So chuyen mon to tu nhien 2014

- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở tổ: Theo hướng giảm số lượng, tăng chất lượng - Động viên, lên kế hoạch cho các đồng chí giáo viên có năng lực làm chuyên đề hoặc sáng kiến kinh nghiệ[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG

Số: /KH- THCSPT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hanh phúc

Phương trung, ngày 15 tháng năm 2014

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC NĂM HỌC 2014 - 2015 CỦA TỔ TỰ NHIÊN

A Thuận lợi

- Điều kiện sở vật chất cải thiện so với năm học trước

- Được quan tâm thường xuyên ban giám hiệu nhà trường chi Đảng - Nhìn chung thành viên tổ có ý thức cơng việc giao

B Khó khăn

- Số lượng giáo viên trẻ nhiều, nhiều người độ tuổi sinh đẻ

- Số lượng giáo viên hợp đồng nhiều (8đc), đồng lương hạn chế nên số chị em chưa thật n tâm cơng tác

- Trình độ chun môn chưa thật đồng

C.Nhiệm vụ tiêu phấn đấu

1 Cơng tác trị tư tưởng:

-Tiếp tục thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”

-Tiếp tục thực vận động “ Hai không giáo dục với nội dung nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học sinh ngồi nhầm lớp”

- Tiếp tục phấn đấu xây dựng “Mỗi thày giáo cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Thực tốt nhiệm giao, yêu ngành, yêu nghề, quan hệ bạn bè mực, không vi phạm tệ nạn xã hội, đoàn kết thương yêu giúp đỡ đ/c có hồn cảnh khó khăn

- Tiếp tục qn triệt thực nghiêm túc quan điểm GD toàn diện, coi trọng thực tốt nhiệm vụ giáo dục trị đạo dức lối sống, cho tổ viên cho học sinh

2 Công tác chuyên môn:

Chỉ tiêu mặt chất lượng lớp tổ Tự Nhiên chủ nhiệm * Về hạnh kiểm

Khối SL Tốt Khá Trung bình

SL % SL % SL %

6 128 94 73,4 27 21,1 5,5

7 129 98 76,0 25 19,3 4,7

8 45 35 77,8 10 22,2 0

(2)

* Về loại học lực

Khối SL Giỏi Trung bình Yếu

SL % SL % SL % SL %

6 128 25 19,5 55 43,0 39 30,5 7,0

7 129 43 33,3 38 29,5 45 34,9 2,3

8 45 40 88,9 11,1 0 0

9 36 19,4 15 41,7 14 38,9 0

Số học sinh đạt danh hiệu:

HSG văn hố HSG HSG hsg

tồn diện

hs tiên tiến

cn bác hồ

tỷ lệ lên lớp

Cấp TP Cấp

huyện

thể dục văn nghệ

giải cao

Hsg giải cao

Hsg TP huyện TP huyện

6 25 55 80 97

7 43 38 81 97

8 13 40 45 97

9 2 25 10 15 22 98

Số học sinh lớp vào10 THPT( hệ công lập) đạt tỷ lệ : 80 %

Công tác mũi nhọn +Bồi dưỡng học sinh giỏi:

Cử đồng chí có tay nghề vững tham gia cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Đ/c Xuân : Toán; Đ/c Tam: Lí; Đ/c Hiền : Hố; Đc Lê Thảo : Sinh ;Đ/c

Nguyệt môn Địa

+Thi giáo viên giỏi:

Cử GV tham dự thi chuyên đề "Bàn tay nặn bột": Đ/c Linh Thi giáo viên giỏi Địa: Đ/c Phạm Hiền

Soạn giáo án liên môn: đ/c Lê Thảo

3 Công tác chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm phải thường xuyên bám lớp buổi sinh hoạt, 15’ đầu Nắm bắt tình hình chuyên cần học sinh buổi học

- Triển khai đạo lớp tham gia phong trào hoạt động trường, đội - Có biện pháp giáo dục học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh yếu, học sinh cá biệt để kịp thời giúp đỡ uốn nắn em Giáo dục cho em có ý thức gắn bó với trường lớp, kính trọng thầy giáo bàn bè, lời cha mẹ Đặc biệt giáo dục cho Hs có ý thức trung thực sống

- Quan tâm đến đối tượng HS thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình sách, mồ cơi, gia đình nghèo

(3)

- Đảm bảo đầy đủ hồ sơ chủ nhiệm, sổ liên lạc, thường xuyên liên lạc với gia đình em.Truyền thụ đủ nội dung chương trình FLAN

4.Công tác quản lý tổ:

- Tăng cường việc dự thành viên tổ

- Đổi sinh hoạt chuyên môn tổ: Theo hướng giảm số lượng, tăng chất lượng - Động viên, lên kế hoạch cho đồng chí giáo viên có lực làm chuyên đề hoặc sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến cho nhóm chun mơn áp dụng

- Tăng cường kiểm tra theo dõi việc sử dụng đồ dùng giáo viên Khuyến khích giáo viên sử dụng CNTT vào việc thiết kế dạy, đặc biệt 100% hội giảng; 30% cịn lại đồng chí giáo viên 50 tuổi phải có ứng dụng CNTT, tổ có kế hoạch bồi dưỡng việc sử dụng máy vi tính cho cán giáo viên tổ

-Tham mưu với BGH thường xuyên thanh, kiểm tra toàn diện tổ viên:

- Phối hợp với BGH cơng đồn tổ chức có hiệu phòng trào thi đua nhà trường, vận động ngành

5.Các hoạt động khác:

Tham gia đầy đủ có chất lượng

Chỉ tiêu phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ: a Về giáo viên:

-100% Giáo viên đạt danh hiệu LĐTT

-100% Giáo viên có đầy đủ hồ sơ giáo án đạt từ trở lên -Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 10 đồng chí

-SKKN: Mỗi đồng chí phải có SKKN có chất lương, phấn đấu đạt: SKKN đạt loại A cấp trường

-100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có cách triệt để, có hiệu Đối với khơng có đồ dùng có sẳn GV phải tìm kiếm, làm thêm để dạy, không dạy chay

-Thao giảng có ứng dụng CNTT: 2-3 tiết/Năm -Dự 18 tiết/Năm

b Về học sinh:

- Duy trì sĩ số 99%

- 100% Học sinh không vi phạm nội qui, qui định nhà trường - 100% HS thực tốt vận động “hai không” Bộ GD &ĐT

- 100% HS thực tốt vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

(4)

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TỔ TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH THÁNG 9-2014

A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

Stt Nội dung công việc

Người phụ trách hoặc thực

Thời gian biện pháp thực

1 Khai giảng năm học 2014-2015 05/9

2

Lập S k hoch chuyên môn Xây dựng tiêu thi đua năm học tổ

ng kớ danh hiu thi đua, tiêu phấn đấu cá nhân

Họp tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch chuyên

Xây dựng kế hoạch GVCN

T trưởng, GV

10/9 Căn vào thực tế giảng dạy lớp kết giảng dạy năm

học2014-2015 đề tiêu thi đua phân môn cụ thể

3 Báo cáo đầu năm học GVCN 12-13/9

4 Tæ chøc cho HS học nội quy HS GVCN Tn

5 GV hồn thành sổ sách cá nhân GV

15/09 Hoàn thành sổ sách nhóm.Yêu cầu đăng ký sử dụng giáo án cũ giáo án đánh máy

6

Chọn HS giỏi Lớp chuẩn bị

tham gia thi HSG Xuân ;Tâm Hiền, Nguyệt, Thảo

7 Học tập nhiệm vụ đầu năm học,các quy chế CM GV Đôn đốc thực nghiêm túc

8 Lập kế hoạch tra hoạt độngsư phạm giáo viên năm học

2014-2015 16/09

9 Thực chuyên đề Ban Tay

Nan B to Đ/c Linh

9 Thanh tra tồn diện đ/c Cơi Đ/c Xn ;Anh 25/9 10 Thông qua kế hoạch tổ nămhọc2014-2015 GV Tháng

B PHẦN KẾ HOẠCH BỔ SUNG

(5)

KẾ HOẠCH THÁNG 10-2014 A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

1 Thanh tra giáo viên BGH,TT Trong tháng

2 Soạn giáo án liên môn Lê Thảo Trong tháng

3 Đăng kí thao giảng GV Trong tháng

4 Đăng kí làm đồ dùng dạy học GV Tuần

5 Chỉ đạo hs tổ chức ĐHCĐ GVCN Tuần

5

Tiếp tục triển khai kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

- Nâng cao chất lượng giảng dạy - HS tích cực học tập, chủ động, sáng tạo

Nhóm CM Trong tháng

6

Triển khai thực kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin: soạn bài, thao giảng sử dụng máy tính hỗ trợ dạy học

GV Trong tháng

7 Bồi dưỡng học sinh giỏi giúpđỡ học sinh có học lực yếu, kém. GV GVCN lập ds học sinh phụđạo nhà trường

Sinh hoạt Tổ, Nhóm CM NT, TT, TP 25,26 tháng 10 lần/tháng

Thời gian hoàn thành

(6)

KẾ HOẠCH THÁNG 11- 2014 A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

1 Thanh tra giáo viên BGH +tổ Trong tháng

3 Tiếp tục thao giảng – rút kinhnghiệm Tuần 1,2

4 Ôn tập học kì I theo kế hoạch củanhà trường GV Tuần

5

Tiếp tục triển khai kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

6 Bồi dưỡng học sinh giỏi giúpđỡ học sinh có học lực yếu, kém GV Trong tháng

7

Triển khai thực kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin: soạn bài, thao giảng sử dụng máy tính hỗ trợ giảng dạy

GV Trong tháng

8 Khảo sát chất lượng đợt 20-11 GV tuần

9 Thi giáo viên giỏi Địa P Hiền Trong tháng

9 Sinh hoạt Tổ, Nhóm CM Tổ trưởng,phó, NT lần/

tháng

(7)

KẾ HOẠCH THÁNG 12-2014 A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

hiện

1 Thanh tra giáo viên BGH +Tổtrưởng Trong tháng

2 Tiếp tục ôn tập học kì GV

Trong tháng

Đổi phương pháp dạy học thơng qua giảng khó

Dù giê, rót kinh nghiƯm

3 KiĨm tra chất lợng học kì I

nhng mụn trng đề GV Tuần

4 Thi sử dụng thiết bị dạy học cấp trường. GV 14/12

5

Tiếp tục triển khai kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

6 Bồi dưỡng học sinh giỏi giúpđỡ học sinh có học lực yếu, kém. GV Trong tháng

7

Triển khai thực kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ

thông tin GV

Trong tháng

Soạn bài, thao giảng sử dụng máy tính hỗ trợ giảng dạy

8 GV hoàn thành loại điểm GV Tuần

9 KiĨm tra hå s¬ chuyên môn TT, TP Tun

10

Hp tổ chun mơn bình bầu danh hiệu thi đua

(8)

Thời gian

hoàn thành Ghi chú(1)

KẾ HOẠCH THÁNG 01-2015

1 Thực chuyên đề Đ/C Tuần

2 Chấm chung khảo UPU GV Tuần

4 Tăng cường việc bồi dưỡng HSG GV ĐT Phân nhóm học sinh.Tăng cường việc cho tập

6 Họp cha mẹ học sinh thông báo kết

quả học tập, rèn luyện học kỳ I GVCN Tuần

7 GVCN nộp BC kết cho Hiệu

trưởng GVCN

8

- Nâng cao chất lượng giảng dạy - HS chủ động lĩnh hội tri thức, chủ động phong trào

10

(9)

Ghi chú(1)

KẾ HOẠCH THÁNG 02-2015

1 Tiếp tục trì nề nếp học binh

thường Trong tháng

2 Thao giảng lần GV Tuần

3 Tăng cường việc bồi dưỡng HSG

vòng tiếp GV ĐT

Phân nhóm học sinh.Tăng cường việc cho tập

4 Thanh tra giáo viên BGH+

TT+TP Trong tháng

6 Kiểm tra giáo án TT+TP Tuần

7

9

GV Trong tháng

(10)

KẾ HOẠCH THÁNG 03-2015 A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

1 Duy trì nếp học bình thường Trong tháng

2 Khảo sát chất lượng đợt 26-3 GV Tuần

3 Thao giảng – rút kinh nghiệm Trong tháng

4 Tăng cường việc bồi dưỡng HSG GV ĐT Phân nhóm học sinh.Tăng cường việc cho tập

5 Ôn tập học kì II GV Tuần

6

7 Phụ đạo HS yếu GV Trong tháng

8

GV Trong tháng

Ghi chú(1)

(11)

Thời gian hồn thành

2 Tiếp tục ơn tập học kì II GV Từ tuần

3 Tiếp tục thao giảng – rút kinh

nghiệm Trong tháng

4 Kiểm tra giáo án sổ sách Tuần

5

Triển khai kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

6 Phụ đạo học sinh yếu GV Trong tháng

7

GV Trong tháng

8 Hoàn thành viết SKKN nộp nhàtrường Tuần

12

Ghi chú(1)

(12)

A PHẦN KẾ HOẠCH BẮT BUỘC

Thời gian hồn thành

2 Tiếp tục ơn tập học kì II GV Từ tuần

3 Một số môn tiến hành đề thi học

kì nộp trường Tuần

4 Ơn thi cho lớp Tuần

5

Tiếp tụcTriển khai kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

6 Phụ đạo học sinh yếu GV Trong tháng

7 Thi học kì II GV Trong tháng

8 Hoàn thành việc cho điểm làmđiểm môn học GV Tuần

9 Họp tổ - bình bầu danh hiệu thiđua TT Tuần

Ghi chú(1)

(13)

Tiếp tục thực hiên vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”và phát động thi đua “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục thực thị số 33 / 2006 / CT- TTG Thủ tớng phủ “Chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục”,

Tồn cán giáo viên phải tiếp tục nghiêm túc thực học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, tự giác học tập hỗ trợ giúp đỡ xây dựng nề nếp lối sống nhà trờng, đẩy mạnh vận động “ Dân chủ – Kỉ cơng – Tình th-ơng– Trách nhiệm”, vận động “ Hai không” với nội dung

Thực hiên nghiêm túc phân phối chơng trình, phải có kế hoạch ôn tập cho khối từ đầu năm học, tổ chức on thi học sinh giỏi vào tháng 9/2014, thi TN THCS th¸ng 6/2015

Thực đổi phơng pháp dạy học, tăng cờng dự giờ, rút kinh nghiệm, gắn với việc đổi phơng pháp dạy học với việc phát huy tính chủ động, độc lập sáng tạo học sinh

Thực nghiêm túc quy định loại hồ sơ chuyên môn, hồ sơ cá nhân Thực chế độ kiểm tra, đánh giá xếp loại cho học sinh theo định số 40 ngày 5/10/2006 Chấm trả cho học sinh cẩn thận, thời hạn

Thực việc duyệt giáo án theo kế hoạch nhà trường Cải tiến công tác thao giảng, dự giờ, tổ chức rút kinh nghiệm buổi sinh hoạt chuyên môn tuần lần Tập trung trao đổi phơng pháp giảng dạy dạy khó, phần khó chơng trình, phơng pháp sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, cách soạn giáo án bồi dỡng học sinh giỏi Tổ trởng phải chủ động nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo nhiệm vụ trọng tâm năm học, quản lý tốt hồ sơ tổ kiểm tra chặt chẽ hồ sơ thành viên tổ

Trong Tổ bố trí đ/c có lực chun mơn giúp đỡ đ/c cịn hạn chế chun mơn

Sử dụng tốt sở vật chất trang thiết bị có để phục vụ cho đổi phơng pháp dạy học, phát huy tinh thần tự lực, tích cực làm thêm đồ dùng dạy học đơn giản phù hợp với tiết dạy, thực đầy đủ thí nghiệm dạy

Tập trung nâng cao chất lợng đại trà, bồi dỡng học sinh giỏi Đối với học sinh yếu, giáo viên dạy lớp phải có yêu cầu riêng đến học sinh, hớng dẫn, kèm cặp em để giúp em tiến học tập

Thờng xun bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán giáo viên hình thức: dạy thực nghiệm, dự thăm lớp, tham gia đầy đủ chuyên đề, đúc rút kinh nghiệm hàng năm

C

ụ th ể :

1 §èi víi tỉ trëng, tỉ phã:

Phân công công tác nh sau :

Đ/c Thị Xuân - Tæ trëng: Phụ trách chung

Đ/c Nguyễn Mai Anh - Tổ phó theo dõi phân cơng việc dạy thay

§/c: Lê Hồn - Nhóm trưởng nhóm tốn8,9 §/c: Hồng Hạnh - Nhóm trưởng nhóm tốn §/c: Ngũn Minh Tâm - Nhóm trưởng nhóm tốn §/c: Ngũn Thanh Tâm - Nhóm trưởng nhóm lí CN

Đ/c: Ngũn Hiền - Nhóm trưởng nhóm Sinh Hoá Địa

Sau thống tiêu, biện pháp thực (ở hội nghị cnvc) Tổ chuyên môn tiến hành triển khai đến thầy cô giáo, tổ chức viết cam kết thực nhiệm vụ năm học

(14)

a) Thùc hiÖn néi quy, nỊ nÕp, thêi gian:

100% thầy, thực tốt nội quy, quy chế, Không chậm lên lớp, không thiếu hồ sơ, không vi phạm quy chế thi, không vi phạm đạo đức nhà giáo

b) Giảng dạy:

Vic dy trờn lp cn chỳ ý sử dụng câu hỏi linh hoạt có tính khích lệ, gợi mở cao Tổ chuyên môn kiểm tra đột xuất việc soạn dạy thầy, cô lớp theo tinh thần

- Thực việc sử dụng đồ dùng, trang thiết bị, tự làm đồ dùng phục vụ đổi phơng pháp: tất dạy cần sử dụng đồ dùng không đợc dạy chay, khuyến khích làm thêm đồ dùng bổ sung đồ dùng trờng không đáp ứng đợc yêu cầu giảng dạy Thầy cô phải chuẩn bị trớc đồ dùng đảm bảo cho việc sử dụng lớp có tác dụng giáo dục học sinh

- Thực kiểm tra, cho điểm đánh giá theo định 40 Bộ giáo dục đào tạo, khơng có đồng chí làm sai

- Kiểm tra trang thiết bị học sinh phục vụ cho việc học tập lớp theo quy định nhà trờng nh: SGK, đồ dùng học tập, kiểm tra lu… tháng phải kiểm tra đợc lần

- Thực theo chơng trình đổi Giáo dục phổ thông, phơng pháp giảng dạy, phơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh: 100% thầy cô soạn dạy theo tinh thần đổi Thực tốt việc kiểm tra đánh giá

- Thực việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: Mỗi thầy cô kiểm tra, phân loại đối tợng học sinh, lập danh sách học sinh yếu lớp, khối giảng dạy, nộp cho tổ, tổ đề nghị nhà trờng tổ chức lớp để dạy cho học sinh ( Danh sách học sinh yếu lịch học thời điểm thầy cô l u lại cặp hồ sơ cá nhân, tổ chức dạy phải có giáo án đợc tổ chun mơn duyệt)

c) NỊ nÕp vỊ hå s¬ :

- Mỗi thầy phải có cặp hồ sơ trình kiểm tra cấp quản lí có u cầu Phải quản lí thờng xuyên ngày hồ sơ lớp nh: sổ điểm, sổ đầu lớp chủ nhiệm theo quy định, đảm bảo ghi đủ nội dung kịp thời gian

- Bài soạn phải đợc cấu trúc hệ thống câu hỏi, cách khoa học, đảm bảo phát huy đợc tính độc lập, chủ động, sáng tạo học sinh

- Các hồ sơ quy định Thầy cô: + Bi son

+ Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần + Sổ dự thăm lớp

+ Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên chủ nhiệm)

+ Ngồi thầy cần có kế hoạch xác định tiêu, biện pháp cho mơn dạy, việc làm năm học

3 Tæ chøc công tác bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém: a Tổ chức công tác bồi dỡng học sinh giái:

Ngoài biện pháp áp dụng chung cho đối tợng cịn áp dụng thêm cho đối tợng nh sau:

Tổ chọn đồng chí có chun mơn tốt dạy đối tợng này, tổ dự kiến số tiết dạy tuần nộp trờng để xếp thời khoá biểu Phối hợp tăng cờng vai trị gia đình để giúp đối tợng Đề xuất chế độ khen thởng động viên với giáo viên học sinh Trong thời gian em ơn thi mũi nhọn giảm nhẹ yêu cầu môn khác

b Tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu kém:

Ngoài biện pháp áp dụng chung cho đối tợng cịn áp dụng thêm cho đối tợng nh sau:

(15)

Về sách phải yêu cầu em có ghi riêng SGK lớp dới cần thiết theo yêu cầu thầy, cô

Bi v nh cho đối tợng phải chuẩn bị riêng có mức độ phù hợp Thầy, cô chủ nhiệm liên hệ với gia đình học sinh để phối hợp giáo dục em theo mức độ yêu cầu riêng

4 Thực việc bố trí xếp phân cơng đội ngũ theo đạo của cấp trên:

Quán triệt nội quy, quy chế chuyên môn nhiệm vụ năm học, với tinh thần việc mà tìm ngời Phân cơng giảng dạy theo hớng chun mơn hố, giảm bớt hồ sơ công việc phụ, tập trung cho công tác nghiên cứu soạn giảng dạy rên lớp Khi phân công lao động ý đến hồn cảnh riêng ngời để phân cơng phù hợp, tạo điều kiện cho họ hoàn thành nhiệm vụ

5 Tæ chøc häc BDTX:

- Tổ tạo điều kiện để thành viên đợc tham gia chu kì BDTX, chuyên đề đổi phơng pháp

- Hớng dẫn, tổ chức thảo luận để thúc đẩy việc nghiên cứu tài liệu thầy cô

- Thờng xuyên thúc đẩy việc tự học - tự bồi dỡng thông qua dự thăm lớp, tổ chức dạy mẫu, thao giảng trờng, tham gia thao giảng đầy đủ

- Tạo điều kiện để thầy, cô dự thi giáo viên giỏi cấp TP

- Kiểm tra hồ sơ BDTX thầy, cô giáo theo kế hoạch BDTX trờng

6 Thực hớng dẫn, công văn cấp hớng dẫn công tác chuyên môn:

Nghiờn cu k thực nội dung công văn giấy tờ Nộp báo cáo thời gian quy định

7 Phối hợp với đoàn thể nhà trờng Phối hợp với Cơng đồn để

chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho thầy cô giáo trờng, tổ chức phong trào thi đua năm học

Phối hợp với Đoàn niên tổ chức hoạt động nề nếp lớp: cán môn lớp đội cờ đỏ nhà trờng phối hợp ngày để trì sinh hoạt 15 phút nh hoạt động tự quản khác

Phối hợp với Hội chữ thập đỏ để tổ chức hoạt động từ thiện, phong trào từ thiện, thông qua giáo dục cho em lịng vị tha, tinh thần tơng thân tơng ái: cụ thể năm tổ chức thăm hỏi tất trờng hợp gia đình sách, hộ nghèo vào dịp tết Ngun đán, học sinh ốm đau, tai nạn

8 Thực đổi chơng trình giáo dục phổ thơng

(Mua tài liệu, thực dạy đổi phơng pháp, soạn bài, đổi công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, thực công tác BDTX):

Mọi thầy cô giáo tổ phải có tủ sách tham khảo, phải có tài liệu có giá trị cao áp dụng tốt giảng dạy, tự nghiên cứu ghi chép kết vào sổ bồi dỡng theo đạo chuyên môn Sở giáo dục

Thầy cô tham gia 100% thao giảng tổ chuyên mơn, nhà trờng tổ chức Khi dự phải có chuẩn bị để có ý kiến thảo luận đắn , khoa học, có giá trị

10 Thực hoạt động dạy - học tự chọn dạy thờm

Thầy soạn bám sát tồn trờng, hồ sơ, sổ sách nh mơn học văn hố khác Tổ có theo dõi rút kinh nghiệm thờng xuyên để kết ngày tốt Hồn thiện chơng trình Đầu t hệ thống tập dùng chung Tăng cờng trao đổi chun mơn, thảo luận, thống khó

11 Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học:

Triển khai yêu cầu kiểm tra hàng tuần kết hợp với kiểm tra đột xuất Phấn đấu khơng có thiếu đồ dùng (Đối với yêu cầu phải có)

(16)

Các thầy, cô đợc phân công chủ nhiệm lớp phải tổ chức đợc hoạt động tự quản lớp, phải chịu trách nhiệm chất lợng hoạt động tự quản lớp Nội dung chủ nhiệm lớp đợc coi nội dung quan trọng đánh giá thi đua cuối năm thầy cô giáo Tăng cường cụng tỏc giỏo dục tư tưởng đạo đức cho

HS thông qua phong trào thi đua Học tập làm theo gương đạo đức Hồ CHí

Minh.Việc đánh giá xếp loại HS công bằng, công khai, khách quan Khen thưởng

đúng người tội

Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Trường thân thiện, học sinh tích cực

Trong buổi lao động cần quản lí chặt chẽ học sinh Điểm danh đầu lao động để giáo dục tính tổ chức tính kỉ luật, đánh giá, nhận xét cuối buổi để giáo dục cho học sinh nghĩa vụ thân lao động Nếu lí khách quan mà có tổ có cá nhân khơng hồn thành nhiệm vụ đợc giao tổ chức làm tơng trợ nhng phải có giải thích để giáo dục học sinh lịng thân ái, tơng trợ lẫn VV

13 Đề xuất cơng tác xã hội hố giáo dục, huy động sức mạnh tổng hợp

cđa toµn x· héi xây dựng lực lợng giáo dục, sở vật chất trờng học, nhằm giáo

dục toàn diện cho học sinh xây dựng trờng chuẩn, xây dựng phong trào giáo dục năm học 2014 2015

14 Hồ sơ tổ chuyên môn gồm:

- Sổ Kế hoạch Tổ chuyên môn

- Biờn bn sinh hoạt chun mơn Tổ, Nhóm - Sổ chun đề

- Sỉ theo dâi d¹y thay

- Danh sách học sinh giỏi, học sinh yếu diện bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo yếu

- Lu kết xếp loại dạy, hồ sơ, công tác chủ nhiệm việc thực quy chế chuyên môn thành viên tổ thời điểm đánh giá ( tháng hồ sơ, công tác chủ nhiệm, việc thực quy chế chuyên môn, kỳ dạy)

- Lu lịch dạy bồi dỡng học sinh giỏi lịch dạy phụ đạo cho học sinh yếu kộm

- Lu kết kiểm tra giáo ¸n theo đợt

Người lập kế hoạch

(17)

Danh sách thành viên tổ T

T Họ tên

Ngày tháng năm sinh

Năm vào ngành

Trình độ chun mơn

GV HĐ

Chức

vụ Đảng

Đoàn

1 Nguyễn Thị Tâm 12/4/1974 1994 ĐHvăn HP x

2 Lê Thị Thành 26-2-1973 1993 CĐvăn

3 Trương Kim Hoa 20-5-1971 1993 ĐH văn x

4 Nguyễn Thị Thuý CĐvăn x x

5 Nguyễn Thị Hoàn 16-3-1976 1998 ĐHvăn x

6 Lê Thị Thái 4-6-1960 1981 ĐHvăn x

7 Lê Thị Minh 3-2-1978 2000 CĐvăn x

8 Lê Thị Bích Huệ 9-12-1977 1998 ĐHvăn TT x

9 Lê Thanh Tâm 18-6-1977 1998 ĐH x

10 Tô Thị Hằng 27-1-1982 2007 CĐvăn x x

11 Bùi Thị Thuỷ 2-8-1965 1990 CĐsử

12 Lê Thị Thuý 12-6-1981 ĐHsử x

13 Nguyễn Thị Mai 2-10-1983 2000 ĐHvăn x

14 Lưu Thị Loan 28-1-1976 1998 ĐHNN x

15 NguyễnT.Hoài Phương 19-5-1976 1999 ĐHNN x

16 Lưu Thị Toàn 10-8-1972 2003 ĐHNN x

17 Hoàng Minh Hải 15-2-1977 2002 ĐHNN x x

18 Trần Thu Thuỷ 14-1-1977 1998 ĐHNN x

19 Chu Cơng Ích

20 Phạm Thị Bích 9-8-1959 1903 ĐHTD

22 Hoàng Lệ Thuỷ 8-4-1979 2005 CĐ Nhạc 23 Lưu Thị Hương 7-3-1980 2006 CĐ Nhạc

25 Lê Thị Hằng 12-5-1980 2005 ĐH x

27 Nguyễn Thị Vi 20-8-1984 2010 ĐHGDCD x x

28 Phạm Thị Tâm 29-3-1976 1997 CĐNN TP

29 Nguyễn Thị Thuý Nga 08-11-1987 2010 ĐHMT x x

(18)

31 Lê Thị Mai 20-10-1973 1998 CĐVăn- Sử x

31 Lê Thị Huyền 26-12-1990 2012 CĐVăn-CD x x

32 Phạm Thị Dương 03/12/1990 2012 CĐVăn- Sử x x

33 Hoàng Thị Nương 10/5/1991 2013 CĐVăn-CD x x

34 Chu Thị Vinh 30/4/1978 2006 CĐ Ngữ văn x

35 Lê Quang Vinh 4/3/1976 2007 CĐ TD x

36 Lê Thị Len 1976 1998 ĐH Ngữ văn

KẾT QUẢ KIỂM TRA GIÁO ÁN Năm học 2013- 2014

TT Họ tên Đợt I Đợt II Đợt III Đợt IV

1 Lê Thị Thành 9,2 9,2 9,2 9,2

2 Trương Kim Hoa 9,4 9,4 9,5 9,5

3 Nguyễn Thị Thuý 9,4 9,3 9,5 9,5

4 Nguyễn Thị Hoàn 9,4 9,4 9,5 9,5

5 Lê Thị Thái 9,4 9,4 9,5 9,5

6 Lê Thị Minh 9,2 9,0 9,2 9,2

7 Lê Thị Bích Huệ 9,5 9,5 9,5 9,5

8 Lê Thanh Tâm 9,4

9 Tô Thị Hằng 9,5 9,5 9,5 9,5

10 Bùi Thị Thuỷ 9,3 9,3 9,3 9,4

11 Lê Thị Thuý 9,4 9,4 9,4 9,4

12 Nguyễn Thị Mai 9,3 9,2 9,3 9,3

13 Lưu Thị Loan 9,3 9,3

14 NguyễnT.Hoài Phương 9,0 9,0

15 Lưu Thị Toàn 9,1 9,1

16 Hoàng Minh Hải 9,1 9,1

17 Trần Thu Thuỷ 9,2 9,2

18 Phạm Thị Bích 9,3 9,3

19 Hồng Lệ Thuỷ 9,4 9,4 9,3 9,4

20 Lưu Thị Hương 9,3 9,3 9,3 9,3

21 Chu Thị Vinh 9,4 9,4 9,4 9,4

22 Lê Thị Hằng 9,3 9,3

24 Nguyễn Thị Vi 9,5 9,5 9,5 9.5

25 Phạm Thị Tâm 9,4 9,4

26 Lê Thị Len 9,4 9,3 9,3 9,5

27 Mai Thị Năm 9,4 9,4 9,5 9,5

28 Lê Thị Mai 9,4 9,3 9,5 9,5

29 Lê Thị Huyền 9,2

30 Phạm Thị Dương 9,2 9,3

31 Hoàng Thị Nương 9,2

(19)

33 Nguyễn Thị Chính 9,5 9,5 9,7 9,7

34 Lê Quang Vinh 9,3 9,3

Tổng đợt có :33đ/c giáo án Tốt 33 đ/c, Khá Tổng đợt có: 30 đ/c giáo án Tốt 30 đ/c, Khá Tổng đợt có: 27 đ/c giáo án Tốt 27 đ/c, Khá Tổng đợt có: 27 đ/c giáo án Tốt 27 đ/c, Khá

KẾT QUẢ THAO GIẢNG ĐỢT 1 Năm học 2013-2014

STT Môn -Người dạy Tên dạy Điểm

1 Lê Thị Bích Huệ Lão Hạc 18

2 Trương Kim Hoa Các yếu tố tự sự, miêu tả

văn biểu cảm

16 Nguyễn Thị Thuý Chân, Tay, tai, Mắt, Miệng 17

4 Ngũn Thị Hồn Đồng chí 17

5 Lê Thị Minh Phương pháp thuyết minh 14

6 Lê Thanh Tâm Cụm danh từ 16

7 Tô Thị Hằng Từ đồng âm 17

8 Lê Thị Thuý

9 Nguyễn Thị Mai Ngẫu nhiên viết nhân buổi

về quê

15,5

10 Lưu Thị Loan 18

11 NguyễnT.Hoài Phương 17,5

12 Lưu Thị Toàn 17,5

13 Hoàng Minh Hải 17

14 Trần Thu Thuỷ 18

15 Hoàng Lệ Thuỷ Tập đọc nhạc số 4… 16

16 Mai Thị Năm

17 Lê Thị Hằng 16

18 Nguyễn Thị Vi 16

19 Phạm Thị Tâm 17,5

20

Lê Thị Mai

Thông tin Ngày trái đất năm 2000

(20)

21 Phạm Thị Dương Điệp ngữ 15

22 Lê Thị Len Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm 16

23 Chu Thị Vinh Ôn dịch, thuốc 17

24 Lê Quang Vinh 17,5

Tổng số: 22 đ/c thao giảng đạt giỏi 12 đ/c, 10đ/c

TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

KẾT QUẢ THAO GIẢNG ĐỢT 2

Năm học 2013- 2014

STT Người dạy Tên dạy Điểm

1 Lê Thị Bích Huệ Nghĩa tường minh hàm ý(tiếp) 18

2 Trương Kim Hoa Ý nghĩa văn chương 1

3 Nguyễn Thị Thuý Lượm 17

4 Nguyễn Thị Hoàn Sang thu 17,5

5 Lê Thị Minh Hành động nói 16,5

6 Tơ Thị Hằng Sống chết mặc bay 16

7 Lê Thị Thuý 17

8 Nguyễn Thị Mai Cô Tô 16

9 Lưu Thị Loan Unit 17,5

10 NguyễnT.Hoài Phương Unit 17,5

11 Lưu Thị Toàn Unit 17

12 Hoàng Minh Hải Unit 17

13 Trần Thu Thuỷ Unit 17,5

14 Hoàng Lệ Thuỷ Học hát bài: Tia nắng hạt mưa 17

15 Nguyễn Thị Vi 16,5

16 Phạm Thị Tâm Unit 17,5

17 Lê Thị Mai Bàn đọc sách 17

18 Lê Thị len Hành động nói 17

19 Chu Thị Vinh Nước Đại Việt ta 17,75

20 Mai Thị Năm 17,5

21 Lê Quang Vinh 17,5

(21)

Phương Trung, ngày 27/3/2014 Tổ trưởng

Lê Thị Bích Huệ

Đăng kí danh hiệu thi đua

TT Họ tên

Đăng kí danh

hiệu

Tên đề tài sáng kiến

kinh nghiệm

TG hoàn thành

LĐTT CSTĐ

Cấp CS

CấpTP

1 Nguyễn

Thị Tâm

x

2 Trương

Kim Hoa x

3 Nguyễn

Thị Thuý

4 Nguyễn

Thị Hoàn x

5 Lê Thị

Thái x

6 Lê Thị

Minh

x

7 Lê Thị

Bích Huệ

x

8 Chu Thị

Vinh

x

9 Tô Thị

Hằng

x

(22)

Thuỷ

11 Lê Thị

Thuý

x

12 Nguyễn

Thị Mai x

13 Lưu Thị

Loan

x

14 NguyễnT

Hoài Phương

x

15 Lưu Thị

Toàn

x

16 Hoàng

Minh Hải x

17 Trần Thu

Thuỷ

x

18 Phạm Thị

Bích x

19 Hồng Lệ

Thuỷ x

20 Lưu Thị

Hương

x

22 Nguyễn

Thị Vi

x

23 Phạm Thị

Tâm

x

24 Nguyễn

Thị Thuý Nga

x

25 Mai Thị

Năm

x 26 Lê Thị Mai x

27 LêQuang

Vinh

x

28 Phạm Thị

Dương

x

29 Lê Thị Len x

30 Chu Cơng

Ích x

(23)

KẾT QU

Ả KIỂ

M TRA

KH ẢO SÁT ĐỢT ĐẦ

U NĂ

M HỌ

C 2009

-2010

-MÔ

N NG

Ữ VĂ

N

TT Lớp T số

Điể m

0-2.5

Điể m

3-4,5

Điể m

5-7.5

Điể m

8-10

Điểm

TB

Họ và tên GV dạy 1 9A1

2 9A2 3 9A3 4 9A4 5 9A5 6 9A6

(24)

g khối

7 8A1 8 8A2 9 8A3 10 8A4

Tổn g khối

13 7A1 14 7A2 15 7A3 16 7A4 17 7A5

18 6A1 19 6A2 20 6A3 21 6A4 22 6A5

TT Lớp 1 9A1 2 9A2 3 9A3 4 9A4 5 9A5 6 9A6

(25)

8 8A2 9 8A3 10 8A4

13 7A1 14 7A2 15 7A3 16 7A4 17 7A5

18 6A1

19 6A2

20 6A3

21 6A4

22 6A5

(26)

BIÊN BẢN HỌP TỔ

Ngày… tháng … năm 2014 - Thời gian :

(27)

(28)

……… ……… ……… ……… …………

Tháng … năm 2008-2009 - Thời gian :

- Địa điểm : - Kiểm diện :

+ Có mặt + Vắng mặt Nội dung :

(29)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

(30)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

(31)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

(32)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

(33)

(34)

……… ……… ……… ……… …………

KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CÁC MÔN HỌC TRONG NĂM HỌC 2009-2010

stt Tên chuyên đề Thời gian thực Họ tên người thực

Kinh phí

Hướng dẫn tự học ngữ văn

Tuần 2- Tháng

2

Học tập gương đạo đức

Hồ Chí Minh giảng dạy

mơn GDCD

Tuần 1- Tháng 10

3

4

Ứng Dụng CNTT giảng dạy môn NV cho

hợp lí

(35)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ

CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MƠN NGỮ VĂN I Lí thực chun đề

Tự học hình thức hoạt động nhận thức cá nhân nhằm vững hệ thống tri thức kĩ người học tiến hành lớp hoặc ngồi lớp theo hoặc khơng theo chương trình Tự học hiểu hình thức tổ chức dạy học có tính độc lập cao, mang đậm sắc thái cá nhân, nội dung bao gồm tồn cơng việc cá nhân trước lên lớp, sau lên lớp Trong nhà trường, người học chủ yếu tự học với hướng dẫn thầy hợp tác bạn bè

Từ cách hiểu việc tự học công việc cần thiết quan trọng người học cịn vấn đề cần ý bối cảnh xã hội mà người học cịn có nhận thức sai lầm việc tự học

Tự học giúp người học tự tìm hiểu, khám phá kiến thức, giúp cho trình tư sáng tạo phát huy tốt hơn, người học phát huy trí tị mò, tăng cường hiểu biết

Để việc tự học thật phát huy ưu điểm nó, người giáo viên cần lựa chọn phương pháp hướng dẫn tự học cho phù hợp với học sinh đặc trưng phân môn

II Phạm vi ứng dụng chuyên đề : Chương trình Ngữ văn THCS III Nội dung chuyên đề

1 Hướng dẫn HS tự học trước giảng qua hệ thống câu hỏi SGK - Chuyển đổi câu hỏi thành câu khẳng định

- Sắp xếp nội dung thu nhận qua câu hỏi theo trình tự hợp lí - Khái quát nội dung nghệ thuật tác phẩm

2 Tự học kiến thức ( sau học qua câu hỏi trắc nghiệm ự luận Câu hỏi trắc nghiệm

* Mục đích kiểm tra lượng kiến thức rộng nhanh - Học lúc căng thẳng thời gian khơng cịn nhiều - HS vận dụng đáp án để mở rộng kiến thức - HS tự kiểm tra kiến thức

* Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm theo hướng ba nội dung - Kiến thức cần ghi nhớ tác giả, tác phẩm

-Những dẫn chứng tác phẩm dùng làm liệu phân tích cảm thụ

- hiệu nghệ thuật chi tiết, hình ảnh văn học đặc sắc tác phẩm - Đáp án lựa chon cho câu hỏi trắc nghiệm:

(36)

+ Tăng cường sử ụng đáp án có độ nhiễu lớn; phương án lựa chọn khác vài từ trọng tâm

Câu hỏi tự luận :

* Mục đích kiểm tra khả huy động kiến thức cách hành văn - Học sinh ghi nhớ kiến thức

- Luyện tập thường xuyên để vận dụng thành thạo kiến thức ngữ pháp, làm văn, tác phẩm văn học để kiến tạo đoạn văn

* Xây dựng câu hỏi tự luận

- Hướng vào vấn đề tác phẩm : Nhân vật chính, chi tiết, câu, đoạn thơ,hình ảnh đặc sắc, vấn đề cần giải thích…

 Hướng dẫn HS huy động kiến thức để giải vấn đề cụ thể

+ Xác định nội dung cần nghị luận

+ Xác định luận điểm nhỏ cần có để làm sáng tỏ nội dung cần nghị luận

+ Hướng dẫn HS giỏi lựa chọn, đặt vấn đề giải phạm vi tác phẩm + Xác định vấn đề thể hệ thống câu hỏi SGK

+ Xác định vấn đề qua mục tiêu lớn nhỏ giảng

+ Xác định vấn đề thể chi tiết hình ảnh đặc sắc tác phẩm Luyện tập giải câu hỏi có đề thi

* Kiểu câu hỏi giải thích nhan đề

Giúp học sinh hiểu vai trò, ý nghĩa, sức hấp dẫn tác phẩm qua nhan đề:

+ Một nhan đề hay phải thể tư tưởng chủ đề tác phẩm, số phận, tính cách nhân vật( tác phẩm tự sự), cảm xúc tâm trạng nhân vật trữ tình( tác phẩm trữ tình )

- phân tích ý nghĩa nhan đề:

- Chia tách cụm từ nhan đề thật hợp lí để cảm nhận lớp nghĩa tường minh chúng - Xâu chuỗi nghĩa tường minh để cảm nhận lớp nghĩa hàm ẩn nhan đề

- Căn vào nội dung, ý nghĩa tác phẩm để thấy khả chứa đựng nội dung tác phẩm từ nhan đề

- Chỉ sáng tạo riêng, dụng ý nghệ thuật tác giả đặt nhan đề cho tác phẩm

* Kiểu câu hỏi yêu cầu viết đoạn văn nhân vật( Có yêu cầu kiểu đoạn ngữ pháp, lượng câu )

- Xác định đặc điểm nhân vật qua giảng - Ghép đặc điểm thành hoặc điểm lớn

- Viết câu khái quát nhân vật dựa đặc điểm xác định - Tạo câu theo yêu cầu ngữ pháp

- Xác định số lượng câu theo yêu cầu đề triển khai theo ý cho khớp - Kết nối thành đoạn văn

*Kiểu câu hỏi yêu cầu viết đoạn văn đoạn thơ đặc sắc ( có yêu cầu kiểu đoạn ngữ pháp, số lượng câu)

- Xác định kiến thức thuộc nội dung khổ thơ đề yêu cầu phân tích + Nội dung khái quát đoạn thơ

+ Các ý cụ thể cần có

- Xác định số lượng câu cần có để triển khai ý cho khớp số lượng - Tạo câu theo yêu cầu ngữ pháp

- Kết nối câu thành đoạn văn tiến hành sửa chữa hoàn chỉnh đoạn văn * Xây dựng đề thi

- Tỉ lệ điểm gồm câu hỏi với tỷ lệ 4-6 hoặc 3-7 - Cơ cấu nội dung :

(37)

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	53,81 KB