Tuan 1 Co cong mai sat co ngay nen kim

Cßn c¸c b¹n ngåi bµn díi cha biÕt v× vÉn cßn tranh nhau quyÓn truyÖn cha nghe b¹n líp trëng nãi.. -H lµm SGK..[r]

(1)

TuÇn 1

Thø hai ngày 29 tháng năm 2018

Tiết Giáo dục tập thể

Tuần 1- Tiết 1

I- Mục tiêu:

- Phổ biến công tác, nhiệm vụ năm học, công tác cụ thể tuần - Giáo dục HS có tinh thần tập thể

II-Nội dung sinh hoạt:

1.Giáo viên nhËn xÐt chung:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh khắc phục tồn HS số hoạt động hè

2 Phæ biÕn công tác, nhiệm vụ năm học, công tác cụ thĨ cđa tn 1:

- Khắc phục tồn số hoạt động hè - Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập

- Lao động vệ sinh lớp học, xếp lại đồ dùng lớp học - Thực tốt nề np ca i

- Học chơng trình tuần

- Đi học giờ, mặc đồng phục theo quy định - Duy trì sĩ số đến lớp

- Bầu ban cán lớp:

Líp trëng:

Líp phã: Tæ trëng tæ 1:

Tæ trëng tæ 2: Tæ trëng tæ 3:

3 Sinh hoạt văn nghệ

- Lớp phã häc tËp ®iỊu khiĨn

TiÕt To¸n

Tiết thứ 1: Ơn số đến 100

I - Mơc tiªu:

- Gióp H cđng cè vỊ:

+ Đếm, đọc, viết số đến 100

+ Nhận biết đợc số có chữ só; số có chữ số; số lớn nhât, số bé có chữ số; số liền trớc, số liền sau

(2)

- bảng ô vuông nh bµi

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 2: Ôn tập Bài ( Vở)

- Mức 1, 2: H viết số liền trớc, số liền sau số

- Mức 3: H nhận biết đợc số liền sau ( số liền trớc ) (kém) đơn vị

-***** -Tiết 3, Tp c ( tit)

Có công mài sắt có ngày nên kim.

I - Mc ớch yêu cầu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy, cỏc cm t

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn lại thành công

II - Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

TiÕt1 B -Dạy

1 Luyn c ỳng

- Mức 1, 2: H đọc rõ ràng, liền mạch tiếng

- Mức : H biết ngắt nghỉ dấu câu ngắt sau cụm từ Tiết 2

B -T×m hiĨu néi dung

- Mức 1, 2: H trả lời câu 1, 2, - Mức 3: H nói đợc nội dung trả lời câu hỏi C Luyện đọc lại

- Mức 1, 2: H luyện đọc đoạn thích - Mức 3: H đọc phân vai

-Tiết 5 Đạo đức

Học tập sinh hoạt ( Tiết 1) I- Mục tiêu

-H hiểucác biểu cụ thểvà lợi ích việc học tập sinh hoạt

- H biết cha mẹ biết lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

-H có thái độ đồng tình với cácbạn biết học tập sinh hoạt

(3)

- G : tranh minh hoạ tập - H: Vở tập đạo đức

III - Các hoạt động dạy học cụ th:

3- Dạy mới

3.1 Hoạt động / Đánh giá hành động ,việc làm Đ,S

3.2 Hoạt động 2:Tác dụng việc học tập, sinh hoạt

Bài - Mức 1, 2: H làm việc cá nhân, nêu ý kiến giải thích

- Mức 3: H Nêu ích lợi việc học tập sinh hoạt giờ?

-***** -Thø ba ngày 30 tháng năm 2018

Tiết To¸n

Tiết thứ 2: Ơn số đến 100.

I - Mơc tiªu:

Gióp hs cđng cè vỊ:

+ Viết số có chữ số thành tổng số chục đơn vị, thứ tự số + Biết so sánh số phm vi 100

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng số có chữ số bµi sgk

Hoạt động 2: Dạy Bài 1:

- Mức 1, 2: H nêu đợc số chục số đơn vị số có chữ số - Mức 3: H Viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị Bài 3: Làm

- Møc 1, 2: H biết cách so sánh số có chữ số dựa thứ tự số phạm vi 100

- Mức 3: H biết so sánh số có chữ số dựa vào số chục số đơn vị

-***** -TiÕt KĨ chun

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện

II §å dïng

-Tranh minh hoạ SGK -Trang phục cho H đóng vai

(4)

2 Dạy Bài

- Mức 1: H kể đợc đoạn câu chuyện - Mức 2: H kể nối đoạn câu chuyn

- Mức 3: H phân vai kể toàn bé c©u chun

-***** -TiÕt Chính tả( Tập chép )

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I - Mơc tiªu:

-Chép xác tả; trình bày câu văn Không mắc lỗi

- Làm đợc tập 2,3

II Đồ dùng

G viết sẵn đoạn văn cÇn tËp chÐp

III Các hoạt động dạy học

Híng dÉn tõ khã:

- Mức 1, 2: G đa từ khó, H đọc, phân tích - Mức 3: H viết bảng từ khó

3 Bµi tËp Bµi 2:

- Mức 1, 2: H điền âm đầu c/ k

- Mức 3: H giải thích viết âm đầu c/ k

-***** -Thø t ngµy 31tháng năm 2018 Tiết Thể dục

Bài 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi Diệt vật có hại

I Mục tiêu:

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Yêu cầu học sinh biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập

- Một số quy định học thể dục Yêu cầu học sinh biết điều bớc vận dụng vào trình học tập để tạo thành nề nếp

- Biªn chÕ tỉ, chän c¸n sù

- Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tơng đối

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Träng t©m:

- Giới thiệu chơng trình số quy định môn thể dục lớp

III Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng, còi

IV Nội dung phơng pháp:

(5)

- Mức 1: Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2, số quy định học thể dục (nội quy luyện tập, yêu cầu vể trang phục, …)

- Møc 2: H nhËn tæ cán lớp

- Mc 3: H Gim chân chỗ - đứng lại - Trò chơi “Diệt vật có hại”

-***** -TiÕt Toán

Tiết thứ 3:Số hạng Tổng

I Mơc tiªu:

Gióp H:

- Bíc đầu biết gọi tên thành phần kết phÐp céng

- Cđng cè vỊ phÐp céng(kh«ng nhí) số có hai chữ số giải toán có lời văn

II Cỏc hot ng dy hc

3 Hoạt động 3: luyện tập Bài 2.(Bảng )

- Mức 1, 2: H đặt tính tính tổng - Mức 2: H nêu đợc cách tính tổng

-***** -Tiết Tập đọc

Tù tht.

I Mơc tiªu

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm đợc thơng tin bạn học sinh - Bớc đầu có khái niệm mọt bn t thut

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu hỏi

Hoạt đơng 2:Dạy HĐ 2.3 Tìm hiểu

- Mức 1, 2: H hiểu trả lời đợc nội dung câu hỏi - Mức 3: H thực hành nói tên địa nơi

-****** -TiÕt Lun từ câu

Từ câu

I - Mơc tiªu:

(6)

- Biết tìm từ có liên quan đến học tập (BT1,2) Bớc đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản nói nội dung tranh (BT3)

II - §å dïng

Tranh minh hoạ 1SGK Bảng phụ ghi

III - Các hoạt động dạy học

Bµi 3: Vë

- Mức 1: H quan sát tranh, đọc câu mẫu

- Mức 2: Hãy quan sát kỹ tranh để thể nội dung tranh 1câu - Mức 3: H trình bày câu G ghi câu có hình ảnh hay

-Âm nhạc

Ôn tập hát lớp 1 Nghe Quèc ca

I Yêu cầu cần đạt

- Kể đợc tên vài hát học lớp

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca số hát lớp - Biết chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang II Chuẩn bị G

- bé gâ

- Băng, đài có Quốc ca III Các hoạt động dạy- học

ThÇy Trß

1 ổ n định tổ chức lớp

- G bao quát ổn định t thế, tác phong H - Kiểm tra sĩ số

2.KiĨm tra bµi cị ( 2-3 phót).

G cho H kể tên hát đợc học lớp (12 bài) G nhận xét tuyên dơng

3 Bµi a Giới thiệu

b Dạy (30 phót)

Hoạt động Ơn tập số hát học lớp (22- 24 phút)

G lựa chọn cho H ôn lại vài hát: Q hơng tơi đẹp, Tìm bạn thân, Lí xanh, Đàn gà con, Sắp đến tết rồi, Bầu trời xanh, Tập tầm vông , Đi tới trờng

- Lần lợt G mở giai điệu 1-2 câu cho h nhận xét giai điệu hát nào?

- H ổn định chỗ ngồi - Báo cáo sĩ số

- H kể tên hát(12 bài)

(7)

Gäi H nhËn xÐt , G nhËn xÐt lại tuyên dơng ( Nếu H cha nhớ G nhắc lại)

- G m li giai điệu hát lại lợt cho H nghe - Cho lớp hát gõ đệm theo phách, nhịp tiết tấu lời ca ( tuỳ bài)

- Cho nhóm đơn ca lên biểu diễn trớc lớp

- Một vài hát cho H hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, chơi trò chơi hát đối đáp G mở nhạc, nhận xét tuyên dơng

Hoạt động Nghe Quốc ca ( 6- phút)

- G giới thiệu: Có bầi hát quen thuộc tiếng với ngời dân Việt Nam nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Đó Tiến quân ca, sau Quốc ca Việt Nam Sau nghe:

- G cho H nghe băng nhạc trình bày Quốc ca (2 lÇn)

G hát cho H nghe) - G đặt số câu hỏi:

+ Quốc ca đợc hát nào? ( Khi chào cờ)

+ Khi chào cờ, hát Quốc ca t phải nh nào? ( T nghiêm trang, mắt hớng lên Quèc k×)

- Cho H tập đứng chào cờ nghe hát Quốcca ( G hô nghiêm cho H đứng nghiêm, mắt hớng lên Quốc kì đồng thời nghe Quốc ca lần)

4 Tæng kÕt (2 phót).

- Cho lớp hát lại số ôn G mở nhạc, nhận xét tuyên dơng - Dặn H xem qua lời ca

- H nhËn xÐt

- Nghe vµ nhÈm giai ®iƯu - Líp thùc hiƯn

- Nhãm cá nhân biểu diễn - H thực

- Nghe giíi thiƯu

- Nghe nh¹c Qc ca lần

- Nghe hỏi trả lời

- H thực nghe lần

- Lớp hát

- Nghe dặn dò

-***** -Thứ năm ngày tháng năm 2018

TiÕt To¸n

TiÕt thø 4: Lun tËp.

I - Mơc tiªu:

Gióp H cđng cè vỊ:

(8)

- Gi¶i toán có lời văn - Mở rộng: Bài cột

II - Các hoạt động dạy học

HĐ : Luyện tập

Bài 4/Vở

- Mức 1, 2: H hiểu trình bày nội dung toán giải

- Mức 3: H giải thích đợc cách làm trả lời nhiều cách -***** -Tiết Chính tả (nghe - vit )

Ngày hôm qua đâu ?

I Mơc tiªu

- Nghe viết khổ thơ cuối “Ngày hôm qua đâu ?”.Biết cách trinh bày khổ thơ

- Làm đợc BT phần a, BT3

- Bảng phụ

III Các hoạt đông dạy học

Hoạt động 3 Bài tập Bài / bảng

- Møc 1, 2: H làm phần a - Mức 3: H làm Bài 3/

- Mc 1, 2: H biết cách đọc điền chữ bảng - Mức 3: H đọc thuộc bảng chữ theo thứ tự

-***** -TiÕt TËp viÕt

Ch÷ hoa : A

I - Mục tiêu:

Biết viết chữ viết hoa A( cỡ vừa nhỏ)

- Viết từ câu ứng dụng: Anh, Anh em thuận hòa Chữ viết mẫu nét , nối chữ quy định

II - §å dïng dạy học:

G :mẫu chữ A , b¶ng phơ , vë mÉu H : B¶ng , vë

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 4 : Hớng dẫn viết

- Møc 1: H më vë nªu néi dung viết

- Mức 2: H viết phần chữ thẳng

- Mức 3: H viết thêm phần chữ nghiêng

-***** -Tiết Thủ công

Gấp tên lửa ( Tiết )

(9)

Giúp HS: - Biết cách gấp tên lửa - H gấp đợc tên lửa

- H hứng thú yêu thích gấp hình

II- Chuẩn bị

- GV: Tên lửa mẫu, tranh quy trình gấp, giấy A4, bút màu - HS: GiÊy A4

III- Các hoạt động dạy học 2 Bài mới

b- H íng dÉn thao t¸c mÉu

- LÇn 1: GV më dÇn mÉu gÊp tên lửa, gấp lần lợt bớc - Lần 2: GV treo tranh quy trình hớng dẫn

3 Thùc hµnh

- Møc 1, 2: H tạo sản phẩm theo yêu cầu

- Mc 3: Sản phẩm mẫu, nếp gấp phẳng, đẹp

-***** -Thứ sáu ngày tháng năm 2018

TiÕt ThĨ dơc

Bµi 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Chào, báo cáo giáo viên nhận lớp

I Mục tiêu:

- Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác, nhanh, trật tự

- Học cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tơng đối

- RÌn nÕp häc môn thể dục cho học sinh

II Địa điểm phơng tiện:

IV Nội dung phơng pháp: 2 Phần bản

- Mức 1: Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ - đứng lại

- Mức 2, 3: Chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học: Từ đội hình hàng dọc trên, cho học sinh quay thành đội hình hàng ngang sau dẫn cho cán c lp cựng

*Trò chơi Diệt vật có hại

-Tiết Toán

Tiết thứ 5:Đề xi mét.

I- Mục tiêu

- Gióp H

+ Bớc đầu nắm đợc tên gọi,ký hiệu dộ lớn đơn vị dm + Nắm đợc quan hệ dm cm ( 1dm = 10cm)

+ Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm +Bớc đầu tập đo , ớc lợng độ dài theo đơn vị dm

II- §å dïng :

G : Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thớc thẳng dài 2dm, dm

II Các hoạt động dạy học

2.Hoạt động 2: Dạy

3.Hoạt động :Luyện tập Bài 1/Sgk

(10)

- Mức 3: H hiểu giải thích đợc cách dùng từ qua cách quan sát đoạn thẳng

-***** -TiÕt TËp lµm văn

Tự giới thiệu Câu bài

I -Mơc tiªu :

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân

- BiÕt nghe nói số điều em biết b¹n líp

- BiÕt kĨ chun theo tranh , rÌn ý thÝch kĨ chun theo tranh

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bµi

III- Các hoạt động dạy học B Dạy học mới

2 LuyÖn tËp

Bài 3/ Miệng

- Mức 1: H quan sát tranh nói lại nội dung tranh câu

- Mức 2: H nói đợc câu phù hợp tranh

- Møc 3: H ghÐp c¸c câu tranh thành câu chuyện -***** -TiÕt Tự nhiªn- x· héi

Cơ quan vận động

I Mơc tiªu:

- H biết đợc xơng quan vận động thể

- H hiểu: Nhờ hoạt động xơng mà thể cử động đợc - H hiểu: Năng vận động giúp xơng v c phỏt trin tt

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh vẽ quan vận động - Vở tập

3 Hoạt động2/ Quan sát nhận biết quan vận động

*Mục tiêu: H hiểu vận động giúp xơng phát triển tốt - Mức 1: Thực hành nắm cổ tay, bàn tay, cánh tay

Dới lớp da thể có gì? có thịt, xơng - Mức 2: Cử động cánh tay, ngón tay, bàn tay, cổ tay

Nhờ đâu phận cử động đợc?

- Mức 3: Quan sát hình 5,6 hỏi đáp nhóm đơi nói tên quanvận động thể *Kết luận: Cơ quan vận động thể gồm xơng

-TiÕt Giáo dục tập thể

tuần 1- tiết 2

I Mơc tiªu :

(11)

- Đề phơng hớng tuần

II Lªn líp

1 ổn định tổ chức

2 Nhận xét hoạt động tuần 1

- CTHĐ tự quan điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- CTHĐ tự quản tổng hợp, báo cáo trớc lớp

- GVCN tổng hợp, nhận xét lại u, nhợc điểm H tuần qua

3 Phơng hớng tuần 2

GVCN trin khai phng hng tuần 2: - Đi học đầy đủ,

- Học làm đầy đủ, chăm nghe giảng - Tham gia đầy đủ hoạt động trờng, lớp - Xếp hàng, truy đầu nghiêm túc

(12)

TuÇn 2

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018

Tuần 2- Tiết 1

I- Mục tiêu:

- Phổ biến công tác, nhiệm vụ, công tác cụ thể tuần - Giáo dục HS có tinh thần tập thể

- Sinh hoạt văn nghệ cho HS

II- Nội dung sinh hoạt:

1.Giáo viªn nhËn xÐt chung:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh khắc phục tồn HS số hoạt động tuần trớc

2 Phổ biến công tác, nhiệm vụ năm học, công tác cụ thể tuần 2:

- Khc phục tồn số hoạt động tuần - Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập

- Lao động vệ sinh lớp học, xếp lại đồ dùng lớp học - Thực tốt nề nếp Đội

- Häc chơng trình tuần

- i hc ỳng giờ, mặc đồng phục theo quy định - Duy trì s s n lp

3 Sinh hoạt văn nghệ

- Líp phã häc tËp ®iỊu khiĨn

-***** -TiÕt To¸n

TiÕt thø 6: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài (1dm),quan hệ dm cm - Tập ớc lợng sử dụng đơn vị đo độ dài dm thực tế

- Một thíc th¼ng cã cm

(13)

Bµi /SGK

- Mức 1, 2: H biết ớc lợng điền tên đơn vị

- Mức 3: H giải thích đợc đơn vị phù hợp mà chọn Tiết 3, Tập đọc ( tit)

Phần thởng

I Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích H làm việc tốt ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2, 4)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh ho¹ SGK

TiÕt 1

III Các hoạt động dạy học Hoạt động : Dạy b- Luyện đọc

* Đoạn 3:

- Hng dn c cõu đối thoại: Lời giáo đọc với giọng trìu mến - H đọc nhóm

- H đọc trớc lớp.

Tiết 2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung

- Mức 1, 2: H hiểu nội dung trả lời đợc câu hỏi - Mức 3: G hỏi thêm:

Tại mẹ Na lại chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe? Em học tập đợc điều bạn Na?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Mức 1: H luyện đọc nhóm đơi đoạn 2, - Mức 2: H đọc đoạn thích

- Mức 3: H đọc

-Tiết Đạo đức

Học tập, sinh hoạt ( T 2)

I Mơc tiªu :

(14)

II §å dïng :

- B¶ng thêi gian biĨu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Dạy bi mi

HĐ 2.1 Xử lý tình - Bài VBT

- H thảo luận nhóm G quan sát hớng dẫn thêm nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Hng dn nhn xột : + Cách diễn đạt

+ Lµm nh có lợi hay có hại ?

- G chọn cách làm khẳng định nh sinh hoạt

-***** -Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018

Tiết Toán

Tiết thứ 7: Số bị trừ - Sè trõ -HiƯu

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh :Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố phép trừ không nhớ số có chữ số giải toán có lời văn

- Bảng phụ ghi bµi

III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động 2:Dạy

Hoạt động 3:Luyện tập Bài /(Bảng )

- - Mức 1: H hiểu yêu cầu, đặt tính tính hiệu

- Mức 2: H nêu đợc cách đặt tính tính hiệu

- Mức 3: H trình bày đẹp

PhÇn thëng

I - Mơc tiªu :

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý SGK, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1,2,3) - Mở rộng: BT4

II -Đồ dùng : Tranh minh hoạ truyện kể

III- Các hoạt động dạy học

(15)

Bµi :

- Mức 1: H kể đợc đoạn

- Møc 2: H kể nối đoạn 1, Bài :

- Mức 1: H kế đoạn

- Mức 2, 3: H kể nối đoạn 1, 2, Bài : Kể toàn câu chuyện

- Mức 1: H kÓ nhãm

- Møc 2: H kể mối đoạn câu chuyện - Mức 3: H kể ph©n vai c©u chun

-***** -TiÕt Chính tả ( Tập chép )

Phần thởng

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Phần thởng” - Làm đợc BT2a, BT3

II §å dïng :

G : B¶ng phơ

Hoạt động 2 : Hớng dẫn tả - G đọc tả

- G đa từ khó H đọc, phân tích tiếng + nghị = ngh + i + ( )

+ lu«n = l + u«n

- Những chữ đợc viết hoa?

Hoạt động : Bài tập

- Bµi Vë :

- Mức 1, 2: H điền âm đầu vào chỗ chhấm, đọc từ phần a

- Møc 3: H làm Bài SGK :

- Mức 1, 2: H biết đọc điền chữ bảng

- Mức 3: H đọc thuộc bảng chữ theo thứ tự

(16)

TiÕt ThĨ dơc

Bài 3: Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi “Qua đờng lội suối”

I Mơc tiªu:

- Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác, nhanh, trật tự, khơng xơ đẩy

- Ôn cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tơng đối đúng, nhanh, trật tự trớc

- Ơn trị chơi “Qua đờng lội suối” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: 2 Phần bản

- Mc 1: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ giậm chân chỗ - đứng lại Dàn hàng ngang, dồn hàng

- Mức 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng theo tổ: tổ lần cán điều khiển

- Mức 3: Trò chơi “Qua đờng lội suối”: Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho học sinh chơi thử theo đội hình “nớc chảy” Tiếp theo chia tổ để luyện tập

-***** -TiÕt To¸n

TiÕt thø 8: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS

- BiÕt trừ nhẩm số tròn chục có chữ số

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã chữ số không nhớ PV100 - biết giải toán bàng phép trừ

* Mở rộng BT2 (cét 3), BT5

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 3:Bảng

- Mức 1, 2: H hiểu yêu cầu, đặt tính tính hiệu

- Mức 3: H giải thích đợc cách tính hiệu, nêu tên thành phần phép tính

Bµi 5:SGK

- Mức 1, 2: H hiểu chọn đáp án

- Møc 3: H gi¶i thích cách làm

-***** -Tit Tập đọc

Lµm viƯc thËt lµ vui

I - Mục đích yêu cầu:

(17)

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (Trả lời đ-ợc câu hỏi SGK)

II - §å dïng :

- G :Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết câu ;

II - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoat động Dạy

c-Tìm hiểu

-Mc 1: H hiu nội dung trả lời câu 1,

- Mức 2: G hỏi thêm: Làm đợc việc nh Bé cảm thấy ? Câu hỏi 3: H thảo luận nhóm, nêu câu trớc lớp

d-Luyện đọc lại

- H luyện đọc nhóm

- Mức 1, 2: H đọc đoạn thích - Mức 3: H đọc diễn cảm toàn

-***** -Tiết Luyện từ câu

Tõ ng÷ vỊ häc tËp- DÊu hái chÊm

I Mơc tiªu :

- Tìm đợc từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu với từ vừa tìm đợc ( BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

II §å dïng -G Bảng phụ -H Giấy nháp

III cỏc hoạt động dạy học

2 Hoạt động : Dạy Bài 3/ Vở

-Mức 1, 2: H biết thay đổi thứ tự từ câu để tạo câu - Mức 3: H tạo đợc câu khác

Bµi 4/ SGK

- Mức 1, 2: H hiểu nội dung câu điền dấu chấm hỏi cuối câu

- Mức 3: H giải thich đợc dựng du chm hi

-***** -Âm nhạc

(18)

Nhạc lời: Hoàng L©n

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách II Chuẩn bị G

- bé gâ, b¶ng phơ

- Tranh, ảnh chim đậu cành III Các hot ng dy- hc

Thầy Trò

1 n định tổ chức lớp

2.KiĨm tra bµi cị (2- phót).

G gọi H lần lợt lên hát số ôn G mở nhạc, nhận xét tun dơng

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu: G treo tranh ¶nh cho H nhËn biÕt tranh loài ( loài chim), em hÃy kể tên vài loài chim mà em biết?

Đúng xung quanh có nhiều loài chim cã giäng hãt rÊt hay Chóng thêng thi hãt rÝu rÝt TiÕng hãt hoµ qun víi nghe thật vui tai Bài hát

Tht l hay ca nhạc sĩ Hồng Lân kể điều b Dạy (30 phút)

Hoạt động 1 Dạy hát (18-20 phút) - G treo bảng phụ có lời ca hát

- G mở giai điệu hát mẫu cho h nghe lần - G đọc lời ca theo tiết tấu lời ca lần

+ G đọc câu ngắn cho H đọc theo

- Cho lớp đọc lời ca lần ( ý chỗ ngắt)

Vd: Nghe véo von/ vòm cây/, hoạ mi với chim oanh/.

- G chia thành câu, dạy hát câu

Mi cõu G m giai điệu hát mẫu cho H nghe lần Cho H hát nối câu ( cuối câu nghỉ 1p) * Lu ý Cả câu có âm hình tiết tấu Câu Tiếng hoạ hát thấp

- H ổn định chỗ ngồi - Bỏo cỏo s s

- H lên hát

- Quát sát tranh trả lời

- Nghe giíi thiƯu

- Quan s¸t

- Nghe nhẩm giai điệu - Nghe đọc lời ca theo tiết tấu - Nghe thực

- Lớp đọc lời ca

(19)

Câu Có tiếng hát cao độ giống tiếng câu

Câu Có tiếng hát cao độ giống tiếng câu Hai tiếng hót- tới hát cao có cao độ Câu Cho H hát cao, tiếng hay cuối có cao độ

G më giai ®iƯu,nhËn xÐt, sưa sai tuyên dơng - Cho lớp hát lần ( hát chậm)

+ Chia t, nhúm ln lợt hát + Gọi vài H đứng hát ch

( G nhắc H ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn, phát âm rõ ràng không ê a, giọng hát êm nhẹ) G mở nhạc,nhận xét, sửa sai tuyên dơng

Hot ng Hỏt kt hợp gõ đệm theo phách( 10 p) G làm mẫu, hớng dẫn H gõ phách bảng phụ Cuối gõ thêm phách

Vd: Nghe vÐo von vòm cây, hoạ mi với chim

* * * * * * - Cho lớp hát gõ phách(2 lần)

+ Chia tỉ, nhãm thùc hiƯn + Gäi vµi H thùc hiƯn

G nhËn xÐt, sưa sai tuyên dơng

4 Tổng kết (2 phút).

- Gọi nhóm lên bảng hát G mở nhạc, nhận xét - Dặn H ôn nhà

- Lớp hát + Tổ, nhóm hát + Cá nhân hát

- Quan sát vµ nghe

- Líp thùc hiƯn - Tỉ, nhãm thực - Cá nhân thực

- Nhóm lên bảng hát - Nghe dặn dò

-***** - Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018

TiÕt To¸n

TiÕt thø 9: Luyện tâp chung.

I Mục tiêu

-Gióp H cđng cè vỊ :

+ Đếm, đọc, viết số PV100

+ BiÕt viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè cho tríc

(20)

+ Biết giải toán mét phÐp céng * Më réng: BT2 (g), BT3 (cét 3)

Hoạt động 2 Luyện tập Bài 4/ Vở

- Mức 1, 2: H hiểu trình bày giải vào

- Mức 3: H giải thích đợc cách làm viết đợc câu lời giải nhiều cách -***** -Tiết Tập vit

Chữ hoa Ă ,Â

I - Mục tiªu:

- Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

G :mẫu chữ Ă, Â , bảng phụ , mẫu H : B¶ng , vë

Hoạt động Viết - G đa mẫu , hớng dẫn viết - Mức 1, 2: H viết phần chữ thẳng

- Mức 3: H hoàn thành phần chữ nghiêng mẫu, đẹp

-***** -TiÕt ChÝnh t¶ (nghe- viÕt )

Làm việc thật vui

I Mục tiêu

-Nghe viết đoạn cuối “Làm việc thật vui; trình bày đoạn văn xi

- Biết thực yêu cầu BT2; bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bng ch cỏi (BT3)

- B¶ng phơ

III Các hoạt đơng dạy học Hoạt động 3: Bài tập

Bµi : b¶ng

- Mức 1, 2: H tìm viết chữ bắt đầu g/ gh - Mức 3: H giải thích đợc viết g/gh

(21)

- Mức 1: H thảo luận nhóm xếp tên bạn theo thứ tự bảng chũ - Mức 2, 3: H trình bày bảng nhóm, giải thích thứ tự xếp tên bạn

-***** -TiÕt Thđ c«ng

GÊp tªn lưa( tiÕt 2).

I.Mơc tiªu:

- H biết cách dùng tên lửa - Gấp dợc tên lửa

- H hứng thú yêu thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học:

G: Tên lửa mÉu

III Thùc hµnh:

3 Thùc hµnh:

- Mức 1: H nhắc lại thực thao tác gấp tên lửa học: + Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

+Bíc 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Mc 2: H thực hành gấp tên lửa.G quan sát, giúp đỡ H yếu - Mức 3: H trang trí sản phẩm, phóng tên lửa

-***** -Thø s¸u ngày 14 tháng năm 2018

Tiết 1 ThĨ dơc

Bµi 4: Dµn hµng ngang, dån hµng Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

I Mục tiªu:

- Ơn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực đợc động tác xác đẹp trớc

- Ôn cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tơng đối đúng, nhanh, trật tự trớc

- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi!” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối ch ng

- Sân trờng, còi, cờ

- Mức 1: Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Dàn hàng ngang, dồn hàng

- Mức 2, 3: Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”: Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho học sinh chơi thử Nếu thấy học sinh biết cách chơi, tổ chức cho học sinh chơi cổ vũ, động viên cách hô “Nhanh, nhanh, nhanh lên” cho sinh động, hấp dẫn tăng nhịp độ chơi

(22)

TiÕt thø 10: Lun t©p chung.

I Mơc tiªu

-Gióp H cđng cè vỊ :

+ Viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị + Biết số hạng, tổng

+ BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu

+ Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ PV100 + Biết giải toán phép trừ

* Mở rộng: Bài ( sè cuèi), bµi ( 2PT cuèi),

II Đồ dùng dạy học : G : B¶ng phơ

Hoạt động 2 Luyện tập Bài 2: SGK

-Mức 1, 2: H tìm tổng, hiệu điền vào ô trống - Mức 3: H nêu cách tính tổng, hiệu

Bµi 5/ Vë

- H mức nêu đợc mối quan hệ dm cm

-***** -Tiết3 Tập làm văn

Chào hỏi - Tự giíi thiƯu

I -Mơc tiªu :

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1,2)

- Viết đợc tự thuật ngắn

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ

III- Cỏc hot ng dy hc

2 Lun tËp

Bµi Vë

- Møc 1, 2: H viÕt b¶n tù thuËt theo mÉu - Møc 3: H tù thuËt tríc líp

-***** -TiÕt Tù nhiªn- x· héi

Bé x¬ng

(23)

- H cã thĨ nói tên số xơng khớp xơng thÓ

- H hiểu: Cần đi, đứng, ngồi t không mang xách vật nặng để cột sng khụng b cong vo

II Đồ dùng dạy häc

Tranh vẽ xơng phiếu ghi tên số xơng khớp xơng III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xơng

*Mục tiêu: H nói đợc tên số xơng khớp thể *Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cặp đôi – H quan sát hình vẽ xơng, nhận dạng gọi tên xơng khớp

Bớc 2: Hoạt động lớp

- G treo tranh xơng phóng to H lên gắn chữ vào xơng, khớp tơng ứng

Hình dạng kích thớc xơng khác nhau: Xơng đầu tròn, xơng tay dài, có giống không? xơng sờn cong

Nờu vai trũ ca hộp sọ, lồng ngực, … lồng ngực bảo vệ tim phổi, cột sống nâng đỡ cột sống? toàn thể…

*Kết luận: Bộ xơng thể có nhiều( khoảng 200 chiếc) với kích thớc lớn, nhỏ khác làm thành khung nâng đỡ toàn thể bảo vệ quan quan trọng nh não, tim, phổi… Nhờ có xơng, phối hợp với điều khiển hệ thần kinhmà cử động đợc

2 Hoạt động 2 : Giữ gìn, bảo vệ xơng

- Mức 1: Thảo luận cặp đôi, H quan sát tranh 1,2,3 trả lời câu hỏi - Mức 2, 3: Trình trớc lớp

Tại ngày phải ngồi, đứng t thế? Tại không nên mang vác, xách vật nặng? * Kết luận:

-***** -Tiết 5 Giáo dục tập thể

Tuần 2- TiÕt 2

I Mơc tiªu :

- Nhận xét hoạt động tuần - Đề phơng hớng tuần

(24)

1 ổn định tổ chức

- CTHĐ tự quan điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GVCN trin khai phng hớng tuần - Đi học đầy đủ,

- Học làm đầy đủ, chăm nghe giảng - Tham gia đầy đủ hoạt động trờng, lớp - Xếp hàng, truy u gi nghiờm tỳc

4 Tuyên dơng H có thành tích tốt:

Tuần 3

Tiết Giáo dục tập thể Chào cờ toàn trờng

-TiÕt To¸n

TiÕt thø 11: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liỊn tríc, sè liỊn sau

- Rèn kĩ thực tính cộng, trừ khơng nhớ PV100 - Giải tốn phép tính học

II LuyÖn tËp

Bài 1/ bảng: Viết số : -Từ 70 đến 80

- Từ 89 đến 99

Nhận xét, H đọc lại số Bài 2/ bảng

a- Sè liỊn tríc cđa 61 lµ b- Sè liỊn sau cđa sè 99 lµ

Chốt: Muốn viết đợc số liền trớc, số liền sau số em dựa vào đâu? Bài 3/ Vở Đặt tính tính

(25)

Bài 4/ Vở: Mai Hoa làm đợc 36 hoa , Hoa làm đợc 16 Hỏi Mai làm đ-ợc hoa ?

- G chÊm bµi, nhËn xÐt

Bµi 5/ nhóm: Vẽ đoạn thẳng AB dài dm ?

- Các nhóm trình bày nêu cách vẽ III- Cñng cè

- G nhËn xÐt giê häc

Tiết 3, Tập đọc ( tiết)

B¹n cđa Nai Nhá

I Mơc tiªu :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời ( trả lời đợc câu hỏi SGK.)

- Tranh minh ho¹

Tiết 2 Hoạt động 2 : Tìm hiu ni dung

* Đoạn : -Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nãi g× ?

* CH 2, 3:

-Mức 1, 2: H kể hành động bạn Nai Nhỏ

- Mức 3: H lần lợt hành động lời khen cha sau hành động * CH 4: Theo em ngời bạn tốt ngời bạn nh ?

G hái thªm: Trong lớp em , em thấy bạn ngời b¹n tèt ?

Hoạt động : Luyện đọc lại

- Mức 1: G hớng dẫn đọc toàn bài, đọc mẫu - Mức 2, 3: G Tổ chức cho H đọc phân vai

-Tit o c

Biết nhận lỗi sửa lỗi ( T 1)

I Mục tiêu :

- Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

II §å dïng :

(26)

Hoạt động : Dạy

HĐ 2.2 Bày tỏ ý kiến, thái độ - Mức 1: H thảo luận nhóm chọn ý ỳng

- Mức 2, 3: H trình bày tríc líp tõng néi dung, gi¶i thÝch

-***** -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018

TiÕt To¸n

TiÕt thø 12:PhÐp céng cã tỉng b»ng 10

I Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ - Céng sè cã tæng b»ng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng số có số cho trớc

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 * Mở rộng BT1(cột 4), BT3 (dũng 2, 3)

II Đồ dùng dạy häc

- Bảng phụ, đồng hồ

Hoạt động 2 : Dạy

Hoạt động 3 Luyện tập thực hành Bài SGK

- Mức 1: H thảo luận nhóm điền số vào chỗ chÊm

- Mức 2, 3: H trình bày bài, giải thích, đọc thuộc bảng cộng -Tiết Kể chuyện

B¹n cđa Nai Nhá

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1

II -Đồ dùng : Tranh minh hoạ truyện kể

2 Dạy Bài :

- Mức 1: H quan sát, nêu nội dung tranh

(27)

- Mức 3: H nhắc lại lời bạn Nai Nhỏ tranh Bài : Kể phân vai

- Mức 1, 2: H thảo ln nhãm kĨ ph©n vai - Møc 3: H kĨ ph©n vai tríc líp

TiÕt Chính tả ( Tập chép )

Bạn Nai Nhá

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “ Bạn Nai Nhỏ” - Làm BT2, BT3b

II §å dïng :

G : B¶ng phơ

Bµi Vë :

- Møc 1, 2: H làm phần a - mức 3: H làm

Thứ t ngày 19 tháng năm 2018

TiÕt ThĨ dơc

Bµi 5: Quay phải, quay trái Trò chơi Nhanh lên bạn ¬i!”

I Mơc tiªu:

- Ơn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực đợc động tác xác đẹp trớc

- Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kĩ thuật, phơng hớng không để thăng

- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi!” u cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

- Mc 1: ễn hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết - Mức 2, 3:

+ Häc quay ph¶i, quay tr¸i

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số t n ht theo t

- Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!:

Tiết Toán

TiÕt thø 13 : 26 + ; 36 + 24

I Mơc tiªu

(28)

-Củng cố giải toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học

- Các bó chục que tÝnh vµ que tÝnh rêi

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1/ :SGK

- Mức 1: H biết vận dụng tính kết phép tính

- Mức 2, 3: H nêu đợc khác phép tính dịng dịng 2, lu ý thực

-Tiết Tập đọc

Gäi b¹n

I - Mục đích u cầu:

- BiÕt ng¾t nhịp câu thơ, nghỉ sau khổ th¬

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)

II - §å dïng :

- G :Tranh minh ho bi c

- Bảng phụ viết câu - khæ

Hoạt động 2 :Dạy

Hoạt động Học thuộc lòng

- Mức 1, 2: H đọc thuộc lòng khổ thơ - Mức 3:H đọc thuộc lòng thơ

-***** -TiÕt Luyện từ câu

Từ vật- Câu kiểu ?

I Mục tiêu :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1,2) - Biết đặt câu theo mẫu” Ai gì” (BT3)

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ vật SGK Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy học

2 Hoạt động : Luyện tập Bài 2/ Nhóm

(29)

- Mức 3: H giải thích nêu đợc từ vật

-Âm nhạc

ôn tập : Thật hay

Nhạc lời: Hoàng Lân

- BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ thc lêi ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II Chuẩn bị G

- , bé gâ

- G mở nhạc tốt Thật hay

- Chun bị vài động tác phụ hoạ đơn giản III Cỏc hot ng dy- hc

Thầy Trò

2.KiĨm tra bµi cị ( phút).

G gọi H lần lợt lên hát Thật hay G mở nhạc, nhận xét tuyên dơng

- Cho lớp hát lại lần

3 Bài mới a.Giới thiệu

b Dạy bµi míi (30 phót)

Hoạt động Ơn tập (13-15 phỳt)

- G mở giai điệu hát lại lần cho H nghe - Cho lớp hát lần với tình cảm vui tơi

+ Chia tổ nhóm luân phiên hát

+ Gọi vài nhóm cá nhân lên bảng hát G mở nhạc, nhận xét, tuyên dơng

(G cú thể cho H hát vừa phải đến nhanh hơn) - Cho lớp hát gõ đệm theo phách (2 ln)

+ Chia lớp làm nửa hát gõ phách ngợc lại + G gọi bàn thực

+ Gọi cá nhân thực

G nhận xét, sửa sai tuyên dơng

Hot ng Hát kết hợp động tác phụ hoạ (15-17

- H ổn định chỗ ngồi - Báo cáo sĩ s

- H lên hát

- Lớp hát

- Nghe nhẩm giai điệu - Lớp hát

- Tổ, nhóm hát

- Nhóm cá nhân lên bảng hát

- Lớp hát gâ ph¸ch - D·y thc hiƯn

(30)

phót)

G lµm mÉu híng dÉn H:

+ Đt1 (câu 1): Đa tay lên tai làm động tác lắng nghe đồng thời thân nghiêng sang trái, sang phi nhp nhng

+ Đt2 (câu2): tay thu ngang vai, bàn tay nắm giơ ngón trỏ Thân đung đa

+ t3 (cõu3) Lầm động tác chim bay, chân nhún theo nhịp

+ Đt4 ( câu4): Vỗ tay theo tiết tấu G nhận xét,tuyên dơng

- Cho lp ng ti ch thực (2-3 lần) - Gọi nhóm lên bảng thực + Gọi 1-2 H lên bảng thực G mở nhạc, nhận xét tuyên dơng

4.Tæng kết (2 phút).

- Cho lớp hát lại G mở nhạc, nhận xét

- Dặn H ôn bµi ë nhµ vµ xem qua lêi ca bµi tiÕp theo

- Quan sát nghe

- Lớp thực - Nhóm thực hiện, - Cá nhân thực

- Lớp hát - Nghe dặn dò

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018

TiÕt To¸n

I Mơc tiªu

- BiÕt céng nhÈm d¹ng + +

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí PV100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24 * Më réng : BT1 (d), BT5

Hoạt động 2 Luyện tập Bài 3:bảng

- Mức 1,2 : H đặt tính tính KQ

- Mức 3: H nêu đợc lu ý đặt tính tính

-TiÕt TËp viÕt

(31)

I - Mơc tiªu:

- BiÕt viÕt chữ viết hoa B ( cỡ vừa nhỏ)

- Viết câu ứng dụng Bạn bè sum họp , chữ viết dúng mẫu nét , nối chữ quy định

II - §å dïng dạy học:

G : mẫu chữ B , b¶ng phơ , vë mÉu H : B¶ng , vë

Hoạt động Viết v

- Mức 1, 2: H viết phần chữ thẳng

-***** -Tiết Chính tả (nghe- viÕt )

Gäi b¹n

I Mơc tiªu

-Nghe viết lại xác , trình bày khổ cuối thơ chữ “ Gọi bạn ” - Làm đợc BT2, BT3a

-Bảng phụ trình bày 3/a phần luyện tËp

3 Bµi tËp Bµi : Vë

- Mức 1, 2: H làm phần a - Mức 3: H làm

-Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

II/ CHUẨN BỊ :

(32)

- HS : Giấy thủ công,

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế Ủ Ế

 Hoạt động : Hướng dẫn gấp

- Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp

- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực qui trình dán lên bảng đặt câu hỏi

 Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình hình 2)

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, (hình 3)

- Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp gấp bên, (hình 5)

- Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6)

 Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7)

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng phóng tên lửa ( hình 8)

-***** -Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Tiết Thể dục

Bài 6: Quay phải, quay trái Động tác vơn thở tay

I Mục tiªu:

- Ơn quay phải, quay trái u cầu thực đợc động tác tơng đối xác hớng

- Làm quen với động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

2 Phần bản

* ễn quay phải, quay trái * Học động tác vơn thở: * Học động tác tay:

* Ôn hai động tác học, động tác ì nhịp - Mức 1: H thuộc động tác

(33)

TiÕt To¸n

TiÕt thø 15:9 céng víi sè : +

I Mục tiêu

-Biết cách thực phép cộng dạng 9+5 , thành lập thuộc c«ng thøc céng víi sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh giao ho¸n cđa phÐp cộng - Biết giải toán phép tính céng

* Më réng BT3

II §å dïng d¹y häc :

G : chơc que tÝnh Bảng phụ trình bày giải H ; chôc que tÝnh

Hoạt động Luyện tập Bài Vở

- Mức 1, 2: H hiểu trình bày cách giải tốn có li

- Mức 3: H trình bày giải giải thích cách làm

-***** -Tiết Tập làm văn

Sắp xếp câu - Lập danh sách học sinh

I -Mơc tiªu :

- Sắp xép thứ tự tranh; kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện “ Gọi bạn” (BT1)

- Xếp thứ tự câu chuyện :Kiến chim gáy” (BT2); lập đợc danh sách từ đến H theo mẫu (BT3)

Hoạt động Luyện tập thực hành

Bµi / Lµm miƯng

- Mức 1: H thảo luận nhóm đơi, xếp lại thứ tự tranh - Mức 2: H nêu nội dung tranh, xếp theo thứ tự - Mức 3: H kể lại nội dung truyện

-T nhiªn x· héi

HỆ CƠ I M c tiêuỤ

(34)

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động

II ChuẨn bi

- GV: Mơ hình (tranh) hệ

Hai tranh hệ thẻ chữ có ghi tên số - HS: SGK

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

Mục tiêu: Nhận biết vị trí tên gọi số c Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm đôi

Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mơ hình hệ

- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mơng

- GV vị trí số mơ hình (khơng nói tên)

- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động

-TiÕt 5 Gi¸o dơc tËp thể

Tuần 3- Tiết 2

I Mục tiêu :

II Lªn líp

- CTH§ tự quan điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện nhóm báo c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GVCN triển khai phơng hớng tuần

3 Tuyên dơng H có thành tích.

. ………

.

4 Sinh hoạt văn nghệ

(35)

-Tuần 4

CHIM: An toàn giao thông A Muc tiªu

* Kiến thức: - HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm ngời bộ, xe đạp đờng

* Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đờng B.Chuẩn b:

-Tranh an toàn giao thông.

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: (1-2 )Giới thiệubài.’

Hoạt động 2: Giới thiệu an tồn nguy hiểm.

- GV gi¶i thÝch thÕ nµo lµ an toµn, thÕ nµo lµ nguy hiểm (đa tình không an toµn)

- VD: Nếu em đứng sân trờng, có hai bạn đuổi chạy xơ vào em, làm em ngã hai em ngã - GV hỏi: + Vì em ngó?

+ Trò chơi bạn nh gọi gì?

- GV nờu vớ d khỏc v hành vi nguy hiểm VD: Đá bóng dới lịng đờng, bị xe máy, ôtô đâm vào nguy hiểm

* An tồn: Khi đờng khơng xẩy va quệt, khơng bị ngã, bị đau,…đó an toàn * Nguy hiểm: Là hành vi dễ gây tai nạn - Chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát tranh SGK, thảo luận tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, giải thích

* KÕt ln

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại vÝ dơ

- Vì bạn chạy xơ vào em - Hành động nguy hiểm - HS nêu lại ví dụ

-HS liên hệ kể tình nguy hiểm mà em gặp phải hay nhìn thấy

- HS nhắc lại

- Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Nhắc lại kết luận

3 T ổ ng kế t (1-2 )’

(36)

TiÕt To¸n

TiÕt thø 16: 29 + 5

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí PV100, d¹ng 29 + - BiÕt sè h¹ng, tỉng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải BT phép tính cộng

- Më réng BT1( cột lại), BT2

II Đồ dùng d¹y häc

- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi

Hoạt động Luyện tập Bài /SGK

- Mức 1, 2: H tính KQ phép tính dịng

- Mức 3: H tính KQ phép tính bài, nêu đợc lu ý thực tính

Tiết 3, Tập đọc ( tit)

Bím tóc đuôi sam

I Mơc tiªu :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời đợc câu hỏi bài)

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học Tiết 1

Tiết 2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung

- Mức 1, 2: H trả lời câu hỏi - Mức 3: H trả lời thêm c©u hái:

+ Em nghĩ trị đùa nghịch Tuấn ? + Vì thầy khen Hà lại nín khóc cời ?

+ Các em có nên đùa nghịch nh bạn Tuấn khơng ? Vì ?

(37)

- Mức 1, 2: H đọc diễn cảm đoạn tự chọn -Mức 3: H đọc phân vai

-***** -Tiết Đạo đức

BiÕt nhận lỗi sửa lỗi ( T 2)

I Mơc tiªu :

- H biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết thực nhận lỗi sửa lỗi

II Đồ dùng :

-Tranh minh hoạ SGK

Hoạt động : Dạy

H§ 2.2 Th¶o luËn

-Mức 1, 2: H nhận biết, bày tỏ thái độ tình

- Mức 3: H giải thích đợc nguyên nhân mắc lỗi tình hng nêu cách khắc phc

-Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018

Tiết Toán

Tiết thø 17 :49 + 25

I Mơc tiªu:

- H thùc hiƯn phÐp céng cã nhí PV100 dạng 49 + 25 - Biết giải BT mét phÐp céng

* Më réng: BT1 ( cét lại)

- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi

Hoạt động 2 : Dạy Hoạt động .Luyện tập Bài / SGK

-Mức 1, 2: H biết cách tính tính KQ phép tính dịng

- Mức 3: H tnhs KQ bài, nêu đợc lu ý cộng số đơn vị qua 10 nhớ chục vào tổng chục

-TiÕt KĨ chun

(38)

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1,2 câu chuyện ( BT1); Bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiêp đợc đoạn câu chuyện

II -§å dïng : Tranh minh ho¹ trun kĨ

III- Các hoạt động dy hc

Bài : Kể phân vai

- Mức 1, 2: H kể đợc đoạn câu chuyện - Mức 3: H phân vai kể lại câu chuyện

3 Cñng cè ( 3-5’) -NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

-***** -TiÕt ChÝnh t¶ ( Tập chép )

Bím tóc đuôi sam

- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2, 3a

G : Chép tả bảng lớp Bảng phụviết tập ;

Hoạt động : Bài tập

Bµi 2:

- Mức 1, 2: H điền vần iên / yên vào chỗ chấm - H giải thích đợc dùng n tiếng khơng có âm đầu Bài Vở :

- Møc 1, 2: H làm phần a

- Mức 3: H làm Chốt cách viết d/r/gi

-***** -Thứ t ngày 26 tháng năm 2018

Tiết Thể dục

Bài 7: Động tác chân Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I Mục tiêu:

- ễn ng tác vơn thở tay Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

(39)

- Ơn trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ ng

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần

* ễn ng tỏc vơn thở tay: * Học động tác chân:

Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay úp

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa trớc ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào

NhÞp 3: vỊ nhÞp

NhÞp 4: vỊ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên

* Ôn ba động tác học, động tác ì nhịp * Trị chơi: “Kéo ca lừa xẻ”

-TiÕt To¸n

TiÕt thø 18 : Lun tËp

I.Mơc tiªu

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số) - Biết thực phép cộngcó nhớ PV 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với sốđể so sánh số PV20 - Biết giải toán phép cộng

* Më réng BT1(cét 4), BT3(d), BT5

Bảng phụ ghi lời giải

III.Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động 2 Luyện tập Bàìa Vở

- Mức 1, 2: H hiểu trình bày tốn giải

- Mức 3: H nêu đợc cách làm, viết đợc câu lời giải nhiều cách Bài 5/ SGK

- Mức 1, 2: H đếm đợc số đoạn thẳng

- Mức 3: H ghi tên đợc đoạn thẳng

Trªn chiÕc bÌ

(40)

+ Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sôngcủa Dế Mèn Dế Trũi ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2)

II - Đồ dùng :

- Bảng phụ ghi câu , câu đoạn

II - Cỏc hot ng dy hc ch yu:

3-Tìm hiểu

- Mức 1, 2: H hiểu ND trả lời đợc câu hỏi 1, - Mức 3: H hiểu ND trả lời câu hỏi

4-Luyện đọc lại

- Mức 1, 2: H đọc diễn cảm đoạn - Mức 3: H đọc diễn cảm

Từ vật Mở rộng vốn từ: ngày, tháng, năm

I Mục tiêu :

+ Tìm đợc số từ ngời, đồ vật, vật, cối ( BT1) + Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

+ Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý(BT3)

II Đồ dùng

-Bảng lớpkẻ sẵn bảng phân loại tập

III hoạt động dạy học

2 Hoạt động : Luyện tập Bài :Bảng

-Mức 1, 2: H tìm từ theo yêu cầu

-Mức 3: H nêu đợc từ vừa tìm ngời,đồ vật , vật , cối gọi từ vật

-Tiết Âm nhạc

Học hát : Xoè hoa

Dân ca Thái

Lời mới: Phan Huy I Yêu cầu cần đạt

- Biết dân ca dân tộc Thái Tây Bắc - Biết hát theo giai ®iƯu vµ lêi ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp II Chuẩn bị G

(41)

- Tranh, ảnh dân tộc Thái III Các hoạt động dạy- học

ThÇy Trß

G gọi H lần lợt lên hát Thật hay G đệm đàn, nhận xét tun dơng

- Cho líp h¸t lại lần

3 Bài mới

a Giới thiệu: G treo tranh ảnh dân tộc Thái giới thiệu: Đây hình ảnh dân tộc Thái sống vùng Tây Bắc nớc ta Xoè hoa dân ca hay dân tộc Thái Sau đợc học

b D¹y bµi míi (30 phót)

Hoạt động 1 Dạy hát (18-20 phút) - G treo bảng phụ có lời ca hát

- G đàn giai điệu hát mẫu cho h nghe lần - G đọc lời ca theo tiết tấu lời ca lần

+ G đọc câu ngắn cho H đọc theo

- Cho lớp đọc lời ca lần ( ý chỗ ngắt)

Vd: Bïng boong/ bÝnh/ boong/ ng©n nga tiÕng/ cång

- G chia thành câu, dạy hát c©u

Mỗi câu G đàn giai điệu hát mẫu cho H nghe lần Cho H hát nối câu

C©u TiÕng boong thø hát cao

Cõu Ting vui hỏt thành vùi ( G hát mẫu nhiều) tiếng rộn- ràng hát thấp có cao độ Câu Tiếng tiếng thứ hát thấp thành tiêng( G n gia iu nhiu ln)

Câu Hát giống câu 2, khác tiếng cuối Cuối câu ngân 1.5 p nghỉ nửa phách

- Cho lp hát lần + Cho tổ, nhóm lần lợt hát + Gọi vài H đứng chỗ hát

G đệm đàn, nhận xét,sửa sai tuyên dơng

- H ổn định chỗ ngồi - Báo cỏo s s

- H lên hát

- Lớp hát

- Quát sát tranh nghe giíi thiƯu

- Quan s¸t

- Nghe nhẩm giai điệu - Nghe đọc lời ca theo tiết tấu - Nghe thực

- Lớp đọc lời ca

- Nghe mÉu råi thùc hiƯn

- Líp h¸t

(42)

Hoạt động Hát kết hợp gõ đệm theo phách nhịp G làm mẫu, hớng dẫn H lần lợt cho H thực lần lợt cách gõ đệm

Vd: Bïng boong bÝnh boong ng©n nga tiÕng cång

P * * * * * * N * * *

(vì có nhịp lấy đà nên G cho H gõ vào tiếng boong thứ Nếu gõ theo p cuối gõ thêm p) - Cho lớp hát gõ đệm câu

+ Chia tæ thực

+ Cho bàn cá nhân thực G nhận xét, sửa sai tuyên dơng

4.Tỉng kÕt (1-2 phót).

- G gọi H lên bảng hát bài.G đệm đàn, nhận xét v tuyờn dng

- Dặn H ôn nhà

- Quan sát nghe

- Líp thùc hiƯn + Tổ thực

+ Bàn cá nhân lần lợt thực

- h lên hát

- Nghe dặn dò

-***** -Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018

Tiết Toán

TiÕt thø 19: 8 céng víi sè : +

I.Mơc tiªu

+ Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 , thành lập thuộc công thức cộng với số +

+ NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tính chất giao hoán phép cộng + Biết giải BT b»ng mét phÐp céng

* Më réng: Bµi

-G : chục que tính Bảng phụ trình bày giải -H ; chục que tính

III Các hoạt động dạy học Hoạt động Luyện tập Bài / SGK

- Mức 1, 2: H biết cách đặt tính tính KQ

- Mức 3: H nêu thêm đợc lu ý đặt tính tính

(43)

Trªn chiÕc bÌ I Mơc tiªu

+ Nghe viết xác, trình bày CT + Làm đợc BT2, BT3a

-Bảng phụ trình bày

III Cỏc hot đơng dạy học

3-Lun tËp

Bµi : Vở

-G chữa Chốt cách viết :iê/ yê Bài : Bảng

- Mức 1, 2: H làm phần a - Mức 3: H làm

Tiết Tập viết

Chữ hoa C

+ Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi ( lần)

II - §å dùng dạy học:

G : mẫu chữ C , b¶ng phơ , vë mÉu H : B¶ng , vë

Hoạt động : *Hớng dẫn viết chữ hoa

- Mức 1, 2: G hớng dẫn viết nét, lu ý độ cao nột

- Mức 3: H nêu nhận xét chữ, G híng dÉn c¸ch viÕt

Hoạt động Viết

- Møc 1, 2: H viÕt phần chữ thẳng

-***** -Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :

(44)

* Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực 2.Bài :

a)Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực (tt) b)Hướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - Hỏi:

+ Máy bay phản lực có hình dáng

+ Gồm có phần ? + Em có nhận xét ?

- Y/C HS nêu lại bước gấp

- Quan sát - Giống tên lửa

- phần : mũi, thân, cánh - Cách gấp giống tên lửa - Nêu lại bước gấp

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- Tạo máy bay phản lực sử dụng

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

- Đại diện nhóm trình bày

- Thực tiếp tạo máy bay phản lực

- Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa

- Đánh giá sản phẩm HS

- Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , Tuyên dương

- Nhận xét Đánh giá kết

3.Nhận xét, dặn dò :

-Trình bày sản phẩm

(45)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò Tập gấp mỏy bay

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018

TiÕt ThĨ dơc

Bµi 8: Động tác lờn Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I Mục tiêu:

- ễn ng tác vơn thở, tay, chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Học động tác lờn Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Tiếp tục ơn trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần to nhp

II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần

* ễn động tác vơn thở, tay, chân * Học động tác ln:

Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay đa lên cao thẳng hớng, lòng tay hớng vào

Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng gót

Nhịp 3: đứng nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

NhÞp 4: vỊ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên

* Ôn bốn động tác học, động tác ì nhịp * Trị chơi: “Kéo ca lừa xẻ”

-TiÕt To¸n

TiÕt thø 20: 28 + 5

I Mơc tiªu

+ H biết cách thực ;phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + + Biết vẽ đoạn thảng có độ dài cho trớc

+ BiÕt gi¶i BT b»ng mét phÐp cộng * Mở rộng: BT1( cột lại), BT2

G : chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi

Hoạt động Luyện tập Bài 1: SGK

- Mức 1, 2: H đặt tính tính KQ phép tính

(46)

- Mức 2, 3: H nhẩm tính tổng nối phép tính với kết

TiÕt Tập làm văn

Cảm ơn - xin lỗi. I -Mục tiêu :

+ Bit núi li cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1,2) + Biết nói đợc 2,3 câu ngắn ND tranh, dùng lời cảm ơn, xin lỗi(BT3)

Hoạt động Luyện tập Bài 4:Vở

- Mức 1, 2: H chọn tranh viết đợc – câu nội dung tranh - Mức 3: H viết lại đợc nội dung tranh, dùng lời cảm ơn (xin lỗi), câu văn rõ ràng

-***** -TiÕt Tù nhiªn x· héi

LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I Muc tiêu

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- Giải thích khơng nên mang vác vật nặng

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoa

III CAC HOAT DONG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động ( Bài cũ Hệ

- Cơ có đặc điểm gì?

- Ta cần làm để giúp phát triển săn chắc?

- Nhận xét Bài

a/ Khám Phá :Trò chơi vật tay

-GV hướng dẫn cách chơi: bạn cạnh tì khuỷu tay lên bàn cánh tay đan chéo vào nhau, GV hô bắt đầu dùng sức cánh tay kéo cánh tay bạn

-Tuyên dương

- Hát

- Cả lớp chơi

(47)

-GV hỏi: Vì em thắng bạn?

-GV nói: Các bạn giữ tay giành chiến thắng trò chơi có tay xương phát triển mạnh Bài học hôm giúp em biết rèn luyện để xương phát triển tốt

-GV ghi lên bảng b/ KẾT NỐI

 Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt

 Mục tiêu: Biết việc nên làm để

xương phát triển tốt *Bước 1: Giao việc

-Chia lớp thành nhóm mời đại diện nhóm lên bốc thăm

*Bước 2: Họp nhóm

-Nhóm 1: Muốn xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?

-Nhóm 2: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em cần ngồi học tư thế?

-Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngồi bơi, chơi mơn thể thao gì?

-GV lưu ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn

-Nhóm 4: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?

*Bước 3: Hoạt động lớp

-GV chốt ý: Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt c/ THỰC HÀNH

 Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật

Mục tiêu: Biết cách nhấc vật nặng

*Bước 1: Chuẩn bị

-GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc -Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước

- HS lặp lại



ĐDDH: tranh, SGK

- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ

- Quan sát hình 1/SGK

- Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau

- Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học tư để khơng vẹo cột sống

- Bơi giúp săn chắc, xương phát triển tốt

- Quan sát hình 4,5/SGK

- Bạn tranh sử dụng dụng cụ vừa sức Bạn tranh xách xô nước nặng

- Chúng ta không nên xách vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS xung phong nhắc lại



ĐDDH: chậu nước - Theo dõi

- Quan sát

(48)

*Bước 2: Hướng dẫn cách chơi

-Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước nhanh đích sau quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ chạy cuối hàng Đội làm nhanh thắng

*Bước 3: GV làm mẫu lưu ý HS cách nhấc vật

*Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi *Bước 5: Kết thúc trò chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV mời em làm lên làm cho lớp xem

- GV sửa động tác sai cho HS Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS xung phong lên làm - HS nhắc lại học

TiÕt 5 Gi¸o dơc tËp thĨ

Tn – tiÕt 2 I Mơc tiªu :

II Lªn líp

a Nhận xét hoạt động tuần 4

- Lớp điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện tổ báo cáo, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Líp trëng tổng hợp, báo cáo trớc lớp

- GVCN tổng hợp, nhận xét lại u, nhợc điểm H tuÇn qua

b Phơng hớng tuần 5

c Tuyên dơng H có thành tích. d Sinh hoạt văn nghệ

(49)

Tuần 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

CHàO Cờ TOàN TRƯờNG

-***** -Tiết Toán

TiÕt thø 21 :38 + 25

I Môc tiªu:

+ Biết thực phép cộng có nhớ PV100, dạng 38 + 25 + Biết giải BT phép cộng số với số đo đơn vị dm + Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số * Mở rộng: BT1( Phần lại), BT2,4(d2)

(50)

Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’) - H làm bảng con: Đặt tính tính :

+ 28 ; 48 + ; 78 + G nhận xét, gọi H nêu cách đặt tính cách tính

Hoạt động 2 : Dạy ( 12-15 ’) * Giới thiệu phép cộng :

-G nêu toán: Hàng có 38 que tính, hàng dới có 25 que tính Hỏi hµng cã mÊy que tÝnh ?

- H nêu phép tính đồng thời lấy que tính để lên bàn Thao tác que tính tìm kết -Dự kiến : + H gộp với 13, 13 gộp với 50 63 que tính

+ VËy 38 + 25 = 63

- G hớng dẫn cách thực que tính bảng gài * Hớng dẫn đặt tính :

- H đặt tính tính bảng :

- Nêu cách đặt tính ? -G ghi 38 + 25 = 63

38 céng b»ng 13 ViÕt sè th¼ng víi vµ nhí céng b»ng 25 thªm b»ng , viÕt VËy 38 céng 25 b»ng 63

63

-G chèt : Khi thùc hiÖn phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 ta phải nhớ vào tổng chục H điền kết vào SGK

Hot ng .Luyện tập thực hành (15-17 ’) Bài (3-5') sgk

-Kiến thức : Đặt tính tính kết phép cộng có nhớ -Sai lầm thờng mắc: Không nhớ vào tổng chục

- Chốt : Khi cộng số đơn vị qua 10 nhớ chục sang số chục Bài 2(2-3') SGK

-KiÕn thøc : Cđng cè c¸ch tÝnh tỉng số hạng cộng số hạng -Sai lầm thờng mắc: PhÐp tÝnh kh«ng nhí cịng nhí

-Cách giải quyết: +H xác định yêu cầu

+Khi cộng số đơn vị bé 10 khơng cần nhớ Bài 4(2-3') SGK

-Kiến thức : Biết tính kết 2vế trớc so sánh ( khơng ghi kết tính) -Sai lầm thờng mắc : Khơng biết cách giải thích, diễn đạt hạn chế

-Cách giải :+ H xác định yêu cầu bài, Làm + Nhắc lại cách làm

(51)

Bµi 3(5-7') Vë

-Kiến thức : Chọn phép tính , trình bày lời giải -Sai lầm thờng mắc : Sai câu trả lời, sai đơn vị

-Cách giải :+ H xác định yêu cầu

+Dùng bút chì gạch chân điều kiện bài, làm - Chốt: G đa bảng mẫu, chốt cách giải

Hot ng 4 : Cng c ( 3-5)

-H làm bảng con: Tính nhanh : 14 + + + - NhËn xÐt giê häc

ChiÕc bót mùc

I Mơc tiªu :

+ Biết ngắt, nghỉ đúng; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

+ Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai bé ngoan, biết gip đỡ bạn (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)

- Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học Tiết 1

Hoạt động G Hoạt động H

Hoạt động 1 : Kiểm tra (3-5’) -G nhận xét

Hoạt động : Dạy a-Giới thiệu (1-2’): -Cho H quan sát tranh SGK b- Luyện đọc ( 35-37’) -G đọc mẫu ton bi

-Bài có đoạn ? * Đoạn

-Câu :Lu ý phát âm “ lớp ” âm l đọc cong lỡi G đọc mẫu

-Nêu cách đọc đoạn 1, đọc mẫu - G nhận xét cách phát âm, cách ngắt nghỉ ca H

* Đoạn :

-Cõu : Lu ý phát âm “ lên ” - âm “l ” phát âm cong lỡi G đọc mẫu

H đọc bài: Trên bè 2-3 em đọc

- Quan s¸t tranh

- Theo dâi SGK - đoạn

-c theo dóy 3-4 em -H đọc đoạn 1: 3-4 em

(52)

- Gi¶i nghÜa : håi hép

- Nêu cách đọc đoạn đọc mẫu * Đoạn 3:

-Câu : “ ”- âm n đọc thẳng lỡi G đọc mẫu

-Lời cô giáo đọc với giọng thân mật , vui vẻ Đọc mẫu

-Lêi cña Lan giäng buån, lêi cđa Mai røt kho¸t

- G hớng dẫn đọc đoạn * Đọan

- Hớng dẫn đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật

-Giải nghĩa “ngạc nhiên ” - Nêu cách đọc đoạn

* Hớng dẫn đọc : Thể lời nhân vật Ngời dẫn chuyện giọng chậm, giọng Lan buồn, Mai rứt khốt, giọng giáo thân mật dịu dàng -G nhn xột

-Đọc đoạn : 3-4 em

-H đọc theo dãy( 3-4 em )

-H đọc

-H đọc phân vai lời nhân vật - H đọc đoạn ( em )

-Đọc phân vai

H c on ( em )

1 -2 H đọc

Tiết 2 Hoạt động : Luyện đọc ( 10-12’)

- H đọc đoạn

- Đọc ( 1-2 em )

- G nhận xét, sửa lỗi phát âm

Hot động 2 : Tìm hiểu nội dung ( 17-20’) - Bạn Mai có mong ớc ?

Những từ ngữ cho thấy bạn mong đợc viết bút mực ?

- Chuyện xảy với Lan ?

- Lúc Mai làm ?

- Vì Mai lại loay hoay mở đóng vào hộp bút ?

- Cuối Mai định ?

-Đọc thầm đoạn 1;2 câu hỏi - mong muốn đợc viết bút mực

- håi hép nh×n cô ,Mai buồn em viết bót ch×

1 H đọc to đoạn

- Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút nhà

loay hoay víi c¸i hép bót

nưa mn cho bạn mợn bút , nửa muốn không Vì Mai mong muốn đ-ợc cô giáo cho viết bút mực

(53)

- Lúc giáo nói ? Mai nghĩ nói đợc viết bút mực ?

- Theo em Mai đợc khen ?

- G chốt : Mai cô bé tốt bụng , chân thật, tiếc phải đa bút cho bạn mợn, tiếc biết giáo cho viết bút mực Nhng em hành động đúng, biết nhờng nhịn giúp đỡ bạn

Hoạt động : Luyện đọc lại( 5-7’) - G hớng dẫn đọc, đọc mẫu

- Tổ chức cho H đọc phân vai - G nhn xột,

- Cô giáo khen Mai

- Vì Mai bé tốt bụng, biết nhờng nhịn giúp đỡ bạn bè

- H đọc nhóm đơi - Đọc đoạn em thích

- H đọc phân vai theo nhóm

Hoạt động : Củng cố ( 4-6’ )

-Em học tập bạn câu chuyện ? ? -NhËn xÐt giê häc

-***** -Tit o c

Gọn gàng, ngăn nắp ( T 1)

I Mục tiêu :

-H hiểu ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp

-H biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp cha gọn gàng ngăn nắp - H biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi

-Tranh minh hoạ

III Cỏc hot ng dy học:

Hoạt động : Kiểm tra cũ ( 3-5’) - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ?

-Khi mắc lỗi em cần làm ? Vì ? Hoạt động : Dy bi mi

HĐ 2.1 Phân tích truyện Chuyện xảy trớc chơi

Mơc tiªu : Gióp H nhËn thÊy Ých lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp - Cách tiến hành :

+ G kể chuyện lần chia nhóm ( nhóm ) + H thảo luận trả lời câu hỏi

+ Sau học xong bạn Hoà làm ? +Bố yêu cầu Hoà làm ?

Sau ú Ho lm gỡ ? Thời gian ?

+ Việc xếp sách ngăn nắp có lợi ?Bố nhắc nhở Hồ điều ? -Các nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

-G chốt : Lợi ích việc sống gọn gàng ngăn nắp

HĐ 2.2 Thảo luận nhận xÐt néi dung tranh

-Mơc tiªu : Giúp H biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp

- Cách tiến hành : G chia lớp thành nhãm vµ giao nhiƯm vơ

(54)

- Các nhóm thảo luận nêu nội dung tranh -Đại diện nhóm trình bày

-G kt luận : Nơi học tập sinh hoạt bạn tranh ;3 gọn gàng , ngăn nắp Nơi học tập sinh hoạt bạn tranh ;4 cha gọn gàng , ngăn nắp Vì đồ dùng , sách để khơng nơi qui định

-G treo tranh lên bảng nêu yêu cầu H xếp đồ dùng học tập sinh hoạt cho gọn gàng , ngăn nắp

HĐ 2.3 Bày tỏ ý kiến

- Mc tiêu : Giúp H biết đề nghị , biết bày tỏ ý kiến với ngời khác Hoạt động : Củng cố - dặn dò :

Vì cần học tập sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp ? Nhắc nhở H thực tốt nh học

-***** -Thø ba ngày tháng 10 năm 2014

Tiết To¸n

I Mơc tiªu

+ Thc b¶ng céng víi mét sè

+ BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí PV 100, d¹n 28 + 5, 38+ 25 + BiÕt gi¶i BT theo tãm tắt phép cộng

* Mở rộng: Bài 4,5

Bảng phụ ghi lời giải

III Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động 1 Kiểm tra bi c (3-5)

H làm bảng con: Điền số tích hợp vào ô trống : 8+ = 12+3

11 + = … +

H đọc thuộc bảng cộng với số

Hoạt động 2 Luyện tập (28-30’) Bài 1(3-5') : SGK

-Kiến thức: Dùng bảng cộng với số để tính nhẩm

- Sai lầm thờng mắc : H khơng biết vận dụng kết phép tính để nhẩm kết phép tính dới

- Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm - Chốt: Dựa vào đâu để có th nhm kt qu?

Bài 2(5-6') Bảng

-Kiến thức : Đặt tính tính đúng, ghi kết - Sai lầm thờng mắc : Ghi kết khơng đúng, đặt tính sai -Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu

(55)

+ Nêu cách thực

- Chốt: Khi thực tính cộng mà tổng số đơn vị từ 10 trở lên em cần lu ý gì? Bài 3(5-7') Vở

-Kiến thức :Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải - Sai lầm thờng mắc : Viết tên đơn vị “gói”

-Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu điều kiện + H đọc kỹ câu hỏi câu trả lời + H trình bày lời giải

- Chốt: H nêu câu trả lời đơn vị phải dựa vào câu trả lời Bài (3-5') SGK

-Kiến thức : Thực phép cộng dới hình thức cộng đuổi để điền kết vào chỗ trống

- Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm + H làm G chấm, chữa cá nhân Bài (5-7')SGK

-Kiến thức :Biết tính kết khoanh vào chữ hoa trớc kết -Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu

+ G hớng dẫn khoanh kết G Chấm, chữa cá nhân

Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ ) Nhận xét làm H

ChiÕc bót mùc

+ Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

II -Đồ dùng : Tranh minh hoạ

Hoạt động G Hoạt động H Kiểm tra bi c ( 3-5)

-Hôm trớc kể chuyện ? -G nhận xét

2 Dạy

-Giíi thiƯu bµi ( 1-2’)

-Híng dÉn kĨ chun ( 28-30) Bài : ( 15-17 )

-Yêu cầu quan sát tranh vẽ phân biệt nhân vật Mai , Lan cô giáo

-2 H kể nối tiếp câu chuyện Bím tóc đuôi sam ”

(56)

-Tranh : C« giáo gọi Lan lên lấy mực -Tranh : Lan khóc quên bút nhà -Tranh 3: Mai đa bút cho Lan mợn

-Tranh Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đa bút cho Mai mợn

-G nhận xét đánh giá Bài : ( 10 13’)

-Khuyến khích H kể lời chuyển câu hội thoại , câu gián tiếp nói lời đối thoại giọng nói thích hợp với nhân vật

- H tãm t¾t néi dung tranh

-H kĨ chun nhãm Nèi tiếp kể đoạn câu chuyện

-Thảo luận nhóm đơi trình bày -Nhận xét : Nội dung, trình tự, cách thể

-Xác định u cầu

-H chó ý l¾ng nghe , nhËn xÐt chän ngêi kĨ chun hay nhÊt

3 Cñng cè ( 3-5’)

-Qua câu chuyện em cần học tập bạn Mai đức tính ? -Nhận xét học

- Chn bÞ tiÕt sau

-***** -TiÕt ChÝnh t¶ ( TËp chÐp )

ChiÕc bót mùc

I Mục đích u cầu:

+ Chép xác, trình bày tả/ SGK + Làm đợc BT2,3a

II §å dùng :

G : Chép tả bảng líp

Bảng phụ ghi đáp án phần luyện tập

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 2-3)

H viết bảng : dỗ em, ăn giỗ, dân làng, dòng sông G nhận xét söa sai cho H

Hoạt động : Giới thiệu ( 1-2’) Hoạt động 3 : Hớng dẫn tả ( 10-12’)

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc đoạn chộp

-Trong từ tên ngời ?

Ngoµi cã sè tõ khã viÕt em cần ý:

-quên = qu + ªn

(57)

-lấy = l + ây + ( ’ ) - mợn = m + ơn + ( ) - G xóa bảng, đọc từ khó

Hoạt động 4: Viết ( 13-15’)

-G nhắc nhở H t ngồi, cách cầm bút -G quan sát giúp đỡ H yếu

- Đọc soát lỗi

-G chấm bài, nhận xÐt

-Đọc phân tích - H đọc to từ -H viết bảng

-H viÕt

H soát lỗi, chữa lỗi

Hoạt động : Bài tập (5-7’)

Bài Vở : - Xác định yêu cầu - H làm đổi cho * G chấm bài, nhận xét

Hoạt động 6: Củng cố ( 1-2’)

-NhËn xÐt bµi viết Nhắc H chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng 10 năm 2018

TiÕt ThĨ dơc

Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc  vịng trịn

Ơn động tác học

I Mơc tiªu:

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngợc lại Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh, trật tự

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức

lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch, đếm to theo nhịp - Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)

- Bài cũ: Gọi - học sinh lên thực động tác thể dục học

1phót 2phót 1phót 2phót 3phót     C¬ b¶n

* Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại sau dừng để ơn thể dục đội hình vịng trịn

* Ôn bốn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, động tác ì nhịp * Trị chơi: “Kéo ca lừa xẻ”: Yêu

5phót 7phót 5phót ● ● ● ● GV

(58)

cầu chơi có kết hợp vần điệu

Kết thúc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau thu nhỏ vịng trịn đội hình hàng dọc

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

6- 2phót

2phót 2phót



  

Toán

Tiết thứ 23: Hình chữ nhật- Hình tứ giác

I Mục tiêu

+ Nhn dng đợc gọi tên hình CN, hình tứ giác + Biết nối điểm để có HCN, hình tứ giác

* Më réng BT2c, BT3

II §å dïng :

- Mét sè miÕng b×a h×nh chữ nhật, hình tứ giác Bảng phụ vẽ hình SGK

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5)

H làm bảng con: Viết số sau thành tổng số hạng có số hạng

14 = 8+6 12 =

17= 15 =

H đọc tiếp sức bảng cộng với số theo dãy Hoạt động 2 Dạy mi ( 12-15)

G đa số bìa dạng hình chữ nhật cho H nhận dạng

Kể tên số đồ vật có dạng hcn mà em biết ( bảng, mặt bàn, sách, vở, )

-G đa bảng phụ vẽ hình nh SGK - Gọi 2-3 em đọc tên hình

-G đa số miếng bìa có dạng hình tứ giác để nhận dạng -Quan sát có phải hcn khơng ?

-G c¸c mảnh bìa hình tứ giác

-K tên số đị vật có dạng hình tứ giác ? ( Đáy thuyền ) -G đa bảng phụ có hình vẽ nh SGK

-H quan s¸t gọi tên hình

(59)

Bài 1(3-5') : SGK

-Kiến thức : Biết nối điểm cho để tạo thành hình chữ nhật , hình tứ giác - Sai lầm thờng mắc: Phần a, H nối hết điểm với không tạo thành hình chữ nhật

- Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm + G quan sát giúp đỡ H

- Chốt: G đa bảng phụ chữa Lu ý cần đọc kĩ yc để nối cho Bài 3(3-5') : SGK

-Kiến thức : Biết kẻ đoạn thẳng để tạo thêm hình - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+G gợi ý: Kẻ đoạn thẳng để tạo hình - C chấm, chữa cá nhân

Bµi 2(5-7') nhãm

-Kiến thức : Biết nhận diện hình tứ giác , đếm đủ số hình -Sai lầm : Nhận dạng thiếu hình

-Cách giải : + Xác định yêu cầu đề

+H thảo luận nhóm sau trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chốt: G đa đáp án H quan sát Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ )

-Ghi tên đồ vật có dạng hcn , hình tứ giác mà em biết -Nhận xét tiết học

Mơc lơc s¸ch

I - Mục đích u cầu:

+ §äc rành mạch văn có tính chất liệt kê

+ Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4

II - §å dïng :

-G : Tun tËp truyện tranh ngắn dành cho thiếu nhi

Hoạt động : Kiểm tra cũ (2-3’)

-3 H đọc đoạn đoạn : “ Chiếc bút mực ’’ trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cách phát âm , diễn đạt

a- Giới thiệu : G nêu mục tiêu tiết học b- Luyện đọc ( 15-17 ) ’

(60)

G đọc mẫu toàn : Giọng đọc thong thả nhẹ nhàng

-Môc lục gồm cột ? Là cột ?

-G treo bảng phụ hớng dẫn đọc dòng 1;2 theo thứ tự từ trái sang phải

-Chó ý hớng dẫn phát âm : cỏ nội, Phùng Quán, v¬ng qc

-Theo dõi hớng dẫn nhóm đọc -Thi đọc

G nhận xột, ỏnh giỏ

c-Tìm hiểu ( 10-12)

-Tuyển tập có mục ? truyện nµo ?

-Truyện ngời học trị cũ trang ? -Truyện “Mùa cọ” nhà văn ? -Mục lục sách dùng để làm ?

-Chốt : Mục lục sách cho biết sách viết gì, có phần nào.Từ ta nhanh chóng tìm đợc mục cần đọc

-G hớng dẫn đọc, tập kiểm tra mục lục sách TV -2 tập tuần theo bớc

d-Luyện đọc lại(5-7’)

- G hớng dẫn đọc, đọc mẫu -Thi đọc

- G nhận xét, đánh giá

-H đọc thầm giải giải nghĩa từ : mục lục ,tuyển tập

-H đọc nối tiếp dòng mục lục

-Lần lợt đọc theo nhóm

2- H đọc

- mục tác giả , tác phẩm

- trang 52 - Quang Dòng

-H më mục lục sách TV -2 tìm tuần

- H đọc nhóm đơi

- H đọc trớc lớp

Hoạt động : Củng cố ( 4-6 ‘) -1 H đọc lại

-NhËn xÐt giê häc

Tên riêng - Cách viết tên riêng; câu kiểu Ai

I Mơc tiªu :

-Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng VN(BT1); bớc đầu biết viết hoa tên riêng VN(BT2)

(61)

-BiÕt viÕt hoa tªn riªng

II Đồ dùng -Bảng phụ

III cỏc hoạt động dạy học

1 Hoạt động : Kiểm tra ( 3-5’) H làm bảng con: Tìm từ vật G nhận xét chung

2 Hoạt động : Luyện tập thực hành (28-30') Bài : Miệng (5-7’)

-Xác định yêu cầu

-G treo bảng phụ có ghi nội dung

-Em h·y quan s¸t kü c¸ch viÕt c¸c tõ nhãm vµ vµ nhËn xÐt ( Nhãm viÕt thêng, nhãm viÕt hoa )

-Nhãm từ ? G vật nói chung -Nhóm từ ?

G từ tên riêng vật cụ thể -Khi viết tên riêng ngời ta phải viết ? Nêu cách viết hoa tên riêng ?

-G chèt : Tªn riªng cđa ngêi , núi ,sông phải viết hoa viết hoa chữ đầu tiếng

Bài Vở ( 7-10’)

- Xác định yêu cầu

- H làm vào G quan sát híng dÉn H cßn lóng tóng -G chó ý nhắc H : a-Chỉ viết tên

b- Viết núi sông -G chốt cách viết hoa

Bài MiÖng

-G ghi mẫu H quan sát đọc kỹ mẫu

-G nêu yêu cầu phần H suy nghĩ , nối tiếp trả lời a-Trờng em trờng TH Chiến Thắng

-Trờng em trờng chuẩn quốc gia giai đoạn -Trờng em trờng tiên tiến cấp huyện

b- làm tng tự

(62)

Hoạt động 4 Củng cố ( 4-5’)

-Khi viÕt tªn riªng cđa ngời ,núi, sông em phải viết ? - G nhËn xÐt giê häc

-***** -Tiết Âm nhạc

ôn tập bµi : x hoa

I u cầu cần đạt

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Biết biễu diễn hát

II Chn bÞ cđa G - bé gâ

- G chuẩn bị vài động tác phụ hoạ đơn giản - Tập biểu diễn hát.

III Các hot ng dy- hc

Thầy Trò

1 n định tổ chức lớp

G gọi H lần lợt lên hát Xoè hoa G , nhận xét tuyên dơng

- Cho lớp hát lại lần

3 Bài mới a.Giới thiệu

b Dạy (30 phót)

Hoạt động Ơn tập (15-17 phút)

- G mở giai điệu hát lại lần cho H nghe - Cho lớp, nhóm cá nhân lần lợt hát

G , nhận xét, tuyên dơng

- G cho H hỏt kt hợp đứng, chân nhún nhịp nhàng theo nhịp G làm mẫu Hớng dẫn H ( chân trái nhún tr-ớc)

+ G cho 1vài nhóm cá nhân lên bảng biểu diễn G , gọi H nhận xét, G nhận xét lại tuyên dơng Hoạt động Trò chơi (13-15 phút)

* Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát Vd: G gõ: Đơn đơn đơn đơn đơn đơn đen

- H ổn định chỗ ngồi - Báo cáo sĩ số

- H lên hát

- Lớp hát

- Nghe nhẩm giai điệu - Lớp, nhóm, cá nhân hát

- Quan sát nghe

(63)

( H trả lời âm hình tiết tấu câu hát 2,3,4 Xoà hoa

- G gõ nhiều lần chậm cho H nghe G nhận xét tuyên dơng

*Trò chơi 2: Hát giai điệu nguyên âm: o,a,u,i G lÇm mÉu, híng dÉn H

Vd: Bïng boong bÝnh boong ngân nga tiếng cồng vang ò o ã o o o ó ò o Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng

A a a µ µ µ Theo tiÕng khÌn tiÕng s¸o vang lõng U ó ï u ó u ï Tay n¾m tay ta cïng xoÌ hoa I Ý i i × × i

- G cho nhóm, cá nhân thực theo tay bảng đen

G nhận xét, tuyên dơng

4 Tổng kết (1-2 phút).

- Cho nhóm lên biểu diễn hát G , nx

- Nghe trả lời

- Nghe

- Nhóm cá nh©n thùc hiƯn

- Nhãm biĨu diƠn

-Thứ năm ngày tháng năm 2018

Tiết Toán

Tiết thứ 24: Bài toán nhiều

I.Mục tiêu

+ Biết giải trình bày giải BT nhiều + Mở rộng: BT2

II Đồ dùng dạy häc :

-G : qu¶ cam

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5’)

-G đa hình vẽ bảng phụ yêu cầu H tìm số hình chữ nhật, hình tứ giác

(64)

HĐ 2.1 : Nêu toán phân tích

-G treo toán bảng phụ Khai thác từ nhiều gắn với hình ảnh G dùng trực quan biểu diễn toán

-H quan sát

HĐ 2.2 Hớng dẫn giải

-Bài toán cho biết ?Hỏi ?

-Muốn tìm sè cam ë hµng díi ta lµm thÕ nµo ? -H làm tính vào bảng

-H t lời giải cho tốn HĐ2.3 Trình bày lời giải

-H nêu bớc trình bày lời giải G ghi bảng Chốt : Bài toán toán nhiều Hoạt động Luyện tập thực hành ( 15-17’) Bài 1(3-5') :Bảng

-Kiến thức : Giải toán nhiều

-Cách giải : +H đọc kĩ yêu cầu G tóm tắt tốn + H lm bng

+ H trình bày toán lời - Chốt: Tại tìm số hoa Bình em làm tính cộng? Bài 3(5-7') Vở

-Kiến thức : Giải toán nhiều

-Sai lầm thờng mắc : Câu trả lời cha ng¾n gän

-Cách giải : + H đọc, xác định yêu cầu, điều kiện H làm + G đa giải mẫu cho H so sánh

- Chốt: Đọc kĩ câu hỏi để viết câu trả lời ngắn gọn Bài 2(3-5') : Vở -Kiến thức :Chọn phép tính

-Cách giải : +H tự đọc giải toán + G quan sát chấm, cha cá nhân -Hai tốn có giống ?

-Chốt : Hai toán toán nhiều giải phép tính cộng Bài 2(3-5') : Vở

-Kiến thức :Chọn phép tính

-Cách giải : +H tự đọc giải toán + G quan sát chấm, cha cá nhân -Hai tốn có giống ?

(65)

-H nhắc lại cách trình bày toán giải -Nhận xét häc

Chữ hoa D

+ Viết chữ hoa D( 1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân(1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nớc mạnh(3 lần)

G : mẫu chữ D , bảng phụ , mẫu

Hoạt động1: Kiểm tra (1-2’) -H viết bảng chữ C- Chia -G nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu ( 1-2’) G nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động :* Hớng dẫn viết chữ hoa ( 3-5 )’

Hoạt động G Hoạt động H -Hớng dẫn quan sát nhận xét

-G ®a mÉu ch÷:

-Ch÷ D gåm mÊy nÐt ? cao mÊy dßng , réng mÊy li?

-G : Chữ D kết hợp nét : +Nét : lợn đầu dọc

+Nét : Nét cong nối tạo thành vòng xoắn chân chữ

G hớng dẫn c¸ch viÕt :

- Đặt bút đờng kẻ viết nét cong dới chuyển hớng viết tiếp nét lợn đầu theo chiều dọc chuyển hớng viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ , phần cuối nét cong lợn hẳn vào Dừng bút ĐK

- G quan s¸t sưa sai

-H quan s¸t

- nhËn xÐt c¸ch viÕt

- nÐt, cao 5li , réng li

-Quan s¸t c¸ch viÕt

(66)

* ViÕt øng dông(5-7') - G ®a ch÷:

H: Nhận xét độ cao chữ? G hớng dẫn viết chữ mẫu G đa cụm từ:

- G giải thích : Nhân dân giàu có , đất nớc hùng mạnh ớc mơ, kinh nghiệm

-Nhận xét độ cao chữ ? khoảng cách chữ vị trí dấu thanh?

- G híng dÉn c¸ch viÕt - G nhËn xÐt

Hoạt động Viết ( 15-17’) -G đa mẫu , hớng dẫn viết -Theo dõi , giúp đỡ H yếu

Hoạt động 5 Chấm ( 5-7 ‘) -G chấm 8-10 Nhận xét ,

H c

Chữ D cao li, â,n cao li H quan s¸t

-H đọc to em

-H nªu : G , h , g cao 2,5 li Các chữ lại cao li

-Viết bảng : Dân - cỡ nhỏ

-Nêu yêu cầu viết -Quan sát

-Viết

- Củng cố ( 2-3 )

-H viết phần chữ nghiêng -G nhËn xÐt bµi viÕt cđa H

-***** -TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt )

C¸i trèng trêng em I Mơc tiªu

+ Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em + lm c BT2a

-Bảng phụ trình bày 2a

Hoạt động 1 (2-3’) Kiểm tra cũ

-H viết bảng : đêm khuya, tia nắng, mía

Hoạt động 2 Dạy

(67)

b-Híng dÉn chÝnh t¶ (10-12’)

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc mẫu on vit

-Nêu chữ phải viết hoa -G ghi : trèng = tr + «ng (’ ) nghØ = ngh + i + (?) ngÉm nghÜ =

buån =

- G xoá bảng

c-Viết vở ( 12-15’)

- G nh¾c nhë t thÕ ngåi viết, cách viết Đọc cho H viết

d- Chấm chữa lỗi ( 3-5’) -G đọc lần

Hoạt động 3: Luyện tập (5-7’) Bài 2a : Vở

-G chữa

Lp c thm

- H c, phân tích

- H viÕt b¶ng

H nghe , viÕt bµi vµo vë

- H soát lỗi, chữa lỗi

- H nêu yêu cầu

-Tự làm vào

Hoạt động : Củng cố (2 -3’) -Nhận xét viết H

-Thđ c«ng

GẤP MÁY BAY ĐI RỜI ( ti t 1)ế

b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR nêu câu hỏi : + Máy bay rời làm ?

+ Máy bay đuôi rời gồm phận ?

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi - Làm giấy

- HS trả lời

 GV chốt lại : Máy bay rời gồm có đầu,

cánh, thân, đuôi Phần đầu cánh không dính liền phần thân đi.

- Mở dần mẫu gấp phần đầu cánh dạng tờ giấy ban đầu, hỏi :

+ Muốn gấp đầu cánh máy bay ta dùng tờ

(68)

giấy hình ?

- Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 bảng, Mở dần phần thân đuôi gắn tiếp lên,hỏi:

+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình ? - Để gấp MBĐR, ta cần gấp phận

nào ?

- Gấp mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình

- HS trả lời

- Đầu, cánh, thân, đuôi - HS quan sát

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018

TiÕt To¸n

I Mơc tiªu

-Giúp H củng cố cách giải trình bày giải toán nhiều tình kh¸c

* më réng BT3

II Cỏc hot ng dy hc

Bài (5-7'):Bảng

-Kiến thức: Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải -Cách giải : + H đọc kỹ tóm tắt tốn nêu u cầu

+H tù ghi phÐp tÝnh

+Trình bày miệng lời giải G đa giải mÉu Bµi 3(5-7') Vë

-Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải

-Cách giải : + H quan sát kỹ toán, xác định yêu cầu, điều kiện + H làm G quan sát giúp H

+ G đa giải mẫu cho H so sánh - Chốt: Muốn biết đội có ngời em làm nào?

-***** -Tiết Tập làm văn

Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho Lun tËp vỊ mơc

lơc s¸ch

(69)

+ Dựa vào tranh vẽ trả lời đợc câu hỏi rõ ràng, ý(BT1); bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

+ Biết đọc mục lục tuần học, ghi nói đợc tên tập đọc tuần đó(BT3)

Tranh minh ho¹

Hoạt động Luyện tập thực hành ( 28-30’)

Bµi ( 8-10phót ) Lµm miƯng

-G gợi ý em phải quan sát kỹ tranh , đọc lời nhân vật tranh ,đọc thầm trả lời câu hỏi dới tranh -Chú ý khơng thiết phải nói xác chữ lời nhân vật SGK

- G liên hệ : Việc làm bạn trai Đ hay S ? Vì ?

Bài ( 6-8) Miệng

-Dự kiến tên câu chuyện hợp lý : +Không vẽ lên tờng

+Bức vẽ

+Bức vẽ làm hỏng tờng +Đẹp mà không đẹp +Bảo vệ công Bài Viết ( 10-12’)

-G yêu cầu H xác định yêu cầu

-Nhận xét nội dung , cách diễn đạt , cách dùng lời cảm ơn hay xin lỗi

Đọc thầm yêu cầu H đọc to - Thảo luận nhóm (2-3’)

-H giái cã thĨ dựa theo câu hỏi kể lại thành câu chuyÖn

-H xác định yêu cầu

-Thảo luận nhóm đặt tên cho chuyện -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

-Nhóm khác nhận xét xem phù hợp ch-a ?

-H nªu yêu cầu

-(4-5 em ) c to toàn nội dung tuần theo hàng ngang

- H trình bày

-***** -TiÕt Tù nhiªn x· héi

CƠ QUAN TIÊU HÓA I Muc tiêu

–Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

(70)

II ChuẨn bi

- Mơ hình ( tranh vẽ ) ống tiêu hóa Bút

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tiêu hóa

Mục tiêu: HS nhận biết vị trí nói tên phận ống tiêu hóa Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

* ĐDDH: Tranh vẽ ống tiêu hóa GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Bước 1:

- Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa

- Đọc thích vị trí phận ống tiêu hóa

- Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? (Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa)

Bước 2:

- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa - GV mời số HS lên bảng

-Tiết 5 Hoạt động tập thể

Tuần 5 I Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần - Đề phơng hớng tuần

II Lªn líp

a Nhận xét hoạt ng ca tun 5

- Lớp điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện tổ báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lớp trởng tổng hợp, báo cáo trớc lớp

c Tuyên dơng H có thành tích. d Sinh hoạt văn nghệ

(71)

-Tuần 6

Tiết Sinh hoạt tập thể

Trò chơi: Thả chó

I- Mơc tiªu:

- Tỉ chøc cho HS tham gia trò chơi: Thả chó - Giáo dục HS tính linh hoạt, nhanh nhẹn

II- Chuẩn bị

- Sân chơi cho HS

III- Nội dung sinh hoạt:

1.Giáo viên giới thiệu ND tiết học, giới thiệu trò chơi.

- G cho HS tập hợp thành hàng dọc, giới thiệu ND sinh hoạt 2 Phổ biến cách chơi luật chơi.

- G c thơ H học thuộc theo GV:

Ve ve chùm chùm Cá bóng thổi lửa Ba lửa chết trôi Ba voi thợng đế

Ba dÕ tìm ù ù ập.

- Cách chơi:

(72)

+ Các bạn cịn lại đóng vai thỏ + Các bạn hát hát

+ Một bạn làm ông chủ xoè ngửa bàn tay, bạn tập trung thành vòng tròn xung quanh ơng chủ, lấy ngón tay đặt vào lịng bàn tay ơng chủ Khi nghe có câu “ ù ù ập” bạn rút tay ra, ông chủ nắm tay lại

- LuËt ch¬i:

+ Bạn bị ơng chủ nắm ngón tay, đóng vai chó, bạn cịn lại làm thỏ + Khi ơng chủ nói đến vật thỏ phải chạy nhanh đến chỗ vật chạm vào, ơng chủ thả chó

+ Khi thấy chó xuất thỏ phải chạy nhanh đến chỗ vật chạm vào quay vỗ vào ngời chủ Khi thấy chó thỏ phải t khum, tay chéo đặt lên lỗ tai Nếu t khum mà khơng chéo tay bị chó bắt đứng lên chạy mà chó đụng phải phải đóng vai chó thay cho bạn

- G cïng mét nhãm H lµm mÉu

- H tham gia chơi theo nhóm G bao quát líp

III PhÇn kÕt thóc

- H tËp hợp thành hàng - G nhận xét tiết học

- Nhắc H chơi trò chơi giê ch¬i

-***** -TiÕt To¸n

TiÕt thø 26: 7 céng víi mét sè 7+5

- Mơc tiªu:

+ H biết cách thực phép cộn dạng +5, lập đợc bảng cộng cộng với số + Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

+ Biết giải trình bày giải Bt nhiều * Mở rộng: BT3

II Đồ dùng d¹y häc

- chơc que tÝnh

Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’) - H làm bảng con: Đặt tính tính :

+ ; 19 + ; + G nhận xét , gọi H nêu cách cộng với số, với số Hoạt động 2 : Dạy ( 12-15 ’)

(73)

- G nêu toán: Hàng cã que tÝnh, hµng díi cã que tÝnh Hỏi hàng có que tính ?

- H nêu phép tính đồng thời lấy que tính để lên bàn Thao tác que tính tìm kết -Dự kiến : + H gộp với 12

+ Tách đợc +3 = 10, 10 + = 12 - G hớng dẫn cách thực que tính bảng gài * Hớng dẫn đặt tính :

- Nêu cách đặt tính ? - G ghi + = 12

céng b»ng 12 ViÕt sè th¼ng víi , viết 1sang trái

- G chốt :Muốn cộng với số ta tách số sau để đợc 10 cộng với số lại - H làm việc SGK: H lập bảng cộng vào SGK học thuộc bảng cộng

Hoạt động .Luyện tập thực hành (15-17 ’) Bài 1(2-3’) SGK

- Kiến thức : Dựa vào bảng cộng để tính nhẩm ,dựa vào tính chất giao hốn ghi kết - Sai lầm thờng mắc: H dựa vào bảng cộng mà tính theo cơng thức

- Cách giải quyết: +H xác định yêu cầu +H làm ,G quan sát giúp đỡ - Chốt: +Có thể dựa vào đâu để ghi nhẩm kết ? Bài (3-5’) Bảng

- Kiến thức :Ghi kết vị trí, tính - G nhận xét sửa sai, H nêu cách tớnh

- Chốt: Nêu cách viết KQ tính? Bµi 3(2-3’) SGK

- KiÕn thøc : Cđng cè công thức cộng số - H làm SGK- G chấm điểm , nhận xét

Bài (5-7)Vở

- Kiến thức : Chọn phép tính , trình bày lời giải - Cách giải :+ H xác định yêu cầu

+Dùng bút chì gạch chân điều kiện bài, làm +G đa bảng mẫu, chốt cách giải

- Chốt: Bài thuộc dạng toán gì?

Hoạt động 4 : Củng cố ( 3-5’) -H làm bảng con: Điền số vào ô trống : 7+ … = 15

(74)

- NhËn xét học Về nhà học thuộc bảng cộng

-***** -Tiết 3,4 Tập đọc ( tiết)

MÈu giÊy vôn

I- Mơc tiªu :

+ Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

+ Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờn lớp ln đẹp (trả lời đợc câu hi 1,2,3)

II- Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc

III- Các hoạt động dạy học Tiết 1

Hoạt động 1 : Kiểm tra (2-3’) -G nhận xét cho điểm

Hoạt động : Dạy a- Giới thiệu (1-2’): -Cho H quan sát tranh SGK b- Luyện đọc ( 35-37’)

-G đọc mẫu toàn Đọc ngữ điệu câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến, đọc phân biệt lời nhân vật

-Bµi cã đoạn ? * Đoạn

-Cõu :Lu ý phát âm “ sáng sủa , ” âm s đọc cong lỡi G đọc mẫu

-Nêu cách đọc đoạn , đọc mẫu - G nhận xét cách phát âm , cách ngắt nghỉ hi ca H

* Đoạn :

-Lời giáo đọc nhẹ nhàng, tình cảm lên giọng cuối câu hỏi G đọc mẫu - Giải nghĩa : đồng

- Nêu cách đọc đoạn đọc mẫu * Đoạn 3:

-Câu : Chú ý phát âm “ lên” G đọc mẫu

-Giải nghĩa : tiếng xì xào , đánh bạo ,

h §äc :Mục lục sách ( 3h em )

- Quan s¸t tranh

- Theo dâi SGK

- đoạn

-c theo dóy 3-4 em -H đọc đoạn 1: 3-4 em

-H đọc theo dãy 3-4 em : “ Lớp ta hôm cửa không ? ” -Đọc đoạn : 3-4 em

(75)

ëng øng

- G hớng dẫn đọc đoạn 3: Đọc phõn bit li nhõn vt

* Đoạn

-Câu : Có nhiều dấu phẩy , lu ý ngắt cho G đọc mẫu

-Lời bạn gái đọc với giọng ngây thơ hồn nhiên Chú ý lên giọng cuối câu cảm câu cầu khiến Đọc mẫu

-Gi¶i nghÜa “thÝch thó ”

- Nêu cách đọc đoạn G đọc mẫu * Hớng dẫn đọc : Thể lời nhân vật

- G nhËn xÐt cho ®iĨm

-H đọc phân vai lời nhân vật - H đọc đoạn ( em )

-Đọc câu theo dÃy( 3-4 em )

-H đọc theo dãy

H đọc đoạn ( em )

-2 H đọc

- H đọc đoạn

- Đọc ( 1-2 em )

- G nhận xét, sửa lỗi phát âm

Hot động 2 : Tìm hiểu nội dung ( 17-20’) -Lớp học hơm ?

-MÈu giÊy n»m đâu thấy không ?

-Cô giáo yêu cầu lớp làm ?

-C lp lng nghe đợc lúc điều xảy ra?

-Lúc bạn trai đứng, ngời làm gì?

-Điều bất ngờ xảy ?

-Theo em ý cô giáo mà cô yêu cầu lớp l¾ng nghe ?

-Qua câu chuyện em học đợc điều gì? -Chốt: lúc, nơi phải biết giữ gìn, vệ sinh chung cho

Hoạt động : Luyện đọc lại( 5-7’)

-Đọc thầm đoạn câu hỏi - sẽ, sáng sủa

- nm li vào dễ thấy -1 H đọc to đoạn

im lặng lắng nghe - tiếng xì xào lên -1 H đọc to đoạn - hng ng

-Đọc đoạn

Một bạn gái nhặt mảnh giấy vụn bỏ vào sọt rác.Nói bạn nghe thấy mảnh giấy nói nh vËy

(76)

- G hớng dẫn đọc, đọc mẫu - G nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho H đọc phân vai

- G nhËn xÐt

- H đọc nhóm - H đọc đoạn thích - Đọc phân vai nhóm

-Bạn gái chuyện ngời nh nµo? -NhËn xÐt giê häc

Tiết o c

Gọn gàng, ngăn nắp ( T 2)

I Mơc tiªu :

-H hiĨu Ých lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp

-H biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp cha gọn gàng ngăn nắp - H biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi

-Biết yêu mến ngời sống gọn gàng , ngăn nắp

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Kiểm tra cũ ( 3-5’) - Gọn gàng ngăn nắp có lợi ?

-Trong gia đình em ,ai thờng nhắc nhở giúp em xếp gọn góc học tập ? Hoạt động : Giới thiệu

G nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động : Luyện tập thực hành ( 28-30’) HĐ 3.1 Đóng vai theo tình

-Mục tiêu : Giúp H biết cách ứng xử phù hợp giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp - Cách tiến hành :

1.G chia lớp thành nhóm nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai

a- Em võa ăn cơm xong cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em làm ? b- Nhà có khách , mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình

Em sÏ

2 H lµm viƯc theo nhãm

3.G mời nhóm đại diện cho tình lên đóng vai Các nhóm nhận xét

5 G kÕt luËn

a- Em cần dọn mâm trớc chơi b- Em cần quét nhà xong xem phim

(77)

- Mơc tiªu : G kiĨm tra viƯc H thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi -Cách tiến hành :

1 G yêu cầu H giơ tay theo mức độ

a- Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học , chỗ chơi b- Chỉ làm đợc nhắc nhở

c- Thờng nhờ ngời khác làm hộ 2.G ghi lên bảng số liệu mức độ Yêu cầu H so sánh số liệu giũa nhóm

4 G đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp H nhà trờng Hoạt động : Củng cố - dặn dị :

-Sèng gän gµng ngăn nắp có lợi ?

-G cht : Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm , đẹp cần sử dụng khơng cơng tìm kiếm Ngời sống gọn gàng ngăn nắp đợc ngời yêu mến

-***** -Tiết Toán (BS)

Tuần - TiÕt 1

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- B¶ng céng 7, 8, céng với số Vận dụng làm tập - Giải toán có lời văn dạng toán nhiều

II Chuẩn bị đồ dùng

B¶ng phơ

1 KiĨm tra bµi cũ.(3-5phút)

H: Đọc thuộc bảng 7, 8, cộng víi mét sè - NhËn xÐt

2 Lun tËp

Bài /bảng (6-8)

- G đa H nêu YC: Đặt tính tính

7 + 35 48 + 44 58 + 28 + + 19 - H lµm b¶ng con, nhËn xÐt

- G chốt: Khi đặt tính em cần lu ý gì? Nêu cách thực hiện?

Mn tÝnh hiƯu em lµm thÕ nào? Bài ( 5-7) Nháp

- G đa BT: §óng ghi §, sai ghi S

26 + 34 = 50 17 + = 26 18 + = 28 29 + 35 = 63 - H nêu YC

- H làm nháp H làm bảng phụ - G chấm, nhận xet

- G đa bảng phụ chữa

Cht: Muốn biết phép tính hay sai em phải làm gì? Bài 3/ Vở (7-8’)

- G đa tốn: hiền gấp đợc 18 bơng hoa Hồ gấp đợc nhiều Hiền bơng hoa Hỏi Hồ gấp đợc bao nhiê hoa?

(78)

Bi gii Hoà gấp đớc là:

18 + = 25 ( hoa) Đáp số: 25 hoa - 1H đọc to bảng phụ - G chốt: BT thuộc dạng tốn gì? Bài / Bảng (3-5’)

- G đa toán: Viết số tự nhiên liên tiếp vào chỗ chấm để đợc phép tính + = 37

- H nêu YC

- H làm bảng

- G nhn xột, cht ỏp ỏn ỳng

3 Củng cố, dặn dò (1-2) - G nhËn xÐt tiÕt häc - H chuÈn bÞ giê sau

-***** -TiÕt TiÕng ViÖt ( Bổ sung)

Luyện Tập làm văn Bài tập tả

I Mục tiêu: Giúp HS

- Luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Luyện tập tả: phân biệt ng/ ngh; ch/ tr

1 Giới thiệu bài.(1-2phút)

- G giới thiêu ND tiết học

2 Luyện Tập làm văn( 18-20phút) * Bµi 1:MiƯng

- G đa bài, H nêu YC: Nói lời cảm ơn em trờng hợp sau: a Bạn trờng đỡ em dậy em vp ngó

b Cô giáo bọc lại cho em c Bác hàng xóm mở cửa giúp em - H nãi nhãm

- H nãi tríc lớp, nhóm khác nhận xét, nêu cách nói khác G chốt: Khi em nói lời cảm ơn?

Khi nói lời cảm ơn em cần thể thái độ gì? * Bài 2: Vở

- Viết lời xin lỗi em trờng hợp sau a Em đùa nghịch xô vào làm em nhỏ ngó

b Em làm hỏng tờng nhà bác hàng xóm c Em làm giây mực bẩn bạn - H viÕt bµi vµo vë

- H trình bày trớc lớp H khác nhận xét - G đa mẫu H đọc

G chèt: Em nãi lêi xin lỗi nào?

Thỏi ca em phải thể nh nói xin li

3 Luyện tập tả(10-12phút)

Bài 1/ bảng

- G đa bài: Điền ng hay ngh

ngỉn ang, ªnh ang, èc Õch, â nhỏ - H nêu yêu cầu

- H viết bảng từ Nhận xét H: Khi viết âm đầu ngh/ ng?

- H c li từ Bài 2/ Vở

(79)

ải uốt, ê ách, ang ọng, ọi âu - H làm 1H làm bảng phụ

- G chm bài, nhận xét - G đa bảng phụ chữa - H đọc từ bảng phụ

4 Củng cố- dặn dò( 1-2) - G nhận xét häc - ChuÈn bÞ giê sau

-***** -Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014

TiÕt To¸n

TiÕt thø 27: 47 + 5

I Mơc tiªu

-Giúp H biết thực phép cộng có nhớ PV100, dạng 47+5 - Củng cố giải tốn nhiều , theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * Mở rộng: Bài 1(phần cịn lại), BT2,4

II §å dïng :

- bã 1chơc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi

Hoạt động 1 Kiểm tra c (3-5)

H làm bảng con: 7+ 7+

7 +8 7+

G nhËn xÐt

Hoạt động Dạy (12- 15’)

G nêu toán - H thao tác que tính để tìm kết phép tính 47+5 H nêu cách đặt tính tính kết

47 G ghi nhận xét H đặt tính bảng 52

-H đọc ghi nhớ SGK viết kết vào SGK

-G chèt : Khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí d¹ng 47 + ta lu ý nhí vµo sè chơc

Hoạt động 3 Luyện tập (15-17’) Bài (4-6'): SGK

-Kiến thức : Đặt tính đúng, tính đúng, ghi kết vị trí

- Sai lầm thờng mắc: Nhầm lẫn phép cộng có nhớ với phép cộng khơng nhớ - Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm

+ G chÊm, nhËn xÐt

- Chèt: Khi nµo em thùc hiƯn céng cã nhí? Bµi 2(3-5') : SGK

(80)

- G quan sát giúp đỡ H Bài 4(3-5') SGK

- KiÕn thøc : NhËn biết hình chữ nhật - Sai lầm: Đếm thiếu hình

- Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu

+ G hớng dẫn H đánh số thứ tự hình CN nhỏ đếm hình ghép hình nhỏ tạo hình

Bµi 3(5-7') Vë

- Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải - Sai lầm thờng mắc : Câu trả lời cha

- Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu điều kiện

+ H đọc kỹ câu hỏi , gạch dới kiện tốn + H trình bày

- Chốt: Bài thuộc dạng tóan gì? Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ ) Nhn xột bi lm H

-Làm bảng : Điền dấu +, - vào chỗ chấm:

7 = 20 17 = 20

MÈu giÊy vôn

+ Chép xác CT, trình bày lời nhân vật + Làm đợc BT2(2 số dòng a,b,c), BT3a

II §å dïng :

G : ChÐp tả bảng lớp

Bng phụ ghi đáp án phần luyện tập

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 2-3’) H viết bảng : long lanh , non nớc G nhận xét sửa sai cho H

Hoạt động : Giới thiệu ( 1-2’) Hoạt động 3 :Hớng dẫn tả ( 10-12’)

Hoạt động G Hoạt động H - G đọc đoạn chộp

- Hớng dẫn viết chữ khó: sọt rác: sät =s + ot + (.)

(81)

Âm đầu s đợc ghi chữ nào? giấy = gi + ây + (/)

nhỈt = nh+ ăt + (.)

-Xoỏ bng c cho H viết bảng - G hớng dẫn cách trình bày

-G nhắc nhở H t ngồi ,cách cầm bút *Chấm chữa lỗi :G đọc lại viết lần -G chấm

-2 H đọc to từ

-H viết bảng con: sọt , giấy, nhặt

-H viÕt bµi theo hiƯu lƯnh

Tự soát lỗi sửa lỗi, đổi kiểm tra ghi tổng số lỗi lề

Hoạt động : Luyện tập (5-7’)

Bài 2/ Vở : - Xác định yêu cầu ai/ ay

- H làm đối chiếu với đáp án

- G chÊm bµi , nhËn xÐt Bµi 3:SGK

-H tự làm Đổi cho để kiểm tra kết Hoạt động 6 : Củng cố ( 1-2’)

-NhËn xÐt bµi viết Nhắc H chuẩn bị sau

MÈu giÊy vơn

+ Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

II -§å dïng : Tranh minh hoạ

III- Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động G Hoạt động H Kiểm tra cũ ( 3-5’)

-Hơm trớc kể chuyện ? -G nhận xét đánh giá điểm Dạy

-Híng dÉn kĨ chun

Bài : ( 15-17 )

-Yêu cầu quan sát tranh vẽ nêu nội dung tranh

-Chia nhóm tập kể cho nghe -G nhận xét đánh giá điểm

-3 H kÓ nèi tiÕp c©u chun “ ChiÕc bót mùc ”

-Đọc thầm nêu yêu cầu - H tãm t¾t néi dung tranh

-H kĨ chun nhãm

(82)

Bµi : ( 10- 13)Phân vai dựng lại câu chuyện

Hớng dẫn 4H đóng vai ( ngời dẫn chuyện , giáo , H nam ,nữ)

-Khuyến khích H kể lời chuyển câu hội thoại , câu gián tiếp nói lời đối thoại giọng nói thích hợp với nhân vật

-KĨ theo vai

Lần 1:G làm ngời dẫn chuyện Lần 2,3,4:Lần lợt em diễn vai

-Nhận xét : Nội dung , trình tự , cách thể

-B×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

3 Cđng cố ( 3-5)

-Qua câu chuyện em cần học tập điều bạn gái? -Nhận xét học

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

-***** -Thứ t ngày tháng 10 năm 2014

TiÕt To¸n

TiÕt thø 28: 47 + 25.

I Mơc tiªu

-Gióp H biÕt thùc hiƯn phe;ps céng cã nhí tron PV100, d¹ng 47 + 25 + Biết giải trình bày gi¶i BT b»ng mét phÐp tÝnh céng

* Më rộng: BT1(phần lại), BT2c,BT4

- 6 thẻ 12 que tính rời

H làm bảng con: Điền số thích hợp vào ô trèng :

… + =12+ 7+ 15 = + … 26 + = … + Hoạt động 2 Dạy ( 12-15’)

-G nêu toán : H thao tác que tính tìm kết phép cộng 47 + 25 -H đặt tính tính bảng

-Nêu cách đặt tính tính

. G nhËn xÐt Chèt : Khi hthùc hiÖn phÐp cộng có nhớ dạng 47 + 25 ta phải nhớ vào chục

-H c ghi nh SGK Ghi kết phép tính vào SGK Hoạt động 3 Luyện tập (15-17’)

Bµi 1(4-6;) : SGK

(83)

+ Khi cộng phép cộng có nhớ ta phải làm ? Bµi 2(3-5') : SGK

-Kiến thức :Tính tổng ,đối chiếu với kết ghi để đánh giá ĐS - Sai lầm thờng mắc: H không ý đến phép tính đặt tính sai

- Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm

- Chốt: Kiểm tra phép tính qua cách đặt tính cách thực Bài 3(5-7') Vở

-Kiến thức: Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải -H làm G chấm , nhận xét

- Chốt: Tên đơn vị tốn gì? Bài 4(3-5') : SGK

-Kiến thức :Điền số thích hợp vào trống

- Sai lầm thờng mắc :H lấy tổng trừ số biết - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+Dựa vào đâu để điền số đúng? Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ )

-NhËn xÐt tiÕt học

- Về nhà học thuộc lòng bảng céng

Ng«i trêng míi

+ Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

+ Hiểu ND: Ngôi trờng đẹp, bạn H tự hào trờng yêu quý thầy cô, bạn bè( trả lời đợc CH 1)

II - Đồ dùng :

-3 H đọc nối tiếp truyện : “ Mẩu giấy vụn ’’ trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cách phát âm, diễn đạt

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc mẫu toàn : Giọng đọc tru

mến , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi

(84)

cảm

-G hớng dẫn chia đoạn

-Hng dn c câu , đoạn *Đoạn

-Câu1 : “lợp ” - âm l đọc cong lỡi Đọc mẫu

-Câu2 : “ lấp ló ” âm l đọc cong lỡi Nêu cách đọc đoạn đọc mẫu *Đoạn

-Câu : “nổi vân”- âm n đọc thẳng lỡi -Giải nghĩa : bỡ ngỡ , vân

-Nêu cách đọc đoạn : Nhấn giọng vào từ tả vẻ đẹp ca mụi trng

*Đoạn

-Cõu : Từ “rung động” - âm r đọc cong lỡi Đọc mẫu

-Giải nghĩa “ rung động” , “thân thơng”

- Nêu cách đọc đoạn Đọc mẫu

-Hớng dẫn đọc ; giọng trừu mến , tự hào , nhấn giọng từ tả vẻ đẹp ngơi trờng

c-T×m hiểu ( 10-12)

-Nêu yêu cầu cho H thảo luận

- Kết luận :Đoạn Tả trờng từ xa Đoạn Tả lớp häc

Đoạn Tả cảm xúc bạn H -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trờng ? -Dới mái trờng , bạn H cảm thấy có mới?

-Qua bµi , em thấy bạn nhỏ có tình cảm với trờng với lớp ?

-Vì bạn lại yêu quý trờng líp nh vËy?

-H đánh dấu chì vào SGK +Đoạn Từ đầu đến lấp ló +Đoạn : Tiếp đến nắng mùa thu +Đoạn : lại

- H đọc theo dãy - H đọc theo dãy

- H đọc đoạn ( 3-4 em )

- §äc c©u theo d·y( 3-4 em ) - §äc chó gi¶i SGK

- H đọc đoạn ( 3-4 em )

- H đọc câu

-Dùng chì đánh dấu chỗ ngắt : dài / áp / lạ

-§äc ®o¹n 3( 3-4 em )

- Hđọc ( 1,2 em )

- Đọc thầm đoạn câu hỏi - Thảo luận nhóm , trình bµy

- ngói đỏ , bàn ghế vân nh lụa

- TiÕng trèng kÐo dài Bạn bè

(85)

d-Luyn đọc lại(5-7’)

- G hớng dẫn đọc, đọc mẫu

-G nhËn xÐt ,cho ®iĨm

thó vÞ

- H đọc nhóm

- H đọc đoạn thích Hoạt động : Củng cố (4-6 ‘)

-Ng«i trêng cđa em cị hay míi ?

-Chốt : Dù trờng cũ hay yêu quý , gắn bó với trờng -Nhận xét học

-TiÕt ThĨ dơc

Bài 11: Ơn động tác thể dục phát triển chung -Đi đều

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực đợc động tác t-ơng đối xác, nhịp, pht-ơng hớng

- Học Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn

lần gianthời

Mở đầu

- Giậm chân chỗ theo nhịp

- xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, động tác 4- lần

- Trò chơi khởi động giáo viên tự chọn

1phót 2phót 2phót 1phót Cơ

* Ôn năm động tác học động tác ì nhịp Lần giáo viên hô làm mẫu, lần cán hô giáo viên sửa cho học sinh

* Đi đều: Giáo viên làm mẫu cách đều; ý nhắc học sinh bớc chân trái trớc sau hơ lệnh cho cỏc em i

* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!:

4-5 5phút 7phút 4phút           ● ●●●●●●  ○ ○○○○○○  ● ●●●●●●  ○ ○○○○○○

§ GV XP CB

(86)

KÕt thóc

- Nhảy thả lỏng sau thu nhỏ vịng trũn, v i hỡnh hng ngang

- Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

6- 2phót

2phót 2phót

   

-Tiết Luyện từ câu

Câu kiểu ? Từ ngữ đồ dùng học tập

I Mơc tiªu :

+ Biết đặt câu hỏi cho phận câu đợc xác định(BT1)

+ Tìm đợc số từ ngữ đồ dùng học tập ản tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3)

* Më réng BT2

II §å dïng

III hoạt động dạy học

1 Hoạt động : Kiểm tra ( 3-5’) -H viết bảng G đọc :

s«ng M· , hå Ba Bể , thành phố Đà Nẵng -H giải thích phải viết hoa

- G nhËn xÐt chung

2 Hoạt động : Luyện tập thực hành (28-30') Bài : Miệng (5-7’)

-G đặt câu hỏi cho phận in đậm câu phận ? Em , Lan , Tiếng Việt

H phát biểu G ghi câu trả lời lên bảng a- Ai H giỏi lớp ?

b- Ai H giỏi lớp ?

c- Môn học em yêu thích ? Bài Miệng ( 10-12’)

- Xác định yêu cầu

(87)

H thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày Bài Vở ( 10-12’)

Các em cần quan sát kĩ tranh để tìm đợc tất đồ dùng ẩn tranh , gọi tên nói rõ đồ vật để dùng làm ?

-H thảo luận nhóm ghi giấy

-Mt số H nối tiếp lên bảng đồ vật tranh phóng to để nêu rõ tác dụng

- Lớp chọn bạn thơng minh , tinh mắt -H viết tên đồ dùng

Hoạt động 4 Củng cố ( 4-5’) - G nhận xét học

-***** -Tiết Hoạt động tập th (BS): K nng sng

Kĩ Lắng nghe tÝch cùc ( tiÕt 1)

I Mơc tiªu

-Học sinh nhận biết đợc hành vi biết nắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng nắng nghe tích cực - Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực

II: Đồ dùng dạy học

- Bi tập thực hành kĩ sống III: Hoạt động dạy học

1: ổn định tổ chức 2: Kiểm tra cũ 3: Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trị

a: Giíi thiƯu bµi b; Dạy mới

Hot ng 1: Quan sỏt tranh - Giáo viên treo tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Học sinh quan sát tranh

- Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày

Tranh 1: Các bạn biết lắng nghe tích cực, bạn ý nghe bạn trởng nhóm trình bày

(88)

- Chốt: Cần phải lắng nghe hiểu đợc vấn đề rõ ràng Nếu không ý lắng nghe không hiểu đợc ngời nói

Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- Nh đợc gọi biết lắng nghe? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đa kết luận

4: củng cố: Thế lắng nghe tích cực? 5: Dặn dò: Thực hành lắng nghe tích cực

lắng nghe Còn bạn ngồi bàn dới cha biết tranh truyện cha nghe bạn lớp trëng nãi Tranh 3: hai anh em cha l¾ng nghe tranh nói

Tranh 4: c lp lắng nghe giáo nói, cịn bạn nam cha lắng nghe bạn phải nhờ giải thích rõ hn

-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014

Tiết Toán

Tiết thø 29: Lun tËp

I Mơc tiªu

-Gióp H:

+ Thc b¶ng céng víi mét sè

+ BiÕt thùchiƯn phÐp céng cã nhí PV 100, d¹ng 47 + 5, 47 + 25 + Biết giải toán theo tóm tắt với phÐp tÝnh céng

* Më réng: BT2 (cét 2), BT4(d2)

H làm bảng con: điền số thích hợp vào ô trống

7 + = 15 … + = 12 + Hoạt động 2 Luyện tập thực hành ( 28-30’)

Bµi 1(3-5') SGK

-Kiến thức : Củng cố bảng cộng học -H làm SGK G chấm Đ,S nhận xét

(89)

-Kiến thức: Đặt tính đúng, tính kết ghi tính vị trí - H làm bảng G quan sỏt sa sai

- Chốt: Nêu cách thực hiƯn? Bµi 4(3-5') SGK

-Kiến thức : Biết cách so sánh biểu thức cách cộng vế điền dấu thích hợp

-Cách giải : + H đọc xác định yêu - Chốt: + Muốn điền dấu vào trống ta phải làm ? + Nêu cách so sánh vế ?

Bµi (5-7')Vë

-Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải -H làm G chấm Đ,S nhận xét

-G đa mẫu đối chiếu

Hoạt động 4 Củng cố ( 3-5’ ) -G nhận xét gìơ học

- Về nhà chẩn bị sau

-***** -TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe- viÕt )

Ng«i trêng míi I Mơc tiªu

+ Chép xác CT, trình bày dấu câu tong + Làm đợc BT2, BT3a

-Bảng phụ trình bày 2-3

III Cỏc hoạt đông dạy học

Hoạt động 1 (2-3’) Kiểm tra cũ -H viết bảng : dãy nhà , dễ dãi

Hoạt động 2 Dạy

a-Giíi thiƯu bµi ( 1-2’) G nªu mơc tiªu giê häc

b-Híng dÉn chÝnh t¶ (8-10phót)

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc mẫu đoạn viết

-Trong có dấu câu ? -Hớng dÉn viÕt tõ khã

-G ghi : m¸i trêng : trêng = tr + ¬ng+ ( \ )

rung động : rung = r + ung

trang nghiªm : nghiªm = ngh + iªm

-Lớp đọc thầm -Dấu ! , dấu , dấu ,

(90)

G xo¸ b¶ng G nhËn xÐt

c-ViÕt vë ( 13-15’)

-G nhắc nhở t ngồi viết ,cách viết §äc bµi cho H viÕt

d-Chấm chữa lỗi ( 3-5’) -G đọc lần

Hoạt động 3: Luyện tập (5-7’) Bi 2a : V

-G chữa Bài 3:

- Tổ chức H thi tìm tiếng có âm đầu s/x G nhận xét

- H viết bảng

- H nghe , viÕt bµi vµo vë

- H soát dấu soát lỗi, đổi kiểm tra, ghi số lỗi chữa lỗi

- H nêu yêu cầu -Tự làm vào - H nêu yêu cầu

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2-3’) - G nhn xột gi hc

- Chuẩn bị sau

Chữ hoa Đ

+ Viết chữ hoa Đ ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp( 1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Đẹp trờng đẹp lớp(3 ln)

G : mẫu chữ Đ , bảng phụ , vë mÉu

Hoạt động1: Kiểm tra (1-2’) -H viết bảng chữ D - Dân -G nhận xét

Hoạt động : *Hớng dẫn viết chữ hoa ( 3-5 )’

Hoạt động G Hoạt động H Hớng dẫn quan sát nhận xột

-G đa chữ mẫu

-H quan s¸t

(91)

-Chữ Đ giống ch no ó hc

Nêu điểm giống khác chữ D Đ ?

Chú ý nét ngang nằm đờng kẻ G hớng dẫn cách viết

-G nhËn xÐt , sưa sai * ViÕt øng dơng : - G ®a tõ

H: Nhận xét độ cao chữ? G hớng dẫn viết, lu ý H cách nối từ e sang p

- G ®a cơm tõ

- G giải thích : Lời khuyên giữ gìn trờng lớp đẹp

-Nhận xét độ cao chữ ? khoảng cách chữ vị trí dấu thanh?

- G híng dÉn c¸ch viÕt - G nhËn xÐt

Hoạt động 4: Viết ( 15-17’) -G đa mẫu , hớng dẫn viết -Theo dõi , giúp đỡ H yếu

Hoạt động 5: Chấm ( 5-7’) -G chm bi Nhn xột

- Chữ Đ có thêm nét gạch ngang

-Quan sát cách viết

-H viết chữ Đ hoa vào bảng

H đọc H nhận xét H quan sát

H c

H nêu

H quan sát

-Viết bảng : Đẹp

-Viết

Hot ng : Củng cố (2 -3’) -Nhận xét viết ca H

- Dặn dò: Viết phần chữ nghiêng

-***** -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2014 Tiết Toán

Tiết thứ 30: Bài toán hơn.

I Mục tiêu

(92)

* Mở rộng: Bài

-G : cam bảng gài

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5’)

-G nêu toán : An có kẹo , Bình nhiều An kẹo Hỏi Bình có kẹo ?

-H làm b¶ng

-Bài tốn thuộc loại tốn ? Hoạt động 2 Dạy ( 12-15’) -Nêu tốn tìm hiểu đề

-G nªu toán Hàng có cam , hàng dới hàng Hỏi hàng dới có cam

-H đọc kĩ đề nêu yêu cầu điều kiện -G dùng mơ hình

- H tự ghi tính giải toán Đọc câu trả lời , G nhận xét -Bài toán thuộc dạng toán ?

-G cht : Bi toỏn trờn thuộc dạng tốn giải phép tính Hoạt động Luyện tập thực hành ( 15-17)

Bài 1( 4-6)':Bảng

-Kin thc : Chọn phép tính , trình bày lời giải -Cách giải : +H đọc kĩ yêu cu ca bi

+ H trình bày toán lời Ghi phép tính vào bảng - Chốt: Các cách trả lời

Bài 2(4-6') : Vở

-Kiến thức :Chọn phép tính

- Sai lầm thờng mắc :Lúng túng với từ “thÊp h¬n”

-Cách giải : +H tự đọc xác định yêu cầu toán + Em hiểu thấp nghĩa ?

+ H làm bảng Đọc lời giải G nhận xét - Chốt: thuộc dạng toán gì?

Bài 3(5-7') Vë

-Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải - H làm G chấm cá nhân

Hoạt động 4 Củng cố ( 3-5’ )

(93)

-***** -TiÕt Tập làm văn

Luyện tập: Cảm ơn, xin lỗi, mục lục sách

I -Mục tiªu :

- H luyện tập nói lời cảm ơn, xin lỗi tình cụ thể (BT1, 2) - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)

Bảng phụ ghi tình ,2

III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1 Kiểm tra ( 3-5’) -H làm miệng tuần -Nhận xét

Hoạt động 2: Dạy mới a Giới thiệu (1-2phút) b Hớng dẫn tập(28-30phút)

Bµi 1: MiƯng (8-10’)

Yêu cầu: Hãy nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp - H đọc yê cầu

G treo bảng viết sẵn tình huống: - H đọc thầm tình - Nhân ngày sinh nhật, mẹ mua cho em - H thảo luận nhóm đơi gấu bơng đẹp - Một số nhóm nói trớc lớp - Em mải chơi nên học muộn - Các nhóm khác NX, bổ sung - Em cha làm tập cô giáo giao - G nhận xét, giúp H nói - Trời ma to, em quên mang áo ma, bạn cho em câu cho phù hợp chung áo ma

* G chèt: Nói lời cảm ơn, xin lỗi cho phù hợp với tình sống

Bi 2/ Ming(8-10) - H nêu yêu cầu - G treo bảng phụ ghi câu hỏi: - H thảo luận nhóm đơi Tên em gì?

Em học lớp mấy? Trờng nào? - Một số H hỏi trả lời trớc lớp Trờng em có đẹp? - Bạn nhận xét, bổ sung

Đến trờng em có vui khơng? Vì sao? * G chốt: Cần trả lời đày đủ ND câu hi

Bài 3/ Vở (10-12) - H nêu yêu cầu - G giao nhiệm vụ: Giở phần mục lơc, ghi l¹i trun,

(94)

- Chấm, chữa

* G cht: Bi lm ỳng. Hoạt động Củng cố(5 -7’) -Nhận xét gi hc

-Nhắc H chuẩn bị tiết sau

-***** -TiÕt ThĨ dơc

Bài 12: Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác, nhịp, phơng hớng

- Học Yêu cầu thực động tác tơng i ỳng

- Đánh dấu điểm theo hàng ngang cách - 1,5m, ghế giáo viên

lần gianthời

Mở đầu

- Giậm chân chỗ theo nhịp

- xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, xoay đầu gối

- Ôn năm động tác học động tác ì nhịp

1- 1phót 2phót 1phót 1phót     Cơ

* Kim tra ng tỏc ó học thể dục phát triển chung:

- Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực lần lợt động tác

- Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt học sinh dới điều khiển GV - Cách đánh giá:

+ Hoàn thành: Thực tơng đối xác 4- động tác

+ Cha hồn thành: qn 2- động tác

4-5 5phót 7phót 4phót ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●  GV ● ● ● ● ● KÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng sau thu nhỏ vịng trịn, đội hình hàng ngang

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

6- 2phót

(95)

-Tiết 4 Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp- rèn kĩ tự phục vụ I Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần

- Đề phơng hớng tuần - Rèn kĩ tự phục vụ

II Lên lớp

1 Sinh ho¹t líp

- CTH§ tù quan điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

c Tuyên dơng H có thành tích.

2 Kĩ sống: kĩ tự phục vụ

Mục tiêu

- Học sinh biết cách giữ vệ sinh bàn tay

Nội dung

H: Hằng ngày em thờng rửa tay nào? Nêu cách rửa tay mình? - H thảo luận nhóm

- H nhóm trình bày trớc lớp Các nhóm khác theo dâi, nhËn xÐt - G kÕt luËn: Khi tay bÈn em ph¶i rưa tay

Rưa tay trớc ăn sau vệ sinh

Giữ đôi tay cách bảo vệ sức khỏe cho Cần rửa tay xà bơng theo bớc nh hớng dẫn

Cñng cè, dặn dò

- G nhận xét tiết học

-Tuần 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014

Tiết Sinh hoạt tËp thĨ

Chµo cê toµn trêng

-TiÕt To¸n

I Mơc tiªu:

- Gióp H biết giải toán nhiều h¬n * Më réng BT1

(96)

Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’)

- H lµm bảng con: Giải toán theo tóm tắt sau : Dịng : 38 viªn bi

Hïng kÐm : 12 viªn bi Hïng : viªn bi G nhËn xÐt , gọi H trình bày miệng lời giải

Hot động .Luyện tập thực hành (28-30') Bài (5-7') Miệng

-Kiến thức : Dựa vào câu hỏi gợi ývà tranh H trả lời đợc kết tốn dạng nhiều

Bµi 2(4-6') B¶ng

-Kiến thức :Chọn phép tính đúng, trình bày giải -H làm bảng nờu cõu tr li

- Chốt: Bài toán thuộc dạng ? Bài 3(5-7') Vở

-Kin thc : Chọn phép tính , trình bày lời giải -Sai lầm thờng mắc : H lẫn sang tốn -Cách giải :+ H xác định yêu cầu bài, làm

+G đa bảng mẫu, chốt cách giải - Chốt: Bài thuộc dạng toán gì?

Bài 4(5-7') Vở

-Kin thc : Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải -Cách giải :+ H xác định yêu cầu

+G đa bảng mẫu, chốt cách gi¶i

- Chốt: Muốn biết tịa nhà thứ hai có tầng em làm nào? Hoạt động : Củng cố ( 3-5’)

- NhËn xÐt học

- Nhắc H chẩn bị sau

Ngêi thÇy cị

I Mơc tiªu :

- H biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy tị thật đẹp đẽ ( trả lời đợc câu hỏi SGK)

(97)

- Tranh minh ho¹ SGK

TiÕt 1

Hoạt động 1 : Kiểm tra (3-5’) -G nhận xét cho điểm

Hoạt động : Dạy a-Giới thiệu (1-2’): -Cho H quan sát tranh SGK b- Luyện đọc ( 35-37’) -G đọc mẫu ton bi

-Bài có đoạn ?

-Hng dẫn đọc câu , đoạn * Đoạn

-Câu :Ngắt dấu phẩy G đọc mẫu

-Nêu cách đọc đoạn 1: Giọng từ tốn , chậm rãi , đọc mẫu

- G nhận xét cách phát âm , cách ngắt nghỉ H

* Đoạn :

-Hng dẫn đọc lời Khánh: giọng lễ phép cảm động G đọc mẫu

-Lời thầy giáo: vui vẻ Đọc mẫu - Nêu cách đọc đoạn đọc mẫu * Đoạn 3:

-Câu 2: G đọc mẫu

-Giải nghĩa : xúc động, hình phạt - G hớng dẫn đọc đoạn 3: giọng chậm rãi , nhẹ nhàng Đọc mẫu

* Hớng dẫn đọc : Giọng từ tốn , phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật -G nhận xét cho im

-Đọc : Mục lục sách( 3-4 em )

- Quan s¸t tranh

- Theo dõi SGK - đoạn

-Đọc theo dÃy 3-4 em

-H đọc đoạn 1: 3-4 em

-H đọc theo dãy 3-4 em -3-4 em đọc theo dãy -c on : 3-4 em

-Đánh dấu chỗ ngắt vào SGK Đọc câu

-H c( 3-4 em )

1-2 H đọc

- H luyện đọc đoạn - Đọc ( 1-2 em )

(98)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung ( 17-20’) -Bố Dũng n trng lm gỡ ?

-Em thử đoán xem bố Dũng muốn găp thầy giáo cũ ë trêng ?

-Gặp lại thầy giáo cũ bố Dũng tỏ thái độ nh nào?

-Những từ ngữ cho em biết điều đó? -Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì?

-Bố Dũng nhớ kỉ niệm cịn nhớ rõ lời nói thầy điều chứng tỏ ?

-Dịng nghÜ g× bố về?

-Qua câu chuyện em thấy rõ Dũng ngời học trò nào?

Hoạt động : Luyện đọc lại( 5-7’) - G hớng dẫn đọc, đọc mẫu

- G nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho H đọc phân vai -G nhn xột

-Đọc thầm đoạn câu hỏi -Tìm gặp thầy giáo cũ

- bố muốn thăm trờng, thăm thầy H đọc to đoạn

- kÝnh träng lÔ phÐp bỏ mũ chào thầy -Kỉ niệm trèo qua cửa sổ -Đọc đoạn

Bố nhớ thầy , nhớ lời dạy thầy

- Kính trọng biết ơn thầy giáo

- Đọc nhóm

- H đọc đoạn thích

- H đọc phân vai theo nhóm

- Em hiểu đợc điều qua câu chuyện này? - Nhận xét học

-***** -Tiết Đạo c

Chăm làm việc nhà ( T 1)

I Mơc tiªu :

-H hiểu đợc :Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả -Chăm làm việc nhà thể tình thơng u em với ơng bà cha mẹ -H tự tham gia công việc nhà cho phù hp

-Tranh minh hoạ bµi

Hoạt động : Kiểm tra c ( 3-5)

-Trong sinh hoạt học tập gọn gàng ngăn nắp có lợi ?

(99)

HĐ 2.1 Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà

-Mc tiờu : Giúp H biết gơng chăm làm việc nhà từ H biết chăm làm việc nhà thể tình u thơng ơng bà cha mẹ

- Cách tiến hành :

+ G c din cm thơ H đọc lại

-Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ? ( luộc khoai , thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân ) -Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm mẹ ?( yêu thơng mẹ , giúp mẹ đỡ vt v.)

-Theo em mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy bạn nhỏ làm nh ?( vui lòng , yêu thơng hơn)

-Chốt: Bạn nhỏ làm việc nhà thơng mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn nhỏ đem lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà tính tốt cần rèn luyện , nên học tập

HĐ 2.2 Làm việc cá nhân

-Mc tiờu : Giỳp H bit số việc nhà phù hợp với khả em -Cách tiến hành : G yêu cầu H dùng tập quan sát tự làm -Nhiệm vụ : ghi tên hoạt động

-Đại diện trình bày 1H đọc to trớc lp

Tranh 1: Cất quần áo Tranh 2: Tới , tới hoa Tranh 3: Cho gà ăn Tranh 4: NhỈt rau

Tanh 5: Rửa ấm chén Tanh :Lau bàn ghế -Em làm đợc việc số việc trên?

-G kÕt luËn : Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả HĐ 2.3 Bài tập trắc nghiệm

-Mục tiêu : Giúp H có thái độ , có nhận thức cơng việc nhà -Cách tiến hành: G lần lợt nêu ý kiến H giơ thẻ màu theo quy ớc

Màu đỏ :tán thành Màu xanh : không tán thành Màu vàng :

-Kết luận : ý kiến -a, c: sai ngời gia đình phải tự giác làm việc kể trẻ em , ý kiến lại

Hoạt động : Củng cố - dặn dò : -Khi học xong nhà em cần làm ? -Tham gia làm việc nhà có lợi ?

Nhắc nhở H thực tốt nh học

-***** -TiÕt To¸n (BS)

TuÇn - TiÕt 1

(100)

- B¶ng céng 7, 8, céng víi mét sè Vận dụng làm tập - Giải toán có lời văn dạng toán

II Chun b dựng

Bảng phụ, luyện tập toán

1 KiÓm tra cũ.(3-5phút)

H: Đọc thuộc bảng 7, 8, céng víi mét sè - NhËn xÐt

2 Lun tập

Bài /bảng (6-8)

- G đa H nêu YC: Đặt tính tính

37 + 35 47 + 46 29 + 57 28 + + 19 - H làm bảng con, nhận xét

- G cht: Khi đặt tính em cần lu ý gì? Nêu cách thực hiện?

Mn tÝnh hiƯu em lµm thÕ nµo? Bµi (Bµi 12/ 19)Vë (7-8’)

- G đa toán

- H c thm, xỏc định đk YC - H đọc to tốn

- H lµm bµi G chÊm bµi

- G nhận xét chốt đáp án

* Chốt: Muốn tìm số bi em làm nào? Bài thuộc dạng toán gì?

Bài (Bµi 14/19) - Vë(5-7’)

- H đọc thầm, xác định yêu cầu - H làm G kiểm tra, nhận xét - 1H làm bảng phụ

Bài giải Em cao là:

97 - = 91( cm) Đáp số: 91cm - 1H đọc to bảng phụ

H: Em có cách trả lời khác không? - G chốt: BT thuộc dạng toán gì?

Bài 4( Bài 13/19) / vë (3-5’) - H nªu YC

- H làm

- 1H làm bảng phụ

- G đa bảng phụ H nhận xét, giải thích - G nhận xét, chốt đáp án

* Chốt: Những số thích hợp để nối trống?

G: Chọn số thích hợp cho trống sau kiểm tra KQ phép tính nối vào trống cho

3 Cđng cè, dỈn dß (1-2’) - G nhËn xÐt tiÕt häc - H chuÈn bÞ giê sau

-***** -TiÕt TiÕng ViƯt ( Bỉ sung)

Lun tõ vµ câu - Tập làm văn

I Mục tiêu: Gióp HS

(101)

II Chuẩn bị đồ dựng

- Bảng phụ, sách ôn luyện TV2

- H: truyÖn thiÕu nhi

1 Giíi thiƯu bµi.(1-2phót)

- G giới thiêu ND tiết học

2 Luyện từ câu(20-22phút)

Bài 1/ 25- sách ôn luyện TV2 - H nêu yêu cầu

- H vào sách 1H làm bảng phụ - G đa bảng phụ nhận xét, chữa * Chốt: Bạn Hoa, cô Lan tõ chØ g×? Tõ chØ ngêi ta dïng tõ hỏi gì? Các câu thuộc kiểu câu gì? Bài 3/25- sách ôn luyện TV

- H nêu yêu cầu

- H làm sách 1H làm bảng phụ - G chấm bài, nhận xÐt

- G đa bảng phụ chữa - H đọc bảng phụ

* Em kể tên đồ dùng học tập em nói tác dụng đồ dùng đó?

3 Luyện Tập làm văn(8- 10phút) * Bài 3/ 26 sách ôn luyện TV2

- G đa bài, H nêu YC: Đọc phần mục lục tập truyện thiếu nhi, ghi lại tên truyện theo mục lục

- H mở truyện thiếu nhi chuẩn bị, đọc kĩ mục lục

G: Chän trun mµ em thÝch ghi lại tên truyện số trang - G kiĨm tra, nhËn xÐt

* Chèt: BiÕt c¸ch xem mục lục sách giúp cho em?

4 Củng cố- dặn dò( 1-2) - G nhận xét häc - ChuÈn bÞ giê sau

-***** -Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013

Tiết Toán

Tiết thứ 32 :Ki - lô - gam.

I Mơc tiªu

- Gióp H biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thêng

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg * Mở rộng BT3

II §å dïng :

-Cân đĩa , cân 1kg, 2kg , 5kg , gói đờng 1kg

Hoạt động 1 Dạy bi mi (13-15)

HĐ1.1: Cung cấp biểu tợng nặng , nhẹ

(102)

-Vậy nhận biết vật nặng nhẹ b»ng tay

-Có thể dùng cân hai đĩa G đặt cân hai đĩa lên bàn Đặt hai vật lên hai đĩa , cân , cân trĩu xuống bên bên nặng

HĐ 1.2: Giới thiệu cân hai đĩa

-Cấu tạo: đĩa cân , kim Khi cân kim lệch bên bên nặng -Muốn biết bạn cao bạn ta phải dùng đơn vị đo ?

-Muốn biết vật nặng vật ta dùng đơn vị đo ki lơ gam (kí hiệu l : kg)

-Giới thiệu cân 1kg , 2kg HĐ1.3: Hình thành biểu tơng : kg

-t gói đờng lên đĩa cân - đĩa cân 1kg Cân thăng Vậy đờng nặng bao nhiờu?

-Ki lô gam kí hiệu : kg

1kg gọi cân HĐ1.4: Thực tế

-Ghi số cân nặng em vào bảng -ViÕt b¶ng con: 4kg , 27kg

Hoạt động 2 Luyện tập(17') Bài (3-5'): SGK

-Kiến thức :Đọc , viết kg, cách cân

-Sai lầm : H lúng túng viết cách đọc theo mẫu - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+ G ghi mẫu H phân tích mẫu : nêu rõ cách đọc, cách viết -Chốt : Ki lô gam kí hiệu gì?(Viết số đo kg ta viết số trớc , kí hiệu kg sau

Bµi 2(3-5') : SGK

-Kiến thức :Tính , viết đủ đơn vị kg

-Sai lầm thờng mắc :Tính cha xác, qn khơng ghi đơn vị kg vào kết - Cách giải : + Xác định yêu cầu bài, làm

- Chốt: Khi thực tính có đơn vị kèm em làm nào? Bài (5-7')Vở

-Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải - Sai lầm thờng mắc : Câu trả lời cha ngắn gọn

-Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu điều kiện + H đọc kỹ câu hỏi để trả lời + H trình bày giải

(103)

NhËn xÐt bµi lµm H

-Ngời ta dùng đơn vị để cân vật? Kí hiệu gì?

Ngêi thÇy cị

I Mục đích u cầu:

-Chép lại xác , trình bày đoạn văn “ Ngời thầy cũ ” - Làm độc BT2, BT3a

II §å dùng :

G : Chép tả bảng líp

Bảng phụ ghi đáp án phần luyện tập

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 2-3’)

H viÕt b¶ng : tay, ch¶i , chµy, hai bµn tay G nhËn xÐt sưa sai cho H

Hoạt động : Giới thiệu ( 1-2’)

-Tập chép đoạn : Ngời thầy cũ Hoạt động 3 :Hớng dẫn tả ( 8-10’)

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc đoạn chép

-Bài viết có câu? Chữ đầu câu viết nh nào?

Ngoài có số từ khó viết em cần ý G g¹ch díi tõ khã:

Xúc động, cửa sổ, mắc lỗi , mắc lại -G nhấn mạnh chỗ khó H phân tích phấn màu

-Đọc cho H viết bảng -G nhận xét sửa tØ mØ cho H

-G nh¾c nhë H t thÕ ngåi ,cách cầm bút -Hớng dẫn cách trình bày đoạn văn ,tên

-G quan sỏt giỳp H yếu

Hoạt động 5: Chấm, chữa lỗi(3-5’) - G đọc sốt lỗi

-G chÊm bµi

-H c thm

-Đọc to câu có dấu (,) dấu (:)

-Đọc phân tích lần lợt

-2 H đọc to từ -H viết bảng

-H viÕt bµi theo lƯnh

(104)

Hoạt động : Luyện tập (5-7’) Bài 2SGK : - Xác định yêu cầu ca bi

- H phân tích vần : ui/uy H làm vào SGK Đọc làm -G chÊm bµi , nhËn xÐt

Bài 3a/ Vở: -Xác định yêu cầu Tự làm vào -G đa bảng phụ để H đối chiếu

Hoạt động 6 : Củng cố ( 1-2)

-Nhận xét viết Nhắc H chuẩn bị sau

-***** -Tiết KĨ chun

Ngêi thÇy cị

I - Mơc tiªu

-Xác định đợc nhân vật câu chuyện : đội , thầy giáo , Dũng (BT1) - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2)

* Më réng BT3

II -Đồ dùng : Chuẩn bị số đồ vật: đội , kính , ca vát

Hoạt động G Hoạt động H Kiểm tra cũ ( 3-5’)

-Hơm trớc kể chuyện ? -G nhận xét đánh giá điểm Dạy

-Híng dÉn kĨ chun

Bµi : ( 2-3’ ) Miệng

-Câu chuyện : Ngời thầy cũ có nhân vật nào?

Bài : ( 13 15) Nhóm -G yêu cầu H kể nhóm

-G gọi lần lợt nhóm trình bày -Khuyến khích H kể lời -G đánh giá điểm

Bài (10-12)

-Chốt : Lời thầy giáo vui vẻ , trìu mến Lời Khánh lễ phép , cảm động

-Đọc thầm nêu yêu cầu

Khánh , Dũng , thầy giáo -Nêu yêu cầu

-H kể chuyện theo đoạn nhóm

-Nhận xét : Nội dung , trình tự , cách thể

-Xỏc nh yêu cầu -Lần : 3H thể -Lần 2,3 H xung phong kể

(105)

*Tổ chức cho nhóm thi dựng lại truyện G đa trang phục để H phân vai , nhận vai

-Thi dùng l¹i trun : nhãm

-Theo dâi chän nhãm thĨ hiƯn tèt nhÊt

3 Cñng cè ( 3-5’) -NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

-***** -Thứ t ngày tháng 10 năm 2014

TiÕt To¸n

I Mơc tiªu

- H biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg * Mở rộng: BT2, BT3(cột 2), BT5

II §å dïng :

- Một cân đồng hồ , cõn bn

- Túi gạo, sách

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5’) H làm bảng con: Tính nhẩm

18 kg - kg ; 30 kg + 68 kg ; 15 kg + 10 kg H nêu cách thực phép tính có kèm đơn vị đo

Hoạt động 2 Luyện tập (28-30’) Bài 1(8-9') : SGK

a- Giới thiệu cân đồng hồ cách cân

-G đa cân đồng hồ giới thiệu : Cân đồng hồ gồm đĩa cân dùng để đựng đồ vật cần cân , mặt đồng hồ có kim quay đợc có ghi số với vạch chia

-Khi đĩa cha có vật cần cân kim ?

-Cách cân : Đặt vật cần cân lên đĩa , kim quay , kim dừng lại vạch số cân tơng ứng với vạch

-(2-3 em )cầm sách lên thực hành cân nêu số cân -Đặt túi gạo lên đĩa cân H quan sát nêu số cân

b- G đa cân sức khoẻ yêu cầu H đứng lên cân bàn đọc số cân -Chốt : Cân đĩa cân phải đặt vật lên đĩa cân

(106)

-Kiến thức :Quan sát hình vẽ để củng cố cách dùng cân đĩa ,biểu tợng nặng nhẹ - Sai lầm thờng mắc : Không quan sát hình vẽ nên dễ nhầm lẫn

- Cách giải : + Xác định yêu cầu + Nêu cách dùng cân đĩa

- G chốt : Cân đĩa cân đồng hồ lệch bên bên nặng

Quan sát kĩ hình Cân cam , đồng hồ lệch bên ? H thảo luận nhóm G ghi câu lên bảng : b ; c ; g

Bµi 3(5-7') : SGK

-Kiến thức :Củng cố phép tính có đơn vị kèm

- Sai lầm thờng mắc :Tính cha xác , khơng ghi đơn vị đo vào kết - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+H nêu cách tính

-Cht : Tính từ trái sang phải , Ghi kết cuối nhớ ghi đơn vị đo vào sau kết tính

Bµi (5-7') Vë

-Kiến thức : Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải -Sai lầm : Chọn sai phép tính

-Cách giải : +H đọc thầm yêu cầu Gạch dới kiện +H trình bày

+ G quan sát giúp đỡ H yếu + G đa giải mẫu, H đối chiếu

- Chốt: Muốn biết mẹ mua gạo nếp em lµm thÕ nµo? Bµi (5-7') Vë

-Kiến thức : Chọn phép tính , trình bày lời giải -Sai lầm : Câu trả lời cha ngắn gọn

-Cách giải : + Xác định yêu cầu +H trình bày

+ G quan sát giúp đỡ H yếu - Chốt: Bài thuộc dạng tốn gì?

Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ ) -G chữa Nhận xét học

Thêi kho¸ biĨu.

(107)

II - §å dïng

-G kẻ sẵn tồn thời khố biểu lên tờ giấy khổ rộng để hớng dẫn H đọc

-3 H đọc đoạn đoạn : “ Ngời thầy cũ ’’ trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét cách phát âm , diễn đạt

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc mẫu toàn theo cách, đọc

đến đâu mẫu đến

Cách : Đọc theo ngày ( Thứ buổi -tiÕt )

Cách : Đọc theo buổi ( buổi - thứ - tiết) -Hớng dẫn đọc :

*Bµi 1:

-Hãy nêu yêu cầu -G đọc lại mẫu

-NhËn xÐt , chó ý cách ngắt theo dòng cột cho H

-Yêu cầu H đọc theo cách

- G chấm điểm

c-Tìm hiểu ( 10-12)

-Hãy đếm số tiết học ( Màu hồng) số tiết học bổ sung ( Màu xanh ), số tiết tự chọn ( Màu vàng )

-Chia nhãm

- Em cần thời khố biểu để làm ? Liên hệ: Em dã soạn TKB cha?

d-Luyện đọc lại(5-7’)

- G hớng dẫn đọc, đọc mẫu -Thi đọc lại thời khoá biểu -G nhận xét ,cho điểm

-H theo dõi, đọc thầm

-Đọc thầm xác định yêu cầu -1 em đọc thành tiếng thời khoá biểu theo mẫu

-Đọc lần lợt thời khoá biểu ngày tuần theo thớc

-Luyn c theo nhóm -Thi đọc theo nhóm

-Đọc thầm xác định yêu cầu

-Các nhóm làm nháp -Đại diện nhóm báo c¸o -Líp nhËn xÐt bỉ sung

- H đọc nhóm

-2 em thi đọc lại thời khoá biểu

(108)

-H·y trang trí thời khoá biểu dán góc học tập rÌn lun thãi quen dïng thêi kho¸ biĨu

Bài 13: Động tác tồn thân - Đi đều

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng; học động tác toàn thân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối

- Ôn theo 2- hàng dọc Yêu cầu thực động tỏc tng i chớnh xỏc, ỳng nhp

lần gianthời

Mở đầu

- Xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, động tác 4- lần

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc 50 – 60 m - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu

1phót 2phót 1phót 2phót   Cơ

* ễn ng tác: vơn thở, tay, chân, l-ơng, bụng, động tác x nhịp * Học động tác toàn thân:

- Nhịp 1: Bớc chân trái trớc, hai bàn chân chạm đất, đồng thời khuỵu gối, hai tay chống hông, thân thẳng, trọng tâm dồn nhiều chân trớc - Nhịp 2: Đa chân trái với chân phải, gối thẳng đồng thời gập thân, hai tay hớng vo chõn

- Nhịp 3: Đứng thẳng hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

- Nhịp 4: Về t thÕ chn bÞ

* Ơn sáu động tác học động tác ì nhịp

* Đi theo hàng dọc

2 5phót 5phót 4phót 7phót ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● GV ●

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

GV ●

KÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng

- Giáo viên hs hệ thống

6-

4 -5 1phót1phót 2phót

(109)

- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ 2phót   

-Tiết Luyện từ câu

Từ ngữ môn học -Từ hoạt động

I Mơc tiªu :

- H tìm đợc số từ ngữ mơn học hoạt động ngời(BT1,BT2); kể đợc nội dung tranh(SGK) câu(BT3)

- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4)

II §å dïng :

-Tranh minh hoạ tập

III cỏc hot động dạy học

1 Hoạt động : Kim tra ( 3-5)

Tìm cách nói có nghĩa giống câu Em không thích nghỉ học G nhËn xÐt chung

2 Hoạt động : Luyện tập thực hành (28-30’) Bài : Miệng (3-5’)

-G : Em nhớ lại môn em học suốt thời gian qua -H suy nghĩ Lần lợt em kể tên mụn hc

_ G ghi bảng-H khác bổ sung nÕu thiÕu

-G rõ cho H môn học lớp hai nêu : môn Tiếng Việt gồm phân môn: Tập đọc, Tập viết , Kể truyện , môn Nghệ thuật gồm : Hát nhạc , Thủ cơng , Mĩ thuật

Bµi MiÖng ( 5-7’)

- Xác định yêu cầu H thảo luận nhóm

- §ai diƯn nhãm trình bày lần lợt tranh

- G ghi bảng từ tìm đợc

-Tranh 3-4 tranh gồm ngời ? Vây em tìm từ hoạt động ngời tranh

-G chốt : từ từ hoạt động -Tìm từ hoạt đông em trờng ? nhà ? -Tìm từ hoạt động giáo?

-Tìm từ hoạt động bác nơng dân đến vụ gặt? Bài Vở (7-10’)

(110)

-G ghi mẫu H quan sát đọc kỹ mẫu -Câu nội dung tranh ? _Hãy nói câu khác nội dung tranh 1?

-Hãy đặt tên cho nhân vật tranh H suy nghĩ trình bày Mỗi tranh từ 2-3 ý kiến

-G chọn ghi câu văn sinh động : VD: Hoa Lan nói chuyện vui vẻ Bài SGK (5-8’)

-H nªu yªu cầu

-Cỏc t ch hot ng cn in dùng để hoạt động ?

-Hãy tìm số từ hoạt đơng thày lớp ? (dạy , giảng bài, khuyên ) -Lựa chọn từ phù hợp với nội dung câu , điền vào chỗ trống

-H tù lµm Đổi chữa

Hot ng 4 Cng cố ( 4-5’)

- Tìm từ hoạt động ngời thân thiết gia đình em ? - G nhận xét học

-***** -Tiết Hoạt động tập th (BS)

Bài 2: Kĩ lắng nghe tích cùc ( tiÕt )

I Mơc tiªu

-Học sinh nhận biết đợc hành vi biết lắng nghe tích cực - Hiểu lắng nghe tích cực

- NhËn biÕt c¸c hËu xảy không lắng nghe tích cùc - Häc sinh cã thãi quen l¾ng nghe tÝch cực

II: Đồ dùng dạy học

- Bài tập thực hành kĩ sống III: Hoạt động dạy học

1: ổn định tổ chức

2 Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

a: Giới thiệu bài b; Dạy bµi míi

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Giáo viên phát phiếu

- T chc cho học sinh thảo luận theo nhóm nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày TH 1: Giờ văn nghệ lớp, bạn lên hát đọc thơ

- Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhúm

- Đại diện trình bày

(111)

TH 2: Bạn sang chơi say sa kĨ cho em nghe cn trun

TH3: Nhân ngày Quốc phòng toàn dân TH4: Lớp em tổ chức tham quan bảo tàng

TH5:

- Nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét

* Ngoài cách ứng xử tình có cách ứng xử khác

-Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động 2: Hậu việc không lắng nghe tích cực.

- G ph¸t phiÕu BT3, YC H thảo luận nhóm chọn ý tán thành

- G Chốt đáp án

G chốt: Biết lắng nghe tích cực em có thêm nhiều hiểu biết đợc ngời yêu quý

3: Củng cố: Thế lắng nghe tích cực?

4: Dặn dò: Thực hành lắng nghe tích cực

* Bảo bạn: Thơi tớ cịn phải đón em

* Nhắc bạn đừng làm ồn

- Hỏi cô thuyết minh viên điều thắc m¾c

* Xin lỗi bác cịn phải học giờ, hen với bác tan học nghe tip

- H nêu cách ứng xử khác

- H nêu YC tập

H thảo luận nhóm, trình bày KQ, giải thích

-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014

TiÕt To¸n

TiÕt thø 34: céng víi mét sè : +

I Mơc tiªu:

-Giúp học sinh thực phép cộng dạng + từ lập thuộc bảng cộng với số

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số tích hợp điền vào trng *M rng BT4, BT5

II Đồ dùng dạy häc

(112)

Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’) - H làm bảng con:

kg + kg = 20 kg + kg = kg + kg = G nhận xét : Khi thực phép tính có kèm đơn vị em làm nào? Hoạt động 2 : Dạy ( 12-15 ’)

* Giới thiệu phép cộng :

-G nêu toán : Hàng có que tính , hàng dới có que tính Hỏi hàng có mÊy que tÝnh ?

- H nêu phép tính đồng thời lấy que tính để lên bàn Thao tác que tính tìm kết -Dự kiến : + H gộp với 11

+ Tách đợc +4 = 10 , 10 + = 11 - G hớng dẫn cách thực que tính bảng gài * Hớng dẫn đặt tính :

- Nêu cách đặt tính ? -G ghi + = 11

céng b»ng 11 Viết số thẳng với , viết 1sang tr¸i

1

-G chốt : Muốn cộng với số ta tách số sau để đợc 10 cộng với số lại -H làm việc SGK : H lập bảng cộng vào SGK học thuộc bảng cộng

Hoạt động .Luyện tập thực hành(15-17’) Bài SGK (2-3’)

-Kiến thức : Dựa vào bảng cộng để tính nhẩm ,dựa vào tính chất giao hốn ghi kết -Cách giải quyết: +H xác định yêu cầu

+H làm ,G quan sát giúp đỡ - Chốt: Có thể dựa vào đâu để ghi nhẩm kết ? Bài Bảng con(3-5’)

-Kiến thức :Ghi kết vị trí, tính -G nhận xét sửa sai, H nêu cách tính

- Chèt: Khi viÕt KQ tÝnh em lu ý g×? Bµi SGK(5-6 phót)

-Kiến thức : Điền số vào ô trống -H làm SGK -G chấm điểm, nhận xét

- Chốt: H đọc to bảng cộng cộng với số Bài SGK (2-3’)

-Kiến thức : Điền dấu vào chỗ chấm

(113)

- G chữa cá nhân Bài MiƯng (3-5’)

-Kiến thức : Tính số chấm trịn ngồi hình trịn -H làm - G chấm sai , nhận xét

- G chữa cá nhân

Hot ng 4 : Củng cố ( 1-2’) -H đọc thuộc bảng cộng

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc thc b¶ng céng céng víi mét sè -***** -TiÕt TËp viÕt

Ch÷ hoa E, £

I - Mơc tiªu:

- H viết chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trng em(3 ln)

G : mẫu chữ E , bảng phô , vë mÉu

Hoạt động1: Kiểm tra (1-2’) -H viết bảng chữ : Đ - Đẹp -G nhận xét

Hoạt động : *Hớng dẫn viết chữ hoa ( 3-5 )’

Hoạt động G Hoạt động H Hớng dẫn quan sỏt v nhn xột

-G đa chữ mẫu

-Chữ E gồm nét ? cao dòng , rộng li?

-G : Chữ E kết hợp nét : +Nét cong dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

G hớng dẫn cách viÕt :

- Đặt bút đờng kẻ viết nét cong dói gần giống chữ C nhng hẹp chuyển

-H quan s¸t

- nhËn xÐt c¸ch viÕt

- nÐt, cao 5li , réng li

(114)

híng viÕt tiÕp nét cong tráitạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lợn lên ĐK lợn xuống dừng bút ĐK

-Chữ Ê viết nh chữ E có thêm dấu mũ nằm đầu chữ E

- G quan sát sửa sai * ViÕt øng dơng(5-7'): - G ®a tõ:

H: Nhận xét độ cao chữ? G hớng dẫn viết chữ mẫu

- G đa cụm từ:

- G giải thích : Giữ gìn bảo vệ trờng lớp

-Nhận xét độ cao chữ ? khoảng cách chữ vị trí dấu thanh? - G hớng dẫn cách viết

- G nhËn xÐt

Hoạt động Viết ( 15-17’) -G đa mẫu , hớng dẫn viết

-Theo dõi , giúp đỡ H yếu

Hoạt động 5 Chấm ( 5-7’) -G chấm Nhận xét

-ViÕt b¶ng : E , £ cì nhì

H đọc

E: 5li, m: 2li H theo dõi -H đọc to em

-H nªu

-ViÕt bảng : Em - cỡ vừa

-Viết

- Cñng cè ( 2-3’ )

- G nhËn xÐt bµi viÕt cđa H

Cô giáo lớp em I Mục tiªu

-Nghe viết lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu cơ giáo lớp em.

(115)

II §å dùng dạy học

-Bảng phụ trình bày

Hoạt động 1 (2-3’) Kiểm tra c

-H viết bảng : chăn, trăn, huy hiệu, vui vẻ

Hot ng 2 Dạy

a-Giíi thiƯu bµi ( 1-2’) G nêu mục tiêu học

b-Hớng dẫn tả (8-10’)

Hoạt động G Hoạt động H -G đọc mẫu đoạn viết

-G ghi : tho¶ng = th + oang (’ ) gi¶ng = gi + ang + (?) ghÐ =

trang = d¹y =

-G xố bảng, đọc từ khó -Mỗi câu thơ gồm chữ ? -Chữ đầu câu viết nh no ?

-Nêu cách ghi tên bài, trình bày câu thơ ?

c-Viết vở ( 13-15)

-G nhắc nhở t ngồi viết ,cách viết Đọc bµi cho H viÕt

d-Chấm, chữa lỗi ( 3-5’) -G đọc lần

- G chÊm, nhËn xÐt

e-Bµi tËp (5-7’) Bµi : Vë -G chữa

Bài 3a/ SGK G chữa

Lớp đọc thầm

H đọc, phân tích tiếng khó

-H đọc lại từ bảng -H viết bảng

- ch÷ - viÕt hoa

- H nghe , viÕt bµi vµo vë

- H soát dấu soát lỗi - H đổi soát lỗi bạn

- H nêu yêu cầu

-Tự làm vào + H nêu YC

H làm SGK

Hoạt động : Củng cố (1 -2’) -Nhận xét viết H

(116)

-Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014

TiÕt To¸n

TiÕt thø 35: 26 + 5.

I Mơc tiªu

-Gióp H biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100, dạng 26+5 - Củng cố giải toán nhiều

- Bit thc hnh o dài đoạn thẳng * Mở rộng: BT1(d2), BT2

II §å dïng :

-G : thỴ que tính 11 que tính rời , bảng gài - G : thẻ que tính 11 que tính rêi

Hoạt động 1 Kiểm tra cũ (3-5) H làm bảng con:

7+ … = 15 … + = 13 + = 12 Nêu cách cộng với số mà em biÕt ? G nhËn xÐt

Hoạt động Dạy (12- 15’)

G nêu tốn - H thao tác que tính để tìm kết phép tính 26 +5

Hàng có 26 que tính , hàng dới có que tính Hỏi hàng có que tính H nêu cách đặt tính tính kết

26 G ghi nhận xét H đặt tính bảng 52

-G chèt : Khi thùc hiƯn phÐp céng cã nhí d¹ng 26 + ta lu ý nhí vµo sè chơc

Hoạt động 3 Luyện tập (15-17’) Bài (4-6'): SGK

-Kiến thức : Đặt tính , tính , ghi kết vị trí - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+H lµm SGK, 1H làm bảng phụ - Chốt: Các phép cộng BT có dạng gì?

Khi thực em cần lu ý gì? Bài 2(3-5') : SGK

-Kiến thức : Thực phép tính ghi kết vào chỗ trống -Cách giải : + Xác định yêu cầu

(117)

Bµi (5')Vë

-Kiến thức :Chọn phép tính , trình bày lời giải -Sai lầm thờng mắc : Câu trả lời cha

-Cách giải quyết:+ Xác định yêu cầu điều kiện

+ H đọc kỹ câu hỏi, gạch dới kiện tốn + H trình bày giải vào

- Chèt: G ®a giải mÃu, chốt câu lời giải Bài (4-6') : MiÖng

-Kiến thức :Biết đo dộ dài đoạn thẳng ghi số đo có đơn vị đo - Cách giải : + Xác định yêu cầu

+ Muốn đo đoạn thẳng dùng dụng cụ ? +Kết đo tính theo n v no ?

+H làm bảng

Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ ) - Tính nhẩm : 46 +39 =

58 + 36 = H nêu cách tính nhẩm

Tiết Tập làm văn

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu

I -Mơc tiªu :

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện ngắn có tên “ Bút cô giáo”(BT1)

-Dựa vào TKB hôm sau lớp để trả lời đợc câu hỏi BT3

II- Đồ dùng :

Tranh minh hoạ bµi tËp SGK

III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1 Kiểm tra ( 3-5’) -1 em trình bày tập -TLV tuần

-2 ;3 em đọc tên truyện , tác giả , số trang theo mục lục , truyện ngắn thiếu nhi Nhận xét

Hoạt động Luyện tập thực hành ( 28-30’)

Bµi (17-18phót ) Lµm miƯng

-G gợi ý em phải quan sát kỹ tranh , đọc lời nhân vật tranh , hình dung sơ diễn biến truyện Sau quan

(118)

s¸t kỹ tranh kể nội dung tranh Đặt tên cho bạn tranh

-Yêu cầu H kể liên tiếp đoạn truyện

Bài ( 7-10’) ViÕt

-G yêu cầu H xác định yêu cu bi

-Thời khoá biểu có cột mục ? Thứ tự cột mục ?

Bài ( 3-5’ ) MiƯng

Gäi H nªu câu hỏi -1bạn trả lời Lớp nhận xét

-H kể Nhận xét nội dung, giọng kể, diễn đạt

-H nêu yêu cầu

-(4-5 em ) đọc to thời khố biểu hơm sau trc lp

-H trình bày

-Xỏc định yêu cầu

Hoạt động Củng cố(2 -3’)

- NhËn xÐt giê häc Nh¾c H nhà tập kể chuyện Bút cô giáo - Chuẩn bị tiết sau

Bµi 14: Động tác nhảy - Trò chơi Bịt mắt bắt dê

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác đẹp

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối với nhịp độ chm v th lng

II Địa điểm phơng tiƯn:

- Sân trờng, cịi, khăn để chơi trị chơi “Bịt mắt bắt dê”

III Néi dung vµ phơng pháp lên lớp:

lần gianthời

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp * Ôn sáu động tác học ng tỏc ỡ nhp

* Trò chơi giáo viên tự chọn

1 1phút 2phút 2phút Cơ

* Học động tác nhảy:

- Nhịp 1: Nhảy bật lên (tách chân), sau rơi xuống đứng hai chân rộng vai, hai tay vỗ vào phía tr-ớc (cao ngang tầm vai)

- NhÞp 2: BËt nhảy TTCB

- Nhịp 3: Bật nhảy nh nhịp 1, hai tay vỗ vào cao

- Nhịp 4: Bật nhảy t chuẩn bị * Ơn ba động tác bụng, tồn thân nhảy, động tác ì nhịp

* Trß chơi Bịt mắt bắt dê

(119)

- GV phổ biến trị chơi, chọn -2 em đóng vai “dê” lạc đàn em đóng vai ngời tìm cho chơi thử Khi biết chơi GV tuyên bố trò chơi bắt đầu

GV ●

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

Kết thúc

- Đứng vỗ tay hát

- Cúi ngời thả lỏng Nhảy thả lỏng - Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

6- -5

1phót 2phót 2phót 2phót

    -Tiết 4 Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp- rèn kĩ tự phục vụ I Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần

- Đề phơng hớng tuần - Rèn kĩ tự phục vụ

II Lên lớp

1 Sinh ho¹t líp

- CTH§ tù quan điều hành việc báo cáo u, nhợc điểm tuần qua - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

c Tuyên dơng H có thành tích.

2 Kĩ sống: kĩ tự phục vụ

Mục tiêu

- Học sinh biết cách soạn sách cho thời khóa biểu

Néi dung

H: Em nêu cách soạn sách đồ dùng theo thời khóa biểu?

Hãy nêu cách soạn sách đồ dùng học tập ngày tuần? - H thảo luận nhóm

- H nhóm trình bày trớc lớp Các nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt

- G kết luận: Để việc học tập có hiệu quả, em phải chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập trớc đến lớp Cách soạn nh sau:

+ Soạn sách theo thứ tự môn học TKB + Chuẩn bị đồ dùng cho mụn hc ú

+ Bơm mực, giặt khăn lau bảng,

Củng cố, dặn dò

- Nhắc nhë c¸c em thùc hiƯn cho tèt - G nhËn xét tiết học

(120)

Kĩ sống

kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích

I mơc tiªu

- Häc sinh nhËn biÕt hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thơng tích cho ngời xung quanh

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thơng tích - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thơng qua cỏc hot ng

II phơng tiện dạy học

- Bài tập thực hành kĩ sống

III Hoạt động dạy học

1: ổn định tổ chức.- Giới thiệu mơn học

2: KiĨm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh

3: Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

a: Giới thiệu bài b; Dạy míi

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu điều nguy hiểm xảy tranh

Tranh 1: Trèo cao để hái ( bắt tổ chim)

Tranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bị mắc dây điện

Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nớc lớn

Tranh 4: Ngồi xe khách thò đầu, thò tay

- Gäi häc sinh nhËn xÐt - GV kÕt ln tranh

Hoạt động 2: Xử lí tình

- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào?

- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm

-Trình bày kết thảo luận T1: NgÃ từ xuống

- T2: Bị điện giật (ngÃ từ cột điện xuống)

-T3: Bị chết đuối

- T4:Gây tai nạn giao thông cho thân ngời đờng

- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến

(121)

- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

- HS nhËn xÐt

- Giáo viên đa giải pháp cho tng tranh

4: Củng cố: Nêu lại tình nguy hiểm tranh

5:Dn dũ: Thực theo lời khuyên hoạt động

Th2: Khơng đợc trèo lên cột điện b in git hoc ngó

TH3: Không nên tắm ao ngời lớn

TH4: Khi ngồi xe khách cần ngồi yên không đợc nô nghịch

-Tiết Hot ng th (BS)

kĩ phòng tránh tai nạn , thơng tích

I mục tiêu

- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thơng tích cho ngời xung quanh

- Bit t chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thơng tích - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động

II phơng tiện dạy học

- Bài tập thực hành kĩ sống

III Hot ng dy học

1: ổn định tổ chức.- Giới thiệu mơn học

2: KiĨm tra bµi cị.- KiĨm tra sách học sinh

3: Bài mới

Hot động thầy Hoạt động trị

a: Giíi thiệu bài b; Dạy mới

Hot ng 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- GV treo trnh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu tên cho tính nêu điều nguy hiểm xảy thờng tình

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm 3, nêu tên cho từngTH -Trình bày kết thảo luận

(122)

GV ghi tên TH TH 1: Đốt ph¸o nỉ

TH 2: Chơi bắn súng cao su vào TH 3: Chơi đờng ray

TH 4: Trợt thành cầu thang - Gäi häc sinh nhËn xÐt

- GV kÕt luËn tranh

Hoạt động 2: Xử lí tình

- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào?

- Yờu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến

- HS nhËn xÐt

- Giáo viên đa giải pháp cho tng tranh

4: Củng cố: Nêu lại điều nguy hiĨm ë c¸c tranh

5:Dặn dị: Thực theo lời khuyên hoạt động

tõng TH

-TH1: Đốt pháo nổ gây cháy nổ -TH2: Bắn vào làm thơng mặt , mắt

-TH3: Sẽ bị tàu đâm -TH4: Bị ngÃ đau

- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến

TH1: Không nên ,.vì pháo nổ nguy hiểm

Th2: Không nên dùng súng.vì bắn vào mặt,mắt nguy hiĨm

TH3: Khơng nên đùa nghịch ….vì b tu õm

TH4: Không nên trợt thành cầu thang bị ngÃ nguy hiÓm