(Với học sinh khéo tay: kẻ, cắt , dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng , đều, cân đối. Trình bày đẹp.. -Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt đư[r]
(1)
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 19 Từ ngày /1/2012
Đến ngày /1/2012
THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG
2 Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo Đức Tuần 19 Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng
Các sô có bốn chữ số.
Đoàn kết với thiêu nhi q́c tế.
3 Chính tả Thể dục Toán Mĩ thuật TN- XH
Nghe-viêt: Hai Bà Trưng. Thầy Chương dạy
Luyện tập Cô Hằng dạy
Vệ sinh môi trường( tt)
4
Anh Tin Toán Tập đọc
Luyện từ câu
Cô Tiền dạy Cô Nga dạy
Các sô có bốn chữ số(TT)
Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội”
Nhân hóa và cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
5 Chính tả Tốn Tập viết Âm nhạc TN-XH
Nghe –viêt: Trần Bình Trọng. Các sơ có bớn chữ sớ(TT) Ơn chữ hoa N (TT)
Tập hát bài: Em yêu trường em. Vê sinh mơi trường(TT)
6
Tốn
Tập làm văn Thủ công HĐTT
Số 10000- Luyện tập
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU:
A Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta.(trả lời CH SGK)
B Kể chuyện:
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện II ĐDDH: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Tập đọc:
I Mở đầu: Giới thiệu CT SGK tập II II Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HDHS luyện đọc tìm hiểu bài: a GV đọc mẫu:
b Luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn c Luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn d Luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn đ Luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn - GV nêu câu hỏi, HSTL tìm hiểu nội dung
- GV chốt lại: Nội dung bài ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
3 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HDHS luyện đọc
B Kể chuyện: - GV giao nhiệm vụ
- HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn
- HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn
- HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn
- HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu ý đoạn
- HSTL rút nội dung học
- HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc lại toàn
(3)- Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh
- GV nhận xét, tổng kết tiết học Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- HS quan sát tranh SGK
- HS nối tiếp kể đoạn ( theo tranh )
- Cả lớp nhận xét, bình chọn - HS kể lại tồn câu chuyện
(4)Tốn
CÁC SỐ CÓ BỐN CHŨ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác )
- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
II ĐDDH: Mỗi HS có bìa, bìa có 100,10 ô vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Bài cũ:
* Nhận xét KT cuối kì I B Bài mới:
1 Giới thiệu số có bốn chữ số: - Giới thiệu số 1423:
+ Cho HS lấy bìa ( SGK ) nhận xét:
+ GV nhận xét, nêu kết luận: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là: 1423; Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
2 Thực hành:
BT1:Viết (theo mẫu):
- GVHD học sinh nêu mẫu cho HS tự làm vào
GV chốt lại: BT2:
- Gọi HS làm mẫu
- Cho lớp làm vào tốn sửa BT3: Khơng yêu cầu viết số( Nếu viêt số chỉ HS giỏi)
- Gọi HS nêu Y/C BT - Cho HS thảo luận nhóm đơi
- Chốt lại làm đúng:
a) 1984; 1985; 1986; 1987; 1988; 1989. b) 2681; 2682; 2683; 2684; 2685; 2686.
- HS lấy bìa, quan sát nhận xét
- 1, HS nhắc lại
- HS nêu mẫu, lớp tự làm vào - Đổi chéo để KT - HS làm mẫu
- HS làm vào toán sửa
- HS nêu Y/C BT
- HS thảo luận nhóm đơi tìm quy luật dãy số
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Cả lớp nhận xét bảng sửa
(5)3 Củng cố, dặn dò:
- Số có bốn chữ số viết chữ số?- nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
(6)Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ
- HS tích cực tham gia hoạt đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức
- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
II ĐDDH:
- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiéu nhi quốc té
- Các tư liệu hoạt động giao lưu TNVN với TNQT - Một số trang phục cácdân tộc ( có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động:
- Cho HS hát bài: “ Trái đất 1 HD hoạt động:
HĐ1: Phân tích thơng tin
- GV chia nhóm 4, phát nhóm vài ảnh mẫu tin ngắn hoạt động TNVN với TNQT - GV nhận xét, kết luận: SGV
- GV nhận xét, kết luận: HĐ2: Thảo luận nhóm
- Cho HS thảo luận nhóm, liệt kê việc làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với TNQT
- GV kết luận:
- Cho HS liên hệ việc mà lớp mình, trường mình, thân làm để bày tỏ tình đồn kết
- GV nêu câu hỏi, HSTL rút ta nội dung câu ghi nhớ
- HDHS thực hành
2.Củng cố, dặn dò: ?- nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
- HS hát
- HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung ý nghĩa tranh
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS phát biểu cá nhân
(7)Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc
BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo
- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời CH SGK)
II ĐDDH: - Bảng phụ
- băng giấy ghi chi tiết nội dung mục( học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài: Hai Bà Trưng TLCH
* Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu
b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV chia thành đoạn HDHS đọc: + Luyện đọc đọan trước lớp, GV kết hợp giảng từ khó
+ Luyện đọc đoạn nhóm
3 HDHS tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm báo cáo TLCH SGK:
- Theo em báo cáo ai? - Bạn báo cáo với ai?
- Bản báo cáo gồm nội dung nào? - Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?
4 Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt
5 Củng cố, dặn dò:
- HS nối tiếp đọc bài: Hai Bà Trưng TLCH
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc
- 1, HS đọc toàn
- HS đọc thầm báo cáo TLCH
(8)- Nhận xét tiết học
(9)Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả: (Nghe- viết)
HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU:
- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b hoạc BT(3) a/b
II ĐDDH:
- bảng phụ viết nội dung tập 2a, 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Mở đầu giới thiệu: 2 HDHS nghe- viết: - GV đọc mẫu đoạn
- GV nêu câu hỏi HDHS nhận xét tả:
+ Các chữ Hai Bà viết nào?
+ Tìm tên riêng CT, tên riêng viết nào?
- Chọn từ khó đọc cho HS viết bảng
- Sửa sai cho HS
- GV đọc cho HS viết 3 HDHS chấm chữa bài
- Hướng dẫn HS đổi chấm chéo - Chấm lại - , nhận xét
4 HDHS làm BT: a BT2(a):
- Goị HS đọc Y/C BT - Cho HS tự làm vào
- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Chốt lại:
a) lành lặn nao núng lanh lảnh b BT3(b):
- Gọi HS đọc Y/C BT
- Cho HS thảo luận nhóm đơi làm vào
- Gọi nhóm HS lên bảng thi làm tiếp sức
- HS đọc lại - HSTL
- HS viết từ khó vào bảng - Đọc lại từ khó
- HS nghe đọc, viết vào - HS đổi chấm
- HS đọc Y/C BT - HS tự làm vào
- HS lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét, sửa
- HS đọc Y/C BT
- HS thảo luận nhóm đơi làm vào
- nhóm HS lên bảng thi làm tiếp sức
(10)- GV nhận xét, chốt lại lời giải 5 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
(11)Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết số có bốn chữ số(trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số
- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) - Bài tập cần làm : bài1; bài2; bài3 (a,b).bài
II ĐDDH: Bảng phụ, nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
- Đọc số: 5947; 9174; 2835 - Điền số thích hợp vào dãy số sau: a) 1982; 1983, ; ; ; ; b) 2695; 2696; ; ; ; ; * Nhận xét, nghi điểm
B Bài mới:
1 HDHS làm tập: BT1:
- Gọi HS nêu Y/C BT
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào sửa
BT2:
- Gọi HS đọc Y/C BT
- Cho HS tự làm vào sửa BT3: a/b( c HS giỏi làm) - Gọi HS nêu Y/C BT
- Cho HS nêu cách làm tự làm vào
- Chốt lại làm đúng:
a) 1850; 1851; 1852; 1853;1854; 1855; 1856
b) 3120; 3121; 3122; 3123;3124; 3125; 3126
BT4:
- Hướng dẫn HS cách làm
3 HS lên bảng thực
- HS nêu Y/C BT
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
- HS ngồi gần đổi cho để sửa
- HS đọc Y/C BT
- HS tự làm vào sửa - HS nêu Y/C BT
- HS nêu quy luật dãy số - 1,2 HS nêu cách làm ; 2HS lên bảng làm, lớp làm vào (dãy a,b) ; HS giỏi làm
- HS nêu Y/C BT
- HS lên bảng thi điền số đúng, nhanh
- Cả lớp nhận xét
(12)2 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học
(13)Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU:
- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định
II ĐDDH:
- Các hình SGK trang 70, 71 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Bài cũ:
- Những sinh vật thường sống đống rác,chúng có hại sức khẻ người?
- Cần phải làm để giữ vệ sinh nơi công cộng?
* Nhận xét B Bài mới:
1 HDHS tham gia hoạt động: HĐ1: Quan sát tranh
- Cho HS quan sát hình SGK theo nhóm đơi TLCH
- GV nhận xét, kết luận: Phân và nước tiểu có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, lợn ) phóng uế bừa bãi
HĐ2: Thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát hình 3, SGK TLCH theo nhóm
- GV nhận xét kết luận:
Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và đợng vật hợp lí góp phần phịng chớng nhiễm mơi trường khơng khí, đất và nước.
- Em nười gia đình em làm để giữ nhà tiêu sẽ?
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm
(14)2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- CBBS: Vệ sinh môi trường (TT)
(15)Luyện từ câu
NHÂN HỐ – ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU:
- Nhận biết tượng nhân hoá, cáh nhâ hóa ((BT1, BT2)
- Ơn tập cách đặt TLCH Khi nào?; TL câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) II ĐDDH:
- tờ phiếu khổ to kẻ BT1, BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 2 HDHS làm BT: a BT1:
- GV nhận xét kết luận: Con đom đóm bài thơ gọi bằng "anh" là từ dùng để gọi người; tính nết, hoạt động của đom đóm tả bằng những từ ngữ tính nết và hoạt đợng của người Như vậy là đom đóm đã dược nhân hóa.
b BT2:
- Gọi HS đọc nội dung BT
- Gọi HS đọc thơ: “ Anh Đom Đóm”
- Cho HS làm cá nhân vào - Gọi Số HS phát biểu
- GV nhận xét kết luận c BT3:
- Cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét kết luận
a) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối
b) Tới mai, anh Đom Đóm lại gác c) Chúng em học thơ Anh Đom Đóm học kì I
BT4:
- HS đọc Y/C BT
- HS trao đổi theo nhóm đơi, viết câu trả lời giấy nháp
- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS làm vào
- HS đọc - HS đọc
- HS làm vào - Số HS phát biểu - HS nêu YC
-HS thảo luận nhóm đơi làm vào
- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, sửa
(16)- Gọi HS đọc nội dung nêu Y/C BT - Cho HS suy nghĩ phát biểu cá nhân - GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ND học
(17)Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tốn
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ ( Tiếp theo )
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị,hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ sô cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số
- Tiếp tục nhận biêt thứ tự số có bốn chữ số dãy II ĐDDH: Bảng phụ, nam châm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động HS
A Bài cũ:
- Đọc số: 1954; 1911; 4444
- Điền số thiếu vào chỗ chấm: 6494; 6495; ; ; ; ;
* Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số 0:
- GV giới thiệu HDHS hoàn thành bảng SGK
- Gọi vài HS đọc lại bảng 2 Thực hành:
BT1:
- Gọi HS đọc BT
- Gọi HS nối tiếp đọc số BT2:
- Gọi HS nêu Y/C BT - Gọi HS lên bảng làm
- Chốt lại làm đúng: BT3:
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào toán
- Chốt lại làm đúng:
a) 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b) 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 C) 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470
2 HS lên bảng thực
- HSTL theo câu hỏi GV - vài HS đọc lài
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc số - Cả lớp nhận xét
- HS nêu YC quy luật dãy số
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- 1, HS đọc lại kết làm - HS nêu YC
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào sửa
- HS đổi chéo để KT
(18)3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
(19)Tập viết ÔN CHỮ HOA N
( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng chữ Nh), R, L (1dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1dịng) câu ứng dụng : Nhớ Sơng Lơ nhớ sang Nhị Hà (1lần) cỡ chữ nhỏ.
II ĐDDH:
- Mẫu chữ viết hoa N ( Nh )
- Viết từ câu ứng dụng dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
1 Giới thiệu bài:
2 HDHS viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:
- Gọi HS đọc chữ hoa bài: N ( Nh ), R, L, C, H
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ: Nh, R
Nh Nh Nh Nh Nh R R R R R
b Luyện viết từ ứng dụng:
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - GV giảng từ Nhà Rồng
- GV viết mẫu từ: Nhà Rồng
Nhµ Rång Nhµ Rång Nhµ Rång Nhµ Rång
c Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc
- HS luyện viết bảng con: Nh, R
- HS đọc
- HS luyện viết bảng con: Nhà Rồng
- HS đọc
- HS luyện viết bảng con: Rồng, Nhị Hà
(20)- Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giảng câu ứng dụng 3 HDHS viết vào vở
- Hướng dẫn HS cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi
4 Chấm, chữa bài - Chấm bài, nhận xét 5 củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- YC HS nhà luyện viết phần lại
(21)Chính tả: (Nghe- viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b
II ĐDDH: bảng phụ viết tả, bảng phụ viết BT2 (b ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động HS`
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết,cả lớp viết bảng con: thời tiết, thương tiết, bàn tiệc, quán triệt - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HDHS nghe- viết: - GV đọc mẫu đoạn văn
- GV nêu câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung bài:
+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao?
+ Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào?
+ Những chữ CT viết hoa?
+ Câu đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm?
- Chọn từ khó đọc cho HS viết bảng - GV đọc cho HS viết
3 HDHS chấm chữa bài:
- Hướng dẫn HS đổi chấm chéo 4 HDHS làm BT:
BT2(b):
- Gọi HS đọc đoạn văn giải BT - Cho HS thảo luận nhóm đơi, làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
b) biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - cơng việc - cặp da - phịng tiệc - diệt
- Gọi vài HS đọc lại đoạn văn hoàn
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- 1, HS đọc lại đoạn văn - HS đọc phần giải - HSTL
- HS viết từ khó vào bảng - HS nghe đọc, viết vào - HS đổi chấm
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm đơi làm - - 2HS lên bảng thi làm
- Cả lớp nhận xét, sửa
(22)chỉnh
5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - YC HS nhà luyện tập thêm
(23)CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Tiếp theo )
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại
- Bài tập cần làm : 1; (cột câu a,b) ; II ĐDDH: Bảng phụ, nam châm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
A Bài cũ:
- Đọc số: 7800; 3690; 6504; 4081 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4420; 4430; ; ; ; ; B Bài mới:
1 HDHS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục,đơn vị: - GV ghi số: 5247
- HDHS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Gọi 1, HS đọc lại số
- GV tiếp tục HDHS viết thành tổng số lại
- Gọi HS đọc lại toàn số 2 Thực hành:
BT1:
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Gọi 1, HS đọc lại làm BT2:(cột câu a,b)
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Chốt lại làm đúng: 4000 + 500 + 60 + = 4567 BT3:
- Gọi HS nêu Y/C BT
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
BT4: HS giỏi làm thêm
3 củng cố, dặn dò: nhận xét tiết học, HS
- 1, HS đọc
- HS đọc - HS nêu YC
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào sửa
- 1, HS đọc lại mình, lớp nhận xét, sửa
- HS nêu YC
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng sửa
- HS nêu
(24)chuẩn bị sau
(25)VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiép theo )
I MỤC TIÊU:
- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật
II ĐDDH: Các hình trang 72, 73 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
A Bài cũ:
- Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức người
- Đối với vật ni cần làm để phân vật ni khơng làm nhiễm môi trường? B Bài mới:
1 HDHS tham gia hoạt động: HĐ1: Quan sát tranh
* Mục tiêu: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống
- Cho HS quan sát hình SGK theo nhóm đơi TLCH
- GV nhận xét kết luận:
HĐ2: Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh:
* Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lí nước thải
- Cho HS quan sát hình 3, SGK TLCH theo nhóm
- GV nhận xét kết luận: Việc xử lí
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm đơi TLCH:
+ Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình
+ Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? Hiện có xảy nơi bạn sống khơng?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét , bổ sung
- HS thảo luận nhóm TLCH: + Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng?
(26)loại nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết
- GV nêu câu hỏi, HSTL rút nội dung học
2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- CBBS: Ôn tập : Xã hội
nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HSTL rút nội dung học
(27)ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CÁC CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( tiết ) I MỤC TIÊU:
-Biết cách kẻ,cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng -Kẻ,cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học (Với học sinh khéo tay: kẻ, cắt , dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng , đều, cân đối Trình bày đẹp
-Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác) II ĐDDH:
- Mẫu chữ học chươ - Giấy thủ cơng, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
A Bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ B.Bài mới
* Đề kiểm tra: “ Em cắt, dán chữ chữ học chương II”
- GV giải thích yêu cầu kiểm tra
- Cho HS thực hành 2 Đánh giá sản phẩm: - Đánh giá theo mức: + Hoàn thành ( A ) + Hoàn thành tốt ( A+ ) + Chưa hoàn thành ( B ) 3 Nhận xét, dặn dò:
- HS thực hành cắt, dán 2, chữ đơn giản học ( H-U-V-E)
(28)NGHE- KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU:
- Nghe- kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
II ĐDDH:
- Tranh minh hoạ truyện: “ Chàng trai làng Phù Ủng” - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
1 Giới thiệu bài: 2 HDHS nghe- kể:
a BT1: Nghe kể lại câu chuyện: “ Chàng trai làng Phù Ủng”
- GV nêu YC BT Giới thiệu Phạm Ngũ Lão
- YC HS đọc YC bài, đọc câu hỏi gợi ý - GV kể câu chuyện lần 1:
+ Truyện có nhâ vật nào? - GV kể lần 2:
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì quân lính đâm vào đùi chàng trai? + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?
- Cho HS tập kể theo nhóm
- GV nhận xét, khen ngợi HS kể tốt - Gọi HS kể toàn câu chuyện
- GV nêu câu hỏi, HSTL rút ý nghĩa câu chuyện: “ Câu chuyện ca ngợi vị anh hùng toàn tâm vì nước , hết lòng vì dân.”
BT2: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c
- Gọi HS đọc ND tập
- Cho HS tự viết câu trả lời vào - Gọi , HS đọc lại câu trả lời - Nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- CBBS: Báo cáo hoạt động
- HSTL
- HSTL
- HS tập kể theo nhóm
- Các nhóm thi kể, lớp nhận xét, bình chọn
- HS kể, lớp nhận xét - HSTL
- HS đọc
(29)(30)Toán
SỐ 10000- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết số 10000 (mười nghìn vạn)
- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số - Bài tập cần làm: 1; 2;
II ĐDDH:
- 10 bìa số SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS`
A Bài cũ:
- Viết số thành tổng: 4261; 6010; 7506
- Viết số có bốn chữ số, chữ số số giống
* Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu số: 10000:
- Cho HS lấy bìa xếp vào nhóm ( SGK ), sau Y/C học sinh trả lời:
+ Tám nghìn thêm nghìn nghìn?
- GV lấy thêm bìa xếp thành nhóm hình ( SGK ), sau nêu câu hỏi để HSTL:
+ Chín nghìn thêm nghìn nghìn?
- GV cho HS biết số 10000 số có chữ số, gồm có chữ số chữ số - Goi số HS đọc lại số 10000 2 Thực hành:
BT1:
- Gọi HS nêu Y/C BT
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS đọc kết quả, lớp nhận xét, sửa
- Chốt lại:
1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10 000
BT2:
- HS lên bảng thực - HSTL
- HSTL ( 10 nghìn )
- số HS đọc lại
- HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS đọc kết , lớp nhận xét, sửa
- HS lên bảng làm bài, lớp làm 1000
1000
(31)- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng sửa
- Chốt lại:
9300; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900
BT3:
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- Chốt lại:
9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990 BT4:
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Gọi HS đọc kết làm, lớp nhận xét, sửa ( GV nêu câu hỏi giúp HS nhận biết số 10000 9999 cộng thêm )
- Chốt lại:
9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000 BT5:
3 Củng cố, dặn dò:
- Số 10000 viết chữ sơ? Đó số nào?
bảng sửa
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng sửa
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS đọc kết , lớp nhận xét, sửa
- HSTL
(32)HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU
Kỹ năng:
- HS hát giai điệu, thuộc lời
- Hát giai điệu kết hợp kỹ gõ đệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn hát thục Em yêu trường em
- Băng nhạc , máy nghe, tranh vẽ cô giáo em HS quây quần sân trường
- Chép lời lên bảng (Hai dòng câu hát) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 ổn định lớp cũ 3.bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Học hát
“Em yêu trường em” 1.Giới thiệu hát: 2.Nghe hát:
HS nghe hát qua băng đĩa GV trình bày
3.Đọc lời ca:
Bài hát có hai lời, HS đọc lời 4.Đọc lời theo tiết tấu lời ca: Hình tiết tấu hát là:
GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần GV định vài HS gõ lại tiết tấu
HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca Hoạt động : Luyện 1-2 phút
Tập hát câu: ( Hai dòng bảng câu hát, gồm câu )
GV hát mẫu câu một, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo
GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp (đếm 1-2) cho HS hát với đàn Tập tương tự với
HS ghi HS theo dõi
(33)câu
Khi tập xong hai câu GV cho hát nối liền hai câu với
GV hát hai câu , đàn giai điệu yêu cầu HS hát với đàn GV nhắc HS câu hát phải lây đặn lần
GV định 1-2 HS hát lại hai câu Tiến hành dạy câu tương tự
Hát đầy đủ lời một:
-Cả lớp hát hòa giọng
-Chia lớp thành hai nửa , nửa hát câu đến hết lời
Trình bày hát mức độ hồn chỉnh:
Có thể dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 110 GV yêu cầu HS hát thể sơi nổi, vui tươi nhí nhảnh
Sử dụng vài cách hát tập thể: -Tập hát lĩnh xướng:
Một HS hát từ đầu đến “mn vàn u thương”, tất hát hịa giọng phần -Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu, đối đáp đến hết bài(lời 1) -Tập hát gõ tiết tấu lời ca: Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu 1-3-5-7 , bên gõ theo tiết tấu lời ca câu 2-4-6- Sau đổi lại cách trình bày
Trình bày hoàn chinh:
GV đạo nhạc, lời dùng cách hát đối đáp GV dạo nhạc bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng Kết thúc cách hát câu cuối thêm lần
Củng cố - Dặn dị:
-Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp
-GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca hát tự nhiên, rõ lời
HS thực HS tập lấy HS trình bày HS hát lời
HS trình bày
HS hát sắc thái HS thực