Học sinh vận dụng phương pháp thực hiện kiểu bài NL về vấn đề tư tưởng để giải quyết yêu cầu của đề bàiI. Mở bài : nêu vấn đề và nêu câu trích dẫn II.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đại Lộc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Môn : Ngữ Văn Lớp : 9
Người đề : Lê Đức Thịnh Đơn vị : THCS Nguyễn Trãi
A MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG
Số câu Đ
KQ TL KQ TL KQ TL
Tiếng Việt Câu-Bài 1 1
Điểm 2,0 2,0
Văn học đại Câu-Bài 2 1
Điểm 2,0 2,0
Tập làm văn NLXH Câu-Bài 3 1
Điểm 6,0 6,0
Câu-Bài
Điểm
TỔNG Điểm 2,0 8.0 10
B NỘI DUNG ĐỀ
Bài : 2_ _ _điểm
Thêm thành phần phụ vào câu sau :
a Cái mạnh người Việt Nam cầm cù, sáng tạo b Mỗi ngày phải phá bom đến năm lần
Bài : _ 2_ _điểm
Trình bày cảm nhận em khổ thơ đầu thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” nhà thơ Thanh Hải
Bài 3: điểm
Để chuẩn bị hành trang vào kỷ mới, Vũ Khoan viết : “ Sự chuẩn bị thân người quan trọng ” Em bình luận ý kiến
(2)C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM
Bài : điểm
Mỗi câu thực yêu cầu cho điểm Bài : điểm
a Vẻ đẹp tranh thiên nhiên mùa xuân xứ Huế thể qua chi tiết : hình ảnh, màu sắc, âm … ( điểm )
b Cảm xúc tác giả trước đất trời lúc vào xuân ( điểm ) Bài : điểm
Học sinh vận dụng phương pháp thực kiểu NL vấn đề tư tưởng để giải yêu cầu đề
I Mở : nêu vấn đề nêu câu trích dẫn II Thân : số luận điểm ;
1 Thế chuẩn bị thân người ?
2 Tại nói để chuẩn bị hành trang vào kỷ chuẩn bị thân người quan trọng ?
3 Ta phải làm để thực điều ?
III Kết : nêu ý nghĩa câu nói thân em