Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ; kiên trì học tập làm theo truyền thống đó và phát triển ở mức cao hơn; giới thiệu truyền thống gia đình, dòng họ để nhiều người b[r]
(1)CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌC KỲ I LỚP 7 NĂM HỌC: 2016 – 2017
MÔN: GDCD 7 1 Nhận biết: điểm
2 Thông hiểu: điểm 3 Vận dụng thấp: điểm 4 Vận dụng cao: điểm * Nội dung thi bài:
Bài 5: Yêu thương người Bài 6: Tôn sư trọng đạo
Bài 7: Đoàn kết, tương trợ
Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa
Bài 10: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ * Nội dung thi gồm:
- Câu hỏi lý thuyết (dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng) - Câu hỏi tập vận dụng chủ đề nêu
* Lưu ý: Câu hỏi vận dụng mang tính chất tham khảo Khi đề phần tập vận dụng không thiết phải sử dụng lại tập cho Giáo viên tập khác nhưng phải đảm bảo chủ đề thang điểm thống
Câu 1: Nêu biểu lòng yêu thương người? Ý nghĩa lòng yêu thương con người?
- Biểu hiện: Sẵn sàng giúp đỡ, chia khó khăn, bất hạnh người khác; biết hi sinh quyền lợi thân cho người khác; dìu dắt, nâng đỡ người có lỗi lầm, giúp họ tìm đường đắn
- Ý nghĩa :
+ Đối với cá nhân: Tình u thương giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, gian khổ sống; người yêu quý, kính trọng
+ Đối với xã hội: Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc ta, cần giữ gìn phát huy Lịng u thương người góp phần làm cho xã hội lành mạnh sáng
Câu 2: Trường em có phong trào thể truyền thống “lá lành đùm rách” mà em tham gia?
Phong tráo áo mùa xuân; mua tâm tre nhân đạo, quyên góp tiền, quần áo, sách ủng hộ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt…
Câu 3: Hãy kể việc làm thân thể biết ơn thấy cô dạy em?
Thăm thầy cô vào ngày 20/11; chào hỏi lễ phép gặp thầy cô; tâm học giỏi, rèn luyện đạo đức tốt để khơng phụ lịng thầy cô,…
(2)- Làm việc riêng học biểu người khơng có tính kỉ luật - Giờ GDCD mà đem tập tốn làm khơng tơn trọng giáo dạy GDCD - Trả lời cô trống không thái độ vô lễ Hành vi Lan thật đáng chê trách Câu 5: Nêu biểu đoàn kết, tương trợ sống? Ý nghĩa?
- Các biểu hiện: Nhân dân ta đoàn kết chống giặc Pháp, Mĩ xâm lược; Học sinh giúp bạn học yếu mình;
- Ý nghĩa :
+ Giúp dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người người yêu quý + Giúp ta có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, thực mục đích + Đồn kết tương trợ truyền thống quý báu dân tộc ta
Câu 6: Trong lớp 7A có số bạn tụ tập thành nhóm chơi riêng với nhau, hay bao che khuyết điểm cho chê bay bạn khác lớp.
a Em vận dụng học “Đoàn kết, tương trợ” để nêu nhận xét em về hành vi nhóm bạn đó?
b.Nếu thành viên lớp 7A, em làm gì? a Nhận xét:
- Hành vi nhóm bạn lớp 7A khơng đúng, đáng phê phán
- Đó việc làm chia rẽ, đồn kết có phân biệt đối xử, thiếu cảm thơng - Việc làm cản trở tiến thân bạn tập thể lớp
b Nếu thành viên lớp 7A, em sẽ:
- Góp ý cho nhóm bạn đó: Khơng nên chia thành bè nhóm mà nên hịa đồng với tất bạn lớp; không nên bao che khuyết điểm cho chê bai bạn khác
- Chủ động gần gũi nhóm bạn đó, giúp bạn nhận lỗi
- Vận động bạn khác lớp tạo điều kiện để nhóm bạn sống hòa đồng với người
Câu 7: Giả sử lớp em có bạn A khơng may bị bệnh phải nghỉ học tuần lễ Theo em, tập thể lớp nên làm để giúp đỡ bạn A?
- Tổ chức cho lớp thăm hỏi, động viên bạn A
- Phân công bạn thay phiên chép hướng dẫn bạn A học để theo kịp chương trình
Câu 8: Tình huống: “Hiền Quý đôi bạn thân Hai bạn ngồi bàn nên đến giờ kiểm tra Hiền lại chép Quý Quý nể bạn nên khơng nói gì”
Hỏi: Em có tán thành với việc làm Q khơng? Vì sao? - Không tán thành việc làm hai bạn
- Giải thích:
+ Đồn kết tương trợ theo nghĩa phải giúp đỡ tiến
(3)Câu 9: Hãy nêu tiêu chuẩn gia đình văn hóa? Em nhận xét đời sống vật chất tinh thần loại gia đình sau: gia đình đơng con, gia đình giàu có nhưng ăn chơi đua địi, gia đình có ngoan ngỗn, chăm học, chăm làm.
- Một gia đình văn hóa có tiêu chuẩn chính: gia đình hịa thuận, hạnh phúc, tiến bộ; thực kế hoạch hóa gia đình; đồn kết với xóm giềng; làm tốt nghĩa vụ công dân
- Nhận xét :
+ Gia đình đơng con: nghèo túng, vất vả, bất hạnh khơng thể hạnh phúc
+ Gia đình giàu có ăn chơi đua đòi: Đời sống vật chất đầy đủ đời sống tinh thần không lành mạnh, ăn chơi dễ sa vào tệ nạn xã hội, danh dự gia đình bị tổn hại
+ Gia đình có ngoan ngỗn, chăm học, chăm làm: Đây gia đình văn hóa, đời sống vật chất đầy đủ hay cịn khó khăn, gia đình có trách nhiệm bổn phận với gia đình
Câu 10: Hãy kể tên việc gia đình mà em tham gia Em dự kiến làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa?
- Những việc gia đình em tham gia: nấu cơm, quét nhà, trông em, chăm sóc trồng, vật ni, …
- Để góp phần xây dựng gia đình văn hóa em dự kiến sẽ: chăm ngoan, học giỏi; lời ông bà, cha mẹ; u thương anh, chị em; khơng đua địi ăn chơi, khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình
Câu 11: Trong gia đình, người có thói quen sở thích khác Làm nào để có hịa thuận gia đình?
- Trước hết người gia đình phải tơn trọng sở thích cá nhân thành viên, không can thiệp thô bạo
- Nhường nhịn
- Trao đổi, góp ý cho có thói quen chưa tốt
Câu 12: Theo em có ảnh hưởng đố với hạnh phúc gia đình?
-Ảnh hưởng tốt: Nếu ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm ,học hành thành đạt khơng làm điều ảnh hưởng xấu đến danh dự gia đình … cha mẹ vui lịng, gia đình hạnh phúc
- Ảnh hưởng xấu: Nếu khơng ngoan, ăn chơi, đua địi, hư hỏng, làm danh dự gia đình …thì gia đình không hạnh phúc
Câu 13: Nêu số biểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ?
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ; kiên trì học tập làm theo truyền thống phát triển mức cao hơn; giới thiệu truyền thống gia đình, dịng họ để nhiều người biết
(4)- Suy nghĩ Minh biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Vì:
+ Gia đình Minh có truyền thống gia đình hiếu học thành đạt sống bố mẹ Minh người có ý chí phấn đấu vươn lên, truyền thống quý báo gia đình