Đang tải... (xem toàn văn)
- Tính cách: Tích hôïp giaùo duïc kó naêng soáng: kó naêng töï nhaän thöùc vaø xaùc ñònh caùch öùng xöû : soáng khieâm toán, bieát toân troïng ngöôøi khaùc; kó naêng giao tieáp, phaûn [r]
(1)Tuần : 20 Tiết : 73,74 ND:
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tơ Hồi )
1.Mục tiêu:
a Kiến thức: Giúp HS
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2:
+ Học sinh biết : số nét tác giả, tác phẩm + Học sinh hiểu: nghĩa số từ khó
- Hoạt động 3:
+ Học sinh biết: bố cục văn Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi
+ Học sinh hiểu: Dế mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo Nội dung nghệ thuật
- Hoạt động 4:
+ Học sinh biết: cách làm tập b Kó năng:
-Học sinh thực được: Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá viết văn miêu tả
- Học sinh thực thành thạo: Nhận biết văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả
- Phân tích nhân vật đoạn trích c Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục HS ý thức sống khiêm tốn, thân đồn kết với người, khơng kiêu căng, hống hách, biết tơn trọng người khác
- Tính cách: Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ tự nhận thức xác định cách ứng xử : sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác; kĩ giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật truyện
2.N ội dung học tập:
- Nội dung, ý nghĩa văn bản, tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng. 3.Chuẩn bị:
- GV: Tranh “Dế Mèn”(Tranh tự làm).
-.HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung truyện 4 T ổ chức hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1phút)
6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kieåm tra miệng : (5phút)
Đối với học hôm nay, em chuẩn bị gì?
Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung truyện, ý nghĩa văn bản, tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng
Nhận xét
(2)
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: Vào bài: (1phút)Nhà văn Tơ Hồi có tập truyện hay viết cho thiếu nhi Một tác phẩm tiêu biểu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí” mà hơm nay, hướng dẫn em tìm hiểu qua đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” nhà văn Tô Hồi
Ho ạt động : Hướng dẫn HS đọc hiểu văn (8 phút)
GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc Gọi HS nhận xét
GV nhận xét, sửa sai
Cho biết đôi nét tác giả, tác phẩm?
Tơ Hồi sinh năm 1920, nhà văn thành cơng đường nghệ thuật từ trước Cách mạng tháng Tám 1945, ơng cĩ nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi Bài học Đường đời trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – tác phẩm xuất lần đầu năm 1941
Lưu ý HS số từ khó SGK
Hoạt động 3: Học sinh biết : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn (20 phút)
Truyện kể lời nhân vật nào?
Thuộc kể nào? Thứ tự kể sao?
Nhân vật (Dế Mèn) Kể xuơi Cách lựa chọn
vai kể có nhiều tác dụng tạo nên thân mật gần gũi người kể, bạn đọc, dễ biểu tâm trạng, ý nghĩa, thái độ nhân vật xảy xung quanh Bài văn chia làm đoạn? Nội dung chính đoạn?
Hai đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu… “thiên hạ rồi”: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn
- Đoạn 2: Còn lại: Bài học đường đời Dế Mèn
Khi xuất đầu câu chuyện, Dế Mèn giới
thiệu chàng dế nào?
Một chàng dế niên cường tráng
Hãy tìm từ ngữ tả hình dáng cường tráng
của Dế Mèn
I Đọc- hiểu văn bản:
Đọc:
Chú thích: SGK/8
a Tác gi ả : Tơ Hồi sinh năm 1920, Tên thật Nguyễn Sen
b Tác phẩm: Dế Mèn tác phẩm đầu tay tác giả
c Giải nghĩa từ:
II Phân tích văn bản:
1.Nhân vật Dế Mèn:
a Hình dáng:
(3) Hãy cho biết từ miêu tả hình dáng
Dế Mèn thuộc từ loại nào?
Danh từ, tính từ tuyệt đối
Qua chi tiết em thấy Dế Mèn có hình
dáng nào?
Nhờ đâu Dế mèn có hình dáng vậy?
Ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực
Em làm để khoẻ mạnh học tập
tốt?
Phải ăn uống điều độ, chăm tập thể dục
Theo em Dế mèn có quyền hãnh diện với bà về
vẻ đẹp khơng?
Có, tình cảm đáng
- Khơng, tạo thành thói tự kiêu
Tìm từ hành động Dế Mèn Các từ
đó thuộc từ loại gì? Tả hành động Dế Mèn tác
giả sử dụng nghệ thuật gì?
Động từ So sánh
Tính cách Dế Mèn miêu tả qua chi
tiết hành động ý nghĩ?
Táo tợn, cà khịa với người Quát chị cào
cào.đá ghẹo anh gọng vó Tưởng đứng đầu thiên hạ
Bản thân em có dám gây gổ với người, anh
chị em khơng?
Từ tính cách em thấy Dế Mèn người
thế nào?
Em có nhận xét cách dùng từ ngữ miêu
tả Dế Mèn?
Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn
Qua tìm hiểu, nêu lên nét đẹp chưa
đẹp Dế Mèn
Đẹp: hình dáng khoẻ mạnh, cường tráng, tính nết tự
tin, yêu đời
- Chưa đẹp: kiêu căng, tự phụ
Qua tìm hiểu phần em thấy Dế Mèn người
toàn vẹn chưa?
Chưa, nết đánh chết đẹp Từ hãnh diện
-> tự kiêu -> có hại GV chuyển ý sang phần Qua hình ảnh Dế Mèn em nên học điều khơng nên học điều gì?
Nên học: Sự tự tin, yêu đời, làm việc có kế hoạch
Khơng nên học: thói kiêu căng, tự phụ
Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ tự nhận thức xác định cách ứng xử : sống khiêm tốn, biết
- Đầu to tảng bướn
- Răng đen nhánh - Râu dài uốn cong Vẻ đẹp cường tráng
b Hành động: - Đạp phanh phách - Nhai ngoàm ngoạp - Vũ phành phạch - Trịnh trọng vuốt râu c Tính cách :
- Kiêu căng, tự phụ, hăng, hống hách, xốc
(4)tôn trọng người khác Tiết 2: (40phút)
Mang tính kiêu căng vào đời Dế Mèn gây
chuyện để phải ân hận suốt đời?
Gây chết cho Dế Choắt
Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh tính nết Dế Choắt,
Như gã nghiện thuốc phiện
- Cánh ngắn ngủn, râu mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ
- Hôi cú mèo
- Có lớn mà khơng có khơn
Sosánh với Dế Mèn em thấy nào?
Hoàn toàn trái ngược
Dưới mắt Dế Mèn, Dế Choắt nào?
Yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh.Có lớn mà
không có khoân
Bằng tuổi , mèn gọi Choắt gì? Đó
là thái độ nào?
Gọi Dế Choắt “chú mày”
Với chị Cốc Dế Mèn làm gì? Việc gây với
chị Cốc có phải hành động dũng cảm không?
Không, ngông cuồng
Nêu diễn biến tâm lí thái độ Dế Mèn trong việc trêu Cốc dẫn đến chết Dế Choắt?
Gợi ý: Ngay sau trêu chị Cốc Khi nghe chị Cốc
mổ Dế choắt Khi Choắt thoi thóp Khi Choắt chết? HS thảo luận nhóm 5’, trình bày
GV nhận xét, chốt yù
Theo em ăn năn hối lỗi Dế Mèn có cần thiết
khơng, tha thứ khơng?Vì sao?
Cần, kẻ biết lỗi tránh lỗi, tha thứ
đó tình cảm chân thành
- Cần, khó tha thứ hối lỗi khơng cứu mạng người chết
Qua việc ấy, Dế Mèn rút học đường đời cho Bài học gì?
Bài học: Ở đời sống ngơng nghênh , cậy tài, cậy sức, mang hoạ cho cho người khác HS trả lời,GV nhận xét
Em có suy nghĩ lời khuyên Dế Choắt với
Dế Mèn trước chết?
Lời khuyên có ý nghĩa đặc sắc
Em có nhận xét tính cách Dế
Bài học đường đời của Dế Mèn:
-Thái độ: khinh thường, không quan tâm giúp đỡ Dế Choắt
-Trêu chọc chị Cốc
- Thích thú trị đùa tai qi
- Sợ hãi nghe chị Cốc mổ Dế Choắt
- Hốt hoảng Choắt thoi thóp - Hối hận xót thương Choắt chết
(5)Mèn phần đầu cuối đoạn trích
Kiêu căng, tự phụ -> hối hận, ăn năn
Bản thân em cần có thái độ với
bạn lớp người?
Không nên kiêu căng, tự phụ, phải sống hoà đồng,
thân
Giáo dục HS ý thức sống khiêm tốn, thân đồn
kết với người, khơng kiêu căng, hống hách, biết tơn trọng người khác
Hình ảnh vật miêu tả truyện có giống với chúng thực tế khơng? Có điểm người gắn cho chúng?
Khơng giống thực tế chúng nhân hoá,
được gán điểm người Dế Mèn kiêu căng biết hối lỗi Dế Choắt yếu đuối biết tha thứ Cốc tự ái, nóng nảy
Em có biết tác phẩm viết lồi vật có cách viết tương tự truyện này?
Con hổ có nghóa, Đeo nhạc cho Mèo, Cóc kiện
trời
Đoạn trích có ý nghĩa nào?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý
Đoạn trích thu hút ý người đọc
nhờ điểm nào?
Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật truyện
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Cho HS đọc phân vai
Nhận xét, chấm điểm khuyến khích
Gọi HS đọc u cầu tập tập Hãy thử hình dung tâm trạng Dế mèn sau chôn cất Dế Choắt viết lại đoạn văn tả lại tâm trạng theo lời dế Mèn.
Hướng dẫn HS tham khảo phần gợi ý sách tập trang 4-5, viết đoạn văn
cịn mang vạ cho
3 Ý nghĩa văn bản:
Đoạn trích nêu lên học: tính kiêu căng tuổi trẻ làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời
4 Nghệ thuật:
- Kể chuyện kết hợp với tả - Xây dựng hình tượng Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ
- Sử dụng hiệu biện pháp tu từ
- Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc
III Luyện tập: Bài tập 2:
-HS đọc phân vai: Dế Mèn, Dế Choắt, Cốc
(6)4.4.T ổng kết: (5phút)
Nêu nét nội dung đoạn trích?
Dế Mèn đẹp cường tráng tính nết cịn kiêu căng, xốc Do bày trị trêu
chị Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn rút học cho
Nêu nhận xét em nhân vật Dế Mèn?(8đ)
Dế Mèn đẹp cường tráng tính tình kiêu căng, tự phụ, hăng, hống hách,
xốc nổi…
Qua đó, em rút học cho thân?
Khơng nên kiêu căng, tự phụ, phải sống hồ đồng, thân với người Em học tập từ nghệ thuật miêu tả kể chuyện tác giả?
Miêu tả lồi vật sinh động, ngơn ngữ chọn lọc, xác, - Kể chuyện kết hợp với tả Sử
dụng biện pháp tu từ miêu tả Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc
4.5 Hướng dẫn học tập :5 phút
Đối với học tiết này:
- Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
- Hiểu, nhớ ý nghĩa nghệ thuật độc đáo văn - Làm BT lại
Đối với học tiết sau:
- Soạn “Sông nước Cà Mau”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu bố cục, nét nội dung nghệ thuật đoạn trích
Ph ụ lục
- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục)
- Thiết kế giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội)