- Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích để tuyên bố nền độc lập của đất nước.. có dân tộc Việt Nam ) : “tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc[r]
(1)Bài Tiết 17
Tuần 5
Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM
PHÒ GIÁ VỀ KINH(TRẦN QUANG KHẢI)
I MỤC TIÊU Kiến thức
- Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại
- Cảm nhận tinh thần độc lập , khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc hai thơ: Sơng núi nước Nam , phị giá kinh.
- Bước đầu cho em nắm hai thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật.
Kó năng
- Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật.
- Đọc - hiểu phân tích thể thất ngôn tứ tuyệt ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật chữ hán qua Tiếng việt
- Tích hợp:
+ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (Sông núi nước Nam ). + Biết liênhệ với “Tuyên ngôn độc lập” Bác để thấy Người thể tiếp nối tinh thần độc lập, khí phách hào hùng ơng cha.
+ Liên hệ với “Tuyên ngôn độc lập” Bác rút học ý thức gìn giữ độc lập tự cho dân tộc.
Thái độ
- Hiểu truyền thống lịch sử dân tộc - Bồi dưỡng lòng tự hào, yêu nước.
- Ý thức gìn giữ độc lập tự cho dân tộc. II NỘI DUNG HỌC TẬP: nội dung nghệ thuật
- Chủ quyền lãnh thổ đất nước ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ
thù xâm lược (Sông núi nước Nam ).
- Khí phách hào hùng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần Bước đầu hiểu đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật
III CHUẨN BỊ
- GV : Sách tham khảo, tranh ảnh minh hoạ, văn “Tuyên ngôn độc lập” Bác.
- HS: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK. IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS (1 phút) Kiểm tra miệng (3 phút)
Hỏi : Đọc thuộc lòng Những câu hát than thân ? Nêu nội dung ca dao em vừa đọc (5đ)
Đáp : - HS đọc thuộc lòng - Nội dung :
+ Tơ đậm mối thương cảm, xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người lao
(2)+Bài ca lời người phụ nữ than thân cho thân phận bé mọn,ch ìm ,trôi dạt ,vô định
Hỏi : Đọc thuộc lòng Những câu hát châm biếm ? Nêu nội dung ca dao em vừa đọc (5đ)
Đáp : - HS đọc thuộc lòng
- Nội dung :Châm biếm hạng người nghiện ngập , lười biếng Phê phán những hạng người hành nghề mê tín người mê tín
Tiến trình học( 34 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1:Giới thiệu (2 phút)
Từ ngàn xưa dân tộc VN có đấu tranh chống giặc ngoại xâm oanh liệt , ông cha ta đưa đất nước bước sang trang sử , lối khỏi ách hộ ngàn năm phong kiến phương Bắc mở ra kỉ nguyên “Sông núi nước Nam” đời , được xem tuyên ngônn độc lập , khẳng định quốc gia Độc Lập , tự chủ Vậy là bản Tuyên ngơn Độc Lập Các em tìm hiểu
Hoạt động 2:Đọc – tìm hiểu chung Sơng núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) (15 phút)
? Hãy nêu vài nét tác giả , tác phẩm
- Về tên thơ: “Sông núi nước Nam”: Nam quốc
sơn hà) tên người đời sau đặt Bài thơ
gọi thơ Thần vì tương truyền Lý Thường
Kiệt mệnh vua Lý Nhân Tông đem quân dẹp giặc Quách Quỳ sông Như Nguyệt, đêm, quân sĩ chợt nghe từ đền thờ hai anh em Trương Hống, Trương Hát có tiếng ngâm thơ này.
- Về tác giả thơ, từ truyền thuyết trên, chưa đủ xác định tác giả thơ Mọi người thường cho thơ Lý Thường Kiệt viết.
GV : Hướng dẫn đọc : dõng dạc, trang nghiêm thể hiện khí phách hào hùng thơ, nhịp 4/3. - GV đọc mẫu -> gọi Hs đọc – nhận xét cách đọc
GV gọi HS đọc thích sgk (63).
? Bài thơ thuộc thể thơ ? Em có nhận xét số câu, số chữ câu, cách hiệp vần
- Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
- Bài thơ cĩ câu, câu cĩ tiếng – cấu trúc theo trình tự: khai, thừa, chuyển, hợp – với cách hiệp vần từ cuối câu thứ với từ cuối câu thứ hai, thứ tư –>Đây đặc trưng thơ Đường.
? “Sông núi nước Nam” coi “bản Tuyên
A Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà)
I Tác giả , tác phẩm
- Tác giả: Lý Thường Kiệt – danh tướng đời vua Lý Nhân Tông. - Tác phẩm: thơ Thần, được ra đời kháng chiến chống Tống sông Như Nguyệt (1076-1077)
II Đọc – tìm hiểu chung Đọc
Chú thích : SGK/63
(3)ngôn Độc lập” nước ta viết thơ Vậy Tuyên ngôn Độc lập
- TNĐL xảy sau trình giành độc lập từ một nước khác đến nắm quyền thống trị đất nước mình.
- TNĐL thường xảy nước nắm quyền thống trị không đủ khả thống trị nữa, phải trả lại cho tộc người vốn chủ nhân bị tước quyền độc lập.
=> TNĐL lời tuyên bố chủ quyền đất nước và khẳng định lòng tâm bảo vệ chủ quyền đó, khơng cho kẻ thù đến xâm phạm.
? “Sông núi nước Nam ” thơ thiên biểu ý (bày tỏ ý kiến) Vậy nội dung biểu ý thể theo bố cục
- phần
+ câu đầu: nước Nam người Nam Điều được sách trời định sẵn, rõ ràng.
+ câu cuối: kẻ thù không xâm phạm, xâm phạm chuốc phải thất bại thảm hại. ? Hãy nhận xét bố cục biểu ý
- Bố cục gọn gàng, chặt chẽ Biểu ý rõ ràng. GV cho HS phân tích thơ
HS đọc câu đầu.
“ Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhân định phận thiên thư ” ? câu đầu ý nói
- Nước Nam người Nam , điều sách trời định sẵn, rõ ràng.
GV : Hai câu đầu nêu lên nguyên lí khách quan, tất
yếu, có giá trị lời tun ngơn Nó quyền độc lập và tự dân tộc ta Đó ý chí sắt đá dân tộc có lĩnh, có truyền thống đấu tranh Hai câu thơ có giá trị mở đầu cho tuyên ngôn độc lập ngắn gọn của nước Đại Việt hùng cường kỷ XI.
? Nói để nhằm mục đích ? Người viết bộc lộ tình cảm câu thơ
- Khẳng định chủ quyền đất nước Thể tình yêu nước, niềm tự hào dân tộc.
HS: đọc câu thơ cuối
“ Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư.” ? câu cuối nói lên ý
- Nói truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta nêu lên ngun lí có tính chất hệ câu thơ trên.
=>Kẻ thù khơng xâm phạm Xâm phạm
4.Bố cục: phần
II Phân tích thơ Hai câu đầu
- Nước Nam người Nam,
điều sách trời định sẵn, rõ ràng.
- Khẳng định chủ quyền đất nước. Thể tình yêu nước, niềm tự hào dân tộc.
2 Hai câu cuối
(4)
nào chuốc phải thất bại thảm hại ? Nói để nhằm mục đích
- Đây lời cảnh báo hành động xâm lược kẻ thù và khẳng định sức mạnh dân tộc Việt Nam.
? Ngồi biểu ý “Sơng núi nước Nam” có biểu cảm (bày tỏ cảm xúc) không ? Nếu có thuộc trạng thái nào
GV: Ngồi biểu ý cịn có biểu cảm sâu sắc
trạng thái :
- Lộ rõ: Bài thơ trực tiếp nêu rõ ý tưởng bảo vệ quyền độc lập kiên chống ngoại xâm.
- ẩn kín : thơ có sắc thái biểu cảm xúc mãnh liệt, với ý chí sắt đá lời nói, người đọc phải suy nghĩ, nghiền ngẫm thấy ý tưởng đó.
? Em có nhận xét thể thơ, giọng điệu, nhịp thơ? Tác dụng
- Bài thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt, nhịp 4/3, giọng thơ đanh thép, hùng hồn, dõng dạc biểu thị ý chí và sức mạnh Việt Nam
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung nghệ thuật của thơ
? Khái quát nét nghệ thuật tiêu biểu thơ.
- Sử dụng thể thơ thất ngơn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích để tun bố độc lập đất nước.
- Dồn nén xúc cảm hình thức thiên nghị luận, trình bày ý kiến.
- Lựa chọn ngơn ngữ góp phần thể giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép.
? Nêu ý nghĩa văn
- Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa của dân tộc ta.
- Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước ta
GV gọi HS đọc ghi nhớ : SGK /65
TH: Trong lịch sử, nước ta cịn có tuyên ngôn khác, em kể ra?
- Bài: Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi, Tuyên ngôn độc lập Hồ Chủ Tịch.
GV: Liên hệ đến “Tuyên ngôn Độc lập” Bác đọc Quảng trường Ba Đình sáng 2/9/1945.
- Bản TNĐL Bác phát triển tinh thần dân tộc qua việc khẳng định quyền dân tộc (
phải thất bại thảm hại
=> Đây lời cảnh báo hành động xâm lược kẻ thù khẳng định sức mạnh dân tộc Việt Nam.
III.Tổng kết Nghệ thuật
- Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích để tuyên bố độc lập đất nước. - Dồn nén xúc cảm hình thức thiên nghị luận, trình bày ý kiến.
- Lựa chọn ngôn ngữ góp phần thể giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép.
2 Ý nghĩa văn bản
- Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta.
- Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập nước ta.
(5)có dân tộc Việt Nam ) : “tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do”
- Chính nghĩa dân tộc Việt Nam tâm bảo vệ độc lập dân tộc: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.”
Hoạt động : Tìm hiểu Phị giá kinh (Tụng giá hoàn kinh sư) (12 phút)
? Nêu vài nét tác giả ?? Bài thơ viết vào thời gian nào.
- Tác giả: Trần Quang Khải (1241-1294) - Bài thơ viết năm 1285
GV hướng dẫn HS đọc – tìm hiểu chung
GV: HD đọc: Giọng phấn chấn, hào hùng, chậm chắc. Nhịp 2/3.
? Bài thơ thuộc thể thơ ?Em có nhận xét số câu, số chữ câu, cách hiệp vần
- Ngũ ngôn tứ tuyệt (Đường luật)
- Bài thơ cĩ câu, câu cĩ tiếng , vần chữ cuối
của câu câu 4.
GV: HS ý thích SGK 66 ? Bài thơ đề cập đến vấn đề
- Bài thơ nói chiến thắng giặc Mông giặc Nguyên đời Trần ý thức XD nước sau có thái bình.
? Bài thơ có bố cục
- phần : câu đầu nói hào khí chiến thắng, câu sau nói khát vọng thái bình dân tộc.
GV cho HS phân tích thơ
GV gọi HS đọc câu đầu.
Đoạt sáo Chương Dương độ, Cầm Hồ Hàm Tử quan.
? Hai câu đầu nêu ý
- câu đầu thơ nói chiến thắng Chiến thắng Chương Dương sau nói trước chiến thắng Hàm Tử, để làm sống lại khơng khí chiến trường Hai câu thơ ghi chép cảnh chiến trường kinh thiên động địa.
? Em có nhận xét lời thơ tác giả ? Tác dụng của lời thơ
- Lời thơ rõ ràng, rành mạch mạnh mẽ gân guốc làm sống dậy không khí trận mạc có tiếng va của đao kiếm, tiếng ngựa hí, qn reo!
B Phị giá kinh (Tụng giá hoàn kinh sư)
I Tác giả, tác phẩm
- Tác giả: Trần Quang Khải (1241-1294)
- Bài thơ viết năm 1285 II Đọc – tìm hiểu chung Đọc
2 Thể thơ: Ngũ ngơn tứ tuyệt
(Đường luật))
3 Chú thích : SGK /66
Bố cục: phần
III Phân tích thơ
Hai câu đầu: Hào khí chiến thắng
- Nói thắng lợi trận đánh ở Chương Dương Hàm Tử.
(6)? Nhắc đến trận đánh để nhằm mục đích gì. - Ca ngợi chiến thắng hào hùng dân tộc cuộc chiến chống qn Mơng-Ngun xâm lược ? Qua tác giả muốn bộc lộ tình cảm gì.
- Thể niềm tự hào dân tộc.
GV gọi HS đọc câu cuối.
Thái bình tu trí lực, Vạn cổ thử giang san.
? Ý câu cuối nói
- câu cuối lời động viên, phát triển đất nước trong hồ bình Như thái bình vừa thành chiến đấu, vừa hội để gắng sức Đó chiến lược giữ nước lâu bền
? Hai câu cuối bộc lộ tình cảm
- Thể niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời của đất nước.
? Em có nhận xét cách biểu ý thơ - Bài thơ biểu ý cách rõ ràng, diễn đạt ý tưởng trực tiếp, khơng hình ảnh hoa mĩ, cảm xúc trữ tình được nén kín ý tưởng câu đầu niềm tự hào mãnh liệt trước chiến thắng, câu sau niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời đất nước
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung nghệ thuật của thơ
? Khái quát nét nghệ thuật tiêu biểu thơ.
- Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc để thể niềm tự hào tác giả trước chiến thắng hào hùng dân tộc.
- Có nhịp thơ phù hợp với việc tái lại chiến thắng dồn dập nhân dân ta việc bày tỏ suy nghĩ của tác giả.
- Sử dụng hình thức diễn đạt đúc, dồn nén cảm xúc vào bên tư tưởng.
- Có giọng điệu sảng khoái, hân hoan, tự hào. ? Nêu ý nghĩa văn
- Hào khí chiến thắng khát vọng đất nước thái bình thịnh trị dân tộc ta thời nhà Trần GV gọi HS đọc ghi nhớ – sgk (68 )
Hoạt động : Luyện tập ( phút)
? Em có biết Văn coi tuyên ngôn độc lập lần thứ dân tộc VN ta tên ? Do viết xuất ?
- Thể niềm tự hào dân tộc.
2 Hai câu cuối : Khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc.
- Nói việc xây dựng đất nước trong thời bình với niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời đất nước.
=> Thể niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời đất nước.
III Tổng kết Nghệ thuật
- Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt
- Sử dụng hình thức diễn đạt đúc, dồn nén cảm xúc vào bên trong tư tưởng.
- Có giọng điệu sảng khối, hân hoan, tự hào.
2 Ý nghĩa văn bản.
Hào khí chiến thắng khát vọng về đất nước thái bình thịnh trị của dân tộc ta thời nhà Trần * * Ghi nhớ: sgk(68)
IV Luyện tập
Đề: So sánh cách biểu ý biểu cảm hai thơ “Phò giá kinh” “Sông núi nước Nam”
(7)- Tuyên ngôn lần thứ 2: Cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi (TK XV)
- Tuyên ngôn lần thứ 3: Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh (2.9.1945)
? Cách biểu ý biểu cảm “Phò giá kinh” và “Sơng núi nước Nam” có giống ? HS: thảo luận, trao đổi.
->Nhận xét thơ “Sơng núi nước Nam” “Phị giá kinh”: - Hai thơ thể chân lí lớn lao thiêng liêng : Nước VN người VN, không xâm phạm, xâm phạm bị thất bại (bài 1) - Bài ngợi ca khí hào hùng dân tộc qua chiến đấu khát vọng XD phát triển đất nước trong hồ bình ->Hai thơ thể Đường luật Một theo thể thất ngôn tứ tuyệt, theo thể ngũ ngôn tứ tuyệt =>Cả thơ diễn đạt ngắn gọn, súc tích, cảm xúc ý tưởng hoà làm một.
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(4phút)
- Nhắc lại nội dung hai thơ?Hai thơ thuộc thể thơ gì?
+Sông núi nước Nam:Khẳng định chủ quyền, ranh giới đất nước Việt Nam định sẳn từ xưa.Kẻ thù không xâm phạm, không nhận lấy thất bại.
+Phò giá kinh: Chiến thắng hào hùng cùa dân tộc kháng chiến chống Mông Nguyên xâm lược.Lời động viên xây dựng, phát triển đất nước thời bình.
- > Thất ngôn tứ tuyệt Ngũ ngôn tứ tuyệt
Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3phút) * Đối với học tiết học này
-Học ghi nhớ Sgk , học nội dung thuộc lịng thơ Hoàn thành tập Sgk * Đối với học tiết học tiếp theo
- Chuẩn bị : Từ Hán-Việt”(Chuẩn bị câu trả lời tập.)
+ Đơn vị cấu tạo từ ghép Hán Việt + Từ ghép hán Việt có loại?
+ Trật tự yếu tố từ ghép Hán-Việt?