Đang tải... (xem toàn văn)
- Yeâu caàu HS tieáp noái ñoïc töøng caâu - GV vieát baûng nhöõng töø HS ñoïc sai - Yeâu caàu HS ñoïc laïi töø khoù. * Ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp: - GV chia baøi thaønh 2 ñoaïn - Goïi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 29 Từ ngày 01/4/2013 05/4/2013
- -&
THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY
HAI
01/4/2013 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ
Những đào (Tiết 1) Những đào (Tiết 2) Các số từ 111 đến 200
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Nói chuyện cờ
BA
02/4/2013 Thể dụcKể chuyện Tốn Chính tả
Tự nhiên - Xã hội
GV chuyên Những đào Các số có ba chữ số
Tập chép: Những đào Một số lồi vật sống nước TƯ
03/4/2013 Tập đọcTốn Thủ công Âm nhạc
Cây đa quê hương
So sánh số có ba chữ số Làm vịng đeo tay (tiết 1) GV chuyên
NĂM
04/4/2013 Thể dụcLuyện từ câu Toán
Tập viết Mỹ thuật
GV chuyên
Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi: Để làm ?
Luyện tập
Chữ hoa A (Kiểu 2) GV chun
SÁU 05/4/2013
Chính tả Tốn
Tập làm văn HĐTT
Nghe – viết: Hoa phượng Mét
Đáp lời chia vui Nghe – Trả lời câu hỏi Sinh hoạt Sao (Tuần 29)
(2)Thứ hai ngày 01 tháng năm 2013 T
Ậ P ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐAØO I M ụ c tiêu:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
- Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.(trả lời CH SGK) II Chuẩn bị:
+ GV : - Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc + HS : SGK
III
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổ n định : 2 Bài kiểm
- Gọi HS đọc Cây dừa - Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV ghi tên * Ho t động 1: HDHS Luyện đọc a, GV đọc mẫu
b, Luyện đọc giải nghĩa từ
* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV ghi bảng từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ đoạn - Yêu cầu HS giải nghĩa từ
* Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm yêu cầu số nhóm đọc lại
- Thi đọc nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt *TIẾT 2
* Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại
- Hát
- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK
- HS theo dõi - HS nối tiếp đọc - HS phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghĩa từ SGK - HS luyện đọc nhóm
- HS nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại
- Thi đọc
(3)Câu 1: Ông giành đào cho ai? Câu 2: Mỗi cháu ông làm với đào?
Câu 3: Nêu nhận xét ơng cháu? Vì ông nhận xét vậy? - Theo em ông khen ngợi sao? Câu 4: Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Nhận xét – phân tích nhân vật * Luyện đọc lại
- Câu chuyện có nhân vật?
- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Chia nhóm HD đọc theo vai - Gọi nhóm đọc thi theo vai
- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- Về đọc chuẩn bị sau: Cây đa quê hương
1/ Cho vợ đứa cháu
2/ Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm Việt không ăn cho bạn Sơn…
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - 3HS nêu
- Khen ngợi Việt Việt có lịng nhân hậu
- Nhiều HS cho ý kiến - nhân vật
- Đọc theo vai nhóm - nhóm lên đọc thi - Nhận xét vai đọc
***************************************** TOÁN
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu:
- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200
* Bài tập cần làm: Bài ; Bài (a) ; Bài II Chuẩn bị:
+ GV :- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật + HS : VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 Kiểm tra:
- Y/c HS đọc viết số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm
- Hát
(4)3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Đọc viết số từ 111 đến 200
a, Làm việc chung lớp: GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày lên bảng SGK
* Viết đọc số 111
- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục số đơn vị
- Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết đọc 112
-Số 112 gồm trăm, chục, đơn vị? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD số lại tương tự b, Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, chẳng hạn "Một trăm ba mươi hai"
- u cầu HS lấy hình vng(trăm) hình chữ nhật (chục)và đơn vị (ô vuông) - Yêu cầu HS thực đồ dùng học tập
- Yêu cầu HS thực tiếp số 142; 121, 173
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Yêu cầu HS chép vào điền theo mẫu
- Goïi HS lên bảng điền - Nhận xét ghi điểm
Baøi 2:
-Yêu cầu HS thực hành vẽ tia số ứng với tia số ý a
- GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền
- Nhận xét ghi điểm Baøi 3:
- HS nhắc lại tựa
- HS lấy đò dùng - HS nêu
- trăm, chục, đơn vị - Nhiều HS đọc
- HS viết số 111
- Gồm trăm, chục đơn vị - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với số: 135, 146, 199…
- Đọc phân tích số: - HS thực
- HS làm vào
110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm mươi tư 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi lăm
- HS làm vào
(5)- GV HD HS làm mẫu - HD HS cách so sánh số
- u cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Muốn só sánh số có chữ số ta so sánh nào?
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà làm lại tập xem trước bài: Các số có ba chữ số
- HS làm vào 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 >125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200
- So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị
********************************************* Ñ
Ạ O ĐỨC
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng, phù hợp với khả
* HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật
II Chuẩn bị
+ GV : - Phiếu thảo luận + HS : VBT
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 Kiểm tra:
- Chúng ta cần phải làm để giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV ghi tên *Hoạt động 1: Xử lý tình * Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình (bài tập
- Hát
- HS trả lời
(6)taäp)
- Nếu Thủy em làm đó? Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp
- Gọi HS nhận xét
* GV nhận xét kết luận: Thuỷ Quân làm việc tốt thật đáng khen cần đường dẫn đường cho người khuyết tật đến tận nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật
* Cách tiến hành
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm
- Gọi HS trình bày tư liệu
- Sau lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận
* GV kết luận: Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng, phù hợp với khả
3 Củng cố - dặn dò
- u cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác - Dặn dò: Xem trước Bảo vệ lồi vật có ích
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp
- HS nhaän xét - HS nghe
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm
- HS trình bày tư liệu - HS thảo luận
- HS nghe
- HS nghe
*************************************************************** Thứ ba ngày 02 tháng năm 2013
K
Ể CHUY NỆ NHỮNG QUẢ ĐAØO I M c ụ tiêu :
(7)(BT1)
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) * HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị:
+ GV, HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
- Gọi HS kể, HS kể đoạn “Kho báu”
+ Qua câu chuyện em học gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm
2 Bài mới: - Giới thiệu bài
* Ho t động 1: HD kể chuyện
a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, tóm tắt đoạn lời - Yêu cầu HS làm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến
- GV chốt lại tên viết bổ sung tên lên bảng
b) Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt tập
- Chia lớp thành nhóm HS tập kể nhóm
- Gọi đại diện nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương * Hoạ t động 2: Phân vai dựng lại câu chuỵên (HSKG)
- Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm HS thể theo vai dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài GV nhận xét chấm điểm thi đua
- Gọi đại diện nhóm phân vai dựng lại câu chuyện
- Nhận xét đánh giá tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
- HS kể lại chuyện kho báu - HS trả lời
- HS đọc yêu cầu mẫu
- HS làm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến
- HS nhận xét -Vài HS nêu
- HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét lời kể HS
- HS tập kể nhóm theo vai - 3-4 Nhóm HS lên tập kể theo vai
- Nhận xét cách đóng vai thể theo vai HS nhóm - Tổ trọng tài nhận xét
(8)- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
*************************************** TOÁN
CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
* Bài tập cần làm : Bài ; Bài II Chuẩn bị:
+ GV:SGK
+ HS:- Bộ đồ dùng học toán HS III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
- Yêu cầu HS đọc viết số từ 111 đến 200
- Yêu cầu HS so sánh 125 127 - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: ghi bảng tựa
* Hoạt động1: Đọc viết số có chữ số
- GV kẻ bảng SGK yêu cầu HS quan sát
- Có hình vuông to?
- Có hình chữ nhật? Có hình vng nhỏ
- Có tất ô vuông? - Có tất trăm, chục, đơn vị,? - Cần điền chữ số thích hợp? - GV điền vào ô trống
- GV yêu cầu HS viết số đọc số: Hai trăm bốn mươi ba
- GV HD tương tự cho HS làm với 235 số lại
- Yêu cầu HS lấy HV (trăm) hình chữ
- HS đọc viết số từ 111 đến 200
- 125 < 127
- HS nhắc lại tựa - HS quan sát
- Có oâ vuoâng to
- Coù HCN, oâ vuông nhỏ - Có tất 243 ô vuông - Có trăm, chục, đơn vị - Điền soá 243
- 243 nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba
- HS neâu
- HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực
(9)nhật (chục) đưn vị (ô vuông) để hình ảnh trực quan số cho
- Yêu cầu HS làm tiếp số khác * Hoạt động 2: Thực hành
Baøi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở; HS lảm bảng lớp
- Nhận xét ghi điểm Baøi3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Daën HS nhà xem lại xem trước bài: So sánh số có ba chữ số
con:310,240,411,205,252 - Đọc phân tích
- HS đọc; lớp đọc thầm - HS thực tương tự 315/ d ; 311/c ; 322/g ; 521/e 450/ b ; 405/ a
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm
Đọc số Viết
số Tám trăm hai mươi
Chín trăm mười ……… Tám trăm chín mươi mốt
820 911 891
******************************** CHÍNH TẢ (T- C)
NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu:
- Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn * Làm BT(2) a
II. Chuẩn bị: + GV: SGK
+ HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài kiểm:
- Gọi HS viết bảng lớp; Cả lớp viết bảng con: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa
(10)- Nhaän xeùt, ghi điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài
* H oạt động 1: HD tập chép a) HD HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ đọc đoạn viết lần
- Đoạn viết cho ta biết gì?
- Trong có tiếng viết hoa?
- Yêu cầu HS viết bảng từ khó: Xuân, Vân, Việt, Đào
b) Chép
- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - GV theo dõi chung
c) Chấm chữa
- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm nhận xét * Hoạt động 2: HD tập Bài a:
- Yêu cầu HS làm 2avào tập - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dò - Nhận xeùt tiết học
- Nhắc HS luyện chữ xem trước sau
- HS nghe theo dõi - HS đọc – đọc thầm
- Qua việc chia đào mà ơng biết tính nết cháu - Xuân,Vân ,Việt
- HS viết từ khó vào bảng - HS nhìn bảng chép vào - Đổi soát lỗi
- HS làm 2avào tập - HS lên bảng làm
(Cửa sổ, sáo, sổ lồng, sân, xồ tới, xoan)
- HS nhận xét
********************************************* T
Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I M c ụ tiêu :
- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người
* HS khá, giỏi: Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu )
II Chuẩn bị:
(11)+ HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
-Yêu cầu HS kể loài vật sống cạn
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Kể tên vật sống nước
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu thi đua viết tên vật sống nước
- Nhận xét – đánh giá
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên vật nói lợi ích chúng
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Các vật hình 60 sống đâu? - Các vật hình 61 sống đâu? - Cần làm để bảo vệ, giữ gìn loài vật sống nước?
- Các vật nước có ích lợi gì? - Có nhiều gây nguy hiểm cho người gì?
- Con vật vừa sống cạn vừa sống nước
* Hoạt động 3: Triển lãm tranh
- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh theo nhóm
+ Lồi vật sống nước + Lồi vật sống nước mặn
+ Loài vật nửa cạn nửa nước - Nhận xét đánh giá
- Động vật hoang dã.; Vật ni.; Lợi ích chúng; Cách bảo vệ
- Thực
- Nhận xét bổ xung
- Nêu lồi sống nước ngọt, nước nặm
- Thảo luận cặp đôi - Hỏi nối tiếp
- Kể thêm vật sống nước
- Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt) - Biển nước mặn
- Không đánh bắt bừa bãi
- Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu người
- Bạch tuộc, cá mập, sứa, cá sấu, rắn
- Cá sấu, rắn, ếch - Thực
(12)3 Củng cố dặn dò.
- Nêu tên số vật sống nước?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại xem trước sau
- HS kể
**************************************************************** Thứ tư ngày 03 tháng năm 2013
T
Ậ P ĐỌC
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.( lời CH1, 2, 4)
* HS khá, giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt đ ng d y h c:ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
- Gọi HS đọc tiếp nối truyện đào - Em thích nhân vật nhất, sao?
- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: HD Luyện đọc a GV đọc mẫu:
b Luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV viết bảng từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó
* Đọc đoạn trước lớp: - GV chia thành đoạn - Gọi HS đọc đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ số câu
- Giải nghĩa từ SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo doõi
- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc lại từ khó
(13)* Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm - GV gọi số nhóm đọc * Ho t động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc
Câu 1: Những câu văn cho em biết đa sống lâu?
Câu 2: Các phận đa tác giả tả hình ảnh nào? Câu 3: Hãy nói đặc điểm bật phận đa?(HSKG trả lời) Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy cảnh đẹp quê hương?
* Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm - GV HD HS đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc trước lớp 3 Củng cố dặn dò.
- Qua văn, em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào?
- GV nhaän xét tiết học
- Về đọc lại chuẩn bị bài: Ai ngoan thưởng
- HS tiếp nối đọc nhóm đơi - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc
- HS đọc 1/ Cây đa nghìn năm
2/ Thân chín mười đứa ơm khơng xuể, cành ,
- HS nêu
4/ Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu
- HS đọc thầm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp
- Tả vẻ đẹp đa quê hương, tình yêu tác giả với đa, với q hương
******************************************* TỐN
SO SÁNH CÁC SÔ CĨ BA CHỮ SOẪ I Mục tiíu:
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000) * Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dòng 1)
II Chuẩn bị:
+ GV: Hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật - Giấy khổ to ghi sẵn dãy số
+ HS : SGK
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:
- Gọi HS đọc viết số có ba chữ số - GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
- Giới thiêu bài: Ghi bảng tựa bài * Hoạt động1: Ôn đọc viết số có chữ số
* Đọc số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn số có chữ số
Từ 401,… 410 551,….560 - Gọi HS đọc số bảng
* Viết số
- GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt - Yêu cầu HS viết bảng
- Em có nhận xét cách đọc viết số có chữ số?
* Hoạt động 2: So sánh số có chữ số
- GV kẻ bảng phụ SGK
- Yêu cầu HS so sánh hai số 234 235 - Muốn so sánh hai số 234 235 ta làm nào?
- Cho HS thực hành tiếp với số nêu so sánh
- Vậy muốn so sánh số có chữ số ta so sánh nào?
- GV kết luận chung: Muốn so sánh số có chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng
- Goïi HS nhận xét nêu cách so sánh - Nhận xét ghi điểm
-Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số
- HS nhắc lại tựa
- HS đọc số bảng
- HS viết bảng -Thực nêu: - HS nêu
- HS quan sát
- HS so sánh hai số 234 235 -Ta so sánh hàng trăm, hàng chục ta so sánh hàng đơnvị
234 < 235 235 > 234
-Thực hiện.194 > 139 : So sánh hàng chục
199 < 251: So sánh hàng trăm
- So sánh trăm, chục, đơn vị với
- HS làm vào - HS làm bảng
(15)Baøi 2: a)
- GV ghi lên bảng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu kết
- Gọi HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài 3:
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV kẻ bảng SGK, gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS đọc lại - Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dị.
- Nêu cách so sánh số có chữ số - Nhận xét học
- Nhắc HS nhà làm lại xem trước sau
124 < 129 648 < 684 182 < 192 749> 549
-Nhắc lại cách so sánh số có chữ số
- 2HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - HS nêu miệng kết a) 695
- HS làm vào phiếu học tập - HS lên bảng laøm
971; 972; 973; 974; 975; 976; 977; 978; 979; 980.
- HS đọc lại
************************************** THỦ CƠNG:
LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 1) I Mục tiêu:
-Biết cách làm vòng đeo tay giấy
-Làm vịng đeo tay Các nan làm vịng tương đối Dán mối gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp cĩ thể chưa phẳng, chưa * Với HS khéo tay: Làm vịng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay cĩ màu sắc đẹp
II Chuẩn bị:
+ GV:-Mẫu vòng đeo tay giấy
- Quy trình làm vịng đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước + HS:-Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định :
(16)3 Bài :
a) Giới thiệu bài: Làm vịng đeo tay
(tiết 1)
b) GV h/dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi để HS quan sát nhận xét :
+ Vòng đeo tay làm gì? + Có màu ?
- GV gợi ý : Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy
c) GV hướng dẫn mẫu :
- Bước : Cắt thành nan giấy - Bước : Dán nối nan giấy - Bước : Gấp nan giấy
- Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay d) HS thực hành :
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm vòng đeo taybằng giấy - GV tổ chức cho HS thực hành - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng, bút màu, thước kẻ, kéo để học “Làm vòng đeo tay(tiết 2)”
- HS quan sát nhận xét :
+Vật liệu làm vòng đeo tay: đá hoa, kim loại…, giấy màu + Có nhiều màu
+ Có nhiều màu sắc, vật liệu khác
- HS nhắc lại quy trình làm vòng ñeo tay
- Học sinh thực hành theo nhóm
**************************************************************** Thứ năm ngày 04 tháng năm 2013
LUYỆ N T Ừ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I Mụ c tiêu :
- Nêu số từ ngữ cối (BT1, BT2)
- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) II Chuẩn bị:
+ GV : Bảng phụ + HS : VBT
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS đặt trả lời câu hỏi “để làm gì” ( BT2 )
- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: HD làm tập Bài 1: (Mieäng)
- GV gắn tranh ảnh loại ăn - Cho HS quan sát số
- Yêu cầu HS kể tên loài phận ăn
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Baøi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV lưu ý HS: Từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm
- GV chia lớp thành nhóm, phát giấy khổ to bút
- Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu
- Gọi đại diện nhóm dán kết đọc
- GV nhận xét chung Bài3: (Miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- Em nói việc làm bạn nhỏ tranh
- HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì? (Mẫu)
- Gọi nhiều HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét tuyên dương HS
- Nhắc nhở HS tìm từ tả phận
- HS đặt trả lời câu hỏi “để làm gì”
- Nhận xét bổ sung
- HS quan saùt
- HS kể tên loài phận ăn (Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn)
- HS nhận xét
- HS đọc u cầu - HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm dán kết đọc
- HS nhận xét bổ sung thêm
- HS quan sát - HS nêu
- HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?
- HS phát biểu ý kiến
- HS1: Ban nhỏ tưới nước cho để làm gì?
- HS2: Bạn nhỏ tưới nước cho xanh tốt
(18)của
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau
************************************ TỐN
LUYỆN TẬP I M c ụ tiêu :
- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại * Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b) ; Bài (cột 1) ; Bài
II Chuẩn bị: + GV: SGK
+ HS : Bộ thực hành toán HS III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài kiểm:
- GV đưa số có chữ số yêu cầu HS so sánh
- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Ôn lại cách so sánh số có chữ số
- GV viết số 567 569 lên bảng - Để so sánh số ta so sánh nào?
- GV đưa tiếp hai số 375 369
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh kết luận
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV kẻ SGK lên bảng - GV HD làm mẫu
- Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu miệng kết
- GV ghi kết vào cột
- Số 815 gồm trăm, chục, đơn vị? - Nhận xét ghi điểm
- HS làm bảng con: 543 > 399; 401 < 600
- So sánh hàng trăm trước, hàng chục, Hàng đơn vị : 567 < 569
- HS so saùnh 375 > 369 - Nhận xét
- HS quan sát mẫu
- HS nhẩm miệng nêu miệng kết
- trăm chục đơn vị 815: Tám trăm mười lăm 307: Ba trăm linh bảy
(19)Baøi 2: (a, b)
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng
- Gọi HS nhận xét - Dãy số a dãy số gì?
- Hai số tròn trăm liên tiếp đơn vị?
- Em có nhận xét dãy số b?
- Hai số tròn chục liên tiếp hơn, đơn vị?
Bài (cột 1)
- u cầu HS làm vào vở, HS làm bảng
- Muốn so sánh hai số 543 590 ta làm nào?
- GV nhận xét Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào
- Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố - dặn dò.
- Hãy nêu cách so sánh số có ba chữ số - Nhận xét học
- Về làm tập chuẩn bị sau
900: Chín trăm
802 : Tám trăm linh hai - Điền số
- HS làm vào vở, HS làm bảng
a/ 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b/ 910; 920; 930; 940; 950; 960; 970; 980; 990; 1000.
- HS nhận xét - Dãy số tròn trăm - 100 đơn vị
- Dãy số tròn chục - 10 đơn vị
- HS làm vào vở, HS làm bảng
- HS nêu lại cách so sánh số có chữ số?
543 < 590 670 < 676 699 < 701 -1 HS đọc; lớp đọc thầm - HS làm vào
- Thứ tự số từ bé đến lớn: 299; 420; 875; 1000
- HS nêu
***************************************** TẬP VIẾT
CHỮ HOA A (KIỂU 2) I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa A kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ao liền ruộng cả (3lần)
II Chuẩn bị:
+ GV : - Mẫu chữ A hoa kiểu đặt khung chữ - Bảng phụ viết mẫu chữ cỡ nhỏ
(20)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài kiểm:
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa Y - Nhận xét đánh giá cho điểm
2 Bài mới: - Giới thiệu bài.
* Ho t động 1: HD viết chữ hoa
a) HD HS quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu
- GV treo chữ mẫu yêu cầu HS quan sát
- Giới thiệu chữ A kiểu
- Chữ A hoa cao li? gồm nét? - GV HD cách viết chữ bìa chữ mẫu
- GV viết mẫu lên bảng b) HD HS viết bảng
- Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn
* Hoạt động 2: HD HS viết cụm từ ứng dụng.
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ao hiền ruộng
- Gọi HS đọc cụm từ
- Em hiểu cụm từ nào? - GV giải thích
b) HD HS quan sát nhận xét
- Em nêu độ cao chữ cụm từ?
- Khoảng cách chữ ghi tiếng nào?
- Cách đánh dấu nối nét nào?
c) GV HD HS viết chữ Ao vào bảng
- GV sửa chữa uốn nắn cho HS * Viết vào vở
- Viết bảng con: Y
- HS nhắc lại tên học - Quan sát nhận xét - HS theo dõi
- Cao li gồm nét: nét cong khép kín nét móc ngược phải
- HS theo doõi
- HS thực vào bảng
- HS đọc cụm từ
- Ao liền ruộng ý nói giàu sang vùng quê
- HS nêu độ cao chữ - Cách chữ o
- HS neâu
(21)- Neâu tư ngồi viết
- GV nhắc nhở HS tư ngồi - GV HD HS cách viết vào - GV theo dõi chung
* Chấm chữa bài
- GV chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học - Nhắc HS viết
- HS viết vào theo yêu cầu GV
**************************************************************** Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2013
CHÍNH TẢ (N - V) HOA PHƯỢNG I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ * Làm BT(2) a
II. Chuẩn bị:
+ GV, HS: -Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài kiểm:
- Yêu cầu HS viết bảng con: xâu kim, chim sâu
- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD nghe viết a) HD HS chuẩn bị
- GV đọc viết
- Noäi dung nói lên điều gì?
- Trong sử dụng dấu câu nào? - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ thơ có dịng?
- Mỗi dịng thơ có tiếng? - u cầu HS viết từ khó
- HS viết bảng - Nhận xét bạn viết
- HS đọc lại
- Lời nói bạn nhỏ nói với bà vẻ đẹp hoa phượng
- Daáu chaám, dấu gạch ngang đầu dịng, dấu phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi
- khổ, khổ thơ có dòng - Có 5tiếng
(22)b) Viết
- GV đọc cho HS viết c) Chấm chữa
- Đọc câu cho HS soát lỗi - GV thu chấm nhận xét * Hoạt động 2: HD tập
Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm tập 2a vào tập
- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng yêu cầu HS chữa theo cách tiếp sức - Yêu cầu HS cuối đọc kết - Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học
-Nhắc HS làm tập; Sửa lỗi sai (nếu có)
- Viết vào - Đổi soát lỗi
- Điền s/x vào chỗ trống
- HS làm tập 2a vào tập (xám; sà; sát; xác; sập; xoảng; sủi; xi)
- HS chữa theo cách tiếp sức - HS cuối đọc kết - HS nhận xét
************************************ TỐN
MÉT I Mục tiêu:
- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét
- Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản *Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài
II Chuẩn bị:
+ GV :- Thước mét với cạnh chia thành cm - Đoạn dây dài khoảng 3m
+ HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Y/c HS chữa tâïp số (cột 1) - Chấm tập nhà nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
(23)- Giới thiệu bài.
* Hoạt động1: Ôân tập kiểm tra - Hãy thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm?
- Yêu cầu HS thực hành thước thẳng
- Hãy vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm
- Tìm thực tế đồ vật có độ dài khoảng 1dm?
* Hoạt động 2: GV giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) thước mét a) HD HS quan sát thước mét giới thiệu
- Mét đơn vị đo độ dài, mét viết tắt m
- GV viết m lên bảng yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS dùng loại thước 1dm đo đếm
- Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm? - 1m dm?
- GV nêu viết bảng 10 dm = 1m; 1m = 10 dm - Yêu cầu HS đọc số đo
- GV yêu cầu HS quan sát thước có vạch chia cm
- m dài cm?
- GV nêu 1m = 100 cmvà viết bảng - Gọi HS đọc lại
- Độ dài 1m tính từ vạch đến vạch mét?
- Yêu cầu HS xem tranh vẽ SGK đọc lại
* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét ghi điểm
- HS thước thẳng - HS thực hành thước - Vẽ vào bảng 1dm, 1cm - HS nêu
- HS quan saùt
- HS đọc
- Daøi 10 dm 1m = 10 dm
- HS đọc số đo
- HS quan sát thước có vạch chia cm 1m = 100cm
- HS đọc lại
-Từ vạch đến vạch 100
- HS xem tranh vẽ SGK đọc lại
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào
(24)Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - Thực phép tính cộng trừ có đơn vị m cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu - u cầu HS hoạt động nhóm đơi nêu miệng kết
- GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 4: Thực hành đo sợi dây
- Yêu cầu HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài sau dùng thước mét để kiểm tra
- GV nhắc lại thao tác đo độ dài thước mét
3 Củng cố dặn dò
- Các em học đơn vị đo độ dài?
- Đơn vị lớn nhất? - Nhận xét học
- Về làm tập xem trước sau
1m = 100cm 10dm = 1m - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS lên bảng chữa
- Phải điền đơn vị m vào kết 17m + 6m = 23m 15m – 6m = 9m 8m + 30m = 38m 38m – 24m = 14m 47m + 18m = 65m 74m – 59m = 15m - HS nêu yêu cầu
- HS hoạt động nhóm đơi nêu miệng kết quả:
a/ )10m; b)19cm; c) 6m; d)165cm - HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài sau dùng thước mét để kiểm tra
- đơn vị: cm, dm, m - Mét đơn vị lớn ****************************************
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2)
II Chuẩn bị:
+ GV:- Bảng phụ ghi câu hỏi tập
- Tranh minh học truyện SGK, bó hoa để HS thực hành làm tập 1a + HS:- Vở tập Tiếng việt
(25)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC:
- Gọi cặp HS lên bảng đối thoại nói lời chúc mừng đáp lại
- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Ho t động 1: HD laøm tập Bài 1:( Miệng)
- HS đọc u cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm mẫu nói lời chia vui đáp lời chia vui
- Yêu cầu HS tự theo lời thoại tập đóng vai theo tình
- Cho HS tập đáp lời chia vui
- Thái độ em đáp lại lời chia vui nào?
Bài 2: (miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK
- Tranh vẽ gì?
+ Đêm trăng ông cụ chăm sóc hoa lan hương
- GV kể chuyện lần nhấn giọng từ ngữ : vứt lăn lóc, hết lịng chăm bón - Cho HS đọc câu hỏi
- Cho HS tập trả lời câu hỏi
a) Vì hoa biết ơn ông lão?
b) Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào?
c) Về sau, hoa xin Trời điều gì?
- HS đáp lời chia vui
- 2HS đọc
- Đáp lời chia vui
- HS làm mẫu nói lời chia vui đáp lời chia vui
- HS1:Chúc mừng ngày sinh nhật bạn Mong bạn luơn vui học giỏi/ Chúc mừng bạn trịn tuổi - HS2: Cảm ơn bạn nhớ ngày sinh nhật mình/ Rất cảm ơn bạn - HS tự làm theo lời thoại tập đóng vai theo tình
- HS tập đáp lời chia vui - Vui vẻ, thật
- HS quan sát - Cảnh ông cụ
- Nghe theo doõi
- HS đọc Lớp đọc thầm
a) Vì ông đem hoa bị bỏ rơi nhà trồng
b) Nở bơng hoa to đẹp, lộng lẫy c) … cho nói đổi vẻ đẹp để lấy hương thơm
(26)d) Vì saoTrời lại cho hoa cĩ hương thơm vào ban đêm?
- Gọi HS dựa vào câu trả lời nói thành văn
- Chia lớp thành nhóm - Gọi HS kể miệng
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò - Câu chuyện ca ngợi ai? + Cây hoa làm gì?
+ Tại hoa có tên lan hương? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại xem trước sau
nên thưởng thức hương thơm
- 2HS nói
- Kể nhóm - HS tập kể miệng - Nhận xét bổ xung - Cây hoa
-Biết tỏ lòng cảm ơn người -Tỏ hương thơm đêm
************************************ HOẠT ĐỘNGTẬP THỂ
SINH HOẠT SAO TUẦN 29 I MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần vừa qua, lên kế hoạch tuần 30 - Xây dựng phong trào thi đua học tập, việc tự học HS
- Củng cố nề nếp sinh hoạt SNĐ II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động động HS
1 Ổn định:
- Tập hợp hàng dọc - Điểm danh báo cáo - Hát nhi đồng ca 2 Tổ chức sinh hoạt:
- Y/C báo cáo thành tích làm tuần
- GV chốt ý bổ sung, nhận xét tổng quát hoạt động lớp
* Từng sinh hoạt * Các sinh hoạt chung
3 Ôn lại chủ điểm:
- Tập hợp hàng dọc (mỗi tổ hàng) - Báo cáo theo tên (tổ đến tổ 3) - Hát tập thể
- Các báo cáo thành tích suốt tuần
(Học tập: Trực nhật; Múa hát tập thể; Thể dục;…)
- Lớp trưởng nhận xét
- Sinh hoạt theo đội hình vòng tròn nhỏ
(mỗi tự quản)
(27)- Nêu chủ điểm tháng 4 Tổ chức trò chơi: - Nêu tên số trò chơi 5 GV tổng kết sinh hoạt: - Nêu ưu tồn
- Khen ngợi HS có tinh thần sinh hoạt
- Khen có sinh hoạt tốt
6 Nhận xét- Dặn dò:
- Khen múa đẹp, hát hay; cá nhân thực tốt sinh hoạt
- số HS nêu lại chủ điểm tháng “Tiến bước lên Đồn”
- Hịa bình hữu nghụ - Lớp trưởng điều khiển
- Lớp trưởng hô: Nhi đồng 2B - Cả lớp đáp: “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u”