- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.1. Giá trị của phép so sánh này là đúng khi và chỉ khi tất cả các p[r]
(1)Tuần 14 - Tiết 27 Ngày dạy: 23/11/2016
Bài thực hành 4: SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF … THEN
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động : - Học sinh biết cách sử dụng lệnh điều kiện If … then vào chương trình
- Học sinh hiểu câu lệnh tập 1; hiểu đưa thuật toán cho toán
1.2 Kĩ năng:
Hs thực được:
- Việc viết thuật toán cho toán; sử dụng câu lệnh If then vào giải toán
Hs thực thành thạo:
- Việc viết thuật toán cho toán; sử dụng câu lệnh If then vào giải tốn
1.3 Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu tập sách giáo khoa
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phòng máy phần mềm Pascal
3.2 Học sinh: Học cũ, đọc trước nhà
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện (2’)
Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh
4.2.
Kiểm tra miệng (3’)
(2)4.3.
Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động : (32’)
Bài tập 1:
- Có thể sử dụng câu lệnh if… then lồng nhau.
- Sử dụng từ khố and kết hợp nhiều phép so sánh đơn giản thành phép so sánh phức hợp Giá trị phép so sánh tất phép so sánh đơn giản Ngược lại, có giá trị sai
Ví dụ: (a>0) and (a<=5)
Từ khóa or sử dụng để kết hợp nhiều phépso sánh đơn giản Giá trị phép so sánh sai tất phép so sánh thành phần sai Ngược lại, có giá trị đúng.
Gv: Đưa nội dung tập yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu toán
? Hãy mơ tả thuật tốn để giải tốn cho
Hs:Trả lời
Gv: Chốt lại đưa thuật toán
Gv: Yêu cầu HS quan sát tìm hiểu ý nghĩa chương trình xếp
Hs: Tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh chương trình
Gv: Yêu cầu HS gõ chương trình vào máy
Hs: Thực yêu cầu giáo viên
? Làm để dịch chạy chương trình
? Lưu chương trình
Gv: Yêu cầu HS dịch chạy chương trình Nhập liệu để thử chương trình, lưu chương trình với tên Sap_xep
1 Bài 1:
a Mơ tả thuật tốn: Thuật tốn cho toán:
Bước 1: Nập số a, b từ bàn phím
Bước 2: Nếu a<=b hiển thị hình giá trị biến a trước đến giá trị biến b
Bước 3: Nếu b<a hiển thị hình giá trị biến b trước đến giá trị biến a
Bước 4: kết thúc
b Gõ chương trình:
(3)Bài tập 2:
Gv: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
bài tập
Hs: Đọc yêu cầu tập
Gv: Yêu cầu học sinh thực ý a b tập
Hs: Gõ chương trình; thực lưu, dịch sửa lỗi có
Bài 2:
Program Ai_cao_hon; Uese crt;
Var Long, Trang: real; Begin
Clrscr;
Write(’Nhap chieu cao cua ban Long: ’); Readln(Long);
Write(‘Nhap chieu cao cua Trang: ‘); Readln(Trang);
If Long>Trang then writeln(‘Ban Long cao hon’); If Long<Trang then writeln(‘Ban Trang cao hon’) Else writeln(‘Hai ban cao bang nhau’);
Readln End
4.4.
Tổng kết (5’)
- Giáo viên đánh giá kết tiết thực hành
- Tuyên giương em làm tốt, nhiệt tình Phê bình nhắc nhở em chưa nghiêm túc tiết thực hành
4.5.
Hướng dẫn học tập (3’)
Đối với học tiết này:
- Về nhà em xem lại thực hành thực hành lại tập ngày hôm
Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước nội dung tập để tiết sau tiếp tục thực hành - Tìm hiểu trước ý nghĩa câu lệnh tập
5 PHỤ LỤC.