Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các câu dưới tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm 3 học sinh, kể cho nhau nghe về ông bà của [r]
(1)TUẦN 34
Từ ngày / đến ngày / /2011
Thứ Tiết
2
Chào cờ Tập đọc Đạo đức
Bác đưa thư
Nội dung tự chọn địa phương …
3
Thể dục Tốn Chính tả Tập viết
Tự nhiên xã hội
Đội hình đội ngũ – Trị chơi Ơn tập: Các số đến 100 (T175 ) Bác đưa thư
Tô chữ hoa x.y Thời tiết
4
Âm nhạc Tốn Tập đọc
Ơn tập biểu diễn hát Ôn tập: Các số đến 100 Làm anh
5
Tốn Chính tả Mĩ thuật Thủ cơng
Ôn tập: Các số đến 100 Chia quà
Vẽ tự
Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy “
6
Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc
BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) *HSKT: Đọc, viết chữ a,o
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn
bài tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
(3)đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập: Ôn vần inh, uynh
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1: Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?
2 Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Minh
Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em
-Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
(4)dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe
Thực hành nhà
ĐẠO ĐỨC:
Nội dung tự chọn địa phơng bảo vệ hoa trờng em I Mục tiêu
* hs hiĨu :
- HS hiểu đợc ích lợi hoa nơi công cộng * Học sinh có thái độ:
- BiÕt b¶o vƯ chăm sóc hoa nhà trờng nơi công cộng - Rèn cho em có ý thøc tèt
II Các họat động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt ng 1 :
- HS quan sát thảo luận
? sân trờng có hoa ? ? Những cho bóng mát ? ? Trồng hoa sân trờng để làm ? Kết luận : Muốn làm cho môi trờng lành em cần phải trồng chăm sóc , không bẻ cành , hái hoa ) Hoạt ng 2 :
? Khi em nhìn thấy bạn bẻ cành em phải làm ?
? Em thấy bạn trèo lên em phải làm ?
Kt lun : Khụng b cành , hái hoa , không đợc trèo để bảo vệ mơi trờng nh bảo vệ thân
Hoạt động : Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét
- VỊ nhµ thùc hµnh tèt điều em vừa học
- Cho HS quan sát sân trờng - HS thảo luận , trả lời câu hỏi
( Cây bàng , phợng , hoa sữa , có loại hoa khác )
( Cây bàng , phợng )
( Lm cho phong cnh đẹp , môi trờng lành )
- HS th¶o ln nhãm
( Em ngăn bạn khơng nên bẻ cành ) ( Em khuyện bạn không đợc trèo lên nhỡ ngã gãy xơng )
Thứ ba ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC:
(5)I / MỤC TIÊU :
- Thực động tác thể dục phát triển chung
- Tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo nhóm hai người ( bảng cá nhân vợt gỗ ) với số lần tăng lên
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Giậm chân, vỗ tay hát (2 phút)
2 Kiểm tra cũ : Gọi HS tập động tác học (1 phút) 3 Bài :
a Giới thiệu bài : TRÒ CHƠI (1 phút) b Các hoạt động :
TL (phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
12
10
* Hoạt động : Tiếp tục ôn TD * Mục tiêu : thuộc
* Cách tiến hành :
- Lần 1: GV hô nhịp không làm mẫu, lần CS hơ nhịp Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết học tập
- Nhận xét : GV nhận xét
* Hoạt động : Tiếp tục ôn “Tâng cầu” * Mục tiêu : nâng cao thành tích * Cách tiến hành :
- Dàn đội hình đơi cách 3m, hàng người cách người 1m GV dẫn lời, làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết, cho tự chơi
- Nhận xét : GV nhận xét
4 hàng ngang, dàng hàng Thực theo GV
4 hàng ngang Thực theo GV
Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút)
- Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà
To¸n
TiÕt133: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
(6)- Biết đọc, viết, so sánh số PV 100; biết viết số liền trước, số liền sau số,biết cộng, trừ số có hai chữ số
- Làm 1,2,3,4 sgk trang 175
*HSKT: Viết số 1
II Đồ dùng dạy- học:
SGK, bảng nhóm -Bảng con, SGK
Hoạt động GV Hoạt động HS
III Hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động 1:KTBC
84 = 80 + 93 = 16 = 48 = 68 = 52 = - GV nx + phê điểm
2 Hoạt động 2: Bài mới:
*BT1: Viết số:
Ba mươi tám, … bảy mươi bảy - GV nx
*BT2:SGK
Số liền trước Số biết Số liền sau 19
55 30 78 44 99 - GV nx + tuyên dương
* Thư giãn: Diệt trùng gây hại *BT3 : a) Khoanh vào số bé nhất: 59, 34, 76 , 28 b) Khoanh vào số lớnù nhất: 66, 39, 54, 58 - GV nx + phê điểm
*BT4 :sgk
68 – 31 52 + 37 35 + 42 98 – 51 26 + 63 75 – 45 ( thi đua)
- GV nx + phê điểm
- HS làm phiếu - HS làm bảng nhóm -HS nx
* HS nêu yêu cầu -HS viết bảng - HS đọc ĐT - HS nx
*HS nêu yêu cầu - HS làm sgk
- HS làm bảng nhóm
- HS nhận xét * HS nêu yêu cầu - HS khoanh sgk - CN làm bảng nhóm - HS nx
(7)*BT5 :sgk Tóm tắt:
Thành gấp: 12 máy bay
Tâm gấp: 14 máy bay ? máy bay Bài giải
Số máy bay hai bạn gấp dược là: 12 + 14 = 26 ( máy bay)
Đáp số : 26 máy bay - GV nx + phê điểm
IV CC DD:
- Câu cá nhanh giải toán 75 - 45 * GVnx tiết học + GD
* DD: - Xem:Ôn tập số đến 100
* HSG đọc đề
- HSK,G làm vào - HSK,G làm bảng nhóm
- HS nx - HS
* HS theo dõi Chính tả (tập chép)
BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
- Tập chép đoạn" Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại.": khoảng 15-20 phút
- Điền vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)
*HSKT: Viết chữ c II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh viết bảng lớp:
Trường em be bé Nằm lặng rừng
Học sinh nhắc lại
(8)viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dị:
u cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh viết tả vào tả
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tập viết
(9)I.Mục tiêu
- Tô chữ hoa: X, Y
- Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
*HSKT: Tô chữ hoa x,y II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: X đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa X bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
(10)X
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem TNXH THỜI TIẾT I.Mục tiêu :
- Nhận biết thay đổi thời tiết
- Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi
HS giỏi: Nêu cách tim thông tin dự báo thời tiết ngày: nghe đài, xem ti vi, đọc báo
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học
-Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Trò chơi
Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi:
Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi
Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
(11)thế nào?
Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ
Hoạt động 2: Thực quan sát
MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát
Bước 3: Cho học sinh vào lớp
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Nhắc lại
Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ văn, …
Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm
Đại diện nhóm nêu kết quan sát
Học sinh lắng nghe nắm luật chơi
Học sinh tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên
(12)Thứ tư ngày tháng năm 2011
ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
- Ơn tập số hát học học kì I tham gia tập biểu diễn vài hát
II.Chuẩn bị GV: Nhạc cu ïđệm, gõ
II> Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ
ộcHạt động dạy Hoạt động hạc
Ôn tập 12 hát học:
GV dùng tranh ảnh minh hoạ , băng nhạc cho HS sinh xem, nghe.Yêu cầu HS nhớ tên hát học?
Mời nhóm lên hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm vận động phụ hoạ trò chơi theo hát GV mở băng nhạc đệm đàn trình em biểu diễn
Động viên HS mạnh dạn, tự tin lên biểu diễn
Nhận xét – đánh giá:
GV biểu dương, khen ngợi em tích cực hoạt động học, nhắc nhở, động viên em chưa tích cực để đạt kết cao
Trả lời tên hát xem tranh nghe giai điệu hát học (HS nêu tên tác giả tốt Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu cầu GV.Yêu cầu HS:
Hát thuộc lời, giọng, biết phân biệt kiểu gõ đệm hát ( theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca), hát kết hợp kiểu gõ đệm Chú ý nghe GV nhận xét , dặn dị ghi nhớ
Tốn
ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu :
(13)HS làm tập 1, 2(cột 1, 2), (cột 1, 2), 4, *HSKT: Viết số 2
II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy hoạt động học
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 – 57 – 65 - 60 - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập
b) Hoạt động : Luyện tập Phương pháp: luyện tập, đàm thoại
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm Bài 3: Nêu yêu cầu - Trước điền ta làm sao?
Bài 4: Đọc đề - Tóm tắt giải Tóm tắt Có: 12 toa
Bỏ: toa Còn lại … toa? Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh, khéo - Phát cho tổ tờ giấy có
phép tính kết - Nhận xét
5 Dặn dò :
Chuẩn bị: Các ngày
- Hát
- Học sinh làm vào bảng - em làm bảng lớp
Hoạt động lớp - Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm - Sửa miệng - Điền dấu >, <, =
- Tính cộng tính trừ trước so sánh
- Học sinh làm - Đồn tàu có 12 toa, … - Học sinh làm
Bài giải Số toa lại là:
12 –1 = 11 (toa) Đáp số: 11 toa
- Học sinh chuyền tay nối phép tính với kết Tổ nối xong trước thắng
(14)tuần lễ
Tập đọc LÀM ANH I.Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em - Trả lời câu hỏi (SGK)
*HSKT: Đọc viết chữ ô II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
(15)Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ơn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia? Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ? + em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ?
2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?
Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh)
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Lớp đồng
Nghỉ tiết
Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
Anmh phải nâng dịu dàng Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em
Phải yêu thương em bé
Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại Thực hành nhà
Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán
(16)- Nhận biết thứ tự số từ đến 100; thực cộng, trừ số phạm vi 100 (không nhớ); giải tốn có lời văn; đo độ dài đđoạn thẳng
HS làm tập 1, 2(a,c), 3( cột1, 2), 4, *HSKT: Viết số 3
II Chuẩn bị : Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh :
- Vở tập
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ :
- Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22
60 + 29 54 + - Nhận xét Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập
b) Hoạt động : Hướng dẫn làm
Phương pháp: luyện tập, động não Bài 1: Nêu yêu cầu
15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32 Bài 2: Tính nhẩm: Con tính nhẩm theo cách thuận tiện với
Bài 3:
Ni được: 25 gà 14 vịt Có tất … con? Bài 4: Yêu cầu gì?
- Nêu bước vẽ đoạn thẳng Củng cố:
- Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23
- Hát
- Học sinh thực bảng - em làm bảng lớp
Hoạt động lớp - Đăt tính tính - Học sinh làm
- Thi đua sửa, đội em sửa tiếp sức
- Học sinh làm - em lên bảng sửa - Đọc đề
- Tự tóm tắt giải - Sửa bảng lớp
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Học sinh nêu, vẽ
- Đổi để kiểm tra
- Học sinh chia đội cử đại diện lên thi đua
(17)hịn bi Hỏi bạn có tất bi?
4 Dặn dò :
- Làm lại sai vào Chuẩn bị: Luyện tập
Chính tả (Tập chép) CHIA QUÀ I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Chia quà khoảng 15-20 phút Điền chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập 2(a) b
*HSKT: Viết chữ o,ô II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ
Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập
(18)dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
MĨ THUẬT: VẼ TỰ DO
I.MỤC TIÊU:
-Biết chọn đề tài phù hợp
-Bước đầu biết cách vẽ hình, vẽ màu, biết cách xếp hình ảnh -Vẽ tranh đơn giản, có nội dung vàvẽ màu theo ý thích
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.GV chuẩn bị:
_Một số tranh hoạ sĩ, HS phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh hoạt, … với vật liệu chì màu, bút dạ, màu bột, màu nước
2.HS chuẩn bị: _Vở Tập vẽ _Bút chì, màu vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(19)sau:
1.Giáo viên:
_Giới thiệu số tranh cho HS xem để em biết loại hình phong cảnh, tĩnh vật, sinh hoạt, chân dung
_Nêu lên yêu cầu vẽ để HS chọn đề tài theo ý thíchcủa
_Gợi ý số đề tài Ví dụ: + Gia đình
-Chân dung: ông bà, cha mẹ, anh chị em hay chân dung
-Cảnh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm gia đình; Đi chơi cơng viên; Cho gà ăn…
+Trường học
-Cảnh đến trường; Học bài; lao động trồng cây; Nhảy dây…
-Mừng ngày 20/11; ngày khai trường… +Phong cảnh: Phong cảnh biển, nông thôn, miền núi…
+Các vật: Con gà, chó, trâu, … _Giúp đỡ HS làm
3.Nhận xét:
Chọn vẽ đẹp năm học, chuẩn bị trưng bày kết học tập cuối năm
2.Hoïc sinh:
Tự lựa chọn đề tài vẽ theo ý thích
THỦ CƠNG:
ƠN TẬP CHỦ ĐỀ” CẮT, DÁN GIẤY “ I.MỤC TIÊU:
-Củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán hình học
-Cắt, dán hai hình hình học Sản phẩm cân đối Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
Với HS kheùo tay:
- Cắt, dán hình hình học Có thể cắt, dán được hình Sản phẩm cân đối Đường cắt thẳng Hình dán phẳng trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo
(20)-u thích cắt dán hình II.Đồ dùng dạy học
- GV : Một số mẫu cắt,dán học.
- HS : Giấy màu có kẻ ơ,thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán,bút màu,giấy trắng làm nền.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn Kiểm tra cũ :
-Em cắt dán hình gì? - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, - Nhận xét chung
- Học sinh nêu hình học -HS khaùc bổ sung
3 Bài mới: Giới thiệu bài: ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1 : Nêu quy trình cắt,dán giấy Mục tiêu : Học sinh nêu quy trình bước cắt,dán giấy
- Quan sát hình mẫu nhận xét - Thực hành giấy màu kẻ -Đếm kẻ hình theo mẫu
- Dùng kéo cắt rời sản phẩm -Dán sản phẩm vào
-HS lặp lại
-HS neâu
Hoạt động : Học sinh thực hành
Mục tiêu : Em cắt dán hình học mà em thích
- Yêu cầu thực quy trình
- GV theo dõi nhắc nhở -Học sinh thực hành
Hoạt động 3: Đánh giá – Nhận xét
- Hoàn thành : Thực quy trình kỹ thuật,đường cắt thẳng,dán hình phẳng,đẹp - Chưa hồn thành : Thực quy trình khơng đúng,đường cắt khơng phẳng,dán hình khơng phẳng,có nếp nhăn
4.Tổng kết dặn dò:
Tun dương,khích lệ em có làm sáng tạo
- GV nhận xét tinh thần,thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập.cuả HS
(21)Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đo dộ dài đoạn thẳng; giải tốn có lời văn
HS làm tập 1, 2(b), 3(cột 2, 3), 4, *HSKT: Viết số 3
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng 46 + 31 97 + 20 + 56 54 + 13 - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập
b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu
Bài 2: u cầu gì?
- Tính nhẩm sau điền kết có kèm tên đơn vị cm
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Hãy thực phép tính trước, ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông Bài 4: Đọc đề
- Đọc tóm tắt: Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm
- Hát
- Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Tính
- Học sinh làm - em sửa bảng lớp
30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + cm = 19 cm 15 cm + 24 cm = 39 cm - Đúng ghi Đ, sai ghi S
35 44 + 12 + 31 47 65
- Học sinh đọc: đoạn thẳng … - Học sinh lên bảng giải
(22)Cả hai đoạn : … cm? Củng cố:
Thi tính nhanh nhanh:
- Chia lớp thành đội: đội nêu phép tính, đội nêu đáp số ngược lại Dặn dò:
- Về nhà làm sai
a) Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ)
Cả hai đoạn dài là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số: 29 cm
- Lớp chia đội, tham gia thi đua - Đội khơng có bạn tính sai
thắng
Tập đọc
NGƯỜI TRỒNG NA
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: lúi húi, vuờn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) *HSKT: Đọc, viết chữ o,ô
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, ngồi vườn, trồng
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(23)na,
Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
2 Cụ trả lời nào?
3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
khác bổ sung
Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm
2 học sinh đọc lại văn
Nghỉ tiết Ngoài
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay
Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người
2 em đọc lại
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
(24)Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói: Đề tài: Kể ơng bà em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
na?
Cụ trồng chuối có phải khơng? học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Kể chuyện HAI TIẾNG KÌ LẠ I. Mục tiêu :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ
HS giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Một cậu bé giận nhà nên cơng viên ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy tiếp theo? Các
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
(25)em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
+ Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích
+ Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm
+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến giúp đỡ cậu 3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Pao-lích buồn bực
Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
(26)yêu Vì em người yêu mến giúp đỡ
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
SINH HOẠT SAO I Mục tiêu :
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tháng hai để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu :
Đánh giá hoạt động ;
-Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp
-GV nhận xét , bổ sung:
+Nề nếp:Hấu hết em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp,hiện tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn nữa.Các em có ý tức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau: Trinh, Yến, Nhi, Phước,An, , Giang, Linh,
+Hạn chế: Một số em chưa có ý thứ học tập, cịn thiếu sách đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng,không ý nghe cô giảng bài,đó em: Sinh, Tiên , Tiến, Huy
2 Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua