Đang tải... (xem toàn văn)
c Việc thực hiện các chuyên đề: - Tổ chuyên môn đã lập kế hoạch chuyên đề ngay từ đầu năm học, tập trung vào các nội dung: đổi mới phương pháp giảng dạy, rèn luyện các kỹ năng bộ môn, dạ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN MÔ TRƯỜNG THCS VŨ PHẠM KHẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số:…/BC-THCS Yên Mạc, ngày 03 tháng 01 năm 2014 Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO Sơ kết hoạt động chuyên môn học kì I, năm học 2013-2014 Thực Công văn số 829/SGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2013 Sở GD&ĐT Ninh Bình việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Thực Công văn số 239/PGDĐT-THCS, ngày 06/9/2013 Phòng GD&ĐT Yên Mô việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Trường THCS Vũ Phạm Khải đã xây dựng kế hoạch năm học 2013-2014 và triển khai thực nghiêm túc Trường THCS Vũ Phạm Khải báo cáo kết việc thực nhiệm vụ chuyên môn, học kỳ I năm học 2013-2014 và nhiệm vụ chuyên môn trọng tâm, học kỳ II năm học 2013-2014 sau: PHẦN I: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2013-2014 Phát triển và trì sĩ số: Tính đến thời điểm tháng 01/2014, trường THCS Vũ Phạm Khải có 12 lớp, với số học sinh sau: Khối Khối Khối Khối Toàn trường Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 03 71 03 80 03 79 03 81 12 311 + So với kế hoạch: Kế hoạch: 312 HS/12 lớp; Đạt được: 311HS/12 lớp (99,7%) + So với đầu năm: Đầu năm 314 HS/12 lớp; Đạt 311/12 lớp (99,04%) Lí do: Có 01 HS lớp chuyển học BTVH; Có 02 HS (Lớp 7: 01; Lớp 8: 01) bỏ học học yếu, chán học + So với cùng kì năm trước: Cùng kì năm trước: 355HS/13 lớp; Hiện tại: 311/12 lớp Giảm 01 lớp; Giảm 44 học sinh (Do dân số tự nhiên giảm) + Học viên BTVH: 05 HV Trong đó: Lớp 7: 01; Lớp 9: 04 Chất lượng giáo dục 2.1 Những giải pháp đã thực để nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng giáo dục toàn diện học kì I - Xây dựng kế hoạch năm học và thống thực từ đầu năm học - Phân công nhiệm vụ cho CB, GV, NV nhà trường hợp lý - Giữ vững kỷ cương nhà trường BGH thực điều hành công việc theo quy chế làm việc trường, theo các quy định chuyên môn ngành - Tăng cường các điều kiện cho dạy và học - Thực chương trình giảng dạy đúng quy định (Chương trình chính khóa, ngoại khóa, dạy bám sát, tự chọn ) (2) - Sử dụng thường xuyên, hiệu các loại ĐDDH phục vụ cho giảng dạy môn Coi trọng việc ƯDCNTT quản lý và dạy học - Các tổ chức, đoàn thể nhà trường, tổ chuyên môn, Ban Giám hiệu thực nghiêm túc việc phối kết hợp công tác - Tổ chuyên môn hoạt động có hiệu quả: Sinh hoạt chuyên môn, tổ chức hội giảng, chuyên đề, dự giáo viên, kiểm tra hồ sơ, giáo án, chấm trả bài… - Thực nghiêm túc công tác kiểm tra, thi cử đánh giá chất lượng học sinh - Công tác giáo dục đạo đức học sinh coi trọng Việc giáo dục đạo đức học sinh thực nhiều giải pháp hữu hiệu - Thực thương xuyên các hoạt động: bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa; bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán máy tính và học sinh giỏi giải toán, Tiếng Anh qua Internet; phụ đạo học sinh yếu kém - Thực nghiêm túc, công bằng, khách quan, trung thực công tác kiểm tra nội - Thực nghiêm túc, kịp thời công tác thi đua, khen thưởng CB, GV, NV và HS 2.2 Tổ chức triển khai thực chương trình, đổi phương pháp dạy học, kết chuyên đề, Hội giảng đợt I: a) Việc thực chương trình: - Thực nội dung chương trình các môn học, các hoạt động giáo dục: Thực đúng chương trình SGK và Phân phối chương trình Sở GD&ĐT Ninh Bình năm học 2013-2014 - Thực dạy học tự chọn chủ đề bám sát: Chỉ dạy chủ đề tự chọn bám sát các môn Toán, Văn với 10/12 lớp: tiết/môn/tuần Nội dung dạy: Củng cố, hệ thống, ôn tập kiến thức đã học chương trình chính khóa theo chuẩn KTKN Thực dạy học tự chọn môn Tin học với 2/13 lớp (6A; 7A), thời lượng và nội dung theo quy định PPCT hành - Triển khai dạy học theo chuẩn KTKN: trường triển khai dạy đúng chương trình chuẩn KT kĩ theo quy định, GV mua đủ tài liệu để thực - Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Thực theo quy định Bộ và Sở dạy chương trình Ngữ văn Ninh Bình, Lịch sử Ninh Bình, Địa lý Ninh Bình - Dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Kết hợp các môn GDCD, Ngữ văn, Sinh, Công nghệ … để dạy chủ dề vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng, vệ sinh môi trường - Triển khai dạy học tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: thực các môn: Vật lý, Công nghệ, Địa lý, Toán - Dạy học nội dung Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Thực các môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD Đặc biệt là chương trình GDCD lớp (Một tiết- bài/tháng) - Thực chương trình Hướng nghiệp- dạy nghề học sinh lớp 8, lớp theo quy định: Chương trình nghề Điện dân dụng, 70 tiết; Hướng nghiệp với chủ đề, tiết/lớp/tháng b) Việc thực đổi PPDH và KTĐG: (3) - Tổ chuyên môn đã hướng dẫn giáo viên đăng kí nội dung đổi mới, kế hoạch thực - Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, việc trao đổi, thảo luận, đánh giá đổi PPHD và KTĐG thực thường xuyên, hiệu Có 27/27 giáo viên đăng ký thực ĐMPPDH và KTĐG với 27 nội dung Trong học kì I có 11 nội dung ĐMPPDH đã thực khá hiệu Đó là: TT Họ và tên Trình độ chuyên môn Nguyễn Minh Thảo ĐH Văn Dương Thị Phương ĐH Sử Phạm Thị Lan TC TDTT Trần Quyết Thắng ĐH TDTT Mai Thị Hương ĐH Văn Phạm Thị Hương ĐH Địa Vũ Thị Mười TS Sử Nguyễn Minh 10 11 Ngọc Đại học toán Đại học Vũ Thị Huệ toán Nguyễn Lý Hằng ĐH Hoá CĐ Sinh Phạm Thị Xuân -Địa Nội dung đổi ĐMPP dạy học văn học dân gian – Bài Thạch Sanh ĐMPP dạy học Lịch Sử địa phương THCS Đổi phương pháp đánh giá, xếp loại môn Thể Dục lớp ĐM số bài tập nhằm sửa chữa sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh THCS ĐMPP dạy học văn nhật dụng Ngữ văn ĐMPP dạy học văn học dân gian Ngữ Văn ĐMPP kiểm tra đánh giá môn GD Công dân ĐMPP dạy: Phân tích đa thức thành nhân tử ĐM PPDH: Áp dụng tính chất dãy tỉ số vào giải toán ĐMPPDH bài: T/c hóa học O-xy SDTB dạy bài Thực hành Sinh lớp Thời gian thực T9/2013 T12/2013 T10/2013 T11/2013 T12/2013 T9/2013 T12/2013 09/2013 9/2013 9/2013 10/2013 - Việc đổi PPDH giáo viên thể các tiết dạy chính khóa, phụ đạo, bồi dưỡng: Đa số giáo viên dạy học có phân hóa đối tượng; Sử dụng linh hoạt, sáng tạo, nhuần nhuyễn các PPDH; Ứng dụng CNTT và sử dụng ĐDDH hợp lý; Quản lý và tổ chức học sinh học tập nghiêm túc, sôi - Việc đổi KTĐG: Thể ở: Khâu soạn đề kiểm tra, theo đúng quy định và hướng dẫn Sở- Phòng, với GV dạy cùng môn, cùng khối, lớp có đề kiểm tra riêng; Nội dung, dung lượng kiến thức đề kiểm tra trao đổi và thống Tổ nhóm chuyên môn; Tổ chuyên môn quản lý và lưu trữ đề kiểm tra tổ viên; Giáo viên hướng dẫn học sinh lưu giữ bài kiểm tra đầy đủ Tổ chuyên môn, BGH tổ chức tra việc chấm- trả- lưu giữ bài kiểm tra giáo viên và học sinh Chấm- trả- chữa bài kiểm tra cho học sinh nghiêm túc, (4) chính xác, khách quan Đánh giá học sinh theo Thông tư 58/2011 Bộ GD&ĐT - BGH kết hợp với Tổ chuyên môn kiểm tra đánh giá GV, HS theo kế hoạch với hình thức và nội dung phong phú: Hồ sơ, Dự giờ, Bài kiểm tra, công tác chủ nhiệm, dạy thêm- học thêm c) Việc thực các chuyên đề: - Tổ chuyên môn đã lập kế hoạch chuyên đề từ đầu năm học, tập trung vào các nội dung: đổi phương pháp giảng dạy, rèn luyện các kỹ môn, dạy các bài khó, ứng dụng CNTT dạy học, sử dụng thiết bị dạy học, làm đồ dùng dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Tổ KHXH: TT Tên chuyên đề Người thực ĐMPP đánh giá môn Thể dục Hoc tập và làm theo gương đạo Vũ Thị Mười đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện “Bác không đến thăm người mẹ thím thì thăm ai” Tich hợp giáo dục Tư tưởng đạo đức Dương Thị Phương Hồ Chí Minh dạy học môn Lịch sử Phạm Thị Lan Thời gian thực 10/2013 11/2013 12/2013 Tổ KHTN: TT Tên chuyên đề Người thực ƯD Phần mềm vẽ hình dạy học môn Toán ĐMKTĐG môn Toán Nguyễn Phong Lan Phạm Văn Tăng d) Hội giảng đợt 1: Kết sau: Số giáo viên tham gia Hội giảng Tổng số GV Số GV tham gia HG Tổ KHTN Tổ KHXH Tổ KHTN Tổ KHXH 14 13 05 07 Kết xếp loại tiết dạy: Tổ CM KHTN KHXH Tổng-Tỷ lệ Thời gian thực Tháng 10/2013 Tháng 11/2013 Ghi chú Xếp loại Giỏi 4 (66.7%) Khá (33.3%) Đạt 0 Chưa đạt 0 (5) (%) 2.3 Kết cụ thể chất lượng đạo đức, văn hoá: Hạnh kiểm: Lớp Tổng Chỉ tiêu Sĩ số 71 80 79 81 311 Xếp loại Khá Trung bình Tốt SL 67 76 71 71 285 % 94.4 95.0 89.9 87.7 91.7 88 SL 22 % 5.6 5.0 10.1 7.4 7.0 10 SL 0 4 % 0 4.9 1.3 Yếu SL 0 0 % 0 0 Học lực: Lớp Tổng Chỉ tiêu Sĩ số 71 80 79 81 311 Xếp loại Khá Trung bình Giỏi SL 26 % 12.7 8.8 7.6 4.9 8.4 12 SL 34 42 35 45 156 % 47.9 52.5 44.3 55.6 50.2 43 SL 24 29 37 27 117 % 33.8 36.2 46.8 33.3 37.6 42 Yếu SL 12 % 5.6 2.5 1.3 6.2 3.8 2.4 Công tác phụ đạo giải đầu yếu Nhà trường tổ chức phụ đạo học sinh yếu, dạy thêm theo nguyện vọng CMHS và HS vào các buổi chiều tuần, bước khắc phục đầu yếu 2.5 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Nhà trường tổ chức chọn đội ngũ học sinh giỏi cấp trường tất các môn theo quy định, chọn lựa giáo viên có lực, nhiệt tình bồi dưỡng học sinh Lớp 9: - Đã tổ chức thi HSG lớp đợt theo KH PGD Kết sau: Có 19 HS dự thi (GTMTCT: 04 em; Ngữ văn: 06 em; Hóa học: 06 em; Lý: 03 em); Có 09 em đạt giải: Ngữ văn: 02 Giải Ba; 01 Giải KK; Hóa học: 01 Nhì; 01 Ba; 02 KK; Lý: 01 Nhì; GTMTCT: 01 Ba Có 06 HS tham gia tập huấn thi cấp tỉnh vòng Có 02 HS chọn vào đội tuyển chính thức dự thi cấp Tỉnh Thi Giải Toán và Tiếng Anh trên mạng: - Toán: Có 11 em (Lớp 6: 05; Lớp 7: 02; Lớp 8: 03; Lớp 9: 01 (Thiếu 01 em) - Đã tổ chức thi Tiếng Anh cấp trường: Có 07 em đạt yêu cầu (Lớp 6: 02; Lớp 7: 02; Lớp 8: 01; Lớp 9: 02), Có 07 HS dự thi cấp huyện (Trong đó có 02 HS lớp dự thi tập trung huyện) ĐÁNH GIÁ CHUNG: 3.1 Ưu điểm: (6) Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn đồng đều, hầu hết có chuyên môn vững, trên 90% GV có trình độ đào tạo chuẩn và trên chuẩn Giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiệt tình Đa số học sinh chăm ngoan có ý thức vươn lên học tập Chất lượng văn hoá đại trà và chất lượng học sinh giỏi có chiều hướng phát triển Toàn hội đồng chấp hành tốt qui chế chuyên môn, coi trọng công tác soạn giảng, dạy đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu Tiếp thu, vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực mà ngành và phòng giáo dục triển khai Đánh giá, xếp loại học sinh đúng QĐ 40 Bộ giáo dục ban hành Công tác học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ quan tâm đúng mức Tổ chuyên môn : Hoạt động có nếp, nội dung hoạt động phong phú, bật là tổ chức các chuyên đề, dạy minh họa giáo án điện tử, giải chất lượng HS và đạo việc thực giảng dạy các môn lớp 6,7,8, đặc biệt là lớp Chỉ đạo các thành viên thực tốt kế hoạch chương trình HKI 19 tuần Chuyên môn cấp bám sát kế hoạch năm học đơn vị Triển khai đầy đủ và cụ thể hóa các công văn đạo ngành, giúp GV và các tổ dễ dàng thực Hoạt động bật công tác chuyên môn học kì này là: Có bước chuyển biến tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy (Dạy minh họa chuyên đề, hội giảng bài giảng trình chiếu, việc làm điểm và quản lý điểm thực trên máy tính) 3.2 Tồn tại: Việc ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng còn nhiều hạn chế Phương pháp giảng dạy số giáo viên chưa thích ứng với điều kiện và đối tượng học sinh lớp nên chất lượng dạy học còn thấp, số lớp chất lượng có giảm sút so với đầu năm và cùng kì năm trước Còn số giáo viên thực quy định nếp chuyên môn chưa thật hiệu Trong giảng dạy số GV chưa thực nắm bắt tình hình học tập HS, đánh giá mức học HS chưa sát, chưa tạo nguồn cảm hứng HS học tập Công tác phụ đạo học sinh yếu hiệu còn thấp Bài học kinh nghiệm: Tổ Chuyên môn tăng cường bồi dưỡng giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ ý thức trách nhiệm công việc Giáo viên chủ nhiệm và Giáo viên môn phối hợp tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh Chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra việc thực các quy định chuyên môn và đánh giá rút kinh nghiệm thực kế họach kiểm tra nội Tăng cường gây hứng thú học tập môn Khuyến khích đề xuất, khả tự học học sinh Chú trọng tích hợp việc giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ sức khỏe, pháp luật và phòng chống tội phạm, đảm bảo kế hoach xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (7) PHẦN II: NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2013-2014 Thực chương trình giáo dục học kỳ 2; Từ tuần 20 đến tuần 37 Dạy nghề lớp từ buổi 17 đến buổi 24 Hoàn thành chương trình nghề vào tháng Tổ chức ôn tập nghề cho học sinh Tổ chức thi nghề cho học sinh vào tháng 3/2014 Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: + Tổ chức Thi Giải Toán trên mạng cấp Trường; cấp Huyện; Cấp Tỉnh + Tổ chức Chọn và BDHSG khối 6-7-8 các môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Lý 8, Hoá 8, GT trên MT Casio 8, Toán Tuổi thơ lớp Số buổi BD: 15-17 buổi/môn Từ tuần tháng 01/2011 Tổ chức cho HS dự khảo sát cấp huyện vào tháng 2, tháng 4/2014 Về dạy thêm và dạy bám sát: - Thực số buổi và chương trình dạy thêm và dạy bám sát kỳ II, kết thúc vào cuối tháng năm 2014 - Tổ chức dạy thêm- ôn thi vào THPT cho học sinh lớp từ tháng 5/2014 với các môn thi Tổ chuyên môn: - Tổ chức các chuyên đề theo Kế hoạch: Tổ KHTN có 02 chuyên đề; Tổ KHXH có 02 chuyên đề - Tổ chức Hội học- Hội giảng cấp trường đợt vào 03/02/2014 đến 26/3/2014 - Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc đổi PPDH và KTĐG GV - Hướng dẫn GV viết và chấm SSKN Hoàn thành SKKN vào cuối tháng 5/2014 Tiếp tục kiểm tra chuyên đề và toàn diện giáo viên, dự giáo viên theo Kế hoạch tra- kiểm tra nhà trường Tổ chức đánh giá- xếp loại học sinh học kỳ II và năm theo Thông tư 58 Bộ GD và ĐT Tổ chức xét công nhận tốt nghiệp THCS cho Học sinh PT và BT vào tháng 6/2014 10 Bình xét thi đua cho cán bộ- giáo viên kỳ II và năm 11 Dự kiến phân công chuyên môn cho năm học 2013-2014 và xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tháng 6-7-8/2014 12 Tổ chức ôn tập hè cho đối tượng học sinh có học lực yếu kém, thuộc diện thi lại Nơi nhân: - Phòng Giáo dục và Đào tạo; - UBND xã; - Lưu VT KT.HIỆU TRƯỞNG (8)