Mức độ hoạt động hoá học của phi kim được xét dựa vào khả năng và mức độ phản ứng của phi kim với kim loại, với hiđro. + Phi kim hoạt động mạnh: F, Cl, O.[r]
(1)CHƯƠNG III:
Tuần 16 Tiết 30 ND:27/11/12
1 MỤC TIÊU : 1.1 Kiến thức:
HS biết: - Tính chất vật lý phi kim.
HS hiểu : - Tính chất hố học phi kim tác dụng với kim loại, với oxi, với hiđro - Sơ lược mức độ hoạt động hóa học mạnh ,yếu số phi kim 1.2 Kĩ :
HS thực được: - Quan sát TN hình ảnh TN rút nhận xét tính chất hóa học phi kim
HS thực thành thạo : - Viết phương trình hố học theo sơ đồ chuyển hóa phi kim
- Tính lượng phi kim hợp chất phi kim phản ứng hóa học 1.3 Thái độ :
Thói quen: - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, kiên trì học tập hố học. Tính cách: - Tạo cho học sinh hứng thú học tập môn.
- Giúp học sinh biết số hoá chất độc để em cẩn thận làm thí nghiệm 2.NỘI DUNG HỌC TẬP
Tính chất hóa học chung phi kim 3 CHUẨN BỊ :
3.1.GV:- Hoá chất: S, C, P, khí H2
- Dụng cụ: Đèn cồn, sơ đồ phản ứng hiđro với clo
3.2 HS:Kiến thức tính chất hoá học oxi, hiđro, kim loại học 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm diện HS 4.2 Kiểm tra miệng: (5 p)
?- Viết tên, kí hiệu hố học, hoá trị nguyên tố phi kim? 10 điểm.
- Lưu huỳnh (S: II, IV, VI); Nitơ (N: III, V); Oxi (O: II); Cacbon (C: II, IV); Clo (Cl: I)
Flo (F: I); Hiđro (H: I); Photpho (P: III, V) 10 điểm.
4.3 Tiến trình học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
PHI KIM - SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN
HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
(2)- Giáo viên giới thiệu ghi tựa lên bảng
HĐ 1: (5 p)Tìm hiểu tính chất vật lý phi kim:
Mục tiêu :
KT:HS biết tính chất vật lí phi kim
Vào : Chúng ta biết số phi kim khi tìm hiểu kim loại Vậy phi kim có tính chất vật lí ta tìm hiểu
Giáo viên cho học sinh quan sát hoá chất: C, S, P, H2
- Nhận xét trạng thái chất?
- Giáo viên dùng bút thử điện vào phi kim - Nhận xét khả dẫn diện, dẫn nhiệt phi kim?
?- Nêu tính chất vật lý phi kim? GV: Một số phi kim độc: clo, brôm, iốt.
HĐ 2: (20 p) Tìm hiểu tính chất hố học của phi kim:
Mục tiêu :
KT:HS biết tính chất hóa học phi kim tác dụng với kim loại, với oxi, với hiđro
KN:Viết dược phương trình phản ứng xảy
Vào : phi kim có tính chất hóa học gì tìm hiểu
Nhớ lại tính chất hố học oxi, hiđro, kim loại Các nhóm thảo luận (3')
+ Viết tất phản ứng hoá học, có phi kim tham gia phản ứng với đơn chất?
- Các nhóm ghi nhận kết quả, báo cáo
?- Phi kim tác dụng với hoá chất nào?
- HS liệt kê phản ứng phi kim với kim loại, với khí hiđrơ, với khí oxi
?- Những phi kim tác dụng với kim loại?
- Cl2, S, O2…
?- Oxi tác dụng với kim loại tạo thành sản phẩm gì? Viết PTHH?
I PHI KIM CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT VẬT LÝ NÀO?
- Ở điều kiện thường, phi kim tồn trạng thái: rắn (S, C, P…), lỏng (dung dịch Br2, dung dịch I2…), khí (H2, O2, Cl2…)
Phần lớn phi kim khơng dẫn điện, nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp
II PHI KIM CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT HOÁ HỌC NÀO?
1 Tác dụng với kim loại:
- Nhiều phi kim tác dụng với kim loại tạo thành muối
2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3
Trắng xám Vàng Nâu đỏ.
Fe + S → FeS
Trắng xám Vàng Đen.
- Oxi tác dụng với kim loại tạo oxit: 2Zn + O2 → 2ZnO
Trắng xám Không màu Trắng
2 Tác dụng với hiđro:
O2 + 2H2 → 2H2O Cl2 + H2 → 2HCl
F2 + H2 → 2HF
t0
t0
t0
t0
(3)- Với phi kim S, Cl2, O2 cho học sinh viết PTHH
?- Phi kim khác tác dụng với kim loại tạo thành sản phẩm gì? Viết PTHH?
Giáo viên gợi ý để học sinh mô tả phản ứng H2 với O2 học lớp
- Gọi học sinh viết PTHH?
Giáo viên mô tả phản ứng Cl2 H2, đặt vấn đề:
+ Tại màu vàng khí clo biến mất? + Khói màu trắng chất nào?
+ Tại quỳ tím hố đỏ?
Gọi học sinh viết phương trình hố học Cl2, F2 với H2?
- Rút kết luận chung?
?- Gọi học sinh làm thí nghiệm đốt P, S lửa đèn cồn?
- Nhận xét tượng giải thích - Viết PTHH, ghi trạng thái chất
- Rút nhận xét chung
Nhận xét hóa trị sắt sản phẩm phản ứng sắt với Cl2, S, O2?
?- Viết phương trình hố học Fe với Cl2, S, O2?
?- So sánh độ hoạt động Cl, S, O? → Cl > O > S
- So sánh khả hoạt động Cl F? → F > Cl
?- Rút thứ tự khả hoạt động tăng dần Cl, O, S, F?
?- Mức độ hoạt động hoá học phi kim xét dựa vào phản ứng phi kim?
Giáo viên giới thiệu khả hoạt động số phi kim
* Kết luận: Phi kim tác dụng với hiđro tạo thành hợp chất khí
3 Tác dụng với oxi: O2 + S → SO2
Không màu Vàng Không màu.
4P + 5O2 → 2P2O5
Đỏ Không màu Trắng
Phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit axit
4 Mức độ hoạt động hoá học số phi kim:
Mức độ hoạt động hoá học phi kim xét dựa vào khả mức độ phản ứng phi kim với kim loại, với hiđro
+ Phi kim hoạt động mạnh: F, Cl, O + Phi kim hoạt động yếu: S, C, P, Si…
4.4 Tổng kết : (12 p)
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK tóm tắt nội dung theo sơ đồ tư Các nhóm làm Bài tập 4/76 sách giáo khoa
F2 + H2 2HFt0 bóng tối
t0
(4)S + O2 → SO2 Fe + S → FeS C + O2 → CO2 H2 + S → H2S
BTVN : Đốt 2,3 g kim loại Na bình đựng khí clo tạo thành muối cĩ màu trắng tính khối lượng clo tham gia phản ứng khối lương muối tạo thành
GV yêu cầu HS tóm tắt nhà giải tiết sau lên bảng sửa Nhận xét tiết học
4.5 Hướng dẫn hs tự học : (5 p) *Đối với học tiết học :
- Học nắm vững tính chất vật lí ,hóa học chung phi kim - BTVN: Bài tập 3, 5, 6/76 SGK
Giáo viên gợi ý: Bài tập 5, 6.
+ Viết phương trình hố học xảy
+ Tìm số mol sắt, lưu huỳnh, so sánh tỷ lệ mol + Xác định thành phần A, B
**Đối với học tiết học : - Chuẩn bị "Clo"
+ Viết phương trình hố học clo với kim loại, với hiđro? + Liên hệ ứng dụng clo để tìm tính chất hố học? 5.PHỤ LỤC
t0
t0
t0