GV Nguyen Thi Ly tuan 16

+ 3 HS thöïc hieän tính. -HS nghe giôùi thieäu baøi. -1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm b[r]

TUẦN 16

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2012

Tốn: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu :

-Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

-Áp dụng để giải tốn có liên quan II.Đồ dùng dạy học :

III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định: 2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác

Bài 1- Tính : 78942 : 76 ; 34561 : 85 ; 478 x 63

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới a) Giới thiệu

-Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương)

-GV theo dõi HS làm Nếu HS làm cho HS nêu cách thực tính trước lớp Nếu sai hỏi HS khác lớp có cách làm khác không? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày –Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay p/chia có dư ?

-GV nên nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết vào thương bên phải

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương)

-Viết lên bảng phép chia,yêu cầu HS đặt

-HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

+ HS thực tính -HS nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

-HS nêu cách tính 9450 35

245 270 000 Vaäy 9450 : 35 = 270

-Là phép chia hết lần chia cuối tìm số dư

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

tính tính

-Theo dõi HS làm

-Phép chia 448 : 24 phép chia hết hay phép chia có dư ?

-GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

-GV yêu cầu HS thực lại phép chia

c) Luyện tập , thực hành

Baøi 1

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV cho HS tự đặt tính tính

-Y/cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

-Nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò :

-Nối phép tính với kết phép tính

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập

2448 24 0048 102 00

Vậy 2448 :24 = 102

-Là p/chia hết lần chia cuối tìm số dư

-Đặt tính tính

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực p/tính, lớp làm vào VBT

-HS nhận xét sau HS ngồi cạnh đổi chéo , k/tra

-Đại diện nhóm em hình thành đội thi đua với

-Học sinh lớp

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2012

Địa lí: THỦ ĐƠ HÀ NỘI

I.MỤC TIÊU

-Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ VN -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

-Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học -Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội

-Các đồ : Hành chính, giao thơng VN -Bản đồ Hà Nội -Tranh, ảnh Hà Nội

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định:

Kiểm tra phần chuẩn bị HS 2.KTBC :

-Em mô tả quy trình làm sản phẩm gốm

-Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :

1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ:

*Hoạt động lớp:

-GV nói: Hà Nội t/phố lớn miền Bắc

-GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính,giao thơng, VN treo tường kết hợp l/đồ SGK, sau đó:

+Chỉ vị trí thủ Hà Nội +Trả lời câu hỏi:

Hà Nội giáp với tỉnh ?

Từ Hà Nội đến tỉnh khác loại giao thông ?

Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em đến Hà Nội phương tiện giao thông ?

GV nhận xét, kết luận

2/.Thành phố cổ ngày phát triển: *Hoạt động nhóm:

-HS dựa vào tranh, ảnh SGK thảo luận theo gợi ý:

+Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội tuổi ? +Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?)

+khu phố có đ/điểm gì?(Nhà cửa, đường phố …)

-HS chuẩn bị -HS trả lời câu hỏi

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS quan sát đồ -HS lên đồ -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-Các nhóm trao đổi thảo luận

-HS trình bày kết thảo luận nhóm

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

+Kể tên danh lam th/cảnh, di tích l/sử HN

-GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời mô tả thêm danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

-GV treo đồ giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố …

3/.Hà Nội –trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước:

* Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK th/luận th/câu hỏi :

-Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: +Trung tâm trị

+Trung tâm kinh tế lớn

+Trung tâm văn hóa, khoa học

-Kể tên số trường đ/học,viện bảo tàng … HN GV nhận xét kể thêm s/phẩm công nghiệp ,các viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học …)

GV treo BĐ Hà Nội cho HS lên tìm vị trí số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … gắn ảnh sưu tầm lên đồ

4.Củng cố :

-GV cho HS đọc học khung 5.Tổng kết - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: “Thành phố Hải Phòng”

-HS quan sát đồ

-HS thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kể tên số trường đ/học,viện bảo tàng … HN

-HS lê BĐ gắn tranh sưu tầm lên dồ

-3 HS đọc

-Lắng nghe giáo viên dặn dò

LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN I.Mục tiêu :

-HS biết thời nhà Trần, ba lần quân Mông –Nguyên sang xâm lược nước ta

-Quân dân nhà Trần :nam nữ,già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

-Trân trọng truyền thống u nước giữ nước cha ơng nói chung qn dân nhà Trần nói riêng

II.Chuẩn bị :

-PHT HS

-Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

Chuẩn bị SGK 2.KTBC :

-Nhà Trần có biện pháp thu kết việc đắp đê?

-Ở địa phương em nhân dân làm để phịng chống lũ lụt ?

-GV nhận xét ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng giới thiệu

b.Phát triển :

GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên

*Hoạt động cá nhân:

-GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.” -GV phát PHT cho HS với nội dung sau: +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “…”

+Trong Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lịng”

+Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “…”

-GV nhận xét ,kết luận:Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan qn xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta

*Hoạt động lớp :

-GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”

-Cho lớp thảo luận :Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

-GV cho HS đọc tiếp SGK hỏi: KC

-HS lớp

-HS hỏi đáp -HS khác nhận xét

-HS laéng nghe

-HS đọc

-HS điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK)

-Dựa vào kết làm việc , HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân dân nhà Trần

-HS nhận xét , bổ sung

-1 HS đọc

chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?

-Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang ?

*Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

-GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ u nước

4.Củng cố :

-Cho HS đọc phần học SGK

-Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mơng –Ngun ?

5.Tổng kết - Dặn doø:

-Về nhà học sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc ; chuẩn bị trước : “Nước ta cuối thời Trần”

-Nhận xét tiết học

dần xa hậu phương :vũ khí lương thảo chúng ngày thiếu

-Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

-HS keå

-2 HS đọc -HS trả lời