Giao an tuan 25 Co Hau

-GV söûa chöõa cho HS ñeå coù caâu traû lôøi hoaøn chænh, sau ñoù goïi 1 HS döïa vaøo caùc caâu hoûi treân trình baøy khaùi quaùt veà ñaëc ñieåm ñòa hình vaø soâng ngoøi cuûa chaâu ph[r]

Ngày soạn : 26/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013

TNXH 1: BÀI : CON CÁ

I MỤC TIÊU:

- HS kể tên nêu ích lợi cá

- Chỉ phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật - Ăn cá giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt

- Hs cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xương -GDKNS:

+KN định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá +KN tìm kiếm xử lí thơng tin cá

+Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY hỌC:

- Các hình ảnh 25, SGK

- Gv Hs đem đến lớp lọ đựng cá Mỗi nhóm lọ cá - Phiếu học tập đờ chơi câu cá bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: - Nêu ích lợi gỗ - Nhận xét – Ghi điểm Dạy mới:

Giới thiệu bài: Con cá – Ghi tựa

* Họat động 1: Quan sát cá mang đến lớp

+ Mục tiêu: Hs nhận phận cá Mô tả cá bơi thở

Bước 1:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ

- Hướng dẫn nhóm làm việctheo gợi ý: Các em cần quan sát cá kĩ trả lời câu hỏi:

+ Tên cá?

+ Chỉ nói tên phận mà em nhìn thấy cá + Cá sống đâu?

+ Nó bơi phận nào? + Cá thở nào? Bước 2:

- Gv gọi đại diện HS trả lời câu hỏi

* Kết luận: Cá có đầu, mình, đuôi vây Cá bơi đuôi, vây thở mang

Họat động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi SGK Biết số cách bắt cá

Biết ích lợi cá Bước 1:

- Chia nhóm em

- GV cho HS quan sát tranh SGK đọc trả lời câu hỏi Bước 2:

- GV gọi HS đọc câu hỏi trả lời

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Người ta dùng để bắt cá hình 53-SGK? + Em biết cách để bắt cá?

+ Em thích ăn loại cá nào?

- HS giỏi biết kể tên số loại cá sống nước nước

- Hs trả lời

- Lớp chia làm nhóm - Chú ý

- HS làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- Từng nhóm đôi

- Quan sát tranh SGK: HS hỏi, HS trả lời

mặn

+ Ăn cá có lợi gì?

* Kết luận: Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới tàu, thuyền, kéo vó (như ảnh chụp 53, SGK) dùng cần câu để câu cá Ăn cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển tốt

Hoạt động 3: Thi vẽ cá mơ tả cá vẽ

Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết phận cá Gọi tên cá mà vẽ

Bước 1:

- Gv cho Hs mang giấy vẽ, chì màu Bước 2:

- GV gọi vài HS lên giới thiệu cá - GV tuyên dương số em

3 Củng cố– dặn dò: - Trò chơi “Đi câu”

- Gv chuẩn bị số cá bìa cần câu - Đội câu nhiều cá thắng

- Khen Hs học tốt

- HS mang giấy vẽ bút màu - Vẽ cá vào tập - HS nĩi tên cá, phận cá

- HS chia làm đội chơi tiếp sức, HS đội lên câu – Mỗi HS câu tiếp bạn sau

TỐN 1: BÀI

: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết đặt tính, tính trừ nhẩm số trịn chục (trong phạm vi 100) - Biết giải tốn có phép trừ

- Nâng cao chất lượng mơn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các tập 1, ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị SGK

2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? ( Trừ số trịn chục )

+ em lên bảng :   90 – 20 = 60 – 40 =

+ Học sinh lớp làm bảng ( Tổ + tổ ) ( tổ ) + Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách tính theo cột dọc tính nhẩm + Nhận xét cũ – KTCB

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Luyện làm tính

 Bài 1: Đặt tính tính

- Em nêu cách đặt tính 70 – 50 -Em nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc - Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu cầu học sinh làm vào bảng -Gọi em lên bảng chữa

-Học sinh lặp lại đầu (3 em ) -1 học sinh nêu yêu cầu

- Viết 70 viết 50 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang tính

-Ta lấy trừ , viết trừ , viết -Vậy 70 – 50 =20

-Moãi dãy bàn làm phép tính theo yêu cầu giáo viên

80 40



Bài : Điền số vào vòng tròn

ngôi Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua tổ

-Giáo viên đính hình lên bảng ( bảng ) yêu cầu học sinh tổ xếp hàng 1, có lệnh giáo viên, em tổ tìm số đính vào vịng trịn thứ nhất, em thứ tiếp tục tìm số đính vào vịng trịn thứ Lần lượt đến em thứ hết Tổ làm nhanh tổ thắng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng Hoạt động 2:Trò chơi

*Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S

-Giáo viên viết phép tính lên bảng ( bảng ) Yêu cầu học sinh cử đại diện đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau phép tính

- Giáo viên nhận xét, kết luận : *Phần a) sai kết thiếu cm *Phần c) sai tính sai

-Học sinh tự chữa

-Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh cử em /tổ tham gia trò chơi - Chơi luật

-Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

- 20 - 30 -20

- 10 -Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh gắn xong giải thích đúng, sai a) 60 cm – 10 cm = 50

b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm 4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ơn lại cách đặt tính, cách tính

TH TỐN 1: BÀI

: LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Cđng cố rèn luyện kĩ làm tính cộng, trừ số tròn chục - Củng cố giải toán có lời văn

II dựng dy hc: Bng phụ III Các hoạt động dạy- học:

H§ cđa GV H§ cđa HS A KiĨm tra.

B Lun tËp:

Bài 1:(Củng cố đặt tính tính.) Bài 2: Số ?( Củng cố cách tính nhẩm) Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

Củng cố tính nhẩm Bài 4:

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

* Lu ý HS đổi: chục bát = 10 bát GV theo dõi HD thêm HS yếu

Chấm , chữa

Nhận xét làm ca HS Giải tốn

HS đọc số trịn chục có hai chữ số 10, 20 90 Làm bảng : Đặt tính tính:

60 - 30 50 - 20 2HS nêu cách đặt tính, cách tính? HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng HS nêu miệng kq:

- HS làm vào nêu kq - HS nªu kq

- HS đọc tốn HS trả lời

- HS tù lµm bµi vµo ;1 HS lên bảng làm Đáp số: 30 c¸i b¸t

Bài : Điền dấu + , - vào chỗ chấm -Học sinh làm mieäng

- Giáo viên yêu cầu em lên bảng sửa ( dùng cài )

C Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- HS nhắc lại nội dung luyện tập

==================**************=================

Ngày soạn : 26/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013 KHOA HOC 5: BÀI : ÔN TẬP ( T1)

, Mục tiêu

Sau học, HS củng cố :

- Các kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật

, Đồ dùng dạy- học

- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân cơng):

+ Tranh ảnh sưu tàm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giả trí

+ Pin, bóng đèn, dây điện, + Hình trang 101, 102 SGK , Hoạt động dạy -Học: Kiểm tra

Nêu biện pháp phòng tránh bị điện giật ? tiết kiệm điện ? Bài :

a, Giới thiệubài :

b, Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh,A đúng?"

* Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức tính chất sốp vật liệu biến đổi hóa học

* cáh tiến hành:

Bước 1: tổ chức hướng dẫn

GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi Bước 2: tiến hành chơi

GV cho nhóm lắc chng để giành quyền trả lời câu hỏi

- Quản trò đặt câu hỏi trang 100,101 SGK - HS chơi

- Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại Kết thúc chơi, nhóm có nhiều câu hỏi trả lời nhanh thắng

3, Củng cố dặn dị : Về ơn bi chun b tit sau

==================**************=================

Ngày soạn : 26/02/2013 Ngày dạy : 01/03/2013

A L 5: BÀI : CHÂU PHI

I Muïc tiêu: Sau bài, HS

-Xác định số đắc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi -Nêu số đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên châu Phi

-Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi II: Đồ dùng:

III

Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS

2 Giới thiệu mới.

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

3 Tìm hiểu bài.

HĐ1:Vị trí địa lí giới hạn châu phi -GV treo đồ tự nhiên giới

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi cho biết

.Châu Phi nằm vị trí Trái đất ?

.Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?

-GV yêu cầu HS trình bày kết làm việc trước lớp HĐ2: Địa hình châu phi

-GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS chỉnh sửa câu trả lời Hs cho hoàn chỉnh

-Gv yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục để:

-Tìm số đo diện tích châu phi -GV gọi HS nêu ý kiến

-GV chỉnh sửa câu trả lời, sau KL: Châu Phi nằm phía nam châu Âu phía tây nam châu Á…

HĐ3: Khí hậu cảnh quan thiên nhiên châu phi -Gv yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực nhiệm vụ sau

-Các em quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi

+Lục điạ châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?

+Kể tên nêu cao nguyên châu Phi? +Kể tên hồ lớn châu Phi?

-GV gọi Hs trình bày trước lớp

-GV sửa chữa cho HS để có câu trả lời hồn chỉnh, sau gọi HS dựa vào câu hỏi trình bày khái quát đặc điểm địa hình sơng ngịi châu phi

-Gv nhận xét tổng kết Châu Phi nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa cao nguyên -Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hồn thành phiếu học tập

-GV theo dõi, hướng dẫn HS làm

-GV gọi nhóm làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng

-2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-Nghe

-HS mở SGK trang 116, tự xem lược đồ tìm câu trả lời

.Nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trả dai từ chí tuyến bắc…

-Đi vào lãnh thổ châu phi

-1 HS lên bảng vừa đồ tự nhiên giới vừa nêu vị trí địa lí, giới hạn phía động, bắc, tây nam châu phi

-HS tiếp tục làm việc cá nhân để thực nhiệm vụ học tập -Diện tích châu Phi 30 triệu km2

-1 Hs nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung, lớp thống câu trả lời -2 Hs ngồi cạnh tạo thành cặp quan sát lược đồ tìm câu trả lời

-Châu Phi có địa hình tương đối cao Toàn châu lục coi cao nguyên khổng lồ, bồn đại lớn -Các cao nguyên là: Ê-to-ô-pi, Cao nguyên, Đông Phi…

-Hồ sát bồn địa sát -Hồ víc-to-ri-a

-Mỗi câu hỏi Hs trình bày , HS khác theo dõi bổ sung ý kiến -1 HS trình bày trước lớp Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-GV yêu cầu Hs dựa vào nội dung phiếu học tập để trả lời câu hỏi

+Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật động vật lại nghèo nàn?

-GV sửa chữa câu trả lời HS KL: phần lớn diện tích châu phi hoang mạc xa- van… Củng cố dặn dò

-Gv tổ chức cho Hs câu chuyện, giới thiệu ảnh

-Nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay

-Gv tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

nhóm gồm HS, đọc SGK thảo luận để hồn thành tập phiếu

-Các nhóm HS làm việc, nêu câu hỏi có khó khăn cần GV giúp đỡ -1 nhóm Hs trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xột, b sung

==================**************=================

Ngày soạn : 26/02/2013 Ngày dạy : 02/03/2013

KHOA HOC 5: BÀI : ÔN TẬP ( T2) , Mục tiêu: Sau học, HS củng cố :

- Các kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật

, Đồ dùng

Pin, bóng đèn, dây dẫn , SGK trang 102 ,Các hoạt động dạy- học

1, Kiểm tra: Nêu tính chất công dụng đồng, thủy tinh, nhôm 2, Bài

a, Giới thiệu bài:

b, Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi

* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức sử dụng số nguồn lượng

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK:

Các phương tiện, máy móc hình lấy từ lượng từ đâu để hoạt động ?

c, Hoạt động 3: Trò chơi"Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện "

* Mục tiêu:

Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng điện * Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức "tiếp sức"

- Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ

a, Năng lượng bắp người b, Năng lượng chất đốt từ xăng c, Năng lượng gió

d, Năng lượng chất đốt từ xăng e, Năng lượng nước

g, Năng lượng chất đốt từ than đá h, Năng lượng mặt trời

- Mỗi nhóm cử từ đến người, tùy theo số lượng nhóm đứng xếp hàng Khi GVhơ"bắt đầu", HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ học máy móc sử dụng điện xuống ; tiếp đến HS lên viết, Hết thời gian, nhóm viết nhiều thắng

- HS chơi

3, Củng cố dặn dò: Về nhà ôn

ĐẠO ĐỨC 1: BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu:

Học sinh hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày * Học sinh giỏi Biết ý nghĩa cảmơn xin lỗi

II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức

-Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai

-Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”

III Các hoạt động dạy học

:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Học sinh nêu quy định Gọi học sinh nêu

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi đề Hoạt động : Quan sát tranh tập 1:

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết:

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý

Giáo viên tổng kết:

Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 2:

Nội dung thảo luận:

Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm ; Tranh 2: Nhóm

Tranh 3: Nhóm ; Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày

GV kết luận:

Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn.Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn.Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4)

Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng

Giáo viên chốt lại:

+ Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.

+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác. 4.Củng cố: Hỏi tên

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau

Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc

3 HS nêu tên học nêu cách từ nhà đến trường quy định bảo đảm ATGT

Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại

Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi Trình bày trước lớp ý kiến

Học sinh lắng nghe nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với

Học sinh nhắc lại

Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp

Học sinh khác nhận xét bổ sung sinh Học nhắc lại

Học sinh nêu tên học tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi

Học sinh lắng nghe

LUYỆN TNXH 1: BÀI : CON CÁ

I- Mục tiêu:

- HS kể tên nêu lợi ích cá

- Ch c cỏc phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật - GD học sinh biết bảo vệ loài cá

- GDKNS: KN định ; KN tìm kiếm , xử lí thơng tin ; phát triển kỉ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

II Đồ dùng dạy – học: Con cá

III - Hoạt động dạy- học:

H§ cđa GV H§ cđa HS * Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Quan sát cá: Giao nhiệm vụ thực Kiểm tra hoạt động nhóm

GV kÕt ln: C¸ có đầu, mình, đuôi vây, thở mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK GV gợi ý số câu hỏi HS trả lời GV kết luận

Hoạt động 3: Thi vẽ cá mơ tả cá vừa vẽ Gọi HS giới thiệu cá

* Cđng cè dặn dò: Nhận xét học

- HS quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi

- HS vẽ giới thiệu cá - Trò chơi câu:

TH TIẾNG VIỆT 1:

BÀI

:

C¸i nh·n vë

I-Mơc tiªu:

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ:quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết đợc tác dụng nhãn

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2 ( sgk) - HS giỏi biết tự viết nhãn

II Đồ dùng dạy học: Một số loại nhãn

III- Hoạt động dạy- học:

HĐ GV HĐ HS A, Bài cũ:

-Nhận xét ghi điểm B,Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu

b Hớng dẫn HS luyện đọc

Hoạt động 3: Ôn lại vần ang, ac - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh - đọc câu mẫu - HS giỏi biết tự viết nhãn

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tự làm, trang trí nhãn

- Cho hs xem sè lo¹i nh·n vë GV cïng HS nhËn xÐt

* Cñng cố - dặn dò: Nhận xét học.

2 HS đọc thuộc thơ"Tặng cháu" trả lời câu hỏi + Bác Hồ tặng cho ai?

+ Bác mong cháu điều gì? - Lắng nghe

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn

- Luyện đọc câu.( Theo hình thức nối tiếp) - Luyện đọc đoạn,

a Tìm tiếng có vần ang, ac b HS thi tìm tiếng có vần ang, ac c Thi nói câu chứa tiếng có vần ang ac - HS nói câu chứa ang, ac

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Bạn Giang viết lên nhãn vở? - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Bố Giang khen bạn nh nào? - HS đọc