PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS Đông Nam Số: 05 /THCSĐN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đông Nam, Ngày 11 tháng năm 2011 BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011 I Học sinh, giáo viên loại hình trường lớp Học sinh Tổng số học sinh : 275 So với năm học trước : 320 Tỉ lệ: 85,9% Trong : Số học sinh nữ : 124 Tỉ lệ : 45,1 % Số học sinh dân tộc : không Tỉ lệ: Số học sinh bỏ học : 01 Tỉ lệ : 0,4% Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng số Số học sinh bỏ học hè 00 00 00 00 00 Số học sinh bỏ học học kỳ 00 00 00 01 01 Trong đó: - Bỏ học hoàn cảnh gia đình khó khăn 00 00 00 01 01 00 00 00 00 00 - Bỏ học học Tuyển sinh lớp 6: Số lớp: 02 Số học sinh: 59 Các loại hình trường lớp: Tổng số lớp: Lớp 6: 02 Lớp 7: 02 Lớp 8: 02 Lớp 9: 02 Tổng số học sinh: HS Lớp 6: 59 HS Lớp 7: 63 HS Lớp 8: 74 HS Lớp 9: 78 Cán quản lý, giáo viên Cán quản lý: 02 Hiệu trưởng: 01 Hiệu phó: 01 Nhân viên hành : 01 Nhân viên thư viện : 01 Nhân viên thí nghiệm: 00 Tổng số giáo viên có: 21 Các số liệu cụ thể HS, giáo viên loại hình trường lớp (có phụ lục 1) II Kết đạo dạy học : Thực kế hoạch giáo dục: a Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS: Thực nghiêm túc chương trình kế hoạch dạy học 19 tuần học kỳ 100% số môn, giáo viên có kế hoạch giảng dạy Không có tượng dạy gộp, dạy ghép, bỏ sót tiết học b Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: Nhà trường dạy theo chủ đề triển khai thực từ đầu năm học chủ đề, số tiết cho chủ đề, có kiểm tra sau chủ đề, rút học kinh nghiệm sau học kỳ + Thuận lợi: Dạy học tự chọn thực nhiều năm, điều kiện tốt để bám sát đối tượng HS phân loại Với chương trình dạy học tự chọn nhà trường đăng kí chủ đề phù hợp dạy cho HS nhà trường Không gò bó, phù hợp đối tượng + Khó khăn: Tài liệu chưa có làm cho việc soạn giảng giáo viên gặp khó khăn c Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng: Kiên yêu cầu giáo viên phải chuẩn bị kỹ lên lớp theo chuẩn kỹ kiến thức, khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin, phương tiện dạy học đại, tổ chức học theo nhóm để nâng cao chất lượng dạy theo chuẩn kiến thức ký d Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Nhà trường thực tốt chương trình giáo dục truyền thống địa phương thông qua môn học Lịch sử, Địa lý, GDCD thông qua hoạt động gắn kết với địa phương, tham gia thi địa phương tổ chức đ Dạy học tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục phòng, chống ma tuý – HIV/AIDS qua môn học: Theo nội dung triển khai chuyên đề, tổ nhóm triển khai, dạy mẫu, rút kinh nghiệm với môn: Văn, Sử , Địa, Sinh, công dân Và thực việc liên hệ giáo dục tiết học có sinh động hơn, thực nội dung lồng ghép vào giảng hoạt động giáo dục khác Nội dung giáo dục trọng mức, đáp ứng yêu cầu đề trường học thân thiện, học sinh tích cực e Tổ chức, đạo tăng cường dạy buổi/ngày: Chưa áp dụng g đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá; xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: 100% giáo viên kiểm tra, đánh giá đúng, đủ theo qui chế chuyên môn Tổ chức kiểm tra học kỳ theo “ba chung”; Bước đầu đề kiểm tra cải tiến đạt cấp độ: Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo đạt mục đích đánh giá kiến thức, kỹ với yêu cầu thái độ, kiểm tra cách nghiêm túc gắn liện vận động hai không Kết xây dựng nguồn học liệu mở gặp nhiều khó khăn điều kiện CSVC Thực quy chế chuyên môn: a Thực ba công khai trường học: thực nghiêm túc b Đổi công tác quản lý chuyên môn : Từ kế hoạch chuyên môn năm học, BGH nhà trường triển khai cụ thể kế hoạch tháng, tuần đến tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tháng Đối với mảng giáo án hồ sơ BGH thực nghiêm túc việc kiểm tra giáo án đầu tuần, duyệt hồ sơ theo định kỳ hàng tháng (đầy đủ chủng loại, thực P.P.C.T), cập nhật đầy đủ số liệu Ngoài việc kiểm tra đột xuất trì thường xuyên Trong học kỳ năm học 2010- 2011 chuyên môn nhà trường tiếp tục triển khai số nội dung chuyên đề, hội thảo như: Giảm tỷ lệ HS yếu nào? trì sĩ số biện pháp tối ưu? Phương pháp quản lý học tốt, GV môn kiểm tra đồ dùng, ghi chép HS cách thường xuyên Kết quả: + 100% giáo viên không vi phạm qui chế chuyên môn + 100% Giáo viên có đủ kế hoạch học trước lên lớp + Cập nhật đầy đủ loại hồ sơ hàng tuần; sửa qui định c Tổ chức kiểm tra học kỳ, cuối năm, thi HSG, tham gia hoạt động chuyên môn khác: đạt kết khả quan (chất lượng thi nâng lên, thi HSG trường tổ chức với kết tương đối tốt – 22/45HS đạt giải từ KK trở lên) d Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; tổ chức thi chọn GV giỏi cấp thực nghiêm túc Thực hoạt động giáo dục: - Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Tổng số học sinh tham gia 78, số cấp chứng nghề: 78 - Hoạt đông giáo dục hướng nghiệp : Tổng số học sinh tham gia 78 - Hoạt động giáo dục lên lớp : Thực đầy đủ theo chủ điểm năm học Kết dạy - học: (có phụ lục đính kèm) Quản lý hoạt động dạy thêm: ( có phụ lục đính kèm) III Công tác PCGDTHCS xây dựng trường chuẩn Quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực: Phổ cập giáo dục trung học sở: 1.1 Chỉ đạo trì kết nâng cao tỉ lệ, chất lượng thực PCGDTHCS: - Biện pháp triển khai thực hiện: Lập kế hoạch tuyển sinh tháng 7, phân công giáo viên phụ trách, theo dõi sĩ số hàng tháng phấn đấu trì sĩ số đạt 100% - Kết tính đến thời điểm 31 tháng 12 năm 2010: 99,6% Trường chuẩn quốc gia: Đánh giá công tác đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia: Địa phương có quan tâm điều kiện kinh tế có khó khăn kế hoạch xây dựng trường chuẩn triển khai năm học 2010- 2011 Dự kiến năm đạt chuẩn: 2015 Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: Trong năm học, Nhà trường đoàn thể xây dựng, phát động tổ chức thực phong trào thi đua xây dựng “ Lớp học thân thiện , tích cực ” với nhiều tiêu chuẩn , tiêu chí thi đua mới, tạo hoạt động thi đua sôi Đầu năm học 2010- 2011 nhà trường thành lập ban đạo, triển khai kế hoạch cụ thể giai đoạn Hiện giai đoạn nhà trường thực hoàn thiện CSVC, hệ thống điện sáng, vườn thuốc nam … IV Xây dựng sở vật chất trường học: Chỉ đạo xây dựng CSVC trang thiết bị dạy học: Đánh giá kết đầu tư, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học: Nhà trường đầu tư kết nối mạng Internet cho 04 máy tính nhằm phục vụ yêu cầu dạy - học GV HS; mua 01 máy tính xách tay, 01 máy chiếu đa năng; tăng cường số lương đầu SGK, sách tham khảo Các giải pháp: sử dụng nguồn đầu tư từ ngân sách nhân dân đóng góp Kết cụ thể: (có phụ lục đính kèm) V Đánh giá chung: Kết đạt được: a ưu điểm: b Hạn chế: Bài học kinh nghiệm: VI Kiến nghị: - Với Phòng giáo dục: Là nhà trường có nhiều khó khăn CSVC kinh tế địa phương; đầu tư giáo dục hạn chế; mặt số tiết so với trường huyện sát số qui định Nên nhà trường mong có quan tâm ban ngành, nhà đầu tư cho giáo dục để nhà trường THCS Đông Nam có điều kiện việc đạt mục tiêu ngành học năm học tới - Với UBND huyện: Cân đối đủ GV cho nhà trường, quan tâm cụ thể đến việc tăng nguồn ngân sách hàng năm cho nhà trường để trang bị, hỗ trợ thêm việc mua sắm trang thiết bị dạy học Đông Nam, ngày 11 tháng năm 2011 Hiệu trưởng Trần Thị Mai Hương PHỤ LỤC Học sinh, giáo viên loại hình trường lớp (5 biểu bảng) Bảng 1: Tình hình học sinh Tổng số HS năm học 2010- 2011 275 Trường THCS Đông Nam Tổng số HS năm học trước 320 Tăng so với năm học trước SL % 00 00 Giảm so với năm học trước SL % 45 14 Học sinh nữ SL 124 Học sinh dân tộc % 45,1 SL % Bảng 2: Tình hình học sinh bỏ học năm học 2010- 2011 Trường THCS Số học sinh bỏ học năm học Số HS bỏ học học Lớp Lớp Lớp 0 Lớp Đông Nam Số HS bỏ học hoàn cảnh khó khăn, lí khác Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng 0 1 Tổng Bảng 3: Cán quản lí cấp THCS năm học 2010- 2011 Trường THCS Đông Nam Số cán quản lí HT HP 01 01 Số nhân viên HC NV thí nghiệm NV thư viện 00 01 Số CB, GV, NV có Tổng số Chuẩn trở lên Trên chuẩn 25 25 21 NV khác 01 Bảng 4: Cơ cấu giáo viên theo môn THCS năm học 2010- 2011 (theo văn cao nhất) Trường THCS G V Đông Nam 21 Số GV tron g B chế 21 Toán Lý Hóa 07 00 Cơ cấu giáo viên theo môn học cấp THCS năm học 2010- 2011 Sinh Tin Văn Sử Địa GDCD KTCN Anh Pháp Nga KTN N 02 00 05 01 01 01 00 02 00 00 TD 01 Â m nh ạc 00 Mĩ thuật Số GV có trình độ Từ Dưới chuẩn chuẩn trở lên 00 21 00 Bảng 5: Số giáo viên thiếu môn Trường Tổng số Số lớp THCS THCS GV Tỷ lệ GV/ Lớp Số GV thiếu Toán Lý Hoá Sinh Tin Văn Sử Địa GDCD C nghệ Đông Nam 2,6 05 0 0 0 có 21 Bảng 6:Loại hình trường lớp Số giáo viên thiếu môn Tiếng Anh TD Âm nhạc Mĩ thuật Trường THCS Công lập Lớp Số lớp Đông nam Lớp Số HS 02 Số lớp 59 Lớp Số HS 02 Số lớp 63 Lớp Số HS 02 Số lớp 74 Số HS 02 78 PHỤ LỤC Kết công tác dạy học (12biểu bảng) Bảng 7: Tổng hợp kết xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 6, 7, 8, THCS năm học 2010- 2011 Lớp Tổng Tổng số học sinh 59 60 74 78 271 Số học sinh xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá T.Bình 41 15 39 21 58 16 73 211 57 Yếu Giỏi 0 0 11 Số lớp học Tiếng Anh Lớp Lớp Lớp Lớp 2 Tổng số HS 274 Số học sinh xếp loại học lực Khá T.Bình Yếu 19 33 26 26 31 38 41 35 117 133 12 Kém 0 0 Bảng 8: Số lớp, số học sinh học Tiếng Anh TT Đơn vị Trường THCS Đông Nam Tổng số lớp 2 Số học sinh học Tiếng Anh Lớp Lớp Lớp Lớp 59 78 60 74 Bảng 9: Số trường, lớp, số học sinh học Tin học tự chọn THCS năm học 2010- 2011 TT Đơn vị Trường THCS Đông Nam Số lớp Số HS lớp Số lớp Số lớp, số học sinh học Tin học tự chọn Số HS lớp Số lớp Số HS lớp Bảng 10a : Số học sinh học nghề phổ thông, số giáo viên dạy nghề phổ thông cấp THCS TT Tên nghề Số trường THCS dạy nghề HS lớp học nghề Số lớp Số HS lớp Số lượng giáo viên dạy nghề Số lượng Tỉ lệ % Điện dân dụng Tổng Bảng 10b: Hoạt động hướng nghiệp lớp THCS TT Đơn vị Số lượng Tỉ lệ % 74 74 100 100 1 Số HS lớp 78 Trường THCS Đông Nam Là GV môn công nghệ 00 00 Số lớp học đủ tiết HN 02 Bảng 12b: Hoạt động dạy thêm nhà trường cấp THCS Trường có giáo viên cấp Giấy Số giáo viên đương chức cấp phép mở lớp dạy thêm Giấy phép mở lớp dạy thêm Đông Nam 0 Trường THCS… Là GV môn khác 01 01 Số học sinh lớp tư vấn HN 78 Số giáo viên đương chức tham gia dạy thêm nhà trường PHỤ LỤC Cơ sở vật chất (02 biểu bảng) Bảng 14a : Số phòng máy máy tính trường THCS TT Đơn vị Số phòng máy Số máy tính Số phòng máy kết nối internet Số máy tính kết nối internet Trường THCS 00 04 00 Đông Nam Cộng 00 04 00 Bảng 14b: Phòng học, phòng môn, phòng thực hành, phòng Hiệu Tổng số Phòng kiên Phòng cấp Tranh tre TT Tiêu chí cố 4 Phòng học Phòng môn Phòng thí nghiệm Phòng Hiệu 08 01 00 04 08 01 00 00 00 00 00 04 00 00 00 00 04 04 Phòng mượn 00 00 00 00 Phòng làm 00 00 00 00 thiếu, thừa (so với tiêu chí trường chuẩn quốc) ... Nam Tổng số HS năm học trước 320 Tăng so với năm học trước SL % 00 00 Giảm so với năm học trước SL % 45 14 Học sinh nữ SL 124 Học sinh dân tộc % 45,1 SL % Bảng 2: Tình hình học sinh bỏ học năm học. .. 02 78 PHỤ LỤC Kết công tác dạy học (12biểu bảng) Bảng 7: Tổng hợp kết xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 6, 7, 8, THCS năm học 2010- 2011 Lớp Tổng Tổng số học sinh 59 60 74 78 271 Số học sinh xếp... giáo viên theo môn THCS năm học 2010- 2011 (theo văn cao nhất) Trường THCS G V Đông Nam 21 Số GV tron g B chế 21 Toán Lý Hóa 07 00 Cơ cấu giáo viên theo môn học cấp THCS năm học 2010- 2011 Sinh Tin