Đội mũ bảo hiểm nhưng quay ngang quay ngửa * Trò chơi 2: “ Mua các phương tiện giao thông” Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đ[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 5: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/3/2019 A TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ giao thông đường
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Phương tiện giao thông
từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/3/2019). Giao thông đường bộ
đến ngày 01/4/2016 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Chủ đề giao thơng”.
- Con nói số phương tiện giao thông mà biết? =>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
-Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trị chuyện số phương tiện giao thông trường
- Vẽ số phương tiện giao thông mà trẻ thích
* Trị chơi vận động: “TC: Ô tô chim sẻ”
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông
- Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thông
- Trẻ thích chơi trị chơi “Ơtơ chim sẻ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Phấn
- Trò chơi - Mũ chim sẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến điều gì?
- Khi đường bên nào?
- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thông…
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi
4 Giáo dục củng cố.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc Tạo hình:
+ Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng
*Góc sách:
+ Xem tranh phương tiện giao thông luật giao thơng
* Góc đóng vai: + Chú cảnh sát giao thơng
*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn chủ đề
Góc xây dựng: + Xếp tơ, tàu hỏa.
- Trẻ biết vẽ tô màu số phương tiện giao thông
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông, hiểu luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành ô tô, tàu hỏa
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tham gia giao thông phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng.
* Góc xây dựng: Xếp tơ
* Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn chủ đề
b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cơ đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
Trẻ ăn cơm
Trẻ lau miệng
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc Trẻ ngủ
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP THEO Ý THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề phương tiện giao thông
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
(11)B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: “Bật qua vật cản 10- 15 cm”
TCVĐ: “Ơ tơ bến” Hoạt động bổ trợ: Hát: Đường em đi.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ bật cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
(12)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô đọc câu đố: “Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch” - Đố xe gì?
- Xe máy phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động đó “Bật qua vật cản”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b Vận động “Bật qua vật cản” - Cô giới thiệu tên tập “Bật qua vật cản”
- Trẻ lắng nghe
- Xe máy
- PTGT Đường - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vật cản bật cô nhún người xuống sau lây lực mũi bàn chân đẩy mạnh người thật mạnh bật qua vật cản
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Ơ tơ bến
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tơ bến”
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị bến xe ô tô: Mỗi bạn cầm thẻ ô tô màu, bạn cầm thẻ ô tô màu bến tơ màu
- Luật chơi: bạn bến sai bạn bị phạt - Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Bật qua vật cản
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chỗ
(14)- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Ơ tơ chim sẻ
(15)Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn họ: Thơ: “Đèn báo”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em qua ngã tư đường phố”.
I Mục Đích Yêu Cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Đèn báo”
- Trò chơi
- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. Địa điểm tổ chức:
(16)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tham gia giao thơng phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Đèn báo” tác giả Nguyễn Lãm Thắng
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nhắc nhở bạn nhỏ tham gia giao thông Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh qua đường, đèn vàng chậm + Cô đọc lần 3: Kết hơp ảnh minh họa
* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Khi tham gia giao thông đèn đỏ bật lên làm gì?
- Khi đèn xanh bật lên nhắc nhở làm gì? - Qua thơ nhắc nhở điều gì?
=> Qua thơ nhắc nhở tham gia giao thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Đèn báo” - Nguyễn Lãm Thắng - Phải dừng lại
- Được qua đường - Trẻ trả lời
(17)=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô hỏi trẻ bạn thuộc thơ - Cô mời trẻ lên đọc thơ
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho – nhóm, tổ đọc
- Cho – cá nhân đọc
- Cho trể đọc nâng cao to nhỏ nối tiếp
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô kẻ đường, đường tương ứng với: đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lơ phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn 5 Kết thúc tiết học.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(18)Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: : Trò chuyện số loại phương tiện giao thông
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Đèn báo. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số loại phương tiện giao thông - Trẻ biết tham gia giao thơng an tồn 2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị
(19)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức – trò chuyện - Lớp đọc thơ: "Đèn báo”
- Vừa vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói lên điều ?
- GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Các có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác hôm cô tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường
Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Quảng bá số loại phương tiện giao thông đường
* Quảng bá hình ảnh xe đạp
- Cho trẻ quan sát hình xe đạp hỏi trẻ - Đây xe gì? Và dùng để làm gì? - Các có nhận xét xe đạp
- Cô cho trẻ quan sát tự thảo luận sau hỏi trẻ: + Xe đạp gồm phận nào?
+ Những phận có tác dụng gì? + Làm để xe đạp
+ Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường gì? - Nhà có xe đạp không?
=> Cô chốt lại câu trả lời * Quảng bá hình ảnh xe máy
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy hỏi trẻ - Đây xe gì?
- Xe máy dùng để làm gì?
-Trẻ đọc - Đèn báo
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ thảo luận trả lời
Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(20)- Gồm phận nào? - Xe máy chạy
- Cịi xe máy kêu nào? - Tiếng xe máy nổ nào? - Nhà có xe máy khơng?
- Ông bà bố mẹ thường dùng xe máy đưa đâu
= > Cơ chốt lại câu trả lời *Quảng bá hình ảnh xe tơ - Đây xe gì?
- Dùng để làm gì?
- Gồm phận nào? - Ơ tơ chạy gì?
- Cịi ô tô kêu nào?
- Các ô tô chưa? - Khi ngồi tơ phải làm gì? => Cô chốt lại câu trả lời
- GD trẻ: Tham gia giao thơng an tồn b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Đội nhanh :
- Cơ giới thiệu tên trị chơi giới thiệu cách chơi + Cô mời bốn bạn đội trưởng lên nhận máy tính bảng Và chuẩn bị số câu hỏi trắc nghiệm, nhiệm vụ lắng nghe trả lời câu hỏi cho xác đội trả lời đội dành chiến thắng
+ Câu hỏi số 1: Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường
a Đúng b Sai
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Có
- Lai học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Có
- Ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(21)+ Câu hỏi số : Muốn xe đạp người ta phải dùng chân để đạp xe
a Đúng b Sai
+ Câu hỏi sô : Người ta dùng động để khởi động xe máy, nguyên liệu để khởi động xe máy ?
a Bằng sức người b Bằng xăng c Bằng nước + Câu hỏi số :
- Khi ngồi xe máy cần phải làm ? a Đội mũ bảo hiểm, ngồi ngoan
b Không đội mũ bảo hiểm
c Đội mũ bảo hiểm quay ngang quay ngửa * Trò chơi 2: “ Mua phương tiện giao thông” Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn phương tiện giao thơng theo u cầu Nhóm mua nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- VD: Đội mua xe bánh, đội mua xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ
Trẻ bấm câu trả lời máy tính bảng
-Trẻ chọn theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
(22)Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:
So sánh kích thước hai đối tượng (Dài – ngắn) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Em qua ngã tư đường phố”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết So sánh kích thước hai đối tượng (Dài – ngắn) 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ quan sát, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Cây gậy màu xanh màu đỏ dài ngắn khác
- Rổ đồ chơi gồm hai dải lụa màu đỏ dài, dải lụa màu xanh ngắn - Ghế đàu đĩa
(23)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:
- Cơ cho trẻ nhảy điệu nhảy vui nhộn gậy nhảy - Trên tay cầm nhỉ?
- Các dùng sức mạnh rút thật mạnh gậy
- À gì?, bên
- Ai có gậy màu xanh giơ lên - Ai có gậy màu đỏ giơ lên 2 Giới thiệu bài:
- Trong học hôm cô so sánh chiều dài hai đối tượng
3 Hướng dẫn:
a HĐ1: Ơn tập cao thấp
- Cơ cho trẻ quan sát Cơ có đây?
- Cây nến khơng? Các có muốn làm nến giống cô không vây chỗ làm nến mang lên cho cô
- Cô chia làm hai loại nến màu đỏ, nến mầu xanh
Các nhìn xem có nhận xét hai loại nến Vì sao?
- Cây nến màu xanh với nến đỏ nhỉ?
Cô cho trẻ nhắc lại
b HĐ 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài hai đôi tượng: - Bây chia cho cô thành hai đội: Đội màu
-Trẻ nhảy - Trẻ gậy
- Trẻ trả lời - Trẻ giơ lên
- Trẻ lắng nghe
- Cây nến - Có
- Trẻ làm - Trẻ mang lên
- Không - Cây nến màu đỏ cao nến xanh - Cây nến màu xanh thấp nến màu đỏ
(24)xanh đội màu đỏ, sau giúp cô xếp gậy thành hai đường, đường màu đỏ, đường màu xanh cho trẻ hai đường trẻ vừa xếp - Các có nhận xét hai đường này?
- Có bạn biết cách để biết hai đường không không?
- Cô cho trẻ thử thực cách so sánh
- Cô hướng dẫn trẻ: Muốn biết hai đường có khơng dùng thước đo, cô đặt thước đo lên đỉnh đầu đường màu xanh, điều xảy với đường màu đỏ
- À đường màu đỏ thừa đoạn không ? - Vậy đường màu đỏ nhỉ?
Con đường màu xanh nào?
- Cô cho trẻ đọc: Con đường màu đỏ dài đường màu xanh, đường màu xanh ngắn đường màu đỏ
- Cô cho trẻ chỗ ngồi xem rổ có gì? - Cơ có hai dải lụa, dải lụa màu đỏ dải lụa màu xanh - Cô đặt cho trẻ đặt hai đầu dải lụa sau mời trẻ nhận xét
- Bây thấy hai dải lụa với nhau? => Khi ta đặt hai dải lụa trùng khít hai đầu dải lụa với nhau, mà đầu dải lụa thừa ta thấy hai dải lụa khơng dải lụa màu đỏ thừa so với đoạn dải lụa màu xanh Còn dải lụa màu xanh ngắn so với dải lụa màu đỏ
- Trẻ xếp theo đường
- Hai đường không nhsu - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Con đường màu đỏ dài
- Con đường màu xanh ngắn - Trẻ đọc
- Trẻ ngồi vào
Trẻ xếp
(25)- Chính dải lụa màu đỏ dài dải lụa màu xanh - Cô cho trẻ đọc “Dải lụa màu đỏ dài dải lụa màu xanh’’ Và ngược lại
- Cơ cho lớp, tổ, cá nhân đọc 3 Trị chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Dài ngắn hơn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi:
+ Khi nói dài trẻ dang tay rộng, nói ngắn trẻ thu tay hẹp vào
- Sau lần chơi nhận xét tun dương trẻ * Trị chơi 2: Làm đồn tàu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi:
- Cơ nhờ đội xếp ghế làm đoàn tàu: Mỗi đội xếp hai đoàn tàu, đoàn tàu màu đỏ ngắn đoàn tàu màu xanh sau mời tất bạn lên tàu giả vờ bác lái tàu hát mời lên tàu lửa
- Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục - Hôm học gì?
- Cơ giáo dục chấp hành luật lệ tham gia giao thông Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ đọc
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(26)
Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ: Ơ tơ Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô ”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ tơ màu Ơ tơ.Trẻ biết phân biệt mầu 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay.Trẻ nhận biết phân biệt mầu 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Một số tranh vẽ mẫu Ơ tơ (1 tranh chưa tô mầu ) - Sáp mầu ,bảng
- Bài hát “Em tập lái ô tô” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(27)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gay hứng thú.
Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Vừa vừa hát hát gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng gì?
* GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông. 2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn tự vẽ thật đẹp tơ để đón bạn gấu khơng?
- Hôm cô hướng dẫn vẽ tô màu ô tô 3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát mẫu - Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ Ơ tơ - Cơ có tranh đây?
=> À tơ
- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?
- Ơ tơ dùng để làm gì?
- Con có nhận xét tơ này( Màu sắc ) - Ơ tơ vẽ nào?
* Hoạt động 2: Nêu ý tưởng
- Con thích vẽ tơ số tơ - Vì lại thích vẽ tơ
- Nếu vẽ sê vẽ nào?
- Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng mình. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ chỗ ngồi - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - Ô tô PTGT đường - Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng
- Trẻ quan sát - Ơ tơ
- Giao thông đường
- ô tô để chở người, hàng hóa
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(28)- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách vẽ
- Động viên khuyến khích trẻ Các vẽ tô màu thật đẹp
- Nhắc trẻ hoàn thành hết
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó? - Cơ nhận xét chung
- Cơ tun dương vẽ đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục
- Hơm vẽ tơ màu gì?
- Cô giáo dục chấp hành luật lệ tham gia giao thông Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời giáo
- Trẻ thực
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Ô tô