- Học sinh hiểu được việc lưu trữ dữ liệu của biến nhớ qua các ví dụ trong sách giáo khoa.. * Hoạt động 2: - Học sinh biết cách khai báo tên biến, khai báo kiểu dữ liệu của biến.[r]
(1)Tuần - Tiết 12 Ngày dạy: 29/09/2015
BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH.
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết khái niệm biến, biến biến cơng cụ quan trọng lập trình
- Học sinh hiểu việc lưu trữ liệu biến nhớ qua ví dụ sách giáo khoa
* Hoạt động 2: - Học sinh biết cách khai báo tên biến, khai báo kiểu liệu biến Cú pháp chung để khai báo biến
- Học sinh hiểu lợi ích việc sử dụng biến chương trình qua ví dụ sách giáo khoa
1.2 Kĩ năng:
Hs thực được:
- Học sinh thực việc sử dụng biến chương trình - Khai báo khác theo yêu cầu giáo viên
Hs thực thành thạo:
- Học sinh thực thành thạo việc khai báo theo yêu cầu toán
1.3 Thái độ:
Thói quen:
- Hình thành học sinh thói quen nghiên cứu, tìm tịi tư mơn tin củng mơn học khác
Tính cách:
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Sử dụng biến chương trình - Hằng
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phòng máy, phần mềm Pascal
3.2 Học sinh: Học cũ chuẩn bi trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện (2’)
(2)4.2.
Kiểm tra miệng (5’)
Câu 1: Biến gì? Nêu cú pháp khai báo biến? Cho ví dụ cụ thể?
Câu 2: Nêu giống khác biến hằng?
4.3.
Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Sử dụng biến chương trình (18’)
Gv: (?) ta thực thao
tác với biến?
Hs:Trả lời
Gv: Nhận xét kết luận
Hs: Chú ý lắng nghe ghi chép
Gv: (?) Kiểu liệu giá trị gán cho
biến kiểu liệu biến có giống khơng?
Hs:Trả lời: có
Gv: Lấy ví dụ để minh họa > Kết luận
Hs:Chú ý lắng nghe, ghi chép
Gv: Nêu cú pháp, dạng lệnh gán giá trị
cho biến
Hs:Chú ý lắng nghe
Gv: Lấy ví dụ minh họa > kết luận
Hs: Quan sát ghi chép
Gv: Lấy ví dụ cách gán giá trị cho biến
tính tốn với biến pascal, giải thích
Hs: Quan sát SGK
3 Sử dụng biến chương trình.
- Các thao tác thực với biến:
+ Gán giá trị cho biến
+ Tính tốn với giá trị biến
- Kiểu liệu giá trị gán cho biến kiểu liệu biến phải trùng
- Cú pháp lệnh gán giá trị cho biến: (SGK-trang 31)
- Ví dụ (SGK- trang 31)
- VD (SGK- trang 31) : Mô tả lệnh gán giá trị tính tốn với giá trị pascal
Hoạt động 2: Hằng (12’)
Gv: Giới thiệu khái niệm chương trình
Hs: Đọc SGK- trang 32
Gv: (?) cách khai báo gán giá trị cho
có khác so với biến?
Hs: Suy nghĩ trả lời
Gv: Nhận xét kết luận
Hs: Ghi chép
4 Hằng.
Khái niệm hằng: Hằng đại lượng có giá trị khơng đổi suốt trình thực chương trình
(3)Gv: Lấy ví dụ khai báo pascal, giải thích ví dụ
Hs: Quan sát SGK ý nghe giảng
Gv: Lấy ví dụ minh họa việc sử dụng
hằng
Hs: Chú ý quan sát lắng nghe
Gv: Nhấn mạnh
Hs: Chú ý lắng nghe
- Giải thích:
+ Const: Từ khóa NNLT dùng để khai báo
+ pi, bankinh gán giá trị tương ứng 3,14
. Cú pháp:
Const <tên hằng>= <Giá trị của hằng>;
- VD tính chu vi hình trịn biết bán kính hình trịn số pi cho trước
Chuvi := 2*pi*bankinh
- Giá trị không thay đổi suốt chương trình
4.4.
T kết (5’)
- Nêu cú pháp khai báo hằng? Cho ví dụ cụ thể?
- So sánh giống khác biến hằng?
4.5.
Hướng dẫn học tập (3’)
Đối với học tiết này:
- Về nhà học cũ, làm tập liên quan đến khai báo biến để thành thạo việc khai báo biến
- Học thuộc cú pháp khai báo biến, cú pháp khai báo
Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước thực hành số
- Trong tập thực hành số có sử dụng biến nào?
5 PHỤ LỤC.