Đang tải... (xem toàn văn)
viết phương trình phản ứng chữ của phản ứng, xác định chất tham gia và sản phẩm?. GV treo bảng phụ , học sinh thảo luận (2 phút)a[r]
(1)CHƯƠNG II: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC ******&******
Tuần: 10 Tiết 19 ND: 28/10/2012
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
HS biệt : - Phản ứng hoá học trình làm biến đổi chất thành chất khác,
HS hiểu : Để xảy phản ứng hóa học ,các chất phản ứng phải tiếp xúc với ,hoặc cần thêm nhiệt độ cao áp suất cao hay chất xúc tác
Để nhận biết có p/ư hóa học xảy dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc ,tạo kết tủa ,khí …
1.2 Kó năng:
HS thực : Kĩ quan sát, thí nghiệm, hình vẽ hoạc hình ảnh cụ thểđể rút nhận xét PUHH ,điều kiện dấu hiệu để nhận biết có PUHH xảy
HS thực thành thạo : Viết PT chử để biểu diễn PƯ HH Xác định chất phản ứng sản phẩm 1.3 Thái độ:
Thĩi quen: Phát lực tưởng tượng giới vi mơ Tính cách: u thích mơn
2.N I DUNG HỘ Ọ C T Ậ P
Khái niệm phản ứng hóa học(sự biến đổi chất thay đổi liên kết nguyên tử )
Điều kiện để có phản ứng hóa học xảy dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy
3 CHUẨN BỊ :
3.1 Giáo viên : Hoá chất: ddNaOH, dd CuSO4, Fe ,HCl , BaCl2 ,Zn Dụng cụ:Ống nghiệm, giá đỡ, đèn cồn, khay bảng phụ, 3.2 Học sinh : Học kĩ khái niệm điều kiện để cĩ phản ứng hĩa học xảy Một số tượng xảy sống
4 T Ổ CH C Ứ CÁC HO Ạ T ĐỘ NG HỌ C T Ậ P : 1 Ổn định tổ chức kiểm diện :
2 Kieåm tra miệng: (5 p)
HS1: Viết phương trình chữ phản ứng sau, xác định chất tham gia - sản phẩm.(6đ)
a) Kẽm tác dụng với axit clohidric tạo thành chất kẽm clorua khí hidro
b) Cồn cháy có tham gia khí oxi tạo thành khí cacbondioxit nước c) Đun nóng đường bị phân huỷ thành than nước
ĐA: a) Kẽm + axit clohidric kẽm clorua + khí hidro ( câu điểm) b) Cồn + Oxi khí cacbondioxit + nước
c) Đường than + nước
(2)Chất tham gia Sản phẩm HS2 ? - Phản ứng hố học gì?
? Trong trình xảy phản ứng, lượng chất giảm dần, lượng chất tăng dần? (4đ)
ĐA:Trong trình xảy phản ứng, lượng chất tham gia ( chất phản ứng) giảm dần, lượng chất sản phẩm ( chất tạo thành) tăng dần ( 2điểm)
ĐA: - Phản ứng hố học q trình biến đổi chất thành chất khác (2điểm) 4.3 Tiến trình học :
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ : (15 p) Tìm hiểu dấu hiệu có phản ứng hố học xảy
ra.
Vào bài: Gv làm thí nghiệm, học sinh quan sát:
Cho viên kẽm vào dd axit clohidric ( axit sunfuric) ? Cho biết có phải phản ứng hóa học khơng? Vì sao? + Đây phản ứng hố học, có chất tạo thành
* Để để nhận biết có phản ứng hóa học xảy cần dựa vàonhững dấu hiệu phản ứng hố học nội dung học hơm
Nhắc lại: Điều kiện để kẽm phản ứng với dd axit clohidric (axit sufuric) gì?
+ các chất tham gia tiếp xúc với nhau
? Dấu hiệu chứng tỏ kẽm có phản ứng với dd axit clohidric( dd axit sunfuric)?
+ Có khí ra
? Nến (parafin) cháy, sản phẩm thu gì? + Khí cacbondioxit nước
? Có phản ứng hố học xảy khơng? (có) Nếu để nến, nến có tự bốc cháy hay khơng? Gv làm thí nghiệm đốt nến
? dấu hiệu phản ứng gì? + Có toả nhiệt phát sáng
Sự toả nhiệt phát sáng dấu hiệu có phản ứng hố học xảy
Gv làm thí nghiệm: Cho1ml dd Bariclorua vào ống nghiệm có chứa 1ml dd axit sunfuric
Học sinh quan sát, cho biết điều kiện, dấu hiệu chứng tỏ phản ứng hoá học xảy ra?
+ Điều kiện: dd bariclorua tiếp xúc với dd axit sunfuric + Dấu hiệu: Có thay đổi màu sắc (tạo kết tủa trắng, không tan nước)
Tương tự, thảo luận phút ghi lại dấu hiệu cho biết có phản ứng hố học xảy
HĐ : (10 p) Bài tập áp dụng
Bài tập1: Cho 1ml dd natrihidroxit vào ống nghiệm có chứa
III) Làm để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra.
-Dựa vào dấu hiệu có chất tạo thành, có tính chất khác với chất tham gia( có thay đổi: màu sắc, tính tan, trạng thái,…)
BT1:
ĐA: a.chất rắn màu xanh đậm
b.Natrihidroxit+Đồngsunfat Đồng(II)hidroxit
(3)1 ml dd đồng sunfat ( biết chất tạo thành đồng(II)hidroxit
kết màu xanh đậm natri sunfat)
a Cho biết điều kiện, dấu hiệu có phản ứng hố học xảy ra? b viết phương trình phản ứng chữ phản ứng, xác định chất tham gia sản phẩm?
GV treo bảng phụ , học sinh thảo luận (2 phút)
Bài tâp 2: Nhỏ vài giọt dung dịch axit clohidric(HCl) vào cục đá vơi (Có thành phần CaCO3) ta thấy có sủi bọt
khí lên
a Dấu hiệu cho thấy có phản ứng hố học xảy ra?
b Viết phương trình chữ phản ứng, biết sản phẩm chất: Canxi clorua, khí cacbondioxit, nước
BT2:
ĐA: -Dấu hiệu: Cã bät khÝ sđi lªn - Phng trình chữ:
Canxicacbonat +Axitclohiđric Canxi clorua
+ nước + khí cacbodioxit
4.4 Tổng kết : (10 p)
- Học sinh nhắc lại định nghĩa ,điều kiện dấu hiệu nhận biết có phản ứng hóa học xảy Hệ t hống theo sơ đồ tư
-Giáo viên treo bảng phụ, phát phiếu học tập, nhóm thảo luận phút
Bài tập 3: Cho sơ đồ tượng trưng phản ứng kim loại magie (Mg) axit clohidric (HCl) tạo magiê clorua (MgCl2) khí hidro (H2) thoát sau:
a Em cho biết điều kiện, dấu hiệu có phản ứng hố học xảy ra? b Viết phương trình chữ, xác định chất tham gia sản phẩm?
ĐA: a + Điều kiện: Magie, axit clorua phải tiếp xúc với + Dấu hiệu: Có khí
b Magie + axit clohdric Magie clorua + Khí hidro Chất tham gia Sản phẩm
Bài tập 4:BT13.5/SBT/17 ĐA a coù chất khí sinh
b axit axetic +canxi cacbonat canxi axetat +nươc +khí cacbonic
4.5 Hướng dẫn tự học nhà: (5 p)
* Đối với học tiết học này: - Học kĩ kết hợp với sách giáo khoa - Làm tập5,6 sgk tr 51,bt 13.6,13.8/sbt/17
- Đọc phần đọc thêm
* Đối với học tiết học tiếp theo : - Xem trước thực hành 3, lưu ý cách tiến hành thí nghiệm ( lấy điểm kiểm tra 15 phút)
+ Mỗi tổ chuẩn bị: que đóm,nước vơi trong,cục nước đá + Mỗi hs chuẩn bị sẵn tường trình
(4)(5)