-Giáo viên xử lí với học sinh cho phù hợp , nắm kĩ đối tượng học sinh để có biện pháp giúp các em học tốt. -GV không nên đưa kiến thức quá cao đối với HSYK,Phải có động viê[r]
(1)NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN ( Kỳ họp: thứ 10 tháng năm 2016 )
A /THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM:
+ Vào lúc: phút ,ngày tháng năm 20 + Tại : -Trường THCS Suối Ngô
*THÀNH PHẦN: + Tổ Xã Hội
+ Chủ trì: Tổ Trưởng
+ Vắng:
B/ NỘI DUNG :
I/ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN: 1.1 / Nề nếp dạy học:
+ Gv thực giấc giảng dạy HKII
+Đảm bảo việc dạy bù ,dạy thay nghiêm túc lịch phân công +GV quản lí tốt dạy lớp
1.2/ Chun mơn:
+ GV lên lịch báo giảng đầy đủ kịp thời
+Kí duyệt giáo án đầu tuần: Kiều,Xuân qui định
+GVBM xây dựng kế hoạch tăng tiết BDHSG tạo nguồn thời gian + GV tích cực sử dụng giảng điện tử môn : Văn 9, Tiếng anh 6,9, +Triển khai kế hoạch thi tiết dạy tốt, áp dụng chuyên đề CĐ HKII
+Dự tiết dạy tốt : Dung, Liệu +Kiểm tra HSSS: Lê,Hiền,Xuân,Kiều 1.3/ Thanh, kiểm tra CM:
+ Thanh tra toàn diện Dung,Liệu,Sương ( BGH) 1.4/ Thực chuyên đề:
+ Dự áp dụng chuyên đề Ngữ Văn ( Liệu) : Tốt theo chuyên đề 1.5/ Công tác khác:
+Dạy tăng tiết lớp buổi kế hoạch
+ Khảo sát HS học BDHSG vào 21/1/2016.( Tiếng Anh) +Thi IOE vòng huyện kết đạt giải / 10 hs
+Tiếp tục bồi dưỡng HSG vịng tỉnh mơn Tiếng Anh ( Đ/c Dung )
+Lớp chủ nhiệm có hs tham gia tốt thi giải Tốn Internet vịng trường ( 18/1 ) Số lượng vượt tiêu.( 6a1)
2.Tồn :
-GV có sử dụng ĐDDH lên lớp cịn hạn chế -Cơng tác dạy BDHSG chưa vào nề nếp
(2)2.1/Nguyên nhân hạn chế:
- số môn Gv chưa thực tốt
- Lịch dạy BSHSG tạo nguồn trùng với lịch học HS 2.2/ Hướng khắc phục: Bổ sung vào kế hoạch
II KẾ HOẠCH :
1/Nề nếp dạy học:
+ Tiếp tục ổn định thực giảng dạy nghiêm túc ngày công. + Điểm danh HS ,vận động hs học đầy đủ
1.2/Công tác CM:
+ Thi Tiếng Anh IOE vòng huyện 16/1/2016 ( qua vòng tự luyện 20) 1.3 / Thanh, kiểm tra CM:
+ Tổ kiểm tra chuyên đề sử dụng ĐDDH , kiểm tra đột xuất chuẩn bị tiết dạy 1.4/ Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, kém:
+Tiếp tục cơng tác BDHSG vịng tỉnh mơn Tiếng Anh 1.5/ Thực chuyên đề:
+ Tiếp tục dự áp dụng chuyên đề 1.6/ Công tác khác:
-Thi thiết kế giảng E-learning Vòng trường
-Tập huấn đổi sinh hoạt tổ CM ( đ/c Huyền ngày 29/1)
III/BÀN BIỆN PHÁP CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU KÉM :
a.Ưu điểm:
-Số lượng HSYK có tiến nhiều môn Văn
-Nhiều em thấy tầm quan trọng việc học nên học
-Biết lời thầy cô, rèn ý thức học tập
-Giáo viên có đầu tư soạn giảng, lên lớp giấc , có giáo án kịp thời b.Khuyết điểm:
-Một số học sinh chưa thật tiến chưa ý thức việc học, vắng nghỉ,
c.Nguyên nhân: *Về học sinh:
-Các em học trể ,ghi chưa đầy đủ
-Cịn ham chơi
-Có em cịn ngại hỏi chưa hiểu
-Chưa thấy lợi ích việc học
*Về giáo viên :
Chưa có biện pháp phối kết hợp chặt chẽ với GVCN-TPT để động viên khuyến khích em triệt để
*Các mặt khác :
-Thiếu quan tâm gia đình phụ huynh, bng lỏng việc học tập em
d.Biện pháp khắc phục :
-Giáo viên xử lí với học sinh cho phù hợp , nắm kĩ đối tượng học sinh để có biện pháp giúp em học tốt
-GV không nên đưa kiến thức cao HSYK,Phải có động viên khen ngợi kịp thời
-GV làm làm lại nhiều lần tập lớp nhằm khắc sâu kiến thức thuộc lớp cho HS
-Đánh giá tiến độ học sinh qua thời điểm kịp thời
(3)-Phối hợp với GVCN-TPT tìm giải pháp khắc phục tình trạng vắng nghỉ học sinh học, phụ đạo
-Chỉ tiêu giảm số lượng HSYK đến mức thấp theo tiêu trường từ 35.5% lên tối thiểu 50 %/
C- Ý KIẾN -THẢO LUẬN :