Giao an ap dung PP BTNB mon Vat ly 8

HD:Dựa vào lực ma sát phụ thuộc các yếu tố và thông tin đã được ứng dụng trong công nghệ và đời sống -/C/ tìm ví dụ về cách làm giảm ma sát có hại và cách làm tăng ma sát có ích. -Kh[r]

Ngày soạn:25/9/2012

Tiết Bài LỰC MA SÁT

I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức:

-Biết loại lực ma sát ,ma sát trược,ma sát lăn,ma sát nghỉ đặc điểm chúng -Phân biệt ma sát có ích ma sát có hại

2)Kỉ năng:

-Phân tích thơng tin,so sánh ,tổng hợp rút kết luận đặc điểm loại lực ma sát

-Phân tích thơng tin,tổng hợp rút kết luận ma sát có ích ma sát có hại cách làm tăng giảm ma sát -Nhận biết giải thích tượng ma sát

3)Thái độ:

-Tích cực ,hợp tác trung thực học tập

-Nhận biết ô nhiễm môi trường nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe môi trường II.CHUẨN BỊ:

1)Chuẩn bị giáo viên:

-1 bảng phụ thông tin loại lực ma sát

-Mỗi nhóm +1 bảng

+ Dung cụ TN hình 6.2

+1 nặng,1 tờ giấy ráp,1 máng nghiêng nhựa -Phương án tổ chức: Phương pháp BTNB + Bản đồ tư 2)Chuẩn bị học sinh:

Đọc tìm hiểu trước nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1)Ổn định tình hình lớp: (1’) kiểm danh

8A1 8A2 8A3 8A4

2)Kiểm tra cũ: (5’)

Câu Câu hỏi tập Gợi ý trả lời Điểm

1 Tác dụng lực gì? Lực tác dụng vật lên vật khác làm thay đổi vận tốc vật làm vật bị biến dạng Thế lực cân Hai lực cân hai lực đặt lên vật,có

cường độ nhau,phương nằm đường thẳng,chiều ngược

4

4 -Dụng cụ đo lực gì?

-Nêu cách đo lực kéo lên khối gỗ đứng yên cho chuyển động

-Lực kế

-Móc lực kế lên khối gỗ kéo lực kế theo phương nằm ngang, chuyển động chậm thẳng đều,chỉ số lục kế cường độ lực kéo vật

1

3)Giảng mới: a)Giới thiệu bài: (3’)

+Treo bảng thông tin đời sống

1)quả bóng sau đá lăn sân chậm dần dừng lại

2)khi bánh xe đạp quay,ta bóp phanh vành bánh xe chuyển động chậm lại 3)Khi kéo vật trượt mặt đất nặng nhọc

4)Khi kéo vật nặng người khơng kéo vật chuyển động

6)một vật đặt ván kéo ván chuyển động vật không trượt khỏi ván 7)vật nặng đặt ống trịn kéo vật nhẹ nhàng

+Xét thông tin ta thấy vật thay đổi vận tốc chứng tỏ có lực tác dụng Loại lực gọi lực ma sát

*Lực ma sát sinh nào? tác dụng nào? Và ứng dụng đời sống ,cơng nghệ b)Tiến trình dạy:

Tg HĐ GV HĐ HS Nội dung

14’ HĐ 1:Tìm hiểu đặt điểm loại lực ma sát tác dụng

-/N/ xếp thơng tin bảng có đặc điểm giống thành loại riêng theo cột dọc (chỉ dùng số câu để xếp không ghi lại lời văn) -Ghi bảng

Loại Loại Loại

-Giải thích đặc điểm chung loại

-Trợ giúp kết xếp loại bảng phụ

-Thơng báo có loại lực ma sát -/N/thảo luận dặt tên cho loại nêu đặc điểm (sinh nào)kèm theo tác dụng

*Khái quát cho học sinh ghi

HĐ 1:Tìm hiểu đặt điểm loại lực ma sát tác dụng -/N/ thảo luận làm vào ,đại diện /N/ treo lên bảng làm xong(4N)

-/N/ giải thích trước lớp (2 /N/ có kết tốt)

-Đại diện /N/ trả lời /N/bổ sung

-/C/ theo dõi ghi

I.KHI NÀO CÓ LỰC

MA SÁT?

1)Lực ma sát trượt:

Lực ma sát trượt sinh vật trượt bề mặt vật khác ,ngăn cản chuyển động vật

2)Lực ma sát lăn:

Lực ma sát lăn sinh vật lăn bề mặt vật khác ,ngăn cản chuyển động lăn vật 3)Lực ma sát nghỉ:

Lực ma sát nghỉ sinh giữ cho vật không chuyển động có lực khác tác dụng vào vật

2’ HĐ 2:Nhận xét cường độ lực ma sát

-So sánh cường độ lực ma sát trượt với lực ma sát lăn?

-So sánh cường độ lực ma sát nghỉ với cường độ lực tác dụng vào vật? -Hoàn chỉnh trả lời học sinh cho học sinh ghi

HĐ 2:Nhận xét cường độ lực ma sát

-G-K trả lời /L/ bổ sung

**Nhận xét:

-Cường độ lực ma sát trượt lớn cường độ lực ma sát lăn

-Cường độ lực ma sát nghỉ cường độ lực tác dụng vào vật vật bắt đầu chuyển động 12 HĐ 3:Tìm hiểu vận dụng lực ma sát

trong đời sống cơng nghệ -Lực ma sát có ích hay có hại? -Thơng tin lực ma sát có hại có ích-Học sinh ghi

-/C/ tìm vài ví dụ ví dụ chứng minh

HĐ 3:Tìm hiểu vận dụng lực ma sát đời sống công nghệ -G-K trả lời /L/ bổ sung

Tb trả lời G-K bổ sung

II.LỰC MA SÁT

TRONG ĐỜI SỐNG VÀ CÔNG NGHỆ: 1)Lực ma sát có hại:

-Trong đời sống công nghệ người tăng ma sát có ích làm giảm ma sát có hại nào? HD:Dựa vào lực ma sát phụ thuộc yếu tố thông tin ứng dụng cơng nghệ đời sống -/C/ tìm ví dụ cách làm giảm ma sát có hại cách làm tăng ma sát có ích

-Khái qt cho học sinh ghi *Thông báo bảo vệ môi trường: -Trong giao thơng,các nhà máy cơng nghiệp ma sát làm nóng mịn chi tiết máy móc tạo bụi cao su,kim loại,bụi khí (Những chất chậm phân hủy)Ảnh hưởng đến hô hấp người quang hợp xanh

-Biện pháp:

+Giao thông:không lưu hành xe hết hạn sử dụng làm vệ sinh mặt đường

+Nhà máy công nghiệp :Không sử dụng máy hết hạn sử dụng, lắp đặt phương tiện hút bụi

2)Lực ma sát có ích:

Lực ma sát giúp vật chuyển động dừng lại được,giúp người cầm đồ vật tay

3)Cách làm tăng ,giảm ma sát:

-Tăng ma sát có ích:làm bề mặt tiếp xúc nhám,có khía

-Giảm ma sát có hại : làm bề mặt tiếp xúc nhẵn,tr a dầu mỡ,lắp đặt trục quay ổ bi ,ổ trục

6’ HĐ 4:Vận dụng

-/C/ C8 HĐ 4:Vận dụng-Tb trả lời /L/ bổ sung

a)…lực ma sát có ích lực ma sát nghỉ chân người với sàn nhà nhỏ

b )…Lực ma sát có ích.Vì lực ma sát trượt lốp xe đất bùn nhỏ

c)…ma sát có hại.vì ma sát trượt giày mặt đường làm mịn đế d)…ma sát có ích.vì lốp tơ có khía sâu để tăng ma sát trượt lốp mặt đường hãm phanh giúp xe dừng lại nhanh

e)…Ma sát có ích.Vì bơi nhựa thơng làm tăng ma sát trượt dây cung với dây đàn làm tiếng đàn phát to

IIIVẬN DỤNG:

C8

4)Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)

-Soạn tập SBT Chú ý 6.5 ;6.12 -Đoc tìm hiểu

+Biểu diễn lực h 7.2 ;7.3 +Làm bảng 7.1 TN h 7.4

IV.RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG: -Phần vận dụng thay

II.Lực ma sát phụ thuộc vào yếu tố -Thảo luận /N/ dự đoán

-Các yếu tố Trường hợp Trường hợp

Trọng lượng vật

1ms

F ///////////////////// Fk1 F2ms /////////////////// F2k

P1 < P2

F1ms ? F2ms

Độ nhẵn

1ms

F ///////////////////// Fk1

F2ms /////////////////// F2k

Mặt tiếp xúc nhẵn < Mặt tiếp xúc gồ ghề F1ms ? F2ms

Diện tích mặt tiếp

xúc

1ms

F ///////////////////// Fk1 2k F F2ms ////////////////////

S2 < S2

F1ms ? F2ms Chất liệu làm mặt

tiếp xúc

1ms

F ///////////////////// Fk1

2ms

F ///////////////////// F2k Gỗ (Mặt bàn)  Nhựa

F1ms ? F2ms _GV:Trình bày cách đo lực ma sát

- Các /N/ tiến hành TN kiểm tra dự đoán - Các /N/ thảo luận rút kết luận

III.Vận dụng:

Hệ thống câu hỏi đồ tư duy: +Lực ma sát có loại?

+Đo Lực ma sát :Trượt,lăn,nghỉ?

+Cường độ lực ma sát phụ thuộc vào yếu tố nào? +Ma sát có ích,có hại-cách làm tăng ,giảm ma sát?

VI:NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: *Ưu điểm:

-Học sinh nắm kiến thức lớp vận dụng kiến thức *Nhược điểm:

-Không vừa sức học sinh phổ thông (Năng lực,ý thức tích cực học tập chưa cao)