Đang tải... (xem toàn văn)
- Kieán thöùc: Tính chaát hoùa hoïc cuûa oxit: Oxit bazô taùc duïng ñöôïc vôùi nöôùc, dung dòch axit, oxit axit.. Oxit axit taùc duïng ñöôïc vôùi nöôùc, dung dòch bazô, oxit bazô.[r]
(1)CHƯƠNG I:
CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ
MỤC TIÊU CHƯƠNG: Kiến thức :
- Học sinh hiểu biết hợp chất vô gồm loại: oxit, axit, bazơ, muối
- Học sinh nắm tính chất hóa học, viết phương trình hóa học tương ứng - Nắm ứng dụng và phương pháp điều chế chất
2 Kó naêng:
- Rèn luyện kỹ thao tác làm thí nghiệm, sử dụng hóa chất
- Rèn học sinh kĩ quan sát tượng thí nghiệm, viết phương trình hóa học
3 Thái độ:
- Học sinh vận dụng kiến thức , kỹ biết để giải thích tương có
sống
Bài1 - Tiết
Tuần: 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- HS biết: - Tính chất hóa học cuûa oxit:
+ Oxit bazơ tác dụng với nước, dung dịch axit, oxit axit + Oxit axit tác dụng với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ - HS hiểu:
- Sự phân loại oxit axit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính
1.2 Kó năng:
- HS thực được:
+ Quan sát thí nghiệm rút tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit
+ Giải tập định tính, định lượng về: Khối lượng, nồng độ phần trăm chất
- HS thực thành thạo:
+ Viết phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học của: Oxit bazơ, oxit axit
+ Phân biệt số oxit cụ thể 1.3 Thái độ:
- Thói quen: Hiểu phân loại oxit
2 NỘI DUNG HỌC TẬP: Tính chất hóa học oxit Phản ứng điều chế loại oxit
(2)CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:CuO, HCl, ống nghiệm, giá ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút 3.2 Học sinh:Kiến thức
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS. 4.2 Kiểm tra miệng: Khơng
4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chất hóa học oxit (Thời gian: 30’) (1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Tính chất hóa học oxit: Oxit bazơ tác dụng với nước, dung dịch axit, oxit axit Oxit axit tác dụng với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ
- Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm rút tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit Viết phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học của: Oxit bazơ, oxit axit Giải tập định tính, định lượng về: Khối lượng, nồng độ phần trăm chất
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Vấn đáp, hợp tác nhóm nhỏ
- Quan sát thí nghiệm rút tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit - CuO, HCl, ống nghiệm, giá ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tính chất hóa học oxit.
GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxit bazơ? GV: yêu cầu HS viết phương trình hóa học:
CaO + H2O
Na2O + H2O
GV yêu cầu HS kể thêm số oxit bazơ nào khác?
HS Kể: K2O, Li2O, CaO,…
GV: Nêu kết luận tính chất tác dụng với nước. Gọi học sinh đọc thí nghiệm SGK/
Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm HS: Làm thí nghiệm nhóm theo hướng dẫn của GV
- Cho vào ống nghiệm bột CuO màu đen khô vào ống nghiệm chứa –3 ml dung dịch HCl Lắc nhẹ quan sát
HS: Hoạt động nhóm quan sát thí nghiệm nêu tượng
HS: Viết phương trình hóa học
I Tính chất hóa học oxit: A Tính chất hóa học oxit bazơ: Tác dụng với nước:
CaO + H2O Ba(OH)2
Na2O + H2O 2NaOH
Oxit bazơ + nước dd bazơ (kiềm)
2 Tác dụng với axit: Thí nghiệm: SGK
Hiện tượng:
(3)GV: Dung dịch màu xanh lam dung dịch gì, tên gọi?
HS: Dung dịch màu xanh lam: CuCl2 Đồng (II) clorua
GV: Gọi HS đọc phần kết luận. HS: Đọc phần kết luận SGK.
GV giới thiệu: Bằng thực nghiệm người ta chứng minh rằng: Một số oxit bazơ: CaO, BaO, K2O, Na2O tác dụng với oxit axit tạo thành muối
HS: Vieát PTHH
GV: Yêu cầu HS nêu lên kết luận tính chất oxit bazơ tác dụng với oxit axit
GV: Nêu lại số gốc axit, axit tương ứng với oxit axit thường gặp
HS keå: SO2 = SO3 SO3 = SO4
CO2 = CO3 N2O5 - NO3
GV: Liên hệ lớp yêu cầu: HS viết PTHH oxit axit tác dụng với nước
HS: Từ vấn đề rút kết luận
GV: Gợi ý để HS liên hệ đến phản ứng SO2 với dd Ca(OH)2 viết PTHH
HS: Viết PTHH
GV: Thuyết trình thay SO2 CO2, SO3 xảy phản ứng Viết phương trình hố học
HS: Viết PTHH: CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O
SO3 + Ca(OH)2 CaSO4 + H2O
GV: Yêu cầu HS rút kết luận.
HS: Kết luận oxit axit + dd bazơ Muối + nước
GV: Đã xét mục c phần 1, yêu cầu HS nhắc lại. HS: Nhắc lại: oxit bazơ + oxit axit Muối
GV: Sử dụng phiếu ghi tập: Các oxit: K2O, Fe2O3, SO3, P2O5 a Gọi tên, phân loại?
b Chất tác dụng với: nước, dd H2SO4, dd NaOH
Viết phương trình hố học? u cầu HS thảo luận nhóm
xanh lam
CuO + 2HCl CuCl2 + H2O
Oxit bazơ + axit muối + nước
3 Tác dụng với oxit axit:
PTHH: BaO + CO2 BaCO3
Oxit bazơ + oxit axit muối
2 Tính chất hóa học oxit axit: Tác dụng với nước :
PTHH: N2O5 + H2O 2HNO3
Oxit axit + nước dd axit
2 Tác dụng với dd bazơ:
SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O
Oxit axit + dd bazơ muối +
nước
3 Tác dụng với oxit bazơ:
Oxit axit + oxit bazô muối
* Bài tập áp dụng: a/ - Oxit bazơ
K2O: Kali oxit Fe2O3: sắt (III) oxit - Oxit axit:
(4)HS: Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung ( có) GV: Nhận xét, bổ sung (sửa sai) có
P2O5: Ñiphotphopentaoxit b1/ K2O + H2O KOH
SO3 + H2O H2SO4
P2O5 + 3H2O 2H3PO4
b2/ K2O + H2SO4 K2SO4 + H2O
Fe2O3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 3H2O
b3/ SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O
6NaOH + P2O5 2Na3PO4 + 3H2O
HOẠT ĐỘNG 2: Phân loại oxit (Thời gian: 8’) (1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Sự phân loại oxit axit, chia loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính
- Kĩ năng: Phân biệt số oxit cụ thể (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: Vấn đáp
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Phân loại oxit
GV: Tham khảo SGK cho số ví dụ loại oxit
HS: Oxit bazơ: K2O ; oxit axit: SO2 ; oxit lưỡng tính: Al2O3 ; oxit trung tính: NO
GV giới thiệu: oxit lưỡng tính, oxit trung tính học kỹ lớp
II Khái quát phân loại oxit: Oxit bazơ: K2O, Na2O, …
2 Oxit axit: SO2, CO2, …
3 Oxit lưỡng tính: Al2O3, ZnO,… Oxit trung tính: CO, NO,…
5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 5.1 Tổng kết: Bài tập 3/ SGK:
a H2SO4 + ZnO ZnSO4 + H2O
b 2NaOH + SO3 Na2SO4 + H2O
c SO2 + H2O H2SO3
d CaO + H2O Ca(OH)2
e CaO + CO2 CaCO3
5.2 Hướng dẫn học tập
* Đối với học tiết này: Làm tập: 1, 2, 4/ SGK Chú ý viết phương trình hố học
* Đối với học tiết học tiếp theo: - Xem trước “Một số oxit quan trọng”
+ Can xi oxit: Tác dụng với nước Tác dụng với axit Tác dụng với oxit axit Sản xuất CaO