- MT: HS hieåu ñöôïc theá giôùi ñoäng vaät ña daïng, phong phuù, neâu ñöôïc moät soá loaøi ñoäng vaät thích nghi cao vôùi moâi tröôøng soáng?. GV nhaän xeùt: + Döôùi nöôùc: C[r]
(1)Tuần dạy: Tiết ppct:1
Ngày dạy:18/8/ 2014
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG,PHONG PHÚ
1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức: * Hoạt động 1:
- HS biết: khái quát giới động vật,
- HS hiểu: Hiểu giới động vật đa dạng loài phong phú cá thể
* Hoạt động 2:
- HS biết: kiểu môi trường sống giới động vật
- HS hiểu: Hiểu giới động vật đa dạngvề môi trườn sống 1.2 Kỹ năng:
-HS thực được: Rèn kỹ quan sát, phân tích
-HS thực thành thạo: hoạt động nhóm
1.3 Thái độ:
-Thói quen: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường. -Tính cách: yêu thích thiên nhiên.
-Hướng nghiệp cho HS biết giới động vật vô cùng phong phú đa dạng có vai trị quan trọng đời sống người->từ giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật có ích.
2 Nội dung học:
- Hiểu giới động vật đa dạng, phong phú 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
- Tranh ảnh số động vật môi trường sống chúng 3.2 Học sinh:
- Đọc trước - Tập, sách, viết
(2)Kiểm tra só số học sinh
Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3
4.2 Kiểm tra miệng:
Giới thiệu kiểm tra dụng cụ học tập mơn 4.3 Tiến trình mới:
- Nước ta vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng biển thiên nhiên ưu đãi cho giới động vật đa dạng, phong phú góp phần làm nên bền vững vẻ đẹp tự nhiên
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học I Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng
lồi phong phú số lượng cá thể.(15’)
- MT: HS Trình bày khái quát giới động vật
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK , quan sát hình 1.1, 1.2 để trả lời:
+ Sự phong phú loài thể nào? (Số lượng loài 1,5 triệu có nhiều kích thước khác nhau)
+ Hãy kể tên loài động vật trong: Một mẻ kéo lưới biển, tát ao cá, đánh bắt hồ, chặn dịng nước suối nơng? (có nhiều lồi động vật khác nhau)
+ Ban đêm mùa hè cánh đồng có lồi động vật phát tiếng kêu? (Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ…)
- HS hoạt động nhóm theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, GV sữa sai
- GV: Em có nhận xét số lược cá thể bầy ong, đàn kiến, đàn bướm: (Số lượng cá thể bầy nhiều) - GV yêu cầu HS rút kết luận
I.Đa dạng loài phong phú số lượng cá thể:
-Thế giới động vật đa dạng loài đa dạng số cá thể loài
(3)đa dạng động vật?
- GV: Một số động vật người hóa thành vật ni có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu người
II Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng về môi trường sống (15’)
- MT: HS hiểu giới động vật đa dạng, phong phú, nêu số lồi động vật thích nghi cao với mơi trường sống
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.4 làm BT điền thích SGK
- HS lên làm nhanh GV nhận xét: + Dưới nước: Cá, tôm, mực …
+ Trên cạn: Voi, gà, hươu, chó … + Trên khơng: Các lồi chim … - GV u cầu HS thảo luận câu hỏi: + Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu lạnh giá vùng Bắc cực? (Bộ lông dày xốp, lớp mỡ da dày Ú giữ nhiệt)
+ Nguyên nhân khiến động vật nhiệt đới đa dạng phong phú vùng ôn đới, nam cực? (có khí hậu nóng ẩm, thực vật phong phú phát triển quanh năm Ú thức ăn nhiều, nhiệt độ phù hợp)
+ Động vật nước ta có phong phú đa dạng khơng? Vì sao? (Có, khí hậu nước ta nằm vùng nhiệt đới)
+ Hãy cho ví dụ để chứng minh phong phú môi trường sống động vật? ( Gấu trắng Bắc cực, Đà điểu sa mạc, lươn đáy bùn.)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, GV sửa sai
soáng:
(4)- GV yêu cầu HS rút kết luận đa dạng môi trường sống động vật
*/Hướng nghiệp cho HS biết thế
giới động vật vô phong phú và đa dạng có vai trị quan trọng đối với đời sống người->từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật có ích.
4.4 Tổng kết: Chọn câu trả lời đúng:
1/ Động vật có khắp nơi do?
a/ Chúng có khả thích nghi cao b/ Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c/ Do người tác động
Ú TL: a
2/ Để giới động vật mãi phong phú ta cần phải làm gì? Ú TL: Bảo vệ mơi trường sống động vật rừng, biển, ao, hồ, sông … Trước mắt học tốt phần động vật chương trình sinh để có kiến thức giới động vật
4.5 Hướng dẫn học tập:
Đối với học tiết :
-Học bài, trả lời câu hỏi SGK, VBT - Đọc “em có biết”
Đối với học tiết :
- Đọc mới(tt)Phân biệt đv với tv đặc điểm chung sv - Kẻ bảng/ SGK vào phần I
5.Ph ụ lục.