Đang tải... (xem toàn văn)
Làm như thế nào để chỉ hai lần đo mà biết được số đo của cả ba góc xOy, yOz, xOz... Tính số học sinh cả lớp?[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II Mơn: Tốn Lớp
A.Câu hỏi : I Số học
1/ Viết tập hợp Z số nguyên: Z = { } 2/ a) Viết số đối số nguyên a
b) Số đối số nguyên a số nguyên dương? Số nguyên âm? Số 0? c) Số nguyên số đối nó?
3/ a) Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì?
b) Giá trị tuyệt đối số nguyên a số dương? Số nguyên âm? Số 0? 4/ Phát biểu qui tắc cộng, trừ, nhân, chia hai số nguyên?
5/ Viết dạng cơng thức tính chất phép nhân, phép cộng số nguyên? 6/ Viết dạng tổng quát phân số Thế hai phân số nhau?
7/ Phát biểu tính chất phân số Muốn rút gọn phân số ta làm nào? 8/ Phát biểu qui tắc qui đồng mẫu số, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số?
9/ Khi hai số số đối nhau, số nghịch đảo nhau? 10/ Viết phân số
9
5 dạng hỗn số, phân số thập phân, số thập phân, %. 11/ Đọc tìm vài ví dụ cụ thể việc dùng kí hiệu: , , , , 12/ Viết công thức luỹ thừa với số mũ tự nhiên Cho ví dụ ?
13/ So sánh tính chất phép cộng, nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số ?
14/ Với điều kiện hiệu hai số tự nhiên số tự nhiên, hiệu hai số nguyên số nguyên ?
15/ Với điều kiện thương hai số tự nhiên số tự nhiên, thương hai phân số phân số ?
16/ Phát biểu ba toán phân số ? 17/ Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9,
18/ Định nghĩa số nguyên tố, hợp số ? Tích hai số nguyên tố số nguyên tố hay hợp số ? 19/ So sánh cách tìm ƯCLN, BCNN hai hay nhiều số ?
II Hình học:
20/ Góc ? Thế góc vng, góc nhọn, góc tù ? 21/ Thế hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù ? 22/ Khi tia Oy gọi nằm hai tia Ox, Og ? Vẽ hình ?
23/ Khi xOy + yOz = xOz Làm để hai lần đo mà biết số đo ba góc xOy, yOz, xOz Có cách làm ?
24/ Định nghĩa: Tia phân giác góc; tam giác ABC
25/ Định nghĩa đường trịn Vẽ (O;2cm), cung AB, dây CD, đường kính MN Khi dây đường kính ?
B Bài tập : I Trắc nghiệm: Bài 1:
1/ Trong cách viết sau cách cho ta phân số ? a)
15,
2 b)
3
4, c)
21,3
d)
75 19 2/ Điền số thích hợp vào chỗ trống:
a)
5 21 18 -6 11
; b) = ; c) = ; d) =
8 18 11 -26 13
(2)a)
2 -5 20
; b) ; c) ; d)
3 32 -11 15
4/ Cho x
, giá trị x là: a)
2
; b) ; c)
3
; d) -1 5/ Cho
2
3
số thích hợp trống là:
a) b)5 c)-5 d) -4
6/ Kết rút gọn phân số 120 300
đến tối giản là:
12 2
) ; ) ; ) ; )
30 5
a b c d
7/ Trong phân số
3 11
) ; ) ; ) ; )
4 12
a b c d
phân số nhỏ là:
a) b) c) d)
8/
3
8
bằng: a)
7 -3 -5 -1
; ) ; ) ; )
9 b c d
9/
1
4
4 2 : a) 10 b)
4 c)
9
4 d) 9
3 10/ Viết hỗn số:
2
3 dạng phân số ta được:
14 12
) ; ) ; ) ; )
3 3 14
a b c d
11/ bằng:
7 1
)3 ; )3 ; )2 ; )2
8 8
a b c d
12/ (-3)
9 bằng: a)
15 5 10
; ) ; ) ; )
27 b c 27 d
13/ : bằng:
2
) ; ) ; ) ; )
7
a b c d
14/
3 18 bằng: a) 18 b) 12 c) 6 d) 24
15/ Cho hình vẽ:
Câu đúng:
a) Đoạn thẳng AB đường thẳng a cắt
b) A B; B C nằm phía đường thẳng a c) Đoạn thẳng AC đường thẳng a giao
d) Ba câu sai
16/ Cho ba tia Ox, Oy, Og hình vẽ:B C
(3)Ba tia Ox, Oy, Og tạo thành:
a) góc b) góc c) góc d) góc 17/ Điền chữ (Đ), sai (S) vào ô trống:
a) Số đo góc nhọn nhỏ 1800 b) Số đo góc tù lớn số đo góc bẹt
c) Số đo góc nhọn nhỏ số đo góc tù, nhỏ số đo góc bẹt
d) Hai góc bù hai góc kề bù khía niệm
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
4
7 9
A 0,5 10 0.75
3 35
B
Bài 3: Tìm x: biết:
1
(3 ).2 4 x 5
Bài 4:Ở lớp 6A Số học sinh giỏi học kì I
9số học sinh lớp Cuối năm có thêm em đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi
1
3 số học sinh lớp Tính số học sinh lớp ? Bài 5: Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Gọi Om tia phân giác góc yOz Tính góc xOm, biết góc xOy 800 , góc xOz 200 ?
_
Ghi chú: Trên số câu hỏi tập mang tính chất điển hình, học sinh cần tham khảo thêm số tập ôn tâp cuối chương, cuối học kì