-Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước.. 2.Năng lực.: Quan sát, nhận biết được các loài cây sống dưới nước chính xác 3.Phẩm c[r]
(1)Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Anh Người Dạy: Nguyễn Thị Thùy Linh Ngày soạn:05/03/2018
Ngày dạy:07/03/2018 Lớp: 2D
Tự nhiên Xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC. I/ Mục tiêu
1.Kiến thức ,Kĩ năng:
- Học sinh nói tên nêu ích lợi số sống nước
-Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước
2.Năng lực.: Quan sát, nhận biết lồi sống nước xác 3.Phẩm chất : Thích sưu tầm bảo vệ lồi
II/ Đò dùng dạy học
1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh loài nước 2.Học sinh : Sách , Vở BT
III/ Các hoạt động dạy học
Hỗ trợ giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
-Nêu tên loại sống cạn?
-Nêu ích lợi loại ? -Nhận xét, đánh giá
-Cây hồ tiêu, đay, qt, mít, bạc hà, ngải cứu, Cây ngơ, lạc … -Ích lợi : ăn quả, gia vị, làm thuốc
(2)2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động :
-Chỉ nói tên hình( Hoạt động nhóm)
-GV theo dõi nhóm, giúp đỡ -GV hướng dẫn đặt câu hỏi -Cây mọc đâu ?
-Hoa nó, màu sắc ? -Ích lợi ?
-Trong số giới thiệu, sống trôi mặt nước,
-Hình1.Cây lục bình.( bèo tây) màu xanh, hoa màu tím
Ích lợi: làm thuốc, thức ăn cho lợn, gà
-Hình2.Cây rong: màu xanh
Ích lợi: làm thức ăn cho cá, làm nước
-Hình3.Cây sen:lá xanh, hoa hồng Ích lợi: Hoa dùng để trang trí, hạt sen làm mứt, thức ăn,…
-Nhóm đặt câu hỏi :
-Bạn thường nhìn thấy mọc đâu ?
-Cây có hoa khơng ? Hoa có màu ?
-Cây dùng để làm ? -Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
(3)cây có rễ bám sâu xuống bùn, đáy hồ ?
Hoạt động :
- Kể tên số loại sống nước mà em biết
- Đó loại sống trơi mặt nước hay có rễ bám vào bùn đáy ao hồ?
-Ích lợi chúng gì?
-Các nhóm chia sẻ ý kiến
-Nhận xét, chấm điểm nhóm
Có nhiều loài sống dưới nước Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật ra chúng cịn nhiều lợi ích khác
xuống bùn, đáy hồ -Vài em đọc lại
-Nhóm trưởng ghi vào phiếu quan sát
1 Tên
2 Loại : sống trôi mặt nước hay có rễ bám vào bùn đáy ao hồ
3.Ích lợi
(4)-Trị chơi “Truyền điện”
Giáo viên gọi em xung phong HS phải trả lời loài sống nước nhanh vào em B để “truyền điện” Lúc em B phải nói tiếp, tiếp tục e C Cứ làm bạn nói sai Kết thúc khen thưởng tràng vỗ tay cho bạn nói nhanh
-Nhận xét trò chơi 3.Củng cố :
Hơm em học gì?
Các sống nước có ích lợi gì?