trường hợp dùng từ không đúng nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp, không đúng sắc thái biểu cảm và không hợp với tình huống giao tiếp trong bài làm của bạn.. -Cách làm như bài tập 1.[r]
(1)Bài 17 Tiết 71
Tuần 19
Tiếng Việt : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Kiến thức âm, tả, ngữ pháp, đặc điểm ngữ pháp từ. - Chuẩn mực sử dụng từ.
- Một số lỗi thường gặp cách chữa. - Lưu ý : Học sinh học kiến thức này.
Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học từ để lựa chọn, sử dụng từ chuẩn mực.
Thái độ: Trên sở nhận thức yếu tố đó, tự kiểm tra để thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết. Năng lực : cảm nhận, quan sát, suy nghĩ, phân tích.
II NỘI DUNG HỌC TẬP
-Tự thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ. - Nhận biết sửa chữa lỗi sử dụng từ.
- Có ý thức dùng từ chuẩn mực. III CHUẨN BỊ
- GV: sách tham khảo, ví dụ - HS: Soạn theo gợi ý GV
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS (1 phút) Kiểm tra miệng :(5 phút)
Hỏi: Em nhắc lại chuẩn mực sử dụng từ ?(6đ)
Trả lời : có chuẩn mực sử dụng từ :
- Đúng âm, tả Đúng nghĩa Đúng sắc thái biểu cảm, hợp tình giao tiếp Đúng tính chất ngữ pháp từ Khơng lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt
Hỏi :Các em nắm chuẩn mực sử dụng từ, từ đầu năm đến em làm
bài tập làm văn Hãy lấy tập làm văn viết, ghi lại từ em sử dung sai về âm tả.(4đ)
Trả lời : GV gọi học sinh lên bảng sửa làm
Tiến trình học(32 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động 1: Giới thiệu mới(2 phút)
- Ở tiết tiếng việt tuần trước , em học chuẩn mực dùng từ Chuẩn mực sử dụng từ giúp chúng ta định hướng sử dụng từ nói , khi việt , nâng cao kỹ sử dụng từ Tiết học hôm em vận dụng kiến thức được học để đánh giá , tự rút kinh nghiệm qua bài làm để có sử dụng thật xác ngơn từ tiếng việt
(2)về chuẩn mực sử dụng từ(5 phút)
? Em nhắc lại chuẩn mực sử dụng từ
* Chuẩn mực sử dụng từ : Có chuẩn mực sử dụng từ
- Đúng âm , tả - nghĩa
- sắc thái biểu cảm , hợp với tình giao tiếp
- tính chất ngữ pháp từ
không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việt
Hoạt động : GV hướng dẫn HS làm tập (25 phút)
-GV treo bảng phụ tập 1/ 179 -HS đọc yêu cầu tập
?Đọc TLV em từ đầu năm đến Ghi lại từ em dùng sai (về âm, tả, về nghĩa, tính chất ngữ pháp sắc thái biểu cảm ) nêu cách sửa chữa
?Chúng ta cần vào đâu để tìm từ dùng sai.
- Căn vào kiến thức chuẩn mực sử dụng từ để tìm từ dùng sai.
Gv hướng dẫn hs: Tập hợp từ dùng sai theo từng loại.
-HS ghi nhận lỗi giấy- HS tự sửa chữa - GV nhận xét- bổ sung.
a Sử dụng từ không âm, tả:
-Da đình em có nhiều người: Ông bà, cha mẹ, anh chị em gì, bác nữa.
-> gia đình, dì.
b Dùng từ khơng nghĩa:
- Trường em ngày sáng. -> khang trang.
c Sử dụng từ khơng tính chất ngữ pháp của câu:
-Nói bạn thật khó hiểu.
->Cách nói bạn thật khó hiểu (Bạn nói thật khó hiểu.)
d Sử dụng từ không sắc thái biểu cảm, không hợp phong cách:
-Bọn giặc hi sinh nhiều.->bỏ mạng. e Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt: -Bạn ni, bạn mô ? ->này, đâu.
-Bác nông dân phu nhân thăm đồng ->Bác nông dân vợ
GV hướng dẫn HS làm tập 2
- Đọc TLV bạn lớp; nhận xét các
Có chuẩn mực sử dụng từ - Đúng âm , tả - nghĩa
- sắc thái biểu cảm , hợp với tình giao tiếp
- tính chất ngữ pháp từ khơng lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việt
II Luyện tập
Bài tập 1/179 : Ghi lại từ dùng sai – nêu cách sửa
a Sử dụng từ khơng âm, đúng chính tả
- Da đình ,cơ = gia đình, dì. b Dùng từ khơng nghĩa: - sáng= khang trang.
c Sử dụng từ khơng tính chất ngữ pháp câu
- Nói bạn thật khó hiểu. ->Cách nói bạn thật là khó hiểu (Bạn nói thật khó hiểu.)
d Sử dụng từ không sắc thái biểu cảm, không hợp phong cách - hi sinh = bỏ mạng.
e Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt
- ni, mô = này, đâu. - phu nhân= vợ
(3)trường hợp dùng từ không nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp, khơng sắc thái biểu cảm và khơng hợp với tình giao tiếp bài làm bạn ?
-Cách làm tập 1.
- Thảo luận với bạn việc lỗi dùng từ và việc sửa lỗi.
-Viết đoạn văn từ 8->10 câu (chủ đề tự chọn). -Hs đọc đoạn văn – Các bạn nhận xét cách sử dụng từ sửa lại lỗi sai sót.
+ Nhóm : Lỗi dùng từ khơng nghĩa.
+Nhóm :Lỗi dùng từ khơng tính chất ngữ pháp
+ Nhóm : Lỗi khơng sắc thái biểu cảm + Nhóm : Lỗi khơng phù hợp với tình huống giao tiếp.
* Giáo viên nhận xét rồi, góp ý cho điểm để động viên tinh thần học tập học sinh.
bạn
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức) (4 phút) - Khi sử dụng từ phải ý điều gì?
+ Cân dùng từ tính chất ngữ pháp, sắc thái biểu cảm, phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Đặt câu với từ nhóm từ gần nghĩa, gần âm sau : Xuất gia- xuất giá xuất chúng- xuất sắc –xuất –xuất bản.
5 Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3 phút)
* Đối với học tiết học này:Về nhà học bài, xem lại việc sử dụng từ * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị : Chương trình địa phương phần tiếng việt” + Soạn theo câu hỏi SGK
+ Sưu tầm thêm số từ thuộc số vùng khác nhau