục bao gồm phần lục địa đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế trị )

- Có châu lục sau : Âu, á, Phi, Mĩ, Đại Dơng, Châu Nam Cực - Có Đại Dơng : Đại Tây Dơng, Thái Bình Dơng , ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng

1 Cỏc lc a các châu lục

- Lục Địa - Các lc a

- Châu lục : - Các châu lôc

(47)

? Việt Nam thuộc châu lục ? Trên giới có đại dơng kể tên đại dơng giới ?

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu nhóm nớc giới ( 15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới, bảng số liệu ? Quan sát, đọc bảng số liệu cho biết

trên giới có quốc gia? ? Mỗi châu lục có quốc gia ? Quan sát lợc đồ H25.1 Nêu nhóm nớc có mức thu nhập bình quân theo đầu ngời khác nhau? ? Dựa vào đâu ngời ta phân loại quốc gia giới ?

? Các quốc gia có số nh đợc xếp vào nhóm quốc gia phát triển?

? KĨ tên quốc gia phát triển mà em biết ?

? Các quốc gia có đặc điểm nh đợc xếp vào nhóm nớc phát triển?

? ViƯt Nam thc nhãm níc nµo ? ? Ngoài có cách phân loại khác ?

- HS c bn s liu

- Căn vào thu nhập bình quân theo đầu ngời, tỉ lệ tử vong trẻ em , số phát triển ngời ngời ta chia quốc gia gới thành nhóm n-ớc: Các quốc gia phát triển quốc gia phát triển

- Các nớc phát triển cã thu nhËp cao, tØ lƯ tư vong trỴ em thấp, số phát triển ngời 0,7 Các quốc gia phát triển ngợc lại

- Việt Nam thuộc nhóm nớc phát triển

2 Các nhóm nớc trên giới

- Các quốc gia giới

- Căn phân loại quốc gia

+ Các nớc phát triển + Các nớc phát triển

? Qua học nói giới sống thật rộng lớn đa dạng ? GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Chn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Khối đất liền rộng hàng triệu km2 , có biển đại dơng bao quanh đợc gọi ?

a Châu lục b Lục địa c Quốc gia d Cả ý bên Trên giới có châu lục ?

a b c d

3 C¸c níc cã thu nhËp bình quân theo đầu ngời cao 20000 USD / năm, tỉ lệ tử vong trẻ em thấp, số phát triển ngời 0,7 thuộc nhóm nớc ?

a Phát triển b Đang phát triển c Các nớc nông nghiệp d Các nớc công nghiệp Việt Nam nằm châu lục ?

a Châu Âu b Châu á c Châu Phi d Châu Mĩ

- T×m hiĨu thêm châu lục nhóm nớc thé giới - Chuẩn bị cho mới: Bài 26: Thiên nhiên châu Phi

Chơng VI :châu phi

Tiết 29 Bài 26: thiên nhiên châu phi I Mục tiêu

- Biết đợc đặc điểm vị trí địa lí , hình dạng lục địa, đặc điểm địa hình khống sn ca chõu Phi

2 Kĩ năng

- Đọc phân tích đợc lợc đồ tự nhiên để tìm vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, phân bố khoáng sản châu Phi

II ChuÈn bÞ

(48)

2 Học sinh- Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức, kĩ học III Tiến trình lớp

1 Bao gồm phần đát liền có đảo, quần đảo bao quanh đợc gọi ? a Châu lục b Lục địa c Quốc gia d Cả ý bên Trên giới có lục địa ?

a b c d

3 C¸c níc cã thu nhËp bình quân theo đầu ngời cao dới 20000 USD / năm, tỉ lệ tử vong trẻ em cao, số phát triển ngời dới 0,7 thuộc nhóm nớc ?

a Phát triển b Đang phát triển c Các nớc nông nghiệp d Các nớc công nghiệp Việt Nam nằm nhóm nớc ?

a Phát triển b Đang phát triển c Công nghiệp d Cả a,b,c

Dạy mới a Giới thiƯu bµi

ở trớc tìm hiểu khái quát chung giới Để vào chi tiết cụ thể tìm hiểu châu lục Châu lục đợc học châu Phi Vậy châu phi có đặc điểm tự nhiên nh nào chúng ta vào học hơm nay

* Hot ng 1: T chc cho HS tìm hiểu vị trí địa lí châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Bản đồ hành giới, đồ tự nhiên châu Phi - GV treo đồ hành

thế giới, đồ tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát Gv vị trí châu Phi đồ

? Cho biết châu Phi tiếp giáp với biển đại dơng ? ? Xích đạo qua phần châu Phi ?

? Xác định toạ độ địa lí chau Phi ?

? Với vị trí châu Phi nằm chủ yếu mơi trờng khí hậu ?

? Xác định diện tích chõu Phi ?

? Nhận xét hình dạng cđa Ch©u Phi

? Quan sát nhận xét đờng bờ biển châu Phi ?

? Nªu tên dòng biển nóng dòng biển lạnh chảy ven bê ch©u Phi ?

? Với đờng bờ biển dòng biển nh ảnh hởng đến khí hậu châu Phi ?

? Xác định vị trí kênh đào Xuy-ê cho biết ý nghĩa kênh đào giao thông đờng thuỷ ?

- HS quan sát đồ trả lời câu hỏi

- TiÕp gi¸p : B gi¸p biĨn Địa Trung Hải, ĐB giáp biển Đỏ châu á, ĐN giáp ấn Độ Dơng, T giáp Đại Tây Dơng

- Châu Phi nằm khoảng từ 340B đến 340N Cân đối qua xích

đạo chí tuyến nên châu Phi gần nh nằm hoàn toàn đới nóng

- DiƯn tÝch : 30 triƯu km2 ch©u

Phi có hình dáng tơng đối mập mạp

- Đờng bờ biển châu Phi tơng đối đơn giản chia cắt lại có nhiều dịng biển lạnh chạy ven bờ lại với hình dáng mập mạp nh làm cho biển ảnh h-ởng sâu vào đất liền - Kênh đào Xuy- ê đờng giao thông hằn hải quan trọng giới

1 Vị trí địa lí

- TiÕp gi¸p

- Toạ độ địa lí

- DiƯn tÝch

- §êng bê biĨn

- Kênh đào Xuy- ê

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu địa hình châu Phi ( 15 )’

(49)

-Phơng tiện: Bản đồ tự nhiên châu Phi ? Quan sát đồ tự nhiên châu

Phi ?

? Cho biết châu Phi có dạng địa hình chủ yếu ?

- GV tổ chức cho HS thảo luận lớp : Nhận xét phân bố dạng địa hình châu Phi ?

? Lên bảng nêu tên dãy núi châu Phi đồ ?

? Xác định đồ bồn địa sơn nguyên,các hồ châu Phi ?

? Quan sát đồ xác định hờng nghiêng địa hình châu Phi ?

? Kể tên vị trí phân bố loại khoáng sản châu Phi ?

? Em có nhận xét khoáng sản châu Phi ?

? Với khóng sản nh tạo điều kiện cho ngành kinh tế phát triÓn ?

- HS quan sát đồ trả lời - Phần lớn diện tích châu Phi núi cao nguyên : dãy núi trẻ át – lát nằm TB, Dãy Đrê- ken- bec sơn nguyên cao nm N

- Trên cao nguyên Đông Phi cã nhiỊu hå lín

- Có nhiều bồn địa xen kẽ cao nguyên

- Đồng chiếm diện tích nhỏ tập chung ven biển - Địa hình châu Phi chủ yếu nghiêng theo chiều ĐN - > TB - Dầu mỏ , kí đốt tập chung ven biển bắc Phi Tây Phi Sắt tập chung dãy At-lat Vàng Trung Phi Nam Phi Cơ ban, mangan, đồng, kim cơng, chì, Urani tập chung cao nguyên Nam Phi

- Kho¸ng sản châu Phi phong phú có nhiều khoáng sản quý

2 Địa hình khoáng sản a Địa h×nh

- Các dạng địa hình - Sự phân bố địa hình

- Hớng nghiêng địa hỡnh

b, Khoáng sản

- Các loại khoáng sản - Phân bố

? Qua học lên bảng xác định vị trí, mơ tả địa hình, loại khống sản châu Phi đồ tự nhiên ?

:in chữ Đ câu đúng, chữ S câu sai cho câu sau:

1 Châu Phi nằm chủ yếu đới ơn hồ Đờng Xích đạo qua châu Phi Châu Phi có nhiều đảo quần đảo

4 Bê biĨn ch©u Phi bị chia cắt

5 Lc a Chõu Phi khối cao nguyên khổng lồ

6 Châu Phi có khoáng sản phong phú , nhiều loại quý hiÕm

- Tìm hiểu thêm vị trí, địa hình, khống sản chõu Phi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 27 Thiên nhiên châu Phi ( Tiếp theo )

Tiết 30 27 : Thiên nhiên châu phi( TiÕp theo ) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc : HS cÇn:

- Nắm vững đặc điểm môi trờng tự nhiên châu Phi - Nắm vững phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi

- Hiểu rõ mối quan hệ qua lại vị trí địa lí với khí hậu , gữu khí hậu với phân bố mơi tr ờng t nhiờn chõu Phi

2 Kĩ năng

- Rèn luyện củng cố cho HS kĩ : đọc đồ, phân tích mối quan hệ địa lí II Chuẩn bị

Giáo viên - Bản đồ tự nhiên châu Phi

(50)

- Bản đồ môi trờng tự nhiên châu Phi

2 Häc sinh - Nghiªn cøu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi có vị trí vị trí sau ?

a Phần lớn đới nóng b Phần lớn chí tuyến c Cân đối qua xích đạo d Cả a,b,c

2 Bờ biển châu Phi có đặc điểm ?

a Khúc khuỷ, chia cắt mạnh b Có nhiều vũng, vịnh ăn sâu vào đất liền c Đơn giản, chia cắt d Cả a,b,c

3 Dạng địa hình chiếm diện tích chủ yếu châu Phi?

a Đồng b Núi cao c Cao nguyên d Cả dạng bên Khống sản châu Phi có đặc điểm nh ?

a Phong phú, quý b Nghèo nàn, giá trị c Không có d Phân bố tập trung

3 Dạy mới a Giới thiệu

ở trớc tìm hiểu vị trí, địa hình châu Phi Vậy với vị trí địa lí địa hình nh có ảnh hởng đến khí hậu cảnh quan châu Phi vào học hôm nay

HĐ GV HĐ HS ND bản * Hoạt động 1:

Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ

khÝ hËu cđa ch©u Phi (15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: đồ tự nhiên châu Phi , lợc đồ phân bố lợng ma chauu Phi

? Quan sát đồ tự nhiên phân bố lợng ma châu Phi, dựa vào SGK nêu đặc điểm khí hậu châu Phi ? ? Chỉ lợc đồ hoang mạc châu Phi ?

? Quan sát lợc đồ phân bố lợng ma nhận xét phân bố lợng ma châu Phi ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Châu Phi có khí hậu nóng khơ, có nhiều hoang mạc lớn lan sát biển - HS thảo luận theo nhóm nêu đợc nội dung sau: - Vì châu Phi có phần lớn diện tích nằm đới nóng có Bắc Nam Phi nằm vành đai khí áp cao chí tuyến nóng khơ, hình dạng lại mập mạp nên có nhiều

3 KhÝ hËu

- Nãng

(51)

thảo luận giải thích khí hậu châu Phi lại nóng, khơ hình thành nhiều hoang mạc? - GV tổng hợp đánh giá kết bổ sung chốt

vùng xa biển, bờ biển lại chia cắt có dòng biển lạnh chảy sát ven bờ ngăn cản ảnh hởng biển vào đất liền nên nóng khơ hình thành nên hoang mạc lớn lan sát biển

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác môi trờng châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: đồ tự nhiên châu Phi, lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi, tranh ảnh tự nhiên châu Phi

- GV treo lợc đồ môi tr-ờng tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát ? Kể tên môi trờng tự nhiên châu Phi ?

? Chỉ nhận xét vè phân bố mơi trờng ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

+ Nhóm : Thảo luận tìm hiểu mơi tr-ờng Xích đạo ẩm châu Phi?

+ Nhóm : Thảo luận tìm hiểu mơi trờng nhiệt đới châu Phi? + Nhóm : Thảo luận tìm hiểu mơi trờng Hoang mạc châu Phi?

+ Nhãm : Th¶o luận tìm hiểu môi trờng Địa Trung Hải châu Phi?

- Các nhóm thảo luận báo cáo kết hoàn thành

- HS quan sát đồ trả lời câu hỏi - Châu PHi có mơi trờng : Mơi trờng xích đạo ẩm, cận nhiệt đới ẩm , nhiệt đới, Dịa trung hải, hoang mạc - Các môi trờng châu Phi nằm đối xứng qua xích đạo

- HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng tổng hợp kiến thức dới

- Mỗi nhóm cử đại diện lên viết bảng, đại diện lên thuyết trình đồ

- C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo cña

4 Các đặc điểm khác mơi trờng

-Mơi trờng xích đạo ẩm - môi trờng nhiệt đới -2 môi trờng Hoang mc

-2 môi trờng Địa Trung Hải

(52)

b¶ng sau

- GV tổng hợp đánh giá kết quả, GV treo tranh ảnh minh hạo - GV chốt chuyển

Các môi trờng Mơi trờng xích đạo ẩm

2 mơi trờng nhit i

2 môi trờng Hoang mạc

2 môi trờng Địa Trung Hải

Vị trÝ ( Ph©n bè)

- Bồn địa Cơng-gơ, bắc vịnh Ghi- nê

- Tiếp giáp với môi trờng xích đạo ẩm gần chí tuyến

- Hoang mạc Xa-ha- chí tuyến Bắc hoang m¹c ca-la- ha- ri, Na-mÝp ë chÝ tuyÕn nam

- Cực Bắc cực Nam châu Phi

Khí hËu

- Nãng Èm

quanh năm - Càng xa xíchđạo lợng ma giảm, nhiệt độ cao

- Khắc nghiệt, ma hiếm, biên độ nhiệt ngày đêm lớn

- Mùa đông mát mẻ có ma, mùa hè nóng khơ

C¶nh quan

- Th¶m thùc vËt , rõng rËm xanh quanh năm

- Rng rm nh-ng ch cho xa-van cõy bụi, nơi tập trung nhiều động vật ăn cỏ ( ngựa vằn, sơn dơng, hơu cao cổ, ), động vật ăn thịt ( s tử , báo )

- Thc ng vt

nghèo nàn - Rừng bơil¸ cøng

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi có khí hậu nh ?

a Nóng khơ b Lạnh khơ c Nóng ẩm d Lạnh ẩm Xa- ha- hoang mạc có đặc điểm ?

a Nóng giới b Rộng lớn giới c Khô giới d Cả ý a,b,c Các môi trờng tự nhiên châu Phi phân hoá theo chiều ?

a Từ Đông sang Tây b Từ Bắc xuống Nam c Từ Xích đạo đến cực d Cả chiều phân hố trên Mơi trờng chiếm diện tích lớn châu Phi?

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới c Hoang mạc d Địa trung hải

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT v TB

- Tìm hiểu thêm khí hậu môi trờng tự nhiên châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 28 Thực hành

phân tích lợc đồ phân bố môi trờng tự nhiên, biểu đồ nhiệt độ lợng ma châu Phi

I Mơc tiªu

- Nắm vững phân bố mơi trờng tự nhiên châu Phi giải thích đợc nguyên nhân dẫn đến phân bố

(53)

- Nắm vững cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Phi xác định đợc lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi vị trí địa điểm có biểu đồ

II Chuẩn bị

Giáo viên

- Bn đồ tự nhiên châu Phi

- Bản đồ mơi trờng tự nhiên châu Phi - Biểu đồ kí hậu địa diểm châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình líp

:Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau:

1 Châu phi có khí hậu khô nóng bậc giới Phần lớn diện tích châu Phi hoang m¹c

3 Các hoang mạc châu Phi nằm dọc chí tuyến lan sát gần biển Các môi trờng tự nhiên châu Phi đối xứng qua xích đạo

5 Mơi trờng nhiệt i khụng cú chau Phi

3 Dạy míi

a Giới thiệu ở trớc tìm hiểu đặc điểm ự nhiên châu Phi Vậy để củng cố kiến thức cho em tự nhiên châu Phi vào học hôm nay

*Hoạt động 1: Sự phân bố môi trờng châu Phi (15 )’ -Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: đồ tự nhiên châu Phi , lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi - GV treo lợc đồ mơi trờng tự

nhiªn châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng đọc tên nêu phân bố môi trờng tự nhiên châu Phi?

? So sánh diện tích môi tr-ờng châu Phi ?

- GV cho c¶ líp th¶o ln giải thích hoang mạc châu Phi lại chiếm diện tích lớn lan sát bờ biển?

- GV dành phút cho HS thảo luận gọi nhóm lên bảng thuyết trình đồ, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV tổng hợp đánh giá kết

- HS nêu tên môi trờng tự nhiên châu Phi

- Hoang mạc chiếm diện tích lớn môi trờng châu Phi

- HS thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày kết : Vì hoang mạc châu Phi nằm đai áp cao chí tuyến nên kí hậu ổn định nóng khơ Bờ biển châu Phi khu vực hoang mạc lại có dịng biển lạnh chảy ven bờ ngăn cản nớc bay vào đất liền bờ biển châu Phi lại đơn giản chia cắt lên biển ảnh sâu vào đất liền nên hoang mạc châu Phi lan sỏt b bin nh vy

1 Trình bày giải thích phân bố của môi trờng tự nhiên

- Trình bày - Giải thích

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu mơi trờng châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Các biểu đồ nhiệt độ lợng ma, lợc đồ môi trờng tự nhiên châu Phi

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- Nhóm phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK - Nhóm : Phân tích biểu đồ theo yêu cầu SGK

- GV dành cho HS thảo luận gọi nhóm lên điền vào bảng sau:

Cỏc biểu đồ Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C Biểu đồ D

Lỵng ma - 1244 mm

(54)

T11  T3 Tõ th¸ng  T Tõ th¸ng  T Tõ th¸ng  T

Nhiệt độ

Biên độ nhiệt: 100c

T.nãng:3,11: 250

T.l¹nh:7: 18oc

T.nãng: 5: 350c

T.l¹nh:1: 20oc

T.nãng:4: 280c

T.l¹nh:7: 20oc

T.nãng:2: 220c

T.lạnh:7: 10oc

Thuộc môi

trng Mụi trng nhiệt đới Mơi trờng nhiệt đới Mơi trờng Xích đạoẩm Mơi trờng Địatrung hải

Thuộc địa

®iĨm

- Tìm hiểu thêm khí hậu môi trờng tự nhiên châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 29 Dân c xÃ hội châu Phi

- Su tầm số liệu dân c, xÃ hội châu Phi

Tiết 32 29: Dân c, xÃ hội châu phi I Mơc tiªu

- Nắm vững phân bố dân c không châu Phi

- Hiểu rõ hậu lịch sử để lại qua việc bn bán nơ lệ thuộc địa hố c ờng quốc ph-ơng Tây

- Hiểu đợc bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt đợc xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi

2 KÜ năng

- Rốn cho HS k nng c lc đồ phân bố dân c - Kĩ su tầm phân tích số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ phân bố dân c châu Phi - Các số liệu dân c châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi có khí hậu nh ?

a Nóng khơ b Lạnh khơ c Nóng ẩm d Lạnh ẩm Xa- ha- hoang mạc có đặc điểm ?

a Nóng giới b Rộng lớn giới c Khô giới d Cả ý a,b,c Các môi trờng tự nhiên châu Phi phân hoá theo chiều ?

a Từ Đông sang Tây b Từ Bắc xuống Nam c Từ Xích đạo đến cực d Cả chiều phân hố trên Mơi trờng chiếm diện tích lớn châu Phi?

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới c Hoang mạc d Địa trung hải

ở trớc tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Phi Vậy châu Phi có đặc điểm dân c xã hội nh vào học hôm nay

b Tiến trình tổ chức hoạt động dạy hc

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lịch sử dân c châu Phi (15 )’

(55)

? Dựa vào môn lịch sử SGK cho biết lịch sử châu Phi đợc chia làm giai đoạn?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm : nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu thời kì lịch sử châu Phi theo gợi ý : HS dựa vào phần lịch sử giới nghiên cứu SGK để thảo luận

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết

- GV tổng hợp bổ sung nhấn mạnh số giai đoạn lịch sử quan trọng châu Phi

? Với lịch sử nh ảnh hởng đến phát triển châu Phi? - GV chốt chuyển

- GV treo lợc đồ phân bố dân c châu Phi yêu cầu HS quan sát ? Chỉ nêu phân bố dân c châu Phi đồ ?

? T¹i dân c châu Phi lại phân bố nh vậy?

? Tình hình thị hố châu Phi diễn nh th no ?

? Kể tên thành phố lớn châu Phi ?

- GV chốt chuyển

- Lịch sử châu Phi chia làm giai đoạn

- HS hoạt theo nhóm

+ Nhóm 1: Châu Phi cổ đại có văn minh Ai cập phát triển rực rỡ + Nhóm : Thế kỉ XVI -> XIX Châu Phi bị thực dân châu Âu xâm chiếm bắt ngời châu Phi bán sang châu Mĩ làm nô lệ (125 triệu )

+ Nhóm : Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Châu Phi trở thành thuộc địa nớc t

+ Nhóm : Sau chiến II phong trào đấu tranh giành độc lập phát triển mạnh Các nớc châu Phi lần lợt dành đợc độc lập thuộc nớc phát triển

- Dân c châu Phi phân bố không Dân c tập trung khu vực: thung lũng sông Nin, ven vịnh Ghi-nê, duyên hải cực Bắc, cực Nam - Do điều kiện tự nhiên lịch sử - Tỉ lệ dân thị châu Phi cịn thấp nhng có nhiều thành phố lớn

1 LÞch sử dân c a Sơ lợc lịch sử

-Châu Phi cổ đại -Thế kỉ XVI -> XIX -Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

-Sau thÕ chiÕn II

b D©n c

- Phân bố khơng - Đơ thị hố

* Hoạt động 2: Sự bùng nổ dân c xung đột tộc ngời châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ phân bố dân c châu Phi Các số liệu dân c châu Phi ? Dựa vào SGK nêu số

liƯu vỊ d©n c ch©u Phi ?

? Em có nhận xét số liệu ?

? Quan sát bảng số liệu n-ớc châu Phi SGK?

? Các quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? quốc gia có tỉ lệ gia tăng dân số thấp ?

? Với tăng dân số nh dẫn tới hậu ?

? Bïng nỉ d©n sè ë ch©u Phi sÏ dẫn tới hậu ?

? Ngoài bùng nổ dân số châu Phi bị de doạ khó khăn ?

? Nờu tỡnh hình trị vấn đề sắc tộc châu Phi?

? Nguyên nhân xung đột sắc tộc châu Phi đâu ?

? Sự xung đột sắc tộc đẻ lại hậu qu gỡ ?

- GV tổng hợp kết chèt råi chun

- Năm 2001 Châu Phi có 818 triệu ngời tỉ lệ gia tăng tự nhiên : 2,4 % - Dân số châu Phi đông gia tng nhanh

- Quốc gia gia tăng nhanh : Ê-ti-ô-pi-a, Tan-da-ni-Ê-ti-ô-pi-a, Ni-giê-ri-Ê-ti-ô-pi-a,

- Bựng n dõn số cộng với hạn hán, đại dịch HIV/ AIDS kìm hãm phát triển châu Phi

- Ch©u Phi có hàng nghìn tộc ngời với thổ ngữ khác

- Mâu thuẫn sắc tộc thờng xuyên xảy tạo hội cho nớc can thiệp để lại hậu nghiêm trọng cho kinh tế

2 Sự bùng nổ dân số và xung đột tộc ngời ở châu Phi

a Sù bïng næ d©n sè

- Sè d©n

- Sù gia tăng tự nhiên - Bùng nổ dân số - Hậu

b Xung t tc ngi

- Tình hìmh - Nguyên nhân - Hậu

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Thời kì cổ đại châu Phi có văn minh ?

(56)

a Ph¸t triển b Đang phát triển c Công nghiệp d Cả phơng án bên Dân số châu Phi có tỉ lệ gia tăng tự nhiên nh ?

a Chậm b Trung b×nh c Nhanh d RÊt nhanh Châu Phi có tình hình trị nh nµo ?

a ổn định b Khơng ổn định c Cả a,b đúng

- Tìm hiểu thêm dân c, xÃ hội châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 30: Kinh tế châu Phi - Su tầm số liệu Kinh tế châu Phi

Tiết 33 : ôn tập I Mục tiêu

1 KiÕn thøc :

- Giúp HS khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học từ 25 đến 29 qua củng cố kiến thức học cho HS

2 KÜ

- Rốn cho HS k nng tỏi kiến thức, vận dụng kiến thức giải tình tập - Rèn kĩ đọc đồ tự nhiên, đồ phân bố dân c châu Phi

II ChuÈn bÞ

Giáo viên - Lợc đồ tự nhiên, dân số châu Phi - Các số liệu tranh ảnh tự nhiên, dân số châu Phi

2 Häc sinh

- Ôn lại kiến thức học từ ôn tập trớc trớc III Tiến trình lớp

-::Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau:

Thời cổ đại châu Phi có văn minh sơng Nin phát triển rực rỡ Cuối kỉ XI X đầu kỉ XX nhiều ngời châu Phi bị bán làm nô lệ Dân số châu Phi phân bố không

Châu Phi có tấc độ gia tăng dân số chậm Châu Phi có tình hình chớnh tr rt n nh

ở trớc tìm hiểu đặc điểm dân c ,xã hội châu Phi với kết thúc chơng trình học kì I để giúp em củng cố lại kiến thức học vào ôn tập hôm nay

* Hot ng 1: T chc cho HS ơn tập lí thuyết (15 )’

-Phơng tiện: Lợc yệt nhiên, dân c châu Phi Các số liệu nông nghiệp châu Phi ? Nhắc lại kiến thức học từ

bài 25 đến 29 ?

? Phân biệt khác lục địa châu lục ?

? Kẻ ten lục địa châu lục? Việt Nam châu lục ?

? Nêu tiêu chí phân loại nhóm nớc giới?

? Phân biệt nớc phát triển với nớc phát triển ? ViƯt Nam thc nhãm níc nµo ?

- GV treo đồ tự nhiên châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng giới hạn châu Phi? Chỉ nêu vị trí địa lớ ca chõu

- HS nhắc lại tên bµi häc

- Lục địa khối đất liền rộng hàng triệu km2 có biển đại dơng bao

quanh ( Kh¸i niƯm mang ý nghÜa tù nhiªn )

- Trên TG có lục địa

- Châu lục bao gồm phần lục địa đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế trị )

- Căn vào tỉ lệ tử vong trẻ em, thu nhập bình quân, số phát triển ngời HDI ngời ta chia nớc TG thành nhóm nớc : nớc phát triển nớc ®ang ph¸t triĨn

I lÝ thut

1 Thế giới rộng lớn đa dạng

- Cỏc châu lục lục địa

- C¸c nhãm níc

2 Ch©u Phi

(57)

Phi ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

? Nhóm thảo luận ơn tập địa hình, khống sản châu Phi? ? Nhóm : Thảo luận ơn tập khí hậu châu Phi

? Nhóm : Thảo luận ôn tập môi trờng tự nhiên châu Phi ? Nhóm : Thảo luận ôn tập dân c, x· héi ch©u Phi

- GV dành 3’ cho HS thảo luận gọi nhóm lên bảng thuyết trình đồ ?

- HS hoạt động theo nhúm

- Các nhóm thảo luận ôn tập lại các kiến thức châu Phi

Châu Phi

Vị trí Địa hình

Khí hậu

Môi trờng tự nhiên

Dân c xÃ hội

- Địa hình - Khí hậu - Cảnh quan - Dân c – x· héi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập(15 )’

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên, dân c xã hội châu Phi châu Phi GV tổ chc cho HS hot ng theo

nhóm nhóm làm tập - HS làm theo nhãm II Bµi tËp

Bài ( Nhóm 1) Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Chỉ tiêu khơng đợc tính đến đánh giá rình độ phát triển kinh tế xã hội số nớc? a Tỉ lệ tử vong trẻ em b Thu nhập bình quân theo đầu ngời

c Tỉ lệ sinh d Chỉ số phát triển ngời ( HDI ) Loại địa hình chiếm tỉ lệ nhỏ châu Phi ?

a Cao nguyên b Bồn địa c Đồng d Đồi núi Giai đoạn châu Phi có nhiều ngời bị bán sang châu Mĩ làm nô lệ ?

a Thời cổ đại b Thế kỉ XVI đén XIX c Cuối kỉ XIX đầu XX Đặc diểm chung khí hậu châu Phi ?

a Nóng khô b Lạnh khô c Nãng Èm d L¹nh Èm

Bài ( Nhóm ) Điền vào chỗ trồng để hon thin bng sau

Các môi

tr-ng Mơi trờng xíchđạo ẩm 2 mơi trờng nhiệt đới 2 mơi trờng Hoangmạc 2 mơi trờng ĐịaTrung Hải Vị trí

( Phân bố) - Tiếp giáp với mơi tr-ờng xích đạo ẩm gần chí tuyến

- Hoang m¹c Xa-ha- ë chÝ tuyÕn Bắc hoang mạc ca- la- ha- ri, Na-míp chí tuyến nam

- Cực Bắc cực Nam ch©u Phi

- Nãng Èm

quanh năm - Càng xa xích đạo l-ợng ma giảm, nhiệt độ cao

- Mùa đơng mát mẻ có ma, mùa hè nóng khơ

C¶nh quan - Th¶m thực vật , rừng rậm xanh quanh năm

- Thực động vật nghèo nàn

Bµi ( nhãm 3)

1 Châu Phi nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc Châu Phi tình trạng bùng nổ dân số Bắc Mĩ tên châu lục

4 Châu Phi có tỉ lệ hoang mạc lớn Giíi

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - ôn kĩ lại kiến thức kĩ học - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra

(58)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh mơn địa lí từ đầu năm đến

- Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thc ó hc

2 Kĩ năng

- Rốn luyện cho HS kĩ tái kiến thức vận dụng kiến thức vào giải tình tập - Rèn kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, vẽ biểu đồ đơn giản,

3 Thỏi

- Giáo dục HS ý thức nghiêm túc, tự lực làm II Chuẩn bị

Giáo viên - Soạn đề nhân cho HS

2 Học sinh - Ôn tập lại kiến thức kĩ học III Tiến trình lớp

KiĨm tra bµi cị (lång vµo ND bµi kiĨm tra ) 3 Dạy mới

a Giới thiệu bµi

- Các em học xong chơng trình học kì I Để đánh giá kết học tập em từ đầu năm đến hôm làm kiểm tra học kì I

b Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá

- GV phát đề cho học sinh hớng dẫn học sinh cách làm - GV giám sát, đôn đốc HS làm

- Ci giê thu bµi vỊ chÊm

- Xem l¹i néi dung kiểm tra

- Ôn lại kiến thức kiểm tra yếu - Chuẩn bị 33 : Kinh tế châu Phi

Tiết 35 30: Kinh tế châu phi I Mục tiêu

- Nắm vững đặc điểm nông nghiệp công nghiệp chõu Phi

- Nắm vững tình hình phát triển nông nghiệp công nghiệp châu Phi

- Đọc phân tích lợc đồ để hiểu rõ phân bố nghành nông nghiệp công nghiệp cha Phi

2 Kĩ năng

- Rốn cho HS đọc đồ kinh tế ( Nông nghiệp, công nghiệp ) II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ kinh tế chung châu Phi - Các số liệu tranh ảnh kinh tế châu Phi

2 Học sinh- Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình líp

Thời cổ đại châu Phi có văn minh sông Nin phát triển rực rỡ Cuối kỉ XI X đầu kỉ XX nhiều ngời châu Phi bị bán làm nô lệ Dân số châu Phi phân bố khơng

Châu Phi có tấc độ gia tăng dân số chậm Châu Phi có tình hình trị ổn định

ở trớc tìm hiểu đặc điểm dân c ,xã hội châu Phi Vậy châu Phi có đặc điểm kinh tế nh vào học hôm nay

(59)

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu nơng nghiệp châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ nông nghiệp châu Phi Các số liệu nông nghiệp châu Phi - GV treo luợc đồ nông nghiệp

châu Phi yêu cầu HS quan sát ? Lên bảng xác định loại trồng châu Phi ?

? Nêu phân bố trồng đó?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm GV giao việc cho nhóm:

- Nhãm : Thảo luận tìm hiểu tình hình sản xuất c«ng nghiƯp ?

- Nhóm : thảo luận tìm hiểu tình hình sản xuất ăn ? - Nhóm : Thảo luận tìm hiểu tình hình sản xuất lơng thực ? - Các nhóm nêu đợc tình hình sản xuất, phân bố giải thích đợc có đặc điểm nh

- GV ttổng hợp kết

? Nêu tình hình phát triển ngành chăn nuôi châu Phi? ? Kể tên vật nuôi phân bố chúng ?

? Tại ngành chăn nuôi châu Phi chậm phát triển ? - GV chốt chuyển

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS lên bảng

+ Nhóm : Cây công nghiệp ( Ca cao, cọ dầu, cà phê, lạc )Phân bố chủ yếu ven vịnh Ghi- nê, cao nguyên Đông Phi, Trung Phi đợc trồng nhiều đồn điền thuộc sở hu công ti nc ngoi

+ Nhóm : Cây ăn ( Nho, Ôliu, cam, cahnh ) Đợc trồng nhiều cực Bắc cực Nam châu Phi

+ Nhóm 3: Cây lơng thực chiếm tỉ trọng nhỏ canh tác lạc hậu , thiếu thốn gồm có : kê, lúa mì, ngô, lúa gạo

- Chăn nuôi phát triển số quốc gia: Xu-đăng, Ê-ti-ô-phi-a, Tan-da-ni-a chăn thả gia súc cao nguyên vùng nửa hoang mạc vật nuôi: cừu, dê, lợn

1 Nông nghiệp a.Trồng trọt

- Cây công nghiệp

- Cây ăn

- Cây lơng thực

b Chăn nuôi

- Kém phát triển

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu công nghiệp châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ cơng nghiệp châu Phi Các số liệu công nghiệp châu Phi - GV treo đồ Công nghiệp châu

Phi yêu cầu HS quan sát

? Nờu ngành cơng nghiệp châu Phi phân bố ngành cơng nghiệp ?

? Nêu tiềm năng, diều kiện để phát triển cụng gnhip ca chõu PHi ?

? Nêu tình hình phát triển công nghiệp châu Phi?

? Tại công nghiệp châu Phi lại chậm phát triển nh vậy?

? Nêu khó khăn, trở ngại cho phát triển công nghiệp châu Phi?

? Nêu quốc gia có công nghiệp phát triển châu Phi?

- HS quan sỏt lợc đồ trả lời câu hỏi

- Ngành khai khoáng ngành truyền thống phát triển

- Công nghiệp thực phẩm, lắp giáp khí, luyện kim ph¸t triĨn ë mét sè níc

- Các nớc cố công nghiệp tơng đối phát triển : Nam Phi, An-giê- ri

- Khó khăn : Thiếu lao động kĩ thuật, thiếu vốn, sở hạ tầng lạc hậu

2 C«ng nghiƯp

- Ngành khai khoáng phát triển

- Phát triển sè ngµnh ë sè níc

- Các nớc cố công nghiệp tơng đối phát triển

- Khó khăn

4 Kim tra ỏnh giỏ kt học tập

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Cây lơng thực chiếm tỉ trọng?

a Lín b Nhỏ c Trung bình c Cả a,b,c Ngành chăn nuôi châu Phi :

a KÐm ph¸t triĨn b Ph¸t triĨn c Trung bình d Rất phát triển Nghành công nghiệp ngành công nghiệp truyền thống châu Phi?

(60)

a KÐm ph¸t triĨn b Phát triển c Trung bình d Rất ph¸t triĨn

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm kinh tế châu Phi

- ChuÈn bị cho mới: Bài 31: Kinh tế châu Phi ( tiÕp theo)

- Su tầm số liệu ngành dịnh vụ vấn đề đô thị hố châu Phi

TiÕt 36 bµi 31: Kinh tế châu phi (Tiếp theo ) I Mục tiêu

- Nắm vững cấu trúc đơn giản kinh tế nớc châu Phi

- Hiểu rõ đô thị hố q nhanh nhng khơng tơng xứng với trình độ phát triển công nghiệp làm xuất nhiều vấn đề kinh tế – xã hội phải giải

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ phân tÝch sè liÖu

3 Thái độ

- Giáo dục cho HS vấn đề thị hố II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ kinh tế chung châu Phi- Các số liệu tranh ảnh kinh tế châu Phi

2 Häc sinh- Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

-::Điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai cho câu sau

1.Cây công nghiệp trồng chủ yếu châu Phi Cây ăn cận nhiệt đới đợc trồng nhiều Xa- ha- Nghành chăn nuôi phát triển chõu Phi

4 Ngành khai thác khoáng sản ngành công nghiệp mũi nhọn châu Phi

3 Dạy mới

a Gii thiu bi trớc tìm hiểu số ngành kinh tế châu Phi Vậy châu Phi có đặc điểm kinh tế nh vào học hôm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành dịch vụ châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế châu Phi hớng xuất - GV treo lợc dồ kinh tế châu Phi

h-íng xuất yêu cầu HS quan sát

? Chỉ đồ tuyến đờng sắt châu Phi?

? Các tuyến đờng sắt châu Phi nối với địa điểm ? có tác dụng ?

? Nêu mặt hàng xuất nhập chủ yếu châu Phi ? ? Tại châu Phi lại xuất , nhập mặt hàng ?

? Với mặt hàng xuất xuất châu Phi gặp khú khn gỡ ?

? Ngoài mặt hàng xuất ngành dịch vụ châu Phi phát triển ngành kinh tế ? ? Em biết trung tâm du lịch châu Phi ?

HS quan sát đồ trả lời câu hỏi

- Các tuyến đờng sắt châu Phi thờng bắt nguồn từ vùng chuyên canh nơng sản xuất , vùng khai thác khống sản vùng công nghiệp hải cảng

- Châu phi xuất : nơng sản nhiệt đới, khống sản

- NhËp khÈu : M¸y mãc , thiÕt bị, hàng tiêu dùng, lơng thực

- Giá nông sản khoáng sản bấp bênh hàng tiêu dùng móc thiết bị lại có giá cao

- Kênh đào Xuy - ê mang lại nguồn thu lớn cho Ai cập

3 DÞch vơ

(61)

? Qua việc tìm hiểu em có nhậ xét ngành dịch vụ ch©u Phi ?

- Du lịch mang lại nhiều ngoại tệ cho

Châu Phi - Thu nhập từ kênhđào Xuy-ê - Du lịch

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hố châu Phi (15 )’

-Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Phi bảng số liệu - GV treo bảng số liệu lợc đồ dân

c đô thị châu Phi yêu cầu HS đọc quan sát

? Nêu khác mức độ đô thị hoá quốc gia ven vịnh Ghi-nê, duyên hải Bắc Phi với duyên hải Đông Phi ?

? Tại ven vịnh Ghi- nê, duyên hải Bắc Phi lại có tỉ lệ thị dân lớn Đông Phi ?

? Nờu tỡnh hỡnh ụ thị hoá châu Phi ?

? Chỉ đồ đô thị lớn châu Phi ?

? Dựa vào phần kinh tế châu Phi vừa học so sánh tấc độ tăng trởng kinh tế châu Phi với tốc độ thị hố ?

? Vì châu Phi châu Phi lại có tấc độ thị hố cao nh vậy?

? Với tình hình thị hố nh gây hậu ?

? Nêu vấn đề kinh tế – xã hội nảy sinh bùng nổ dân số đô thị châu Phi ?

? Qua em hiểu thị hoá châu Phi?

- HS quan sát đồ, đọc bảng số liệu trả lời câu hỏi

- Các quốc gia ven vịnh Ghi- nê, duyên hải Bắc Phi có tỉ lệ thị hố cao dun hải Đơng Phi

- Vì Khu vực có kinh tế phát triển hơn, dân c đơng đúc

- Tốc độ thị hố châu Phi nhanh nhanh tấc độ tăng trởng kinh t

- Nguyên nhân : bùng nổ dân số, di dân, thiên tai, dịch bệnh, việc làm, tị nạn,

- Hu qu ; Lm ny sinh nhiều vấn đề kinh tế- xax hội ( Thiếu nhà ở, việc làm, nớc sạch, sinh tệ nạn xó hi )

4 Đô thị hoá

- Tấc độ thị hố cao nhng khơng đồng

- Nguyên nhân:

- Hậu

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi xuất mặt hàng no?

a Nông, khoáng sản b Máy móc, thiết bị

c Hàng tiêu dùng d Tất mặt hàng trên Châu Phi phải nhập mặt hàng ?

a Lơng thực b Máy móc, thiết bị

c Hàng tiêu dùng d Tất mặt hàng trên Tấc độ thị hố châu Phi so với tấc độ tăng trởng kinh tế ?

a Ngang b»ng b ChËm h¬n c Nhanh h¬n

- Chuẩn bị cho mới: Bài 32: Các khu vực châu Phi

Tiết 37 Bài 32: các khu vực châu phi (Tiếp theo ) I Mục tiêu

(62)

2 Kỹ năng

- Rốn v củng cố kĩ đọc đồ, phân tích số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Phi nhập mặt hàng nào?

a N«ng, khoáng sản b Máy móc, thiết bị c Hàng tiêu dùng d ý b,c

2 Châu Phi không xuất mặt hàng ?

a Lơng thực b Máy móc, thiết bị

c Hàng tiêu dùng d Tất mặt hàng trên

3 Dạy mới

a Giới thiệu :ở trớc tìm hiểu kinh tế châu Phi Vậy để tìm hiểu cụ thể hơn về châu Phi vào học hôm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Bắc Phi (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi

- GV treo đồ khu vực châu Phi yêu cầu HS quan sát

? Quan sát đồ cho biết châu Phi có khu vực khu vực ?

? Chỉ đồ ranh giới khu vực ?

? Căn vào đâu ngời ta chia châu Phi khu vực ?

? Quan sát khu vực Bắc Phi Nêu đặc điểm vị trí địa lí khu vực bắc Phi?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực ven Địa Trung Hải

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Hoang Mạc Xa-Ha-Ra ?

- Các nhóm báo cáo kết Gv tổng hợp đánh giá

? Quan sát đồ khu vực châu Phi nêu tên nớc khu vực Bắc Phi?

? Nêu đặc điểm dân c, tôn giáo Bắc Phi ?

? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

- Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc ven Địa Trung Hải - Nhóm tìm hiểu hoạt động kinh tế nớc thuộc Xa-ha-ra

? Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hợp đánh giá

? Trình bày hiểu biết em khu vùc B¾c Phi

- HS quan sát đồ trả lời câu hỏi - Châu Phi đợc chia làm khu vực: Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

- HS lên bảng ranh giới

- Nằm phía Bắc châu Phi - HS hoạt động theo nhóm * Nhóm :

- Rìa phía Bắc ven Địa Trung Hải đồng thuộc môi trờng Địa Trung Hải mát mẻ có nhiều ma rừng sồi dẻ mọc rậm rạp

* Nhãm

- Phía nam hoang mạc Xa-ha-ra khơ nóng chủ yếu bãi đá cồn cát mênh mông động thực vật nghèo nàn chủ yếu ốc đảo

-Chủ yếu ngời ả Rập ngời Béc-be theo đạo Hồi

* Nhãm : Các nớc Dịa Trung Hải

- Cú lịch sử phát triển từ sớm kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác – xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát du lịch - Trồng loại : Lúa mì, liu, ăn cận nhiệt đới

* Nhóm : Các nớc thuộc Xa-ha-ra: - Có nhiều thị với cơng trình khai thác , chế biến dầu mỏ

1 Khu vực Bắc Phi

a Khái quát về tự nhiên

- Vị trí - Địa hình - Khí hậu - Cảnh quan

b Khái quát kinh tế - xÃ hội

- Dân c, tôn giáo - Các nớc ven Địa Trung Hải

(63)

- GV chèt råi chuyÓn - Trång loại : lạc, bông, ngô

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Trung Phi (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi ? Chỉ nêu vị trí khu vực

Trung Phi đồ ?

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực phía Tây Trung Phi?

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên phần phía Tây khu vực Trung Phi ? - Các nhóm báo cáo kết - GV tổng hp ỏnh giỏ

? Quan sát hình 32.1 nêu tên nớc khu vực Trung Phi ?

? Dựa vào phần dân c châu Phi nêu đặc điểm dân c Trung Phi ?

? Nêu đặc điểm kinh tế quốc gia Trung Phi ?

? Vì quốc gia lại có dặc điểm nh vậy?

? Nêu tên công nghiệp chủ yếu Trung Phi ?

? Cho biết sản xuát nông nghiệp trung Phi phát triển vùng ? Tại lại phát triển ?

? So với Bắc Phi Trung Phi có điểm khác biệt nµo ?

- HS lên chi đồ

- Nhóm : Phần phía Tây Trung Phi chủ yếu bồn địa gồm mơi trờng xích đạo ẩm mơi trờng nhiệt đới

- Nhóm : Phần phía đơng Trung Phi đợc nâng cao có nhiều núi lửa hồ kiến tạo sâu, dài Khí hậu gió mùa xích đạo

- HS nêu tên nớc

- Dõn c đơng đúc chủ yếu ngời Ban-tu có tín ngỡng đa dạng - Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng cơng nghiệp xuất

- Khó khăn : Đất đai thoái hoá, hạn hán, nạn châu chấu, giá nơng sản khống sản khơng ổn định

2 Khu vùc Trung Phi a Kh¸i qu¸t vỊ tù nhiên

-Phần phía Tây - Phần phía Đông

b Kh¸i qu¸t vỊ kinh tÕ x· héi

- Dân c

- Kinh tế - Khó khăn

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Hoang mạc Xa-ha-ra nằm khu vực ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực trên

Khu vc kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát, du lịch ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực trên

Khu vực có độ cao lớn châu Phi ?

a Tây trung Phi b Đông Trung Phi c Bắc bắc Phi d Cả khu vực Khu vực đợc coi nghèo đói châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d C¶ khu vùc trªn

- ChuÈn bÞ cho mới: Bài 33: Các khu vực châu Phi

(64)

- Nắm đợc đặc điểm tự nhiên kinh tế- xã hội khu vực Nam Phi - Nắm vững nét khác giữâ khu vực Bc Phi v Nam Phi

2 Kỹ năng

- Rèn cho HS kĩ đọc đồ, phân tích số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi, lợc đồ tự nhiên châu Phi - Các số liệu tranh ảnh khu vực châu Phi

2 Häc sinh- Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: khu vực có khí hậu khơ hạn châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực trên

Khu vực kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát, du lịch ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi d Cả khu vực trên

Khu vực có độ cao nhỏ châu Phi ?

a Tây trung Phi b Đông Trung Phi c Bắc bắc Phi d Cả khu vực Khu vực đợc coi nghèo đói châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi d C¶ khu vực trên

ở trớc tìm hiểu khu vực Bắc Trung Phi châu Phi Vậy khu vực Nam Phi có đặc điểm nh vào học hơm nay

* Hot ng 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Nam Phi (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi

? Chỉ đồ vị trí Nam Phi ?

? Nêu đặc điểm địa hình Nam Phi ?

? Địa hình nh có ảnh hởng đến khí hậu Nam Phi ?

? Nêu loại môi trờng Nam Phi ?

? Chỉ vị trí nêu đặc điểm loại mơi trờng khí hậu ? ? Khí hậu, cảnh quan Nam Phi có khác với Bắc Trung Phi ? ? Vì Nam Phi lại có đặc điểm khí hậu cảnh quan nh ? -> Với đặc điểm tự nhiên có ảnh hởng đến kinh tế xã hội sang phần b

? Quan s¸t H 32.1 Nêu tên n-ớc thuộc khu vực Nam Phi ?

? Nêu đặc điểm dân c , tôn giáo ca Nam Phi?

? Đặc điểm dân c xÃ hội Nam Phi có khác so với Bắc Trung Phi ?

? Em hiĨu g× vỊ t×nh hình dân c cộng hoà Nam Phi ?

? Quan sát H 32.3 Nêu phân bố loại khoáng sản khu vực Nam Phi ?

? Với lợng khoáng sản nh tạo

HS lên đồ

- Địa hình : Cao TB 1000 m Phần rung tâm bồn địa Ca-la-ha-ri phía Đơng dãy Đrê-ken-béc,

-Phần lớn Nam Phi có khí hậu nhiệt đới nhng ấm dịu Bắc Phi ? - Lợng ma giảm dần từ ụng sang Tõy

- HS nêu tên nớc Nam Phi

- Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc Nê-grô-it, Ơ-rô-pê-ô-it ngời lai phần lớn theo đạo thiên chúa Đảo Ma-đa-ga-xca có ngời Mơn-gơ-lơ-ít - Nam Phi có chế độ phân biẹt chủng tộc nặng nề đợc đấu tranh loại bỏ

- Kho¸ng s¶n Nam Phi phong phó

3 Khu vùc Nam Phi a Khái quát tự nhiên

- Địa hình

- Các môi trờng tự nhiên

(65)

tiềm cho ngành kinh tế phát triẻn ?

?Nờu c din kinh t ca nớc nam Phi ? đặc điểm có khác so với khu vực khác châu Phi?

? Nớc phát triển Nam Phi níc nµo?

? Nêu đặc điểm kinh tế nam Phi?

chủ yếu loại khoáng sản quý - Các nớc Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chờnh lch

- Nam Phi quốc gia phát triĨn nhÊt

- Kinh tÕ

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Phần lớn Nam Phi nằm mơi trờng ?

a Xích Đạo ẩm b Nhiệt đới c Cận nhiệt đới d Hoang mạc Khí hậu Nam Phi so với Bắc Phi có đặc điểm ?

a Khô nóng b Khô lạnh c ẩm dịu d Cả a,b,c Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Môn-gô-lô-it c Nê-grô-it d Cả chủng tộc Các nớc Nam Phi có trình độ Phát triển kinh tế ?

a Đồng b Khá đồng c Chênh lệch d Rất chênh lệch Cộng hoà Nam Phi đứng đầu giới xuất sản phẩm ?

a Dầu mỏ, khí đốt b Hoa cận nhiệt đới c Vàng, uranium, kim cơng

- Tìm hiểu thêm khu vực châu Phi

- Chuẩn bị cho mới: Bài 34 Thực hành Cần ôn lại nội dung bµi 32,33

TiÕt 39 bµi 34: Thùc hµnh:

So sánh kinh tế ba khu vực châu phi I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc : HS cần:

2 Kỹ năng

- Rốn cho HS k nng c đồ, phân tích so sánh số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên- Lợc đồ khu vực châu Phi,

- Lợc đồ thu nhập bình quân theo đầu ngời nớc châu Phi

2 Học sinh - Nghiên cứu trớc nhà Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Môi trờng khí hậu khơng có Nam Phi?

a Xích Đạo ẩm b Nhiệt đới c Cận nhiệt đới d Hoang mạc Khí hậu Nam Phi so với Bắc Phi có đặc điểm ?

a Khô nóng b Khô lạnh c ẩm dịu d Cả a,b,c Dân c Nam Phi thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Môn-gô-lô-it c Nê-grô-it d Cả chủng tộc Các nớc Nam Phi có trình độ Phát triển kinh tế ?

a Đồng b Khá đồng c Chênh lệch d Rất chênh lệch Cộng hoà Nam Phi đứng đầu giới xuất sản phẩm ?

a Dầu mỏ, khí đốt b Hoa cận nhiệt đới c Vàng, uranium, kim cơng

(66)

ở trớc tìm hiểu khu vực Châu Phi Để củng cố cho em kiến thức kinh tế của khu vực vào học hôm nay

* Hot ng 1: c lc thu nhập bình quân đầu ngời nớc Châu Phi (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời nớc châu Phi - GV cho HS quan sỏt lc thu nhp

bình quân đầu ngời nớc châu Phi

? Quan sỏt v cho biết nội dung đồ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : 3nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

? Nhóm 1: thảo luận tìm hiểu tên quốc gia châu Phi có thu nhập bình quân đầu ngời 1000 USD/năm ? ? Nhóm 1: thảo luận tìm hiểu tên quốc gia châu Phi có thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 USD/năm ? qc gia nµy chđ u n»m ë khu vùc nµo châu Phi?

- Các nhóm báo cáo kết đồ

- HS quan sát đồ - HS hoạt động theo nhóm

- Nhãm : C¸c qc gia có thu nhập bình quân đầu ngời dới 1000 U SD/năm : Ma-rốc,An-giê-ri, Tuy-ni-di, Li-bi, Ai-cập, Na-mi-bi-a, Bốt-xoa-na và cộng hoà Nam Phi Chủ yếu Bắc Phi Nam Phi

- Nhóm : Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 U SD/năm : Buốc-ki-na Pha-xô, Ni-giê, Sát,Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma-li Chủ yếu ë Trung Phi

- Nhóm : + Thu nhập bình qn đầu ngời khơng khu vực Cao Nam Phi đén Bắc Phi cuối Trung Phi + Trong khu vực phân bố thu nhập bình quân đầu ngời quốc gia không

1 Đọc : Lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời nớc châu Phi

- C¸c quèc gia cã thu nhập bình quân đầu ng-ời dới 1000 U SD/năm - Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu ng-ời dới 200 U SD/năm

* Hot ng 1: Tổ chức cho HS so sánh đặc điểm kinh té ba khu vực Châu Phi (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khu vực châu Phi - GV tổ chức cho HS

hoạt động theo nhóm : nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu đặc điểm kinh tế khu vực lên bảng điền vào cột nhóm

- HS hoạt động theo

nhóm 2 So sánh đặc điểm kinh tế

Khu vùc B¾c Phi Trung Phi Nam Phi

Đặc điểm kinh tế - Kinh tế tơng đối phát triển sở nghành dầu khí du lịch

- Kinh tÕ chËm ph¸t triĨn , chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

- Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch phát triển cộng hoà Nam Phi

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Khu vùc nµo cã mức thu nhập bình quân theo đầu ngời cao ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi

2 C¸c quèc gia có thu nhập bình quân đầu ngời dới 200 U SD/năm tập trung chủ yếu Khu vực ? a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi

3 Khu vực có kinh tế phát triển không đèu châu Phi ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi

4 Nền kinh tế chủ yếu dựa vào xuất dầu mỏ, khí đốt du lịch khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi

(67)

- Tìm hiểu thêm khu vực châu Phi

(68)

Chơng VII : Châu Mĩ

Tiết 40 Bài 35:Khái quát châu mĩ I Mục tiêu

- Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thớc để hiểu ró châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn

2 Kĩ - Rèn cho HS kĩ đọc đồ , phân tích tranh ảnh hình vẽ II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lợc đồ nhập c vào châu Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình trªn líp

ổn định tổ chức lớp: - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc

Kiểm tra cũ: - GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Khu vùc nµo có mức thu nhập bình quân theo đầu ngời thấp nhÊt ?

a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Các quốc gia có thu nhập bình qn đầu ngời cao tập trung chủ yếu Khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Khu vực có kinh tế phát triển khơng đèu châu Phi ?

a B¾c Phi b Trung Phi c Nam Phi

4 Nền kinh tế chủ yếu dựa vào xuất dầu mỏ, khí đốt du lịch khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Với thực hành chia tay lục địa đen để sang tìm hiểu vùng đất châu Mĩ tìm hiểu khái quát châu Mĩ

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lãnh thổ rộng lớn(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ.

- GV treo bn châu Mĩ yêu cầu HS quan sát GV giới hạn châu Mĩ

? Xác định đồ tạo độ địa lí châu Mĩ?

? Lên bảng xác định vị trí tiếp giáp châu Mĩ đồ ? ? Xác định nhận xét hình dạng châu Mĩ ?

? Qua em có nhận xét lãnh thổ châu Mĩ? Với vị trí hình dạng có ảnh hởng tới tự nhiên châu Mĩ ?

? Nêu ý nghĩa king tế kênh đào Pa-na-ma ? - GV chốt chuyển

- HS quan sát BĐ lên bảng nêu giới hạn

- Châu Mĩ rộng : 42 triệu km2 nằm ở

nửa cầu Tây

- Bắc tiếp giáp Bắc Băng Dơng, Tây tiếp giáp Thái Bình Dơng, Đông tiếp giáp ấn Độ Dơng

- Chõu M nằm trải dài nhiều vĩ độ-> Tự nhiên đa dạng, phong phú - Kênh đào Pa-na-ma nối liền TBD với ĐTD

1 Mét l·nh thỉ réng lín

- Réng 42 triƯu km2

n»m ë nưa cầu Tây - Tiếp giáp

- Kờnh o Pa-na-ma

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm dân c, chủng tộc châu Mĩ(20 )’

- Phơng tiện: Lợc dân c , đô thị nhập c châu Mĩ - GV giới thiệu sơ lợc cỏc cuc phỏt

kiến dịa lí trình Cri-xtốp Cô-lôm-bô phát châu Mĩ

? Trớc Cri-xtốp Cô-lôm-bô phát châu Mĩ có thành phần chủng tộc nh ?

-HS hot động theo nhóm * Nhóm :

(69)

? Quan sát lợc đồ luồng nhập c vào châu Mĩ nêu trình nhập c vào châu Mĩ tộc ngời? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

? Nhãm : Th¶o luận tìm hiểu ngời Anh - điêng châu Mĩ?

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu dân nhập c vào châu Mĩ sau ? - GV danh cho nhóm thảo luận gọi nhóm báo cáo kết nhận xét bæ sung

- Gv tổng hợp đánh giá

? Qua em có nhận xét đặc điểm dân c châu Mĩ ?

? Với đặc điểm có ảnh hởng đến văn hố chõu M ?

? Tại có khác ngôn ngữ gữa dân c Bắc Mĩ với dân c Trung Nam Mĩ ?

- Tríc ch©u MÜ cã ngời Anh - điêng di c từ châu sang phân bố rải rác khắp châu lục, sống chủ yếu băng nghề săn bắt trồng trọt

* Nhóm :

Từ kỉ XI ngời gốc Âu nhập c sang châu Mĩ ngày đông xâm chiếm châu Mĩ tàn sát ngời Anh-điêng Ngời da đen gốc Phi bị bắt bán sang để làm nô lệ

-> Thành phần chủng tộc châu Mĩ đa dạng phong phú

- Trớc :

- Từ kỉ XI đến

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Châu Mĩ nằm hoàn toàn nửa cầu ?

a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Đông d Nửa cầu Tây Kênh đào Pa-na-ma nối liền cỏc i dng no ?

a Thái Bình Dơng Bắc Băng Dơng b ấn Độ dơng với Đại Tây Dơng c Thái Bình Dơng với Đại Tây Dơng d Bắc Băng Dơng với ấn Độ dơng Trớc kỉ XI dân c châu Mĩ thuộc chủng tộc ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Môn gô-lô-it c Nê- grô-it d Cả chủng tộc trên Ngời Anh, Pháp, I-ta-li-a, Đức nhập c chủ yếu vào khu vực ?

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Châu Mĩ

- ChuÈn bÞ cho mới: Bài 36 Thiên nhiên Bắc Mĩ

Tiết 41 Bài 36: thiên nhiên bắc mĩ I Mục tiêu

- Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ

- Nắm vững phân hố địa hình theo hớng kinh tuyến kéo dài theo phân hố khí hậu Bc M

2 Kĩ năng

- Rốn kĩ phân tích lát cắt địa hình - Củng cố kĩ độc đồ

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lắt cắt địa hình bắc Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

n nh t chc lp

Kiểm tra cũ: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

a Bắc- Nam b Đông-Tây c Cả chiều trên Châu Mĩ không nằm hoàn toàn nửa cầu ?

(70)

3 Ngời Tây-ban-Nha Bồ- §µo- Nha nhËp c chđ u vµo khu vùc nµo ?

a B¾c MÜ b Trung MÜ c Nam Mĩ d Toàn châu Mĩ Thổ dân châu Mĩ gọi ngời ?

a Ngời da đen b Ngời Anh-điêng c Ngời da trắng

3 Dạy mới

a Giới thiệu : Tiết trớc tìm hiểu khái quát chung châu Mĩ để tìm hiểu cụ thể khu vực châu Mĩ vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực địa hình(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ.

- GV treo bn hành châu Mĩ yêu cầu học sinh quan sát

? Chỉ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực Bắc Mĩ?

- GV reo đồ tự nhiên lát cắt yêu cầu HS quan sát

? Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm Mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu khu vực địa hình

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đôn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Với đặc điểm địa hình nh có ảnh hởng đến tự nhiên Bắc Mĩ ?

- GV quan sát đồ lên bảng

- HS hot ng theo nhúm

- Địa hình bắc Mĩ chia làm khu vực

* Nhóm 1: Hệ thống núi Cooc-đi-e phía tây

- Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song song xen cao ngun lớn có nhiều khống sản

* Nhóm : Miền đồng - Có dạng lịng máng cao dần phía bắc tây bắc, có nhiều hồ lớn * Nhóm 3: Miền núi già sơn ngun phía đơng

- Chay theo hớng tây bắc- đông nam, miền núi già, nhiều khoáng sản

1 Các khu vực địa hình

b.Miền đồng ở giữa

c.Miền núi già sơn ngun phía đơng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân hố khí hậu(15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

GV treo đồ kiểu khí hậu Bắc Mĩ yêu cầu HS quan sát

? Quan sát lợc đồ nêu kiểu khí hậu Bắc Mĩ phân bố chúng ? Qua có nhận xét chiều phân hố khí hậu Bắc Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu chièu phân hố khí hậu bắc Mĩ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? T¹i có khác biệt khí hậu phía Đông phía Tây kinh tuyến 1000T ?

? Ngoi phân hố khí hậu sờn Đơng sờn Tây dãy Ccđie có khác biệt? ví có khác biệt đó?

? Qua em có nhạn xét đánh giá ntn khí hậu Bắc Mĩ? Khí hậu có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp Bắc

- Khí hậu bắc Mĩ phân hố theo chiều bắc-nam, đơng- tây

+ Nhãm nêu chiều phân hoá từ bắc xuống nam

+ Nhóm neu chiều phân hố từ tây sang đơng

- Vì phía đơng kinh tuyến 1000T

chủ yếu đồng núi thấp lại có dịng biển nóng ven b[f nên khí hậu khắc nhiệt phía tây - Sờn đơng dãy Ccđie ma - Khí hậu phân hố đa dạng phức

2 Sự phân hoá khí hậu

- Khí hậu bắc Mĩ phân hố theo chiều bắc-nam, đơng- tõy

-Có khác biệt khí hậu phía Đông phía Tây kinh tuyến 1000T

(71)

MÜ ?

- Chọn nối khu vực địa hình cột A với đặc điểm chúng cột B

A Lµm bµi B

1 Hệ thống núi Cooc-đi-e

phía tây

a Chạy theo hớng tây bắc- đông nam ,đây miền núi già,nhiều khoáng sản

2 Miền đồng b Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song song xen cáccao ngun lớn có nhiều khống sản Miền núi già sơn nguyên

ở phớa ụng

c Có dạng lòng máng cao dần phía bắc tây bắc, có nhiều hồ lín

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Kiểu khí hậu chiém diện tích lớn bắc Mĩ?

a Khí hậu hàn đới b Khí hậu ơn đới c Khí hậu núi cao d Khí hậu cận nhiệt đới Khí hậu Bắc Mĩ phân hố theo chiều ?

a B¾c- Nam b Tây- Đông c Cả chiều bên

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Bc M

- Chuẩn bị cho mới: Bài 37 Dân c Bắc Mĩ

Tiết 42 Bài 37: dân c bắc mĩ I Mục tiêu

- Nắm vững phân bố dân c khác phía đơng phía tây kinh tuyến 1000T

- Hiểu rõ tầm quan trọng q trình thị hố

- HiĨu râ c¸c lng di c tõ vïng hå lớn xuống vành đai mặt trời, từ Mê-hi cô sang l·nh thỉ Hoa-k×

2 Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ đọc đồ dân c đô thị, kĩ phân tích tranh ảnh hình vẽ II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu dân c, đô thị bc M

n nh t chc lp

1 KiĨu khÝ hËu nµo chiÐm diƯn tÝch nhá nhÊt ë b¾c MÜ?

a Khí hậu hàn đới b Khí hậu ơn đới c Khí hậu núi cao d Khí hậu cận nhiệt đới Khí hậu Bắc Mĩ khơng phân hố theo chiều ?

a Bắc- Nam b Tây- Đông c Thấp lên cao d Từ biển vào đất lin

3 Dạy mới

a Gii thiệu : Tiết trớc tìm hiểu tự nhiên bắc Mĩ Vậy dân c bắc Mĩ có đặc điểm ntn vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân bố dân c(15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ.

? Nêu số liẹu tổng số dân mật độ dân số trung bình Bắc Mĩ ?

? Quan sát lợc đồ dân c đô thị bắc Mĩ Chỉ đồ khu vực đông dân bắc Mĩ?

? NhËn xÐt vÒ sù phân bố dân c Bắc Mĩ?

- S dân : 415,1 triệu ngời Mật độ trung bình: 20 ngời/km2

- Dân c bắc Mĩ phân bố không đều: Dân c tập trung đông đúc ĐB Hoa kì, nam Hồ lớn,

(72)

? Giải thích ì dân c bắc Mĩ lại phân bố nh vËy ?

? Trình bày hớng di chuyển dân c Bắc Mĩ ? Vì lại có di chuyn ú ?

? GV liên hệ dân số Việt Nam so sánh - GV chốt chuyển

- Do lịch sử phát triển kinh tế, điều kiện tự nhiên

- Dân c bắc Mĩ di chuyển từ vùng Đông Bắc xuống vùng công nghiệp từ Mê-hi-cô vào Mĩ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm đô thị(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ ? Trình bày q trình thị hoá diễm bắc Mĩ ?

? Số dân thành thị chiếm tỉ lệ ? ? Quan sát tranh ảnh đô thị nghiên cứu t liệu đô thị Bắc Mĩ nêu đặc điểm đô thị Bắc Mĩ ? ? Quan sát lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ lên bảng nêu tên đô thị lớn Bắc Mĩ ?

? Dựa vào lợc đồ nêu đặc điểm phân bố đô thị Bắc Mĩ ?

? Vì thị bắc Mĩ lại có phân bố nh ?

? Nêu xu hớng phát triển đô thị Bắc Mĩ ?

? Tại Bắc Mĩ lại có xu hớng phát triển thị nh vậy?

? So sánh với đô thị Việt Nam có điểm giống khác ? - GV chốt chuyển

- Quá trình thị hố diễn bắc mĩ nhanh chóng chiếm 76% dân số

- Các thị tập trung thành dải đô thị, siêu đô thị

- Các đô thị tập trung vùng đơng bắc Hoa kì ven khu Hồ lớn vào sâu nội địa mạng lới đôthị tha thớt

- Q trình thị hố diễn mạnh mẽ miền nam duyên hải Thái Bình dơng cua Hoa Kì

- Các siêu thị : Niu-I-c, Lốt-An-giơ-lét, Mê-hi-co Xi-ti

2 Đặc điểm thị

- Q trình thị hố

- Đặc điểm đô thị

- Phân bố đô thị:

- Xu phát triển đô thị

- Các siêu đô thị:

- Chn phơng án trả lời cho câu sau: Dân c bắc Mĩ phân bố nh ?

a Đều b Không c Rất không d Cả a,b,c Dân c Bắc Mĩ tập trung đông đúc khu vực ?

a Bán đảo A-la-xca bắc Ca-na-đa b Hệ thống Cooc-đi-e c Đông bắc Hoa-kì d Cả khu vực trên Dân c Hoa kì có xu hớng di chuyển nh ?

a Từ Đông Bắc xuống phía Nam duyên hải TBD b Từ Tây sang Đơng c Từ phía Bắc xuống phía Nam d Cả hớng trên Tấc độ đô thị hoá diễn Bắc Mĩ nh ?

a RÊt chËm b RÊt nhanh c Trung bình d Cả a,b,c.

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm dân c Bc M

- Chuẩn bị cho mới: Bài 38 Kinh tế Bắc Mĩ

Tiết 43 Bài 38: Kinh tế bắc mĩ I Mục tiêu

- Nắm vững nông nghiệp Bắc Mĩ mang lại hiệu cao bị nhiều thiên tai phụ thuộc nhiều vào thơng mại tài

(73)

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ

- C¸c tranh ảnh, số liệu nông nghiệp bắc Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình trªn líp

Kim tra cũ: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phơng án trả lời cho cỏc cõu sau:

1 Dân c bắc Mĩ phân bố nh ?

a u b Không c Rất không d Cả a,b,c Dân c Bắc Mĩ thwa thớt khu vực ?

a Bán đảo A-la-xca bắc Ca-na-đa b Hệ thống Cooc-đi-e c Đơng bắc Hoa-kì d Cả khu vực trên Dân c Hoa kì có xu hớng di chuyển nh ?

a Từ Đơng Bắc xuống phía Nam dun hải TBD b Từ Tây sang Đơng c Từ phía Bắc xuống phía Nam d Cả hớng trên Tấc độ thị hố diễn Bắc Mĩ nh ?

a RÊt chËm b Rất nhanh c Trung bình d Cả a,b,c

3 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Tiết trớc tìm hiểu dân c bắc Mĩ Vậy dân c tự nhiên bắc Mĩ có ảnh h-ởng ntn tới phát triển nông nghiệp hÃy vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm nơng nghiệp(20 )’ - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ số liệu, tranh ảnh.

Gv treo bảng số liệu yêu cầu HS quan sát

? c bng s liệu nhận xét tỉ lệ lao động nông nghiệp sản lợng lơng thực, vật nuôi nớc Bắc Mĩ? ? Vì nớc Bắc Mĩ lại đạt đợc thành tựu ?

- GV dùng tranh ảnh hình vẽ minh hoạ H38.1 ; H14.2; H14.6 SGK ? Qua em có nhận xét trình độ phát triển nơng nghiệp Bắc Mĩ ?

? So s¸nh với nông nghiệp Việt Nam có khác biệt ?

? So sánh nông nghiệp nớc Bắc Mĩ ?

? Nêu khó khăn mà nông nghiệp Bắc Mĩ gặp phải ?

? Phân tích ảnh hởng khó khăn nơng nghiệp Bắc Mĩ ?

- HS đọc bảng số liệu trả lời cau hỏi

- Bắc Mĩ có tỉ lệ lao động nơng nghiẹp thấp nhng sản xuất khối lợng nông sản lớn - Nhờ điều kiện tự nhiên thuận lợi kĩ thuật tiên tiến: - Có diện tích đất đai rộng, áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất, sản xuất nơng nghiệp hàng hố với quy mô lớn

- > Nền nông nghiệp phát triển mạnh mẽ đạt đến trình độ cao - Mê-hi-cơ có trình độ phát triển nơng nghiệp thấp Hoa-kì v Ca-na-a

- Khó khăn: Thiên tai(BÃo,lụt lội, thời tiết bất thờng) nhiều Nông sản có giá thành cao bị cạnh tranh thị trờng,sử dụng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu ảnh hởng xấu tới môi trờng

1 Nền nông nghiệp tiên tiến.

- Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

- Thành tựu

- Trỡnh :

- Khó khăn

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm phân bố nông nghiệp (15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ

-GV treo lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ yêu cầu Hs quan sát

? Dựa vào đồ lên bảng nêu phân bố số sản phẩm trồng trọt, chăn nuôi lãnh thổ Bắc Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm :2 nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

- HS quan sát đồ hoạt động theo nhúm

*Nhóm 1: Phân hoá từ Tây sang Đông:

- Duyên hải phía Tây trồng: Bông, cam,nho đay có khí hậu khô lạnh,

- Sự phân bố sản phẩm nông nghiệp

(74)

? Nhóm Thảo luận tìm hiểu phân bố sản phẩm nơng nghiệp phân hố theo chiều từ Bắc xuống Nam giải thích có phân hố ? ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu phân bố sản phẩm nơng nghiệp phân hố theo chiều từ Tây sang Đơng giải thích có phân hố ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

Vùng Côc-đi-e nuôi nhiều bò có nhiều cao nguyên Đồng trung tâm nuôi lợn trông loại cây: lúa mì,ngô, đậu tơng, mía,

* Nhóm 2: Phân hoá từ Bắc xuống Nam:

-Trồng lúa mì, ngô, nuôi bò->Nuôi lợn trồng ngô ,đậu tơng, mía-> Lạc, bông, cam-> Dừa, ngô, chuối, cà phê

-Phân hoá từ Bắc xuống Nam

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Nền nơng nghiệp Bắc Mĩ có đặc điểm ?

a Nền nơng nghiệp hàng hố với quy mơ lớn b áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất c Đạt sản lợng cao d Cả đặc im trờn

2 Nền nông nghiệp Bắc Mĩ gặp khó khăn ? a Thiên tai(BÃo, lụt lội, thêi tiÕt bÊt thêng) nhiỊu b N«ng sản có giá thành cao bị cạnh tranh thị trờng,

c Sử dụng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu ảnh hởng xấu tới môi trờng d Tất khó khăn trên

3 Nớc Bắc Mĩ có trình độ phát triển nông nghiệp thấp /

a Ca-na-đa b Hoa Kì c Mê-hi-cơ d ý a,b Các sản phẩm nông nghiệp bắc Mĩ phân bố theo chiều ?

a Từ Bắc xuống Nam b Từ Tây sang Đơng c Khơng phân hố theo chiều d Cả ý a,,b đúng

- Tìm hiểu thêm nông nghiệp Bắc Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 39 Kinh tế Bắc Mĩ ( tiÕp theo )

TiÕt 44 Bµi 39: Kinh tÕ bắc mĩ (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thøc : HS cÇn

- Cơng nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao

- Hiểu rõ mối quan hệ nớc thành viên NAFTA vai trò Hoa Kì NAFTA

2 Kĩ Năng

- Rốn v cng c cho Hs kĩ đọc lợc đồ kinh tế, phân tích số liệu , tranh ảnh II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu công nghiệp bắc Mĩ

1 Nền nơng nghiệp Bắc Mĩ khơng có đặc điểm ?

a NỊn n«ng nghiƯp hàng hoá với quy mô lớn b áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất c Đạt sản lợng cao d Chậm phát triển

2 Nền nông nghiệp Bắc Mĩ không gặp khó khăn ? a Thiên tai(BÃo,lụt lội, thời tiết bÊt thêng) nhiÒu

(75)

c Sử dụng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu ảnh hëng xÊu tíi m«i trêng d ThiÕu vèn vµ kÜ thuËt

3 Nớc Bắc Mĩ có trình độ phát triển nơng nghiệp cao ?

a Ca-na-đa b Hoa Kì c Mê-hi-cô d ý a,b

Bài : Chọn nối trồng, vật nuôi mục B với địa điểm mục A cho hợp lớ ?

A Địa điểm Làm bài B Cây trång, vËt nu«i

1.Vùng đồng trung tâm 1- a- Cam, chanh, nho,bơng Ni bị Vùng núi cao nguyờn phớa

Tây

2- b- Lúa mì, ngô, đậu tơng, mía, lạc, bông, dừa Nuôi lợn

3.Sơn nguyên Mê-hi-cô 3- c- Trồng ngô, công nghiệp nhiệt đới Ni gia súc lớn

3 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi

-Tiết trớc tìm hiểu nơng nghiệp bắc Mĩ Vậy ngành kinh tế khác bắc Mĩ có đặc điểm ntn vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ số liệu, tranh ảnh.

(76)

- GV treo đồ kinh tế chung châu Mĩ yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng nêu phân bố ngành công nghiệp Bắc Mĩ đồ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm :4 nhóm giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm;

? Nhóm 1,2 : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp Hoa Kì ( Nhóm tìm hiểu ngành cơng nghiệp truyền thống, Nhóm tìm hiểu ngành cơng nghiệp đại ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp Ca-na-đa ? Nhóm 4: Thảo luận tìm hiểu đặc điểm công nghiệp Mê-hi-cô - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

? Trong quốc gia quốc gia có công nghiệp phát triển cao toàn diện ?

? Qua em có nhận xét phát triển ngành công nghiệp Bắc M ?

- GV liên hệ so sánh với ViƯt Nam - Gv chèt råi chun

- HS lên bảng trình bày đồ

* Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp Hoa Kì:

- HK có cơng nghiệp đứng đầu giới

- Các ngành công nghiệp truyền thống : luyện kim, chế tạo máy cơng cụ, hố chất, dệt, thực phẩm Tập trung Nam Hồ Lớn vung Đông Bắc Phát triển từ sớm trải qua nhiều biến động lớn bị sa sút phải thay đổi cơng nghệ

* Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp Hoa Kì:

- Các ngành công nghệ cao : Sản xuất máy tự động, điện tử, vi điện tử, sx vật liệu tổng hợp, hàng không, vũ trụ tập trung chủ yếu phía Nam dun hải Thái Bình Dơng đợc đầu t phát triển nhanh

*Nhóm :Tìm hiểu đặc điểm - Ca-na-đa có ngành chủ chốt: khai khoáng, luỵen kim, chế bién gỗ, giấy , thực phẩm phân bố Bắc Hồ lớn ven Đại Tây Dơng

* Nhóm :Tìm hiểu đặc điểm công nghiệp Mê-hi-cô

- Các ngành quan trọng : Khai thác dầu, quặng kim loại màu, hoá dầu, thực phẩm phân bố thủ đô ven vịnh Mê-hi-cô

- > Các nớc Bắc Mĩ có công nghiệp phát triển cao

1 Công nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới.

- Nền công nghiệp Hoa Kì:

- Nền công nghiệp Ca-na-đa

- Nền công nghiệp Mê-hi-cô

- > Các nớc Bắc Mĩ có công nghiệp phát triển cao

* Hot động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành dịch vụ (10 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ bảng số liệu

- GV treo bảng số liu v yờu cu HS c

? Đọc bảng sè liƯu vµ nhËn xÐt vỊ tØ träng cđa ngµnh dịch vụ cấu GDP Bắc Mĩ ?

? Qua em có nhận xét vai trò ngành dịch vụ kinh tế Bc M ?

? Nêu ngành quan trọng ngành dịch vụ ?

? Các ngành dịch vụ Bắc Mĩ phân bố chủ yếu khu vùc nµo ?

- GV so sánh tỉ trọng ngành dịch vụ Bắc Mĩ với Việt Nam nớc khác để làm bật vai trò ngành dịch vụ

- HS quan sát đọc bảng số liệu

- DÞch vơ chiÕm tØ träng cao cấu GDP Bắc Mĩ

- Dịch vụ ngành kinh tế quan trọng Bắc Mĩ

- Các ngành quan trọng : Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, bu viễn thông , giao thông vận tải

- Phân bố : Quanh Hồ lớn Vành đai Mặt Trời

3 Dịch vơ chiÕm tØ träng cao trong nỊn kinh tÕ.

- Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao cấu GDP cđa B¾c MÜ

(77)

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ bảng số liệu

? Quan sát lợc đồ hành Bắc Mĩ nêu quốc gia thuộc NAPTA ? ?Hiệp định mậu dịch tự Bc

Mĩ gồm có quốc gia kí kết vào năm nào?

? Cỏc quc gia trng hiệp định có có quyền lợi gì?

? Nêu vai trò Hoa Kì khối NATTA?

- HS nêu đợc ý sau:

+ Gåm nớc Canađa, Hoa Kì, Mê-Hi-Cô

+ Đợc kí kết năm 1993

+ Nhằm kết hợp mạnh nớc tạo thị trờng chung tăng sức cạnh tranh

+ Hoa Kì phát triển tất ngành chiếm phần lớn thị phần khối

4 Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NATTA)

1 Trong nỊn c«ng nghiƯp Hoa Kì ngành công nghiệp chiếm sản lợng lớn nhất? A Ngành khai thác B Ngành chế biến C Cả hai ý

2 Ngành CN Hoa Kì có hớng chuyển biến nh nào?

A Phát triển mạnh ngành truyền thống B Phát triển mạnh ngành cơng nghệ cao C Có hớng chuyển vốn lao động xuống vùng vành đai Mặt Tri D C ý B,C

3 Ngành dịch vụ Bắc Mĩ chiếm tỉ trọng ntn cÊu GDP?

A ChiÕm tØ träng nhá B ChiÕm tØ träng trung b×nh C ChiÕm tØ träng lín

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm kinh tế Bắc Mĩ - Chuẩn bị cho mới: Bài 40 Thực hành

Tìm hiểu vùng cơng nghiệp truyền thống đơng bắc hoa kì vùng cơng nghiệp “vành đai mặt trời”

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc : HS cÇn

- Hiểu rõ cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì - Hiểu rõ thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc Vnh Mt Tri

2 Kĩ năng

- Rèn củng cố cho HS kĩ đọc phân tích đồ, số liệu II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - Lợc đồ dân c đô thị Bắc Mĩ

- Lợc đồ không gian công nghiệp Hoa Kì - Các tranh ảnh, số liệu cơng nghiệp Bc M

n nh t chc lp

- Chn phơng án trả lời cho câu sau

1 Các ngành công nghiệp truyền thống phân bố chủ yếu khu vực Hoa Kì ? a Duyên hải ven Thái Bình Dơng b Phía nam

c Đông Bắc d khu vực trên nớc bắc Mĩ kí hiệp định mậu dịch tự (NAFTA) Nhằm mục đích ? a Tận dụng nguồn tài nguyên phong phú

(78)

3 Dạy mới

a Giới thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu kinh tế bắc Mĩ ểTong quốc gia Bắc Mĩ Hoa Kì quốc gia lớn bắc Mĩ Vậy để rõ kinh tế Hoa Kì ngành cơng nghiệp có đặc điểm ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống Đông Bắc Hoa Kì(17 )’ - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung, lợc đồ dan c đô thị châu Mĩ số liệu, tranh ảnh.

- Gv treo cỏc bn : Dân c đô thị, kinh tế chung yêu cầu HS quan sát ? Xác định đồ vị trí vùng công nghiệp truyền thống Đông Bắc Hoa Kì ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung yêu cầu SGK ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận , GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết

- Gv chèt råi chuyÓn

- HS quan sát đồ dựa vào kiến thức học tiến hành hoạt động nhóm:

* Nhóm : Nêu tên đô thị lớn: Niu I-ooc, Oa-sinh-tơn, Si-ca-gô * Nhóm : Nêu tên ngành cơng nghiệp :Cơ khí, luyện kim, hố chất, khai thác chế biến gỗ, dệt, đóng tàu

* Nhóm : Các ngành cơng nghiệp tuyền thống có thời kì bị sa sút : Do phát triển từ sớm lên công nghệ lạc hậu Do đợt khủng hoảng kinh tế

1.Vïng c«ng nghiƯp truyền thống Đông Bắc Hoa Kì

- Tờn cỏc ụ th

- Các ngành công nghiệp :

- Các ngành công nghiệp truyền thống có thời kì bị sa sút

* Hot ng 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phát triển vành đai công nghiệp (17 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khơng gian cơng nghiẹp Hoa Kì

- GV treo : Lợc đồ khơng gian cơng nghiẹp Hoa Kì yêu cầu HS quan sát

? Xác định vị trí vành đai cơng nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )?

? Nghiên cứu BĐ nêu hớng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì?

? Thảo luận lớp tìm hiểu có chuyển dịch vốn lao ng ú?

? Thảo luận phân tích thuận lợi vị trí vùng công nghiệp ( Vành đai MỈt Trêi )?

- Gv u cầu HS sinh lên thuyết trình đồ

- HS quan sát lên bảng xác định vị trí vành đai công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )

- Hớng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì: Chuyển từ vung Đơng Bắc xuống vành đai công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời )

- Có chuyển dịch vốn, lao động phát triển vùng công nghiệp địi hỏi Hơn vùng Đơng Bắc vùng đơng dân trung tâm tài Hoa Kì bị sa sút địi hỏi phải có hớng đầu t

- VÞ trÝ cđa vïng công nghiệp ( Vành đai Mặt Trời ) :

+ Gần biên gới Mê-hi-cô dễ nhập khảu nguyên liệu xuất hàng hoá sang nớc Trung nam Mĩ

- Phía Tây thuận lợi cho việc giao tiếp với châu Thái Bình Dơng

2 Sự phát triển của vành đai công nghiệp mới

-Hớng chuyển dịch vốn lao động lãnh th Hoa Kỡ:

- Vị trí vùng công nghiệp (Vành đai Mặt Trời)

- Chn phơng án trả lời cho câu sau:

1 Trong đô thị sau đô thị khơng có vùng Đơng Bắc?

a Lèt An-giơ-let b.Niu I-ooc c Oa-sinh-tơn d Si-ca-gô Tại Các ngành công nghiệp tuyền thống có thời kì bị sa sút?

a.Do ó phát triển từ sớm lên công nghệ lạc hậu b Do đợt khủng hoảng kinh tế

c Cả nguyên nhân trên

(79)

a Phía Tây b phía Nam c Phía Đơng Nam d Cả a,b,c

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Kinh tế Bắc Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 41 Thiên nhiên Trung Nam Mĩ

Tiết 46 Bài 41: Thiên nhiên trung nam mĩ I Mục tiêu

- Nhận biết Trung nam mĩ không gian địa lí khổng lồ - Các đặc điểm tự nhiên ca Trung v Nam M

2 Kĩ năng

- Rèn tiếp tục củng cố cho HS kĩ đọc, phân tích đồ tự nhiên II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiờn chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu thiên nhiên Trung Nam Mĩ

2 Học sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình líp

Kiểm tra cũ

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau

Trong thị sau thị khơng có vùng Đơng Bắc?

a Lèt An-gi¬-let b.Niu I-ooc c Oa-sinh-tơn d Si-ca-gô Tại Các ngành công nghiệp tuyền thống có thời kì bị sa sót?

a.Do phát triển từ sớm lên công nghệ lạc hậu b Do đợt khủng hoảng kinh tế

c Cả nguyên nhân trên

3 Vựng cụng nghip ( Vành đai Mặt Trời ) Hoa Kì bao gồm khu vực a Phía Tây b phía Nam c Phía Đơng Nam d Cả a,b,c

3 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi

-Tiết trớc tìm hiểu kinh tế bắc Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu eo đát Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ số liệu, tranh ảnh.

H§ cđa GV H§ HS ND bản

- GV treo lc đồ châu Mĩ yêu cầu HS quan sát giáo viên giới hạn khu vực Trung Mĩ Nam Mĩ

? Lên bảng xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực ?

? Nêu số liệu diện tích khu vực ? ? Xác định vị trí tiếp giáp Trung

- Hs lên bảng thuyết trình

1 Khái quát tự nhiên

(80)

nam mÜ ?

? Qua em có nhận xét vị trí Trung Nam Mĩ ?

- GV eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti cho HS quan sát

? Quan sát đồ cho biết eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti nằm mơi trờng khí hậu no ?

? Loại gió gió thổi theo hớng ?

? Dựa vào đồ SGK thảo luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti?

? Tại eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng –ti lại có đặc điểm tự nhiên nh vậy?

- DiƯn tÝch : 20,5 triƯu km2

- Tiếp giáp

+ Bắc giáp Bắc Mĩ

+ Đông bắc, Đông nam tiếp giáp Đại Tây Dơng

+ Tây giáp Thái Bình Dơng

-> Trung Nam Mĩ nằm không gian địa lí rộng lớn

- Nằm mơi trờng nhiệt đới gió Tín phong Đơng Nam

+ Eo đất Trung Mĩ phần lớn diện tích núi cao nguyên có nhiều núi lửa dang hoạt động, đồng nhỏ hẹp, ven biển

+ Quần đảo Ăng-ti phần lớn đảo có núi cao đồng ven biển

a Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng –

ti

- N»m môi tr-ờng:

- Loại gió chính: - Địa h×nh:

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu khu vực Nam Mĩ(20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ số liệu, tranh ảnh - GV khu vực Nam Mĩ

và yêu cầu HS quan sát

? Nam Mĩ gồm khu vực khu vực ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu khu vực

? Qua cho thấy địa hình Nam Mĩ có khác so với Bắc Mĩ ?

- Nam Mĩ có khu vực Địa hình - HS hoạt động theo nhóm nhóm thảo luận tìm hiểu khu vực

- Nhóm : Dãy núi trẻ An-đét chạy dọc phía Tây cao đồ sộ, thiên nhiên phâ nhố từ bắc xuống Nam từ thấp lên cao

- Nhóm : Đồng rộng ph¼ng

- Nhóm : Các cao ngun phía đơng

b Khu vùc Nam MÜ

- : DÃy núi trẻ An-đét

- Đồng

- Các cao nguyên

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau: Trung Nam Mĩ không tiếp giáp với i dng ny ?

a Bắc Băng dơng b Đại Tây Dơng c Thái Bình Dơng

2 Dạng địa hình chiếm diện tích lớn eo đát Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti ? a Đồng b Núi cao c Đồi núi cao nguyên d Cả a,b,c Đồng dồng lớn Nam Mĩ ?

a Đồng Ô-ri-nô-cô b Đồng A-ma-dôn c Đồng La-pla-ta c Đồng b»ng Pam-pa

- Tìm hiểu thêm thiên nhiên Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 42 Thiên nhiên Trung Nam Mĩ (tiếp theo)

Tiết 47 Bài 42: Thiên nhiên trung nam mĩ ( TiÕp theo) I Mơc tiªu

(81)

- Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kích thớc Trung Nam Mĩ để thấy đợc Trung Nam Mĩ không gian địa lớ khng l

- Nắm vững kiểu môi trờng Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rèn củng cố cho HS kĩ đọc đồ khí hậu, kĩ vận dụng quy luật địa lí giải thích đ ợc đặc điểm khí hậu

II Chn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu thiên nhiên Trung Nam Mĩ

n nh t chc lp

KiĨm tra bµi cị:

- Chọn phơng án trả lời cho câu sau Trung Nam Mĩ nằm trải dài qua khu vực ?

a Bắc Xích đạo b Xích đạo c Chí tuyến Nam d Vòng cực Nam đ Tất khu vực trên

2 Dòng hải lu chảy ven bờ phía tây Nam mĩ hải lu có tính chất ntn? a Hải lu nóng b Hải lu lạnh c Cả a,b ? Nêu đặc điểm khái quát tự nhiên ca Trung v Nam M ?

3 Dạy míi

a Giới thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu khái quát tự nhiên Trung Nam Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm khí hậu, cảnh quan ntn vào học hơm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu(15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ số liệu, tranh ảnh.

H§ cđa GV H§ HS ND bản

- GV treo lc đồ khí hậu yêu cầu HS quan sát

? Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu nµo?

? Qua em có nhận xét đặc điểm khí hậu Trung Nam Mĩ ? ? Dựa vào kiến thức trớc đồ giải thích Trung Nam Mĩ lai có đặc điểm khí hậu nh ? ? Dựa vào đồ khác gữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti ? - GV chốt chuyển

- Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu : Xích đạo, cận xích đạo, núi cao, cận nhiệt đới, ôn đới

-> KhÝ hËu Trung vµ Nam MÜ thật đa dạng phong phú

- HS da vào yếu tố : vĩ độ, địa hình, dịng biển, độ cao để giải thích

- Nam Mĩ khí hậu phân há theo chiều từ Bắc xuống Nam cịn Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti khí hậu phân hố từ Tây sang Đơng

2 Sù phân hoá tự nhiên

a Khí hậu

- C¸c kiĨu khÝ hËu

- Sự khác gữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác môi trờng (20 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ số liệu, tranh ảnh - GV treo lợc đồ khí hậu yêu cầu

HS quan sát

? Nêu chiều phân hoá khÝ hËu Trung vµ Nam MÜ?

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

? Nhãm 1: Th¶o luận tìm hiểu phân hoá tự nhien từ Tây sang Đông ( Vị trí , khí hậu, cảnh quan giải thích )

? Nhóm 2: Thảo luận tìm hiểu phân hoá tù nhien tõ B¾c xuèng

- HS quan sát đồ trả lời câu hỏi - Thiên nhiên Trung Nam Mĩ phân hoá từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây, từ thấp lên cao

* Nhóm 1: - Khu Tây có kiểu khí hậu Nhiệt đới (Rừng tha, xa van) Nhiệt đới khô (hoang mạc) Cận nhiệt Địa Trung Hải, ôn đới hải dơng, Núi cao - Khu Đơng : Khí hậu cận xích đạo ( Rừng rậm nhiệt đới) Khí hậu xích đạo ( Rừng xích đạo xanh quanh năm ) Nhiệt đới ẩm , cận nhiệt đới hải

d-b Các đặc điểm khác mơi trờng

(82)

Nam ( VÞ trí , khí hậu, cảnh quan giải thích )

? Nhóm 3: Thảo luận tìm hiểu phân hoá tự nhien từ Thấp lên cao ( Vị trí , khí hậu, cảnh quan gi¶i thÝch )

ơng( Thảo nguyên) ôn đới lục địa (Bán hoang mạc ơn đới)

* Nhóm : - Cận xích đạo (rừng ma nhiệt đới), Xích đạo (Rừng xích đạo xanh quanh năm) Khí hậu cận xích đạo (Rừng rậm nhiệt đới) khí hậu Nhiệt đới (Rừng tha, xa van Rừng rậm nhiệt đới) cận nhiệt đới (thảo nguyên, rừng cứng bụi ) ôn đới (Bán hoang mạc ơn đới, rừng rộng)

* Nhóm : Chủ yếu dãy An-đet - Thấp phía Bắc nóng ẩm có rừng xích đạo xanh quanh năm, Nam An-đét ơn hố có rừng cận nhiệt ơn đới Lên cao có rừng rộng, kim, đồng cỏ, nỳi cao v bng tuyt

- Thảo nguyên

- Hoang mạc bán hoang mạc

- Rng cn nhit v ụn i

- Băng tuyết

Chọn cảnh quan cột B cho phù hp vi cỏc a im ct A

A Địa điểm Làm bài B Cảnh quan

1 Vùng trung tâm phía Tây

sn nguyờn Braxin - a Rừng xích đạo điển hình giới Đồng A-ma-dôn - b Hoang mạc A-ta-ca-ma

3 Phía tây An-đét - c Thảo nguyên kh«

- T×m hiểu thêm thiên nhiên Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 43 Dân c, x· héi Trung vµ Nam MÜ

TiÕt 48 Bài 43: dân c , xÃ hội trung nam mÜ I Mơc tiªu

- Hiểu rõ q trình thuộc địa khứ Trung Nam Mĩ - Nắm vững đặc điẻm dân c Trung Nam Mĩ

- Hiễu rõ Trung Nam Mĩ nằm kiểm sốt Hoa Kì độc lập Cu-ba

2 Kĩ năng

- Rốn v củng cố cho HS kĩ đọc đồ Dân c đô thị II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ

- Các tranh ảnh, số liệu dân c, x· héi Trung vµ Nam MÜ

2 Häc sinh: - Nghiên cứu trớc nhà - Ôn lại kiến thức trớc III Tiến trình lớp

Kiểm tra cũ: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Chọn kiểu khí hậu cột B cho phù hợp với địa điểm cột A

A Địa điểm Làm bài B Khí hậu

1 Từ 100B đến 200N - a Khí hậu ôn đới

2 Từ 280N đến 400N - b Khí hậu nhiệt đới xích đạo

3 Từ 400N trở xuống - c Khí hu cn nhit i

3 Dạy mới

(83)

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu sơ lợc lịch sử (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ phát kiến địa lí số liệu, tranh ảnh.

- GV treo Lợc đồ phát kiến địa lí yêu cu HS quan sỏt?

? Cri-xtốp Cô-lôm-bô Phát châu Mĩ vào ?

? Trc tình hình Trung Và Nam Mĩ nh ?

? Sau 1492 Trung Vµ Nam MÜ có kiện ?

? Cỏc quc gia Trung Và Nam Mĩ trở thành thuộc địa cỏc nc no ?

? Quá trình dấu tranh nớc Trung Và Nam Mĩ diễn nh ?

? Vì nớc Trung Và Nam Mĩ lại phụ thuộc chặt chẽ vào Mĩ ?

? Em hiĨu g× vỊ Cu-ba ?

? Ngày nớc Trung Và Nam Mĩ phát triÓn ntn ?

- HS quan sát đồ trả lời cõu hi

- Trớc 1492 ngời Anh điêng sinh sèng ë Trung Vµ Nam MÜ

- Từ kỉ XVI -> XIX nớc Trung Và Nam Mĩ trở thành thuộc địa TBN BĐN

- Từ đầu TK XIX đến nớc Trung Nam Mĩ bắt đầu dành đợc độc lập nhng lệ thuộc nhiều vào Mĩ trừ Cu-ba

1 S¬ lợc lịch sử

- Trớc 1492

- Sau 1492

- Ngµy

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu dân c (10 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ số liệu, tranh ảnh ? Qua phần tìm hiẻu lịch s cho

biÕt thành phần chủng tộc Trung Và Nam Mĩ ?

? Tại Trung Và Nam Mĩ vấn đề phân biệt chủng tộc không đặt gay gắt nh Bắc Mĩ hay nam Phi ?

? Ngôn ngữ tiếng ? ? Tại ngời ta lại gọi Trung Và Nam Mĩ châu Mĩ La Tinh ?

?Vi c im nhào nặn cho Trung Và Nam Mĩ sắc văn hố nh ? ? Nêu tình hình gia tăng dân số Trung Và Nam Mĩ ?

- GV treo đồ dân c đô thị châu Mĩ yêu cầu HS quan sát ?

? Lên bảng trình bày phân bố dân c Trung Và Nam Mĩ?

? Em có nhận xét phân bố dân c cđa Trung Vµ Nam MÜ ?

- GV chốt chuyển

-HS trả lời câu hỏi

- Chủ yếu dân c Trung Và Nam Mĩ ngời lai ngời lai nên có hồ trộn nhiều dịng máu nên vấn đề phân biệt chủng tộc không đặt làm cho văn hoá Mĩ La Tinh thêm độc đáo

- Ngôn ngữ tiếng La tinh lên gọi châu Mĩ La Tinh

- Dân c Trung Và Nam Mĩgia tăng nhanh > 1,7%

- Dân c Trung Và Nam Mĩ phân bố không tập trung đông đúc cao nguyên, cửa sông ven bin

2 Dân c

- Thành phần chủng tộc

- Ngôn ngữ - Văn hoá

- Gia tăng dân số - Phân bố dân c

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu thị hố (15 )’

- Phơng tiện: Lợc đồ phát kiến địa lí số liệu, tranh ảnh ? Nêu tỉ lệ dân đô thị Trung Và Nam

MÜ ?

? Tấc độ thị hố Trung Và Nam Mĩ diễn nh

? Cuộc sống dân đô thị Trung Và Nam Mĩ diễn nh ?

? Tại có tợng ?

? Quan sát lợc đồ dan c đô thị châu Mĩ nêu phân bố đô thị Trung Và Nam Mĩ ?

? Các đô thị Trung Và Nam Mĩ phân bố có khác so với đô thị bắc Mĩ ?

- HS trả lời câu hỏi - Tỉ lệ dân đô thị : 75%

- Trung Và Nam Mĩ dẫn đầu giới tấc độ thị hố

- Một phần lớn dân đô thi phải sống ngoại ô khu nhà ổ chuột với điều kiên khó khăn thị hố tự phát Tấc độ thị hố nhanh tấc độ phát triển kinh tế nên gây nhiều vấn đề xã hội náy sinh

- Các đô thị Trung Và Nam Mĩ phân bố cao nguyên

3 Đô thị hoá

- Tc ụ thị hoá :

(84)

? Chỉ đọc tên đồ đô thị lớn Trung Và Nam Mĩ ?

m¹ch nói

- HS lên bảng nêu tên - Các đô thị lớn

1 Trong khứ Trung Nam Mĩ thuộc địa quốc gia ? a Hoa kì b Anh, Pháp c Tây Ban Nha Bồ Đào Nha d Cả a,b,c Phần lớn dân c Trung Nam Mĩ ngời ?

a Ngêi Anh Điêng b Ngời Tây Ban Nha Bồ Đào Nha c Ngời da đen d Ngời lai

3 Dân c , đô thị Tây Ban Nha Bồ Đào Nha tập trung chủ yếu khu vực ? a.Các đồng b Ven xích đạo c Các cao nguyên mạch núi

- T×m hiĨu thêm dân c, xÃ hội Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 44 Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ

TiÕt 49 Bµi 44: Kinh tế Trung nam mĩ I Mục tiêu

1 KiÕn thøc :

HS cÇn

- Hiểu rõ phân chia đất đai Trung Nam Mĩ khơng đồng với hai hình thức sản xuất nông nghiệp mi-ni-fun-đi-a la-ti-fun-đi-a; Cải ruộng đất Trung Nam Mĩ thành cơng

- Nắm vững phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rốn luyện kĩ đọc, phân tích lợc đồ nơng nghiệp Trung Nam Mĩ để rút kiến thức vế phân cây,con khu vực

II ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Lợc đồ kinh t chung chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu nông nghiệp Trung Nam Mĩ

n nh t chc lp

Kiểm tra cũ: GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: Chọn phơng án trả lời cho câu sau:

a Nhanh b Trung bình c Chậm d Là số âm Tốc độ thị hố Trung Nam Mĩ diến nh ?

a Rất nhanh b Rất chậm c Trung bình ? Em hiểu đặc điểm dân c, xã hội Trung Nam Mĩ ?

3 Dạy mới

a Gii thiu bi : -Tiết trớc tìm hiểu dân c, xã hội Trung Nam Mĩ Vậy Trung Nam Mĩ có đặc điểm kinh tế ntn vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hình thức sở hữu nơng nghiệp (15 )’

- Ph¬ng tiện: số liệu, tranh ảnh.

? Tỡnh hỡnh sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ diễn nh th no ?

? Có hình thức sở hữu phổ bién Trung Nam MÜ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm thảo luận tìm hiểu hình thức sở hữu ruộng đất đặc điểm

- Trung Nam Mĩ chế độ chiếm hu ruộng đất cịn nặng nề

- Có hình thức sở hữu ruộng đất phổ biến

HS hoạt động theo nhóm

* Nhóm : Hình thức đại điền trang

1 N«ng nghiƯp a Các hình thức sở hữu trong nông nghiệp

(85)

sản xuất NN hình thức sở hữu ? - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết qu

- GV sử dụng tranh ảnh SGk yêu cầu HS quan sát

? Quan sát tranh ảnh nhận xét HĐ nông nghiệp ¶nh?

? Để giảm bớt bất hợp lí sở hữu ruộng đát quốc gia Trung Nam Mĩ làm ? Quốc gia tiến hành cải cách ruộng đất thành công ?

- Giáo viên chốt chuyển

- Sản xuất với quy mô lớn nhng xuất thấp s¶n xt theo lèi qu¶ng canh

* Nhóm : Hình thức tiểu điền trang - Thuộc sở hữu hộ nông dân quy mô sx nhỏ chủ yếu để trông lơng thực tự túc

* Nhãm : Sở hữu công ti t nớc ngoµi

- Lập đồn điền trơng trọt chăn nuôi , xây dựng sở ché biến nông sản xuất

- Một số quốc gia ban hành luật cải cách ruộng đất nhng chu triệt để tr Cu-ba

- Tiêu điền trang

- Ci ruộng đát cha triệt để trừ Cu-ba

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành nông nghiệp (20 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ nơng nghiệp, số liệu, tranh ảnh

- GV treo đồ nông nghiệp Trung Nam Mĩ yêu cầu HS quan sát

? Lên bảng nêu tên trình bày phân bố trồng, vật nuôi đồ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt đơng theo nhóm

Nhóm : Thảo luận tìm hiểu ngành trông trät?

? Nhóm 2 thảo luận tìm hiểu ngành chăn nuôi đánh bắt?

- Gi¸o viªn chèt råi chun

- HS quan sát đồ lên bảng chỉ, thuyết trình đồ

- HS hoạt đơng theo nhóm * nhóm 1: ngành trồng trọt

- Do lệ thuộc nhièu vào nớc nên quốc gia Trung Nam Mĩ mang tính chất độc canh quốc gia trồng vài loại công nghiệp ăn

* Nhóm 2: Ngành chăn ni đánh bắt

- Bra-xin , Ac-hen –ti-na, U-ru-goay, Pa-ra-goay cã ngành chăn nuôi bò thịt, bò sữa phát triển

- Trung An-đet nuôi cừu, lạc đà lama - Pê-ru phát triển đánh bắt cá biển

b C¸c ngành nông nghiệp

- Ngành trông trọt

- Ngành chăn nuôi đánh bắt

- in chữ Đ vào câu chữ S vào câu sai cho câu sau: Trung nam Mĩ có nơng nghiệp tiên tiến phát triển

2 Chế độ hữu ruộng đất Trung nam Mĩ cịn bất hợp lí

3 Nền nơng nghiệp Trung nam Mĩ cịn bị lệ thuộc nhiều vào nớc Pê-ru phát triển đánh bắt cá biển

- Tìm hiểu thêm nông nghiệp Trung Nam Mĩ

- Chuẩn bị cho mới: Bài 45 Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ ( TiÕp theo)

TiÕt 50 Bµi 45: Kinh tÕ Trung vµ nam mÜ ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu

- nắm vững khai thác vùng A-ma-dôn nớc Trung nam Mĩ - Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị nam M

- Nắm vững phân bố công nghiệp Trung nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Rốn cho HS k nng c v phân tích lợc đồ để rút kiến thức phân bố ngành công nghiệp Trung Nam Mĩ

II ChuÈn bÞ

(86)

- Các tranh ảnh, số liệu công nghiệp Trung Nam Mĩ

Chọn nối trồng cột B với nơi phân bố chúng cột A

A. Lµm bµi B

1 Eo đát Trung Mĩ - a Bơng, chuối ,ca cao, mía, ăn quả, cà phê Quần đảo Ăng ti - b Cà phê, ca cao, thuốc lá, mía

3 Nam mĩ - c Mía, bơng, cà phê, chuối ? Nêu đặc điểm ngành nông nghiệp Trung Nam M ?

3 Dạy mới

a Giới thiệu : -Tiết trớc tìm hiểu ngành nông nghiệp Trung Nam Mĩ Vậy ngành cơng nghiệp Trung Nam Mĩ có đặc điểm nh vào học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu cơng nghiệp (15 )’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện: Lợc đồ công nghiệp Trung Nam Mĩ số liệu, tranh ảnh.

- GV treo lc phõn b công nghiệp Trung Nam Mĩ yeu cầu HS quan sát ? Dựa vào đồ trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung Nam Mĩ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt đơng theo nhóm : nhóm giáo viên giao nhiệmk vụ cho nhóm

? Nhóm 1: Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc công nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Ve-nê-xu-ê-la ) ? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung M

? Nhóm : Thảo luận tìm hiểu nhóm nớc vùng biẻn Ca-ri-bê

- Giáo viên chốt chuyển

- HS quan sát đồ trình bày phân bố

*Nhãm 1: nhãm nớc công nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Ve-nê-xu-ê-la

- Phát triển ngành khí chế tạo, lọc dầu, hoá chất ,dệt ,thực phẩm nợ níc ngoµi nhiỊu

* Nhóm : nhóm nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung M

- Phát triển mạnh công nghiệp khai khoáng chủ yếu công ti t nớc nám giữ

* Nhóm 3: nhóm nớc vùng biẻn Ca-ri-bê

- Ngnh cụng nghip ch yu l:s chế nông sản, chế biến thực phẩm, sản xuất đờng, đóng hộp hoa => Cơng nghiệp cịn phụ thuộc nhiều vào nớc ngồi

2 C«ng nghiƯp

- Nhóm nớc công nghiệp : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Ve-nê-xu-ê-la

-Nhúm cỏc nc khu vc nỳi An-đét eo đất Trung Mĩ

- Nhãm níc vùng biẻn Ca-ri-bê

* Hot ng 2: T chức cho HS tìm hiểu vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn (10’

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: số liệu, tranh ảnh.về rừng A-ma-dôn

- GV treo lợc đồ tự nhiên Nam Mĩ rừng A-ma-dôn yêu cầu HS quan sát ? Xác định quy mơ diện tích rừng A-ma-dơn?

? Dựa vào trớc nêu đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên rừng A-ma-dôn?

? Với đặc điểm rừng A-ma-dơn có giá trị ý nghĩa tự nhiên, kinh t, mụi trng?

? Tình hình khai thác rừng A-ma-dôn diễn n ?

? Việc khai thác rừng A-ma-dôn đặt

- Diện tích lớn, đất đai màu mỡ, sơng ngịi dày đặc, nhiều khống sản đặc biệt có rừng nguyên sinh đa dạng sinh học bậc gii

-> Là khu dự trữ sinh , phổi xanh Trái Đất, nhiều tièm phát triển

- Hiện bị khai thác bừa b·i,

3 Vần đề khai thác rừng A-ma-dôn

- Đặc điểm

- Tiềm

(87)

các vấn dề ?

GV chốt chuyển môi trờng bị huỷ hoại dần

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu Khối thị trờng chung Mec-cô-xua (10 )’

- Phơng tiện: số liệu, tranh ảnh.về hoạt đông Khối thị trờng chung Mec-cô-xua ? Khối thị trờng chung bao gồm

quốc gia ?

? Đợc thành lập tõ bao giê ?

? Mục đích việc thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua ?

? Cơ chế hoạt động khối thị trờng chung Mec-cô-xua ntn?

? Hiệu hợp tác ? GV chốt chuyển

- Thành lâp từ năm 1991 gồm nớc : Bra-xin, Ac-hen-ti-na ,U-ru-goay, Pa-ra-goay sau có thêm Chi-lê Bô-li-vi-a

- Nhằm tăng cờng quan hệ ngoại th-ơng thành viên chống lại lũng đoạn kinh tế Hoa Kì

4 Khối thị trờng chung Mec-cô-xua

- Gồm quốc gia: - Thành lập nhằm:

- Điền chữ Đ vào câu chữ S vào câu sai cho câu sau: Công nghiệp Trung Nam Mĩ phát triển độc lập

2 Các nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh cơng nghiệp khai khống Việc khai thác rừng A-ma-dơn ảnh hởng tới khí hậu khu vực ton cu

4.Các nớc Trung Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa-Kì

5 Hot ng nối tiếp.

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TB

- Tìm hiểu thêm kinh tế Trung Nam Mĩ - Chuẩn bị cho míi: Bµi 46 Thùc hµnh

TiÕt 51 Bµi 46: Thùc hµnh:

Sự phân hố thảm thực vật sờn đông sờn Tây dãy An - đet:

I Mơc tiªu

- nắm vững phân hố môi trờng theo độ cao An-đét

- Hiểu rõ khác gia sờn đông sờn tây An-đet Sự khác vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên sờn đơng v sn tõy dóy An-et

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ đọc tìm hiểu lát cắt địa lí II Chuẩn bị

Giáo viên: - Lát cắt núi An - đet - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

- C¸c tranh ảnh, số liệu tự nhiên An - đet

n nh t chc lp

- in ch vào câu chữ S vào câu sai cho câu sau: Công nghiệp Trung Nam Mĩ phát triển độc lập

2 Các nớc khu vực núi An-đét eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh cơng nghiệp khai khống Việc khai thác rừng A-ma-dơn ảnh hởng tới khí hậu khu vc v ton cu

4.Các nớc Trung Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa-Kì

3 Dạy mới

a Gii thiu bi : -Tiết trớc tìm hiểu ngành kinh tế Trung Nam Mĩ Vậy để củng cố hiểu thêm tự nhiên An-đet rèn thêm số kĩ vào học hôm làm thực hành?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao An -đet (20 )’

(88)

- Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet số liệu, tranh ảnh.

- GV treo Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet yêu cầu HS quan sát

- GV tổ chức cho HS hoạt động teo nhóm: nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm

? Nhóm thảo luận tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao sờn tây An-đet ?

? Nhóm thảo luận tìm hiểu phân tầng thực vật theo độ cao sờn đông An-đet ?

- GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hớng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm cử đại diện báo cáo kết thuyết trình đồ gọi nhận xét bổ sung GV tổng hợp đánh giá kết - GV chốt chuyển

- HS quan sát lợc đồ xác định sờn hoạt động theo nhóm

* Nhóm : Sờn Tây

Độ cao §ai thùc vËt 0-.1000m

1000-2000m 2000-3000m 3000-5000m trªn 5000m

Nửa hoang mạc bui,xơng rồng đồng cỏ bụi đồng cỏ núi cao băng tuyết vĩnh cửu * Nhóm 2: Sờn Đơng

§é cao §ai thùc vËt 0-1000m

1000-3000m 3000-4000m 4000-5000m trªn 5000m

rừng nhiệt đới rừng kim đồng cỏ

đồng cỏ núi cao băng tuyết vĩnh cửu

1 Sự phân tầng thực vật theo độ cao núi An-đet a Sờn Tây

b Sờn đông

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS so sánh, giải thích phân tầng thực vật theo sờn núi An -đet (20 )’

- Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây sờn đông An Đet số liệu, tranh ảnh - GV yêu cầu HS so sánh kết

2 nhãm

? Nhận xét thảm thực vật sơng độ cao ?

? GV tổ chức cho HS thảo luận lớp : Dựa vào lợc đồ tự nhiên kiến thức học giải thích có khác biệt đó?

? NhËn xet, bỉ sung - GV chốt chuyển

- Hs quan sát so s¸nh

- độ cao 0-1000m sờn tây có thực vật nửa hoang mac, sờn đơng có rừng nhiệt đới

- HS th¶o luËn gi¶i thÝch

+ Sờn Tây có dòng biển lạnh Pê-ru ngăn cản ảnh hëng cđa biĨn

+ Sờn đơng có dịng biển nóng gió mậu dịch qua A-ma-dơn cịn ẩm đến chân An-đet

-> Sờn đông ma nhiều hn sn tõy

2 So sánh phân tầng thc vËt ë sên

-> Sờn đông ma nhiều sờn tây

cao từ 3000-4000m sờn đơng có đai thực vật nào?

a Rừng nhiệt đới b Rừng kim

c §ång cá d §ång cá nói cao

Vì sờn Tây An-đet lại khô hạn sờn Đông?

a Do nh hng ca cao b Do ảnh hởng dòng biển lạnh c ảnh hởng gió Mậu dịch d Tất nguyên nhân

- Tìm hiểu thêm thiên nhiênTrung Nam Mĩ

- Chun b cho mới: Bài ôn tập : Xem ôn lại từ đầu HK II đến

TiÕt 52: ôn tập I Mục tiêu

1 Kiến thức :

HS cÇn

- Giúp HS khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức học từ 32 đến 46 qua củng cố kiến thức học cho HS

2 Kĩ

(89)

- Rốn kĩ đọc đồ tự nhiên, đồ phân bố dân c,kinh tế châu Mĩ II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên, dân số,kinh t chõu M

- Các số liệu tranh ảnh tự nhiên, dân số,kinh tế châu Mĩ

2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức học từ ôn tập trớc trớc III Tiến trình lớp

1 độ cao từ 3000-5000m sờn tây có đai thực vật nào?

a Rừng nhiệt đới b Rừng kim

c §ång cá d §ång cá nói cao

Vì sờn Đông An-đet lại ma nhiều sờn Tây?

a Do nh hng độ cao b Do ảnh hởng dòng biển lạnh c ảnh hởng gió Mậu dịch d Tất nguyên nhân

3 Dạy mới

a Gii thiu bi : -Tiết trớc học thực hành kêt thúc châu Mĩ Vậy để củng cố hiểu thêm học hk II vào ôn tập hơm

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ơn tập lí thuyết(20 )’

- Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi châu Mĩ.

? Nhc lai cỏc n v kiến thức học từ đầu Hk II đến ?

- GV tỉ chøc cho Hs «n tËp theo nhãm: nhãm GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhóm ? Nhóm Thảo luận ôn tập châu Phi

? Nhóm thảo luận ôn tập Bắc Mĩ

? Nhóm thảo luận ôn tập Trung Nam MÜ

- GV dùng sơ đồ sau để hệ thống hoá kiến thức

- HS nhắc lại tên học - Hs hoạt động theo nhóm theo yêu cầu giáo viên

* Nhãm Thảo luận ôn tập châu Phi

* Nhóm thảo luận ôn tập Bắc Mĩ

* Nhóm thảo luận ôn tập Trung Nam Mĩ

b Trung Nam Mĩ

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập (15 )’ - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

- Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi châu Mĩ - GV tổ chức cho Hs hoạt động nhóm : nhóm , nhóm làm tập sau

Bài I Điền sai vào cỏc cõu sau

1 Châu Mĩ nằm Đông bán cầu có diện tích rộng 30 triệu km2

Bắc Phi Trung Phi Nam Phi

Châu Mĩ

Bắc Mĩ Trung Nam Mĩ

(90)

2 Châu Phi vùng đất dân nhập c

3 Kênh đào Pa-na-ma nồi Địa trung hải với Biển Đỏ

4 Châu Phi có bùng nổ dân số, xung đột sắc tộc đại dịch AIDS

Bµi 2. Chọn phơng án trả lời đung cho câu sau: Khí hậu chủ yếu Bắc Mĩ ?

a Hn i b Ôn đới c Cận nhiệt đới d Nhiệt đới Ngời lai thành phần dân c chủ yếu ?

a Trung Phi b B¾c Phi c B¾c MÜ d Trung, Nam Mĩ Nền kinh tế khu vực phát triển nhÊt ?

a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi Tốc độ thị hố nhanh nhng nhanh tốc độ phát triển kinh tế đâu? a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi

Bài Gạch nối tên địa dnh với vị trí chúng

HƯ thèng nói Cooc - ®i – e a B¾c Phi Hoang mac Xa – – b T©y Nam MÜ Hoang mạc A ta-ca ma c Tây Bắc Mĩ DÃy An-đet d Trung tâm Nam Mĩ Đồng băng A-ma-dôn e Trung An- đet

- Nắm đợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tiếp tục ôn tập