Giao an Dia ly 6 ca nam

2-Khoaûng caùch töø Haø Noäi ñeán Haûi phoøng laï km .Treân baûn ñoà ta ño ñöôïc laø 15 cco.. Kyõ naêng: Xaùc ñònh toïa ñoà ñòa lyù treân baûn ñoà 3. Thaùi ñoä: Hieåu yù nghóa cuûa toïa [r]

(1)

Tuần Tiết Ngày soạn:04/9/2006 BAØI MỞ ĐẦU

I Mục tiêu : Kiến thức:

Học sinh nắm khái quát nội dung chương trình Địa Nắm đặc trưng môn địa lý Kỹ : Sử dụng SGK

3 Thái độ: u thích mơn Địa lý

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị: Các câu chuyện phát kiến địa lý Học sinh chuẩn bị : Sách

III Hoạt động dạy học:

* Mở bài: Giới thiệu lịch sử hình thành mơn địa lý Kể chuyện 1.Các hoạt động

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

Hoạt động I Bước

Đặt yêu cầu hs Môn Địa lý lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? Bước 2: HS đọc phần SGK Bước 3: HS phát biểu trả lời câu hỏi

Bước 4: GV tổng kết ghi lên bảng nội dung Hoạt động II

B1: Đặt yêu cầu:

Để học tốt mơn Địa lý lớp 6, em phải học nào?

B2: HS đọc SGK

B3: Phát biểu xây dựng B4: GV tổng kết ghi lên bảng nội dung

1) Nội dung mơn Địa lý lớp

- Môn Địa lý giúp em giải thích tượng tự nhiên xung quanh ta

- Rèn cho em kỹ đồ, biểu đồ thu thập phân tích xử lý thơng tin

2) Cần học môn Địa lý nào?

-Quan sát thực tiễn để đối chiếu với học tìm cách giải thích

- Sử dụng hài hòa kênh chữ kênh hình

- Ứng dụng kiến thức học vào thực tế sống

(2)

- Khi học Địa lý lớp cần phải đối chiếu với thực tế - Vận dụng kiến thức học vào thực tế sống IV.Phụ lục:

- Hướng dẫn học sinh cách sử dụng SGK

Dựa vào sơ đồ em cho biết ích lợi mơn học địa lí

Hãy hồn thành sơ đồ sau:

Bổ sung – rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Học tập môn Địa lí

Hiểu thiên nhiên Hiểu cách thức sản xuất người

Ở địa phương ,đất nước giới

(3)

Tuần Tiết2

Ngày soạn: 09/9/2006

Bài 1:VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC TRÁI ĐẤT I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

HS nắm đuoc tên hành tinh hệ mặt trời

Hiểu khái niệm kinh tuyến,vĩ tuyến, kinh tuyến gốc,vỹ tuyến gốc Kỹ năng: Sử dụng qủa địa cầu, xác định cực xích đạo,kinh tuyến gốc…

3 Thái độ: Có niềm tin vào khoa học II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Qủa địa cầu

2 Học sinh chuẩn bị: Đọc trước SGK III Hoạt động dạy học:

* Mở bài: Đặt vấn đề hình dạng,kích thước, vị trí trái đất Ý nghĩa kinh vĩ tuyến với đời sống người 1.Các hoạt động

Hoạt động I

B1.Đặt yêu cầu

- Đọc tên hành tinh hệ Mặt trời Vị trí trái đất B2: Hs quan sát hình GSK B3: HS tự ghi vào tên hành tinh vị trí trái đất Hoạt động II

B1:GV giới thiệu qủa địa cầu, kinh tuyến,vĩ tuyến, cực , nửa cầu…

B2: HS tự điền vào mẫu GV cho sẵn bảng

B3: BT củng cố

Nếu 0 vạch đường kinh

tuyến ta có đường kinh tuyến Nếu 0 vạch đường vĩ

tuyến ta có đường vĩ tuyến Bắc

1) Vị trí Trái đất hệ Mặt trời - Hệ mặt trời gồm hành tinh sau Sao thuỷ,…

- Trái đất đứng vị trí… - Hành tinh gần Mặ trời nhất… - Hai hành tinh gần trái đất - Hành tinh xa Mặ trời nhất…

2) Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh vĩ tuyến:

Trái đất có dạng… Độ dài đường xích đạo… Độ dài bán kính trái đất…

- Kinh tuyến gốc đánh số… ngang qua… - Vĩ tuyến gốc đường …

- Nếu 0 vẽ đường kinh tuyến ta có … đường kinh tuyến

- Nếu 0 vẽ đường vĩ tuyến ta có … đường vĩ tuyến,

(4)

Kết luận toàn bài:

- Kinh tuyến gốc? Vó tuyến gốc?

- Nếu 0 vẽ đường kinh tuyến ta có 3600 đường kinh tuyến

- Nếu 0 vẽ đường vĩ tuyến ta có 1810 đường vĩ tuyến( có 90 đường vĩ tuyến

Bắc 90 đường vĩ tuyến Nam đường xích đạo)

1-Trên địa cầu ,nếu 20 vạch đường vĩ tuyến ta có đường vĩ tuyến ?

a-90 đường b- 91 đường c-181 đường d- 60đường

2-Trên địa cầu ,nếu 30 vạch đường vĩ tuyến ta có đường vĩ tuyến Bắc?

a-19 đường b- 30 đường c-18 đường d- 60đường

3-Trên địa cầu ,nếu 20 vạch đường kinh tuyến ta có đường kinh tuyến?

a-90 đường b-180 đường c-181 đường d- 60đường IV.Phụ lục:

Dựa vào hình trang hồn chỉnh hình vẽ giải *Cực Bắc

*Cực Nam *Xích đạo

*Bán kính Trái Đất

Bổ sung – rút kinh nghiệm :

(5)

Tuần Tiết 3

Ngày soạn: 16/9/2006 Bài 2: BẢN ĐỒ VAØ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

HS trình bày khái niệm đồ, đặc điểm phép chiếu đồ Biết số việc phải làm vẽ đồ, sai số đồ

2 Kỹ năng: Nhận biết sai số, hình dạng đồ so với thực tế Thái độ: Ý thức tìm hiểu khoa học

1 Giáo viên chuẩn bị: Qủa địa cầu,bản đồ giới, nửa cầu… Học sinh chuẩn bị: Nghiên cứu trước

* Mở bài: - Ý nghĩa đồ với sống

- Những khó khăn chuyển mặt cong sang mặt phẳng 1.Các hoạt động

Hoạt động I

B1: GV đặt câu hỏi: Nếu dùng tờ giấyđể gói kín qủa địa cầu thừa hay thiếu? Nếu lột bề mặt địa cầu dán lên tờ giấy thừa hay thiếu

B2: -HS quan sát so sánh hình 4,5 SGK rút nhận xét - So sánh kích thước Đảo Grơn len với lục địa Nam Mỹ đồ hình qủa địa cầu

Hoạt động 2:

B1: HS đọc SGK rút quy trình vẽ đồ

B2: GV tổng kết > ghi baûng

1) Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy

- Bề mặt trái đất mặt cong cịn bảng đồ mặt phẳng vùng đất biểu đồ đếu có biến dạng định so với thực tế sai diện tích sử dụng đồ cần phải lưu ý sai số

2) Thu thập thông tin dùng ký hiệu để thực đối tượng địa lý Bản đồ

Khi vẽ đồ người ta phải thu thập thông tin đối tượng địa lý dùng ký hiệu để thể lên đồ

Bản đồ hình vẽ thu nhỏ giấy,tương đối xác khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất

Vẽ đồ chuyển bề mặt cong Trái Đất mặt phẳng giấy Các vùng đất vẽ đồ nhiều có biến dạng so với thực tế Để vẽ đồ ngưới ta phải tiến hành công việc sau:

(6)

-Tính tỉ lệ ,dùng kí hiệu để thể đối tượng địa lí lên đồ IV.Phụ lục

Vì đồ lại có sai số so với thực tế? Khi vẽ đồ người ta phải làm việc gì? Trắc nghiệm :

1-Tại sử dụng đồ người ta phải lựa chọn đồ cho phù hợ p với mục đích sử dụng?

2- Các câu sau hay sai:

-Vẽ đồ chuyển bề mặt cong trái Đất lên mặt phẳng giấy Đúng

Sai

-Bản đồ hình vẽ thu nhỏ giấy,tương đối xác khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất

Đúng Sai

Các vùng đất vẽ đồ nhiều có biến dạng so với thực tế Đúng

Sai

Để vẽ đồ ngưới ta phải tiến hành công việc sau: -Thu thập thông tin (đo đạc thực tế,chụp ảnh hàng khơng )

-Tính tỉ lệ ,dùng kí hiệu để thể đối tượng địa lí lên đồ Đúng

Sai

Boå sung – rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Tuần Tiết 4

(7)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

Hiểu tỉ lệ đồ

Biết tính khoảng cách thực tế dựa vào tỷ lệ số, thước tỉ lệ Kỹ năng: Đo đạc đồ

3 Thái độ: Yêu thích khoa học

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên Học sinh chuẩn bị: Thước đo có chia cm III Hoạt động dạy học:

* Mở bài: Ý nghĩa tỷ lệ đồ với thực tế sống 1.Các hoạt động

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

Hoạt động I

B1: GV đặt yêu cầu : HS trả lời câu hỏi SGK B2: Chia nhóm

B3: HS làm theo nhóm B4: Thu sửa

Hoạt động II:

B1: Hướng dẫn HS cách đo… đặt yêu cầu đo

B2 HS làm theo nhóm B3: Thu sửa

1) Ý nghĩa tỷ lệ đồ

-Tỉ lệ số: Là phân số có tử số 1,Mẫu số lớn tỷ lệ đồ nhỏ ngược lại

- Thươc tỷ lệ: tỉ lệ vẽ cụ thể dạng thước đo tính sẵn

2)Đo tính khỏang cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỷ lệ số

Khoảng cách:

- Từ ks Hải Vân -> Thu Bồn ………… m Hịa Bình -> Sơng Hàn ………… m - Chiều dài đường Phan Bội Châu …….m

=> Muốn đo đạc đồ nhười ta phải làm nào?

Tỉ lệ đồ rõ mức độ thu nhỏ đồ so với thực tế

Ví dụ : đồ có tỉ lệ 1:200 000 nghĩa đồ thu nhỏ so với thực tế 200 000 lần tức 1cm bả đồ 200 000 cm (2km )trên thực tế

(8)

1-Trên đồ có tỉ lệ 1:6000 000 ta đo khoảng cách 5cm.Hỏi khoảng cách tên thực địa km ?

2-Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải phòng lạ km Trên đồ ta đo 15 cco Hỏi đồ có tỉ lệ ?

3-Một đám ruộng hình chữ nhật ,có chiều dài 120 m,chiều rộng 80 m Hãy vẽ sơ đồ đám ruộng cho biết tỉ lệ , xây dựng thước tỉ lệ

Tỉ lệ đồ Khoảng cách đồ (cm) Khoảng cách thực địa

1:2000 0000

1:100 000

1:5000 000

15 105 Km

4 160 m

20 80km

1 km

1 1000 m

1 8000 m

1 20km

1 150 km

Phân loại đồ vào bảng sau:

Tỉ lệ đồ Tỉ lệ lớn Tỉ lệ nhỏ Tỉ lệ trung bình

1:2000 0000 1:100 000 1:5000 000

Bổ sung – rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Tuần Tiết 5

Ngày soạn: 01/10/2006 Bài :PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ ,VĨ ĐỘ VAØ TỌA DỘ ĐỊA LÍ

I Mục tieâu :

(9)

- Nhớ đươc qui định hướng đồ - Hiểu kinh độ – vĩ độ – tọa độ

2 Kỹ năng: Xác định tọa đồ địa lý đồ Thái độ: Hiểu ý nghĩa tọa đồ địa lýä II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ,qủa địa cầu Học sinh chuẩn bị: thước đo

* Mở bài: Giới thiệu ý nghĩa tọa độ địa lý với thực tế sống 1.Các hoạt động

Hoạt động

B1:Hướng dẫn học sinh cách đọc phương hướng cách ghi nhớ B2: Học sinh tự vẽ hình 10 vào

Hoạt động II:

B1:Hướng dẫn cách viết gọn tọa độ địa lý cách xác định tọa độ điểm lưới kinh vĩ tuyến B2: Ghi cách viết gọn tọa độ địa lý bảng

Hoạt động III:

Chia nhóm cho học sinh làm BT

1)Phương hướng đồ Bắc

2)Kinh độ – Vĩ độ – Toạ độ địa lý

Khi viết gọn tọa độ địa lý ta viết kinh độ trước vĩ độ sau Ví dụ:

A 200 Ñ B 200 T

100 N 300 B

- Ghi nhớ phương hướng bảng đồ - Cách viết gọn tọa độ địa lý

- Cách xác định tọa độ địa lý đồ

IV.Phuï luïc

30 20 10 00 10 20 30 40

(10)

A 20

C 10

00

B 10

20

30

Dựa vào hình vẽ viết gọn tọa độ địa lí điểm A,B,C A

B

C

Boå sung – rút kinh nghiệm :

……… ……… ………

Tuần Tiết 6

Ngày soạn: 07/10/2006 Bài : KÍ HIỆU BẢN ĐỒ CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Hiểu ký hiệu đồ loại ký hiệu

(11)

3 Thái độ

1 Giáo viên chuẩn bị: Mơ hình đường đồng múc, đồ tự nhiên Học sinh chuẩn bị: Đọc trước

III Hoạt động dạy học: * Mở bài:

- Ý nghỉa đường đồng mức 1.Các hoạt động

Họat động I

B1: Học sinh dựa vào hình 14, 15 tự ghi loại dạng ký hiệu vào

B2: GV cho ví dụ giải thích thêm cho hs hiểu

Hoạt động II

- Nêu khó khăn thể địa hình giấy

- GV giải thích cách thể địa hình đường đồng mức

1) Các loại ký hiệu đồ * Có loại ký hiệu

- Ký hiệu điểm - Ký hiệu đường - Ký hiệu diện tích * Các dạng ký hiệu - Ký hiệu hình học - Ký hiệu chữ

- Ký hiệu tượng hình

2) Cách biểu địa hình đồ

Muốn hiểu địa hình đồ người ta phải dùng đường đồng mức thay màu

- Các loại dạng ký hiệu

- Các thể địa hình đồ

IV.Phục lục

Để thể đối tượng địa lí người ta thừng dùng loại kí hiệu

Đối tượng địa lí Kí hiệu điểm Kí hiệu đường Kí hiệu diện tích

Sân bay X

Biến cảng

Ranh giới quốc gia Ranh giới tỉnh

Soâng X

(12)

Bổ sung – rút kinh nghieäm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Tuần Tiết 7

Ngày soạn: 14/10/2006 Bài 6:THỰC HAØNH VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-HS biết cấu tạo cách xác định phương hướng đồ -Biết cách thu nhỏ khoảng cách thực tế lên giấy theo tỉ lệ Kỹ năng: Thu nhỏ tỉ lệ sử dụng địa bàn

3 Thái độ: Yêu thích thực hành

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: địa bàn

2 Học sinh chuẩn bị; Thước mét (10m) thước kẻ,bút chì III Hoạt động dạy học:

* Mở bài:

Giới thiệu ý nghĩa sơ đồ sống 1.Các hoạt động

Họat động I

B1:Hướng dẫn hs cách chọn tỷ lệ nêu ví dụ

1) Cách chọn tỷ lệ

Ví dụ 1: 8m thực tế thu lại 8cm sơ đồ nghĩa 1m thực tế 1cm sơ đồ tỷ lệ

¿ cm cm=

1 100 ¿

Ví dụ 2: 8m thực tế thu lại 16 cm sơ đồ ,tỷ lệ 16 cm

8m = 16 cm 800 cm=

(13)

B2: Giới thiệu địa bàn, cấu tạođịa bàn cách sử dụng

B3: Cách xác định phương hướng sơ đồ địa bàn

Hoạt động II

Đặt yêu cầu cho học sinh (Vẽ mẫu bảng) Hoạt động III

Học sinh làm theo nhóm Họat động IV:

Thu cho h s chấm chéo

2) câùu tạo địa bàn

+ kim nam chân hướng B-N( màu đỏ hướng Nam) + Mặt địa bàn

00 -> hướng B

1800 -> N

900 -> Ñ

2700 -> T

Có cách xác định phương hướng sơ đồ Cách 1: Vẽ xong định phương hướng Cách 2: Xác định phương hướng vẽ Sơ đồ lớp

Tỉ lệ Teân

B

2m

Phụ lục:

Cho đám ruộng hình chữ nhật,chiều dài :200m,chiều rộng 120m.Hãy vẽ sơ đồ đám ruộng chobiết tỉ lệ số,vẽ thước tỉ lệ

Thu nhỏ hình chữ nhật sau vào giấy cho biết tỉ lệ số,vẽ thước tỉ lệ

300meùt

200meùt

(14)

Tiết

Ngày soạn 24/10/2006

H tên BAØI KIỂM TRA ĐỊA (1 tiết) Lớp

ITRẮC NGHIỆM(3đ)

1-Trên địa cầu ,nếu 30 vạch đường vĩ tuyến ta có đường vĩ tuyến ? a-90 đường b- 61 đường

c-181 đường d- 60đường

2-Trên đồ có tỉ lệ 1:1000 000 ta đo 1cm Khoảng cách thực địa bao nhiêu?

a-1000 000 cm b- km

c-10 km d- a c

3-Trên đồ có tỉ lệ 1:300 000 ta đo cm Khoảng cách thực địa bao nhiêu?

a-9 000 000 cm b- km

c-90 km d- a b

4-Trên đồ ta đo cm ,khoảng cách thực địa 15 km Hỏi đồ có tỉ lệ là bao nhiêu?

a 1: 500 000 b- 1:5 000 000

c-1:5 000 d-1:500

5-Trên địa cầu ,nếu 50 vạch đường vĩ tuyến ta có đường vĩ tuyến Bắc? a-19 đường b- 15 đường

6-Trên địa cầu ,nếu 20 vạch đường kinh tuyến ta có đường kinh tuyến? a-90 đường b-180 đường

Bảng trả lời trắc nghiệm

Caâu

Chọn a,b,c,d II- TỰ LUẬN

Dựa vào hình vẽ bên

Hãy điện hướng thích hợp vào bảng sau:(2đ)

Kí hiệu Hướng

2 Tây

3

Điểm Lời phê cđa g iáo viên

1

2

(15)

4 Bắc

6 Đông

7

8 Nam

Viết gọn tọa độ địa lí điểm A,B (1đ)

30 20 10 00 10 20 30

30

H

20

H

10

K

00

10

K 20

30

( Hình 1)

Xác định điểm D,E, hình (1đ ) D 20 T

30N

E 10Ñ

20 B

Một đám ruộng hình chữ nhật có chiều dài 120 mét,rộng 70 mét Hãy vẽ sơ đồ đám ruộng cho biết tỉ lệ số,xây dựng thước tỉ lệ (3đ)

Tuaàn Tieát 9

Ngày soạn: 28/10/2006 Bài 7:SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT h quả

I Mc tiờu : Kiến thức:

- Biết vận động tự quay quanh trục trái đất ( Hướng thới gian quay vòng)khu vực giờ, hệ qủa

2 Kỹ năng: Tính

3 Thái độ: yêu thích môn địa lý

4

(16)

1 Giáo viên chuẩn bị: Qủa địa cầu, đồ giới ( Hành chính) Học sinh chuẩn bị: Trả lời câu hỏi 1,2 tr 24

* Mở bài: Ý nghĩa khu vực 1.Các hoạt động

Họat động I

B1:GV dùng qủa địa cầu giới thiệu hướng quay trái đất

B2:GV đặt yêu cầu ghi lên bảng

B3 : Hs tự làm vào

Hoạt động II

? Nếu trái đất khơng quay quanh trục sinh tượng gì?

? Trái đất quay quanh trục sinh tuợng gì?( Hệ qủa 1)

Quan sát hìh 22 cho nhận xét

1) Sự vận động trái đất quanh trục

- Trái đất quay quanh trục theo hướng … - Thời gian qauy vòng:

- Người ta chia trái đất thành… khu vực * BT: Nếu Pari o HN … Nếu Hànội 15 Pari…giờ

2) Hệ qủa vận động tự quay quanh trục trái đất Hệ qủa 1: Khắp nơi trái đất có ngày đêm

Hệ qủa 2: LaØm cho vật chuyển động bề mặt đất bị lệch hướng

Kết luận toàn bài:

- Trái đất quay quanh trục theo hướng Từ tây sang Đông - Thời gian qauy vòng: 24

- Người ta chia trái đất thành 24khu vực * BT: Nếu Pari o HN …7 Nếu Hànội 15 Pari8giờ

) Hệ qủa vận động tự quay quanh trục trái đất

(17)

Địa điểm Khu vực Giờ

Pa ri

Niu Đê-li

Hà Nội

Bắc kinh 15

Toâ-ki –oâ

Nếu Trái Đất không quay quanh trục sinh tượng gì?

Vì hàng ngày ta nhìn thấy Mặt Trời mọc phía đơng lặn phía tây ?

Sự lệch hướng vật chuyển động bề mặt đất Trái Đất quay hai nửa cầu khác nào?

……… ……… ………

Tuần 10 Tiết 10

Ngày soạn: 04/11/2006 Bài 8: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI

- Hiểu chế hoạt động trái đất quanh mặt trời – hệ qủa - Nhớ vị trí đặc biệt TĐ so với MT

(18)

1 Giaùo viên chuẩn bị: Qủa địa cầu, hình vẻ vị trí Học sinh chuẩn bị

III Hoạt động dạy học: * Mở bài: Hiện tượng mùa 1.Các hoạt động

Hoạt động

Gv dùng qủa địa cầu minh họa hướng quay quanh MT yêu cầu hs nhận xét

Hoạt động II

Đặt yêu cầu hs ghi lên bảng

Hoạt động III

Học sinh làm theo nhóm để hoàn chỉnh dàn

Ngày 22 tháng Mặt trời chiếu vng góc với điểm bề mặt đất?

Ngày 21 tháng 23/9 chiếu vuông góc với điểm nào?

1)Sự chuyển động trái đất quanh Mặt trời + Qũy đạo Trái đất có hình lip

+ Trái đất quay quanh Mặt trời theo hướng từ Tây sang Đông

+ Thời gian Trái đất quay vòng xung quanh Mặt trời 365 ngaỳ

+ Hạ chí ngày 22/6 + Đông 22/12 + Xuân Phân 21/3 + Thu phân 23/9 2) Hiện tượng mùa

- Nủa cầu Bắc nghiêng phía Mặt trời vào ngày nào….khi ánh nắng Mặt trời chiếu vng góc với nơi Trái đất

- Nủa cầu Nam nghiêng phía Mặt trời vào ngày … - Ngày nửa cầu nhận lượng nhiệt Matë trời

Kết luận toàn bài

+ Qũy đạo Trái đất có hình Eâlip

+ Trái đất quay quanh Mặt trời theo hướng từ Tây sang Đông

+ Thời gian Trái đất quay vòng xung quanh Mặt trời 365 ngaỳ + Hạ chí ngày 22/6

+ Đông 22/12 + Xuân Phân 21/3 + Thu phân 23/9 IV.Phụ lục:

(19)

Hạ chí ( 22/6 ) Đông chí (22/12)

Thu phân (23/9 ) Điền vào baûng sau:

Chuyển động Trái Đất Quanh trục Quanh Mặt Trời

Hướng chuyển động

Thời gian quay vịng

Hệ

- Nủa cầu Bắc nghiêng phía Mặt trời vào ngày nào….khi ánh nắng Mặt trời chiếu vng góc với nơi Trái Đất

- Nủa cầu Nam nghiêng phía Mặt trời vào ngày Ngày nửa cầu nhận lượng nhiệt Matë trời nhiệt Matë trời

……… ……… ………

Tiết 11

Ngày soạn: 11/11/2006 Bài :HIỆN TƯỢNG NGAØY, ĐÊM DAØI NGẮN THEO MÙA I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh thấy nguyên nhân sinh tượng ngày đêm dài, ngắn Nắm vị trí đặc biệtcủa TĐ so với MT

2 Kỹ năng: Giải thích tượng TN Thái độ: yêu thích khoa học địa lý II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Qủa địa cầu

(20)

* Mở bài: Đêm tháng năm chưa năøm sáng 1.Các hoạt động

Hoạt động I

Giáo viên dùng qủa địa cầu đặt vị trí khác nhautượng trưng cho vị trí ngày Hạ chí Đơng chí sau quay qủa địa cầu quanh trục để học sinh quan sát từ gợi ý hs trả lời câu hỏi sách

Hoạt động II: HS nghiên cứu SGK tự trả lời câu hỏi sá ch

Hoạt động III

GV dùng qủa địa cầu minh họa tượng ngày đêm dài suốt 24 vùng cực

1) Hiện tượng ngày,đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

Do trục trái đất nghiêng nên quay quanh MT nghiêng nửa cầu Bắc nửa cầu Nam phía MT Nửa ngã phía MT nửa có ngày dài đêm Ở xích đạo khơng có tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa

2)Ở hai miền cực số ngày có ngày,đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa

- Ngày 22.6 vĩ tuyến 66033’ Bắc đến cực khơng có

đêm

- Ở cực Bắc cực Nam có tháng ngày tháng đêm

Nguyên nhân sinh tượng ngày đên dài ngắn theo mùa trục trái đất nghiêng Do trục trái đất nghiêng nên quay quanh MT nghiêng nửa cầu Bắc nửa cầu Nam phía MT Nửa ngã phía MT nửa có ngày dài đêm

Ở hai miền cực số ngày có ngày,đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa - Ngày 22.6 vĩ tuyến 66033’ Bắc đến cực khơng có đêm

- Ở cực Bắc cực Nam có tháng ngày tháng đêm

(21)

Nơi Trái đất có ngày đêm nhau?

Nơi trái đất có chênh lệch ngày đêm lớn nhất? Vì có tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa?

Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa có giống hai nửa cầu khơng? Tại sao?

……… Bổ sung – rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tuần 12 Tiết 12

Ngày soạn: 18/11/2006 Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu :

1 Kiến thức

- Học sinh nắm đuợc cấu tạo bên Trái đất - Cấu tạo vỏ Trái đất

2 Kỹ

3 Thái độ:Tin vào khoa học

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Hình 26-27

2 Học sinh chuẩn bị: Xem trước 10 III Hoạt động dạy học:

(22)

Hoạt động thầy trị Nội dung chính Hoạt động I

-Học sinh nghiên cứu SGK phần mô tả cấu tạobên Trái đất

Hoạt động II

-Giáoviên kết luận lại nét

Hoạt động III

- Giáo viên yêu cầu hs xếp sách,tự mô tả tự ghi Hoạt động IV:

- Học sinh nghiêng cứu SGK tự mơ tả

- Họs inh dựa vào hình 27 đọc tên địa mảng

1) Cấu tạo bên Trái đất Bao gồm phần:

- Lớp vỏ…

- Lớp trung gian… - Lõi Trái đất…

2) Cấu tạo lớp vỏ Trái đất

- Không phải khối liền mà bao gồm nhiều địa mảng nằm sát

- Các địa mảng khơng đứng n mà có dịch chuyển ngang với tốc độ chậm

Kết luận tồn bài:

- Caẫu táo cụa Trái đât bao goăm phaăn: Vỏ,trung gian,lõi - Câu táo cụa vỏ Trái đât goăm nhieău địa mạng naỉm sát Phú lúc:

Điền vào bảng sau:

Lớp Độ dày Trạng thái Nhiệt độ

Lớp vỏ trái đất Lớp trung gian Lõi Traí Đất

Trong cấu tạo Trái Đất phận tích lớn nhất? Trong cấu tạo Trái Đất phận có nhiệt độ cao nhất? Trong cấu tạo Trái Đất phận mỏng nhất?

Trong cấu tạo Trái Đất phận có nhiệt đo thấp nhất? Hồn thành hình vẽ sau:

(23)

Cấu tạo bên Trái Đất

……… ……… ……… ………

Tuần 13 Tiết 13 Bài: 11 THỰC HAØNH Ngày soạn: 25/11/2006 SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA

VAØ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh thấy lục địa phân bố chủ yếu nửa cầu Bắc - Tên lục địa đại dương Trái đất

2 Kỹ năng: Tự nghiên cứu rút kết luận Thái độ

1 Giáo viên chuẩn bị: Đặt yêu cầu phù hợp với học sinh Học sinh chuẩn bị: xem trước 11

(24)

1.Các hoạt động

Hoạt động I

- Giáo viên đặt yêu cầu cho hs (5-7 phút) hướng dẫn câu 2,4 / a

Hoạt động II

- Chia nhóm(mỗi nhóm từ 3-4 hs)

Hoạt động III

- Học sinh thực hành theo nhóm (HS trả lời theo dàn ghi bảng, không cần ghi lại câu hỏi)

Hoạt động IV:

- Thu sửa 10 phút

Câu 1:

1/a+Tỉ lệ diện tích lục địa nửa cầu Bắc:39.4 % +Tỉ lệ diện tích đại dương nửa cầu Bắc : 60.6 % 1/b+Tỉ lệ diện tích lục địa nửa cầu Nam :19% +Tỉ lệ diện tích đại dương nửa cầu Nam : 81% Câu 2:

2/aTrên Trái đất có lục địa sau: Á-Aâu,Phi,Bắc Mĩ,Nam Mĩ,Nam cực ,Ô-xtrây-li-a

2/b Lục địa có diện tích lớn :Á-u,nằm nửa cầu Bắc

2/c Lục địa có diện tích nhỏ Ô-xtrây-li-a,Nằm nửa cầu Nam

2/dcác lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam là: Nam cực ,Ơ-xtrây-li-a

Câu Các lục địa nằm hồn toàn nửa cầu Bắc là: Á-Aâu,Bắc Mỹ

3/a Rìa lục dịa gồm thềm lục địa sườn lục địa 3/b –Thềm lục địa :0-200m

-Sườn lục địa :200-2500m Câu

4/a:70.8%

4/b: Aùn độ dương,Dại tây dương,Thái bình dương,Bắc băng dương

4/c:Thái bình dương 4/d :Bắc băng dương Kết luận tồn bài:

- Diện tích đại dương chiêm 70,8% diện tích bề mặt trái đất - Lục địa phân bó chủ yếu nửa cầu Bắc

- Lục địa lớn lục địa Á- Aâu Đại dương lớn TBD

Phiếu học tập Câu 1:

1/a+Tỉ lệ diện tích lục địa nửa cầu Bắc: +Tỉ lệ diện tích đại dương nửa cầu Bắc : 1/b+Tỉ lệ diện tích lục địa nửa cầu Nam : +Tỉ lệ diện tích đại dương nửa cầu Nam : Câu 2:

(25)

2/c 2/d Caâu 3/a 3/b Caâu 4/a 4/b 4/c 4/d

……… ……… ……… Tuần 14 Tiết 14 Bài 12: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VAØ Ngày soạn:02/12/2006 NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH

Địa hình bề mặt trái đất I Múc tiẽu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm vai trò nội lực ngoại lực - Nguyên nhân diễn biên động đất , núi lửa

2 Kỹ năng:tìm hiểu thực tế

3 Thái độ: Quan niệm đắn động đất, núi lửa II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị: Tư liệu động đất, núi lửa Học sinh chuẩn bị: Xem trước 12

* Mở bài: Vì bề mặt Trái đất lại đa dạng 1.Các hoạt động

Hoạt động I

- Học sinh nghiên cứu phần SGK (51) tham khảo bảng tra cứu cuối

saùch

Hoạt động II

- Giáo viên yêu cầu hs trả lời câu hỏi

1 Ngoại lực có vai trị việc hình thành địa hình (ví dụ)

2 Nội lực có vai trị việc hình thành địa hình (ví dụ)

1) Tác động nội lực ngoại lực

(26)

3 Tại nói lực nghịch chúng diễn đồng thời ( ví dụ)

Hoạt động III

- Học sinh nghiên cứu SGK phần tham khảo bảng tra cứu

Hoạt động IV:

- Học sinh hoàn chỉnh dàn tự ghi vào

2) núi lửa động đất a) Núi lửa:

- Nguyên nhân - Cấu tạo… - Tác hại …

- CÁc loại núi lửa b) Động đất - Nguyên nhân - Tác hại …

- Các cấp động đất Kết luận toàn bài:

- Nội lực ngoại lực lực đối nghịch nhauvà chúng diễn đồng thời tạo nên bề mặt Trái đất

- Núi lủa động đất nội lực sinh

- Nội lực thường làm cho bề mặt địa hình thêm gồ ghề

- Ngoại lực thường thiên hướng làm cho địa hình phẳng Phiếu học tập

2) núi lửa động đất a) Núi lửa:

- Nguyên nhân - Cấu tạo… - Tác hại …

- CÁc loại núi lửa b) Động đất - Nguyên nhân… - Tác hại …

- Các cấp động đất

Bổ sung – rút kinh nghiệm :

(27)

15 Tiết 15

Ngày soạn: 09/12/2006 Bài 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh nắm phân loại núi theo độ cao theo độ tuổi củ núi Cách nhận biết núi già,núi trẻ dựa vào hình dạng bên ngồi

2 Kỹ năng: Phân biệt núi gìa,núi trẻ Thái độ

1 Giáo viên chuẩn bị yêu cầu học sinh phải tự làm Học sinh chuẩn bị: Xem trước 13

III Hoạt động dạy học: * Mở bài: Các dạng địa hình 1.Các hoạt động

Hoạt động I

- Học sinh dựa vào hình 34 phân biệt độ cao tuyệt đối, độ cao tương đối Sau gío viên kết luận Hoạt động II

- Học sinh dựa vào bảng phân loại núi theo độ cao để trả lời dàn ->

Hoạt động III

- Học sinh nghiêng cứu phần SGK hoàn thành dàn ->

Hoạt động IV:

- Giáo viên kết luận dàn

Địa hình Cacxtơ cị đặc biệt so với núi bình thường khơng?

1) Núi độ cao núi - Độ cao tuyệt đối là… - Độ cao tương đối là…

- Núi thấp m - Núi cao m - Núi trung bình m

2) Núi già, núi trẻ a Núi già:

- Tuổi - Sườn - Đỉnh - Thung lũng b Núi trẻø: - Tuổi - Sườn - Đỉnh - Thung lũng 3) Địa hình Cacxtơ

(28)

Phân biệt độ cao tuyệt đối, độ cao tương đối

- Có cách phân loại núi : Dựa vào độ cao dựa vào tuổi núi Phiéu học tập

Phân loai núi theo độ cao

Loại núi Độ cao tuyệt đối

Thấp Trung bình Cao

Phân loai núi theo tuổi hình dạng bên ngồi

Đặc điểm Núi già Núi trẻ

Tuổi Đỉnh Sườn Thung lũng Trị chơi

1)Ngọn núi A có độ cao tuyệt đối 1400 mét.Hỏi núi A thuộc loại núi nào? Núi trung bình

2)Dãy núi Hi-ma-lai-a hình thành cách khoảng 10 triệu năm Hỏi dãy núi thuộc loại núi ? Núi trẻ

3)Dựa vào độ cao ,người ta chia núi thành loại ?kể tên loại đó? loại (thấp-trung bình-cao)

4)Độ cao tuyệt đối lớn độ cao tương đối Đúng hay sai? Sai

5)Núi trung bình có độ cao tuyệt đối mét? Từ 1000 -2000mét

6)Đặc điểm núi trẻ là:

a/Đỉnh nhọn,sườn thoai thoải,thung lũng sâu hẹp b/Đỉnh tròn,sườn dốc, thung lũng sâu hẹp

(29)

7)Độ cao tuyệt đối khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ điểm cao so với mực nước biển.Đúng hay sai ? Đúng

8)Dựa vào thời gian hình thành ta chia núi thành loại nào? Núi gia ø-Núi trẻ

9)Đà lạt cao mực nước biển 1500mét Hỏi độ cao gì? Độ cao tuyệt đối

……… ……… ……… TiÐt 16

23/12/2006 ÔN TẬP I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm khái niện.đặc điểm,các vật,hiện tượng tự nhiên từ 1-bài 14, kỹ thực hành

2 Kỹ năng: phân tích,quan sát, so sánh, vẽ, đo đạc… Thái độ: u thích mơn địa lý

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Nội dung, dàn ôn tập Học sinh chuẩn bị: Tự ôn tập từ đến 14 III Hoạt động dạy học:

* Mở

Hoạt động I

- Giáo viên lập dàn , đặt yêu cầu cho hs

Hoạt động II

- Học sinh hoạt động theo nhóm soạn yêu cầu theo

Bài 1:

- Tên vị trí hành tinh hệ Mặt trời - Hình ạng…kích thước Trái đất

- Kinh tuyến- vó tuyến Bài 2:

- Các sai số đồ chuyển từ mặt cong sang mặt phẳng

- Quy trình vẽ đồ Bải 3:

- Tỉ lệ đồ(tỉ lệ số, tỉ lệ thước) - Các loại kỳ hiệu đồ

- Cách đo khoảng cách đồ Bài 4:

(30)

Hoạt động III

- GV sửa hệ thống hóa kiến thức

Hoạt động IV:

- GV tập nhà dặn kiểm tra

- Kinh độ, vĩ độ , toạ độ địa lý Bài 5:

- Các loại ký hiệu, dạng ký hiệu Bài 7:

- Chuyển động Trái đất quanh trục Bài 8:

- Chuyển động Trái đất quanh Mặt trời hệ qủa Bài 9:

- Hiện tượng ngày đêm dài ngắn BaØi 10:

- Cấu tạo Trái đất BaØi 12:

- Tác động nội lực, ngoại lực Bài 13-14:

- Các dạng địa hình chính, phân biệt dạng

Kết luận tồn bài:

- Ghi nhớ khài niệm, tượng địa lý - Làm tập

- Rèn kỹ đo vẽ sơ đồ

……… ……… ………

TiÕt 17

BÀI KIỂM TRA ĐỊA KỲ I (45 PHÚT)

I-TRẮC NGHIỆM(3đ)

(31)

c-181 đường d- 60đường 2-Hạ chí ngày ?

a-22/6 b- 22/12

c-21/3 d-23/9

3-Thời gian Trái` Đất quay vòng xung quanh trục bao nhiêu?

a-12giờ b-24giờ

c-365 ngày d- 365 ngày 6giờ 4-Trục Trái Đất nghiêng sinh tượng ?

a-.Các mùa nóng, lạnh khác b- Hiện tượng ngày đêm c-Ngày đêm dài ngắn theo mùa d- a c

5-Trên địa cầu ,nếu 30 vạch đường vĩ tuyến ta có đường vĩ tuyến Bắc? a-19 đường b- 30 đường

6-Trên địa cầu ,nếu 20 vạch đường kinh tuyến ta có đường kinh tuyến? a-90 đường b-180 đường

Bảng trả lời trắc nghiệm

Caâu

Chọn a,b,c,d II- TỰ LUẬN

Địa điểm Khu vực Giờ

Pa-ri

Niu Đê-li

Hà Nội 10

Tô-ki-ô

Núi Độ cao tuyệt đối (mét ) Lọai núi (Thấp, TB,Cao )

A 800

B 1200

C 2200

D 1500

Viết gọn tọa độ địa lí điểm H,K (1đ)

30 20 10 00 10 20 30

30

H

20

(32)

K

H 00 X

10

K

x 20

30

( Hình 1) Xác định điểm D,E, hình (1đ )

D 20 T

30N

E 10Ñ

20 B

Một đám ruộng hình chữ nhật có chiều dài 100mét,rộng 50 mét Hãy vẽ sơ đồ đám ruộng cho biết tỉ lệ số,xây dựng thước tỉ lệ (3đ)

Tieát 18

Ngaứy soaùn:16/12/2006 Baứi 14: ẹềA HèNH bè mặt trái đất ….(tt) I Múc tiẽu :

1 Kiến thức:

- Học sinh phân biệt địa hình bình nguyên, cao nguyên Phân biệt đồi với núi Kỹ năng: Phân biệt dạng địa hình

3 Thái đo: Tình yêu thiên nhiênä

1 Giáo viên chuẩn bị: Một số hình ảnh dạng địa hình, mơ hình Học sinh chuẩn bị :Xem trước 14

* Mở bài: Giới thiệu tranh ảnh,mơ hình 1.Các hoạt động

Hoạt động I

- Yêu cầu hs dựa vào SGK để tìm nét giống khác

1) Bình ngun(đồng bằng)

- Có bề mặt tương đối phẳng, rộnglớn

(33)

giữa bình nguyên cao nguyên - GV giải thích bình ngun băng hà bào mịn

- Bình nguyên cao nguyên khác điểm nào? Hoạt động II

- Yêu câu hs phân biệt đồi với núi

-Đồi khác với núi điểm nào?

- Có loại bình nguyên(bình nguyên bồi tụ bình nguyên ldo băng hà bào mịn)

2) Cao nguyên

-Có bề mặt tương đối phẳng gợn sóng - Độ cao tuyệt đối 500m

3) Đồi

- Độ cao tương đối không qúa 200m - Đồi thường tập trung thành vùng

- Đồi dạng địa hình chuyển tiếp miền núi đồng (Trung du)

- Bình ngun có bề mặt tương đối phẳng- Độ cao tuyệt đối thường 200m - Cao nguyên có bề mặt tương đối phẳng gợn sóng Độ cao tuyệt đối 500m

Đồi

- Độ cao tương đối không qúa 200m. - Đồi thường tập trung thành vùng

- Đồi dạng địa hình chuyển tiếp miền núi đồng (Trung du)

IV.Phuï luïc

-Đồi khác với núi điểm nào?

- Bình nguyên cao nguyên khác điểm nào? 1) Bình ngun(đồng bằng)

- Có bề mặt tương đối phẳng, rộnglớn

- Độ cao tuyệt đối thường 200m (khơng qúa 500m)

- Có loại bình nguyên(bình nguyên bồi tụ bình nguyên băng hà bào mịn)

Đăc điểm Bình nguyên Cao nguyeân

Đặc điểm bề mặt Độ cao

(34)

HỌC KỲ II

-oOo -Bài 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm cách phân loại khống sản,tên cơng dụng loại, phân biệt mỏ nội sinh, ngoại sinh

-Hiểu khái niệm :khống vật,đá,khống sản ,mỏ khóang sản

-Hiểu khống sản khơng phải tài ngun vơ tận,vì người phải biết sử dụng khai thác cách hợp lý tiết kiệm

2 Kỹ năng: Phân loại khoáng sản Thái độ: Yêu thích tỉm hiểu tự nhiên II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Các yêu cầu hs Học sinh chuẩn bị: Xem trước 15 III Hoạt động dạy học:

* Mở bài: Khoáng sản nguồn tài nguyên q giá quốc gia Hiện nay,nhiều loại khống sản là nguồn nhiên liệu nguyên liệu thiếu nhiều ngành công nghiệp quan trọng .Vậy khống sản chúng hình thành nào?

(35)

Hoạt động I

- Học sinh dựa vào bảng phân loại khoáng sản SGK phần để điền vào sơ đồ - Trả lới câu hỏi:

Có loại khống sản, kể tên nêu cơng dụng loại

Hoạt động II

- Học sinh nghiên cứu phần SGK phân biệt mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh

- Nêu số ví dụ để phân biệt mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh

1) Các loại khoáng sản:

Sơ đồ phân loại khống sản theo cơng dụng Các loại khoáng sản:

2) Các mỏ nội sinh ngoại sinh

- Mỏ nội sinh :gồm mỏ hình thành từ lịng đất sau phung trào ngồi

- Mỏ ngoại sinh hình thành qúa trình lắng tụ vùng trũng bên vỏ Trái đất

- Các mỏ nội sinh: Sắt,Đồng,Chì…

- Các mỏ nội sinh: Than đá,dầu mỏ

Kết luận tồn bài

Những khống vật đá có ích người khai thác ,sử dụng gọi khống sản

Dựa theo tính chất cơng dụng ,các khống sản chia thành nhóm:khống sản lượng ,kim loại, phi kim loại

Các mỏ nội sinh mỏ hình thành nội lực (quá trình măc ma).Mỏ ngoại sinh hình thành trình ngoại lực

Việc khai thác sử dụng khống sản phải hợp lí tiết kiệm.

IV.Phụ lục Đánh dấu X vào thích hợp

Khống sản Mỏ nội sinh

Mỏ ngoại sinh Than

Sắt Đồng Dầu mỏ Khí đốt Chì Vàng

Khống sản Kim loại

Năng lượng

(36)

Than Sắt Đồng Chì Crơm Kim cương Đá vơi Khí đốt Thạch anh

Các câu sau hay sai?

1-Mỏ nội sinh mỏ nằm sâu lòng đất

Đúng Sai

2-Mỏ ngoại sinh mỏ nằm lộ thiên mặt đất

Đúng Sai

3-Những khống vật đá có ích người khai thác ,sử dụng gọi khoáng sản

Đúng Sai

4-Các mỏ nội sinh mỏ hình thành nội lực

Đúng Sai

Khóang sản Mỏkhóang sản Bổ sung ,rút kinh nghiệm:

………

TiÕt 20

Baứi 16: THệẽC HAỉNH : Đọc đồ(hoặc lợc đồ) Địa hình tỷ Lệ lớn

- Học sinh hiểu đươc ý nghĩa đường đồng mức đồ địa hình, nắm cách

xác định phương huớng đồ

- Biết khái niện đường đồng mức - Biết đọc sử dụng loại đồ tỉ lệ lớn

2 Kỹ năng: Đo đạc khỏang cách độ đồ Thái độ

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị:

-Dàn thực hành

-Bản dồ lược đồ tỉ lệ lớn Học sinh chuẩn bị:

(37)

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động I

- Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn dàn ->

Hoạt động II

- Chia nhóm (3-> hs) yêu yêu cầu hs làm theo nhóm

Hoạt động III -Thu sửabài

Caâu 1:

1/a Đường đồng mức đường

1/b Tại dựa vào đường đồng mức đồ ta biết đựoc hình dạng địa hình?

Caâu 2:

2a Hướng từ đỉnh A1 đến A2 hướng

2b Sự chênh lệch độ cao đường đồng mưc trê lược đồ mét

2c Độ cao đỉng A1…, A2…; B1…, B 2…, B3… 2d Khoảng cách từ A1 đến A2 mét

2e Sườn dốc sườn

PHUÏ LUÏC

2a Hướng từ đỉnh A1 đến A2 hướng

2b Sự chênh lệch độ cao đường đồng mưc trê lược đồ mét 2c Độ cao đỉng A1…, A2…; B1…, B 2…, B3…

2d Khoảng cách từ A1 đến A2 mét

2e Sườn dốc sườn

Bổ sung ,rút kinh nghieäm:

……… ……… ………

Bài 17 :LỚP VỎ KHÍ I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-Biết vị trí vai trị lớp Oâdôn tầng đối lưu

- Học sinh nắm thành phần, cấu tạo lớp vỏ khí,đặc điểm khối khí

(38)

-Giải thích ngun nhân hình thành tính chất khối khí nóng,lạnh lục địa, đại dương

-Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí.Vẽ biểu đồ tỉ lệ thành phần khơng khí

2 Kỹ năng: Quan sát

3 Thái đo: Ý nghóa tầng Ôdôn

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị yêu cầu -Tranh vẽ tầng lớp vỏ khí -Bản đồ khối khí

Học sinh chuẩn bị: Xem trước 17 III Hoạt động dạy học:

* Mở bài:Mọi hoạt động người liên quan đế lớp vỏ khí hay khí quyển.Thiếu khơng khí khơng có sống Tr Đất Chính thế,chúng ta cần phải biết lớp vỏ khí gồm thành phần ,cấu tạo có vai trị Trái Đất Khơng khí với sống

Hoạt động I

- Yêu cầu hs dựa vào hình 45 để hoàn chỉnh dàn theo sơ đồ

Hoạt động II

-HS dựa vào hình 46 để hồn chỉnh dàn

Hoạt động III

- Dựa vào phần SGK:- kể tên loại khối khí

- Cho biết nơi hình thành,tích chất loại khối khí

- So sánh tính chất khối khí

1) Thành phần không khí

TPK.Khí

…78% …21% …1% 2) Cấu tạo lớp vỏ khí

A Cấu tạo lớp vỏ khí B

C 3) Các khối khí

+ Khối khí nóng - Nơi hình thành - Tính chất + Khối khí lạnh - Nơi hình thành - Tính chất

+ Khối khí đại dương - Nơi hình thành - Tính chất

+ Khối khí lục địa - Nơi hình thành - Tính chất

(39)

-Lớp vỏ khí hay khí lớp khơng khí bao quanh Trái Đất

- Cấu tạo lớp vỏ khí gồm tầng :Đối lưu ,bình lưu tầng cao khí - Khơng khí gồm thành phần :Ơ xi, Ni-tơ,Hơi nước khí khác - Có loại khối khí

IV.Phụ lục: Thông tin tham khảo; phiếu BT,phiếu giao việc;trò chơi…)

Lớp vỏ khí hay khí Cấu tạo lớp vỏ khí gồm Khơng khí gồm thành phần Nối thích hợp đây:

Tên khối khí Tính chất-nơi hình thành

Vẽ biểu đồ thành phần khơng khí theo mẫu sau: Khí Nitơ

KhíÔxi

Hơi nước khí khác

Bổ sung ,rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Bài 18:THỜI TIẾT – KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ

- Học sinh phân biệt thời tiết, khí hậu, cách tính nhiệt độ TB ngày, tháng, năm Quy luật thay đổi nhiệt độ

2 Kỹ năng:

Quan sát, phân tích tượng tự nhiên Thái độ:

Thích quan sát tự nhiên

Khối khí nóng Khơ-Trên đất liền

Khối khí lạnh Nóng –Vĩ độ thấp

Khối khí lục địa Lạnh-Vĩ độ cao

Khối khí đại dương Aåm ướt-Trên đại dương

(40)

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Thông tin thời tiết Học sinh chuẩn bị: Xem trước 17 III Hoạt động dạy học:

 Mở bài:

Thời tiết khí hậu có ảnh hưởng lớn tới sống người,từ ăn mặc,ở,cho đến hoạt động sản xuất.Vì việc nghiên cứu thời tiết khí hậu vấn đề cần thiết.Để nghiên cứu thời tiết khí hậu ,chúng ta cần nắm d9ược yếu tơ chính:Nhiệt độ gió mưa Bản tin dự báo thời tiết

Hoạt động I

- Học sinh đọc phần SGK so sánh thời tiết khí hậu

- GV nêu ví dụ cụ thể kết luận thời tiết khí hậu

Hoạt động II

- Học sinh dựa vào phần SGK để hoàn chỉnh dàn ->

Hoạt động III

-Dựa vào SGK phần 3.Hãy nêu quy luật thay đổi nhiệt độ khơng khí

1) Thời tiết khí hậu

- Thời tiết khí hậu tượngkhí tượng : Nắng,mưa,gió

- Thời tiết tượng khí tượng diễn địa

phươngtrong khỏang thời gian ngắn, khí hậu thời gian dài

-Ví dụ:

2) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí - Nhiệt độ khơng khí là…

- Dụng cụ đo nhiệt độ khơng khí là… - Đơn vị tính…

- Cách tính nhiệt độ TB ngày,tháng,năm 3)Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

a Nhiệt độ khơng khí thay đổi tùy theo gần hay xa biển b Thay đổi tùy theo độ cao

c Thay đổi tùy theo vĩ độ

Kết luận tồn bài:

- Phân biệt thời tiết khí hậu

- Cách tính nhiệt độ TB ngày,tháng,năm - quy luật thay đổi nhiệt độ khơng khí IV.Phụ lục

Thời tiết Khí hậu Cho biết độ cao điểm sau:

Địa điển Độ cao (mét)

Nhiệt độ(C0)

(41)

B 32

C 30

D 20

E 18

G 36

Nhiêt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo :

.a b c Thời tiết khí hậu khác là: Cách tính nhiệt độ Tb ngày Cách tính nhiệt độ Tb tháng Cách tính nhiệt độ TB năm

Bài 19: KHÍ ÁP VÀ GÍO TRÊN TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu : Kiến thức

Sau học, học sinh cần : Nêu khái niệm khí áp

Hiểu trình bày phân bố đai khí áp Trái Đất

Học sinh nắm loại khí áp Trái đất Các loại gió hồn lưu khí Kỹ năng: Quan sát thực tế

(42)

3 Thái độ: Thích tìm hiểu tự nhiên II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị: Hình 50,51 phóng to Học sinh chuẩn bị Xem trước 19 III Hoạt động dạy học:

 Mở bài: 1.Các hoạt động

Hoạt động I

- Yêu cầu hs dựa vào SGK phần để hoàn chỉnh dàn

Hoạt động II

- Hs dựa vào SGK phần để hoàn chỉnh dàn ->

Hãy nhận xét hướng thổi loại gió?

1) Khí áp, đại khí áp Trái đất a) Khí áp:

- Khí áp là…

- Dụng cụ đo khí áp … - Đơn vị tính

- Khí áp TB chuẩn b) Các đại khí áp:

- Khí áp cao nằm vĩ độ … - Khí áp thấp nằm vĩ độ … 2) Gió hồn lưu khí quyển: - Gió gì?

- Ngun nhân sinh gió - Các loại gió Trái đất * Tín phong

+ Phạm vi thổi + Hướng thổi * Tây ôn đới + Phạm vi thổi + Hướng thổi * Đông cực + Phạm vi thổi + Hướng thổi

Kết luận toàn bài: - Khái niệm khí áp , phân bố đại áp cao, áp thấp.

Mặc dù người không cảm nhận sức ép khơng khí lên bề mặt đất,nhưng nhơ có khí áp kế người ta đo khí áp bề mặt đất.Khơng khí chuyển động từ khí áp cao đến khí áp thấp,sinh gió.Trên bề mặt Đái Đất có loại gió thổi thường xuyên thổi theo hướng định như:Tín phng,gió Tây ơn đới

IV.Phụ lục

- Khí áp là… - Dụng cụ đo khí áp …

- Đơn vị tính - Khí áp TB chuẩn Các đại khí áp:

(43)

Các loại gió Trái đất * Tín phong

+ Phạm vi thổi + Hướng thổi * Tây ôn đới

+ Phạm vi thổi + Hướng thổi * Đông cực

+ Phạm vi thổi + Hướng thổi

Hồn thành hình đai khí áp Trái Đất theo mẫu đây:

*Chuù giải :

Đai khí áp cao Đai khí áp thấp

Bài 20: HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ MƯA

- Học sinh nắm độ ẩm không khí, nguyên nhân sinh mưa,sự phân bố lượng mưa Kỹ năng: Tính lượng mưa ngày, tháng, năm, đọc biểu đồ

3 Thái độ: Yêu thích tự nhiên

II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ khí hậu giới Học sinh chuẩn bị:Xem trước 20

(44)

III Hoạt động dạy học:  Mở bài:

Thí nghiêm li nước đá Hơi nước khong khí chiếm tỉ lệ nhỏ,nhưng lại nguồi gốc sinh tượng khí tượng khí :mây,mưa

Hoạt động I

- Dựa vào SGK trả lời câu hỏi ->

Hoạt động II

- Học sinh tự hoàn chỉnh dàn ->

- Nhận xét phân bố lượng mưa

1) Hơi nước độ ẩm khơng khí

-Độ ẩm khơng khí

- Quy luật sức chứa nước khơng khí: Nhiệtđộ khơng khí cao có khả năng…

- Độ ẩm bảo hòa

2) Mưa phân bố lượng mưa Trái đất

- Nguyên nhân sinh mưa - Cách tính lượng mưa:

+ Lượng mưa ngày

+ Lượng mưa tháng + Lượng mưa năm

+ Lượng mưa TB năm - Sự phân bố lượng mưa trái đất

+ Các đại áp thấp mưa nhiều, áp cao mưa ( khơng từ xích đạo đến cực)

Kết luận tồn bài:

-Khơng khí có chứa lượng nước đinh

- Nhiệt độ khơng khí cao chứa nhiều nước

- Khơng khí bão hồ nước chứa lượng nước tối đa - Lượng mưa phân bố khơng từ xích đạo đến cực

IV.Phuï luïc

Cho biết câu sau hay sai ?

1,Nhiệtđộ khơng khí cao có chứa nhiều nước

Đúng Sai

2,Khơng khí bão hồ nước chứa lượng nhước tối đa

Đúng Sai

3, Các đại áp thấp mưa nhiều, áp cao mưa

Đúng Sai

(45)

Thaùng 10 11 12

Möa(mm) 18 14 16 35 110 160 150 145 158 140 55 25

-Hãy tính tổng lượng mưa năm mm -Hãy tính tổng lượng mưa tháng:5,6,7,8,9,10 mm -Hãy tính tổng lượng mưa tháng:11,12,1,2,3,4 mm -Dụng cụ đo độ ẩm -Dụng cụ đo mưa Dựa vào hình 53.Tr 62 Hãy cho biết:

-Tháng có lượng mưa cao Lượng mưa khoảng mm -Tháng có lượng mưa thấp Lượng mưa khoảng mm

Bài 21:THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ,LƯỢNG MƯA

- Học sinh nắm

2 Kỹ năng: Tính lượng mưa ngày, tháng, năm, đọc biểu đồ Thái độ: Yêu thích tự nhiên

 Mở bài:Nêu yêu cầu tiết thực hành 1.Các hoạt động

Baøi taäp 1:

1/a- Những yếu tố thể đồ……… - Trong thời gian ?………

-Yếu tố thể theo đường?……… -Yếu tố thể theo cột?……… ………

1/bTrục bên phải dùng để tính cácđại lượng yếu tố nào?……… 1/cTrục bên trái dùng để tính cácđại lượng yếu tố nào?……… 1/d-Đơn vị để tính nhiệt độ gì?………

-Đơn vị để tính lượng mưa gì?……… Dựa vào hinh 55 trang 65 điền vào bảng sau:

2/a Nhiệt độ:

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch

giữa tháng cao thấp

Trị số Tháng Trị số Tháng

2/b Lượng mưa:

(46)

Cao Thấp Lượng mưa chênh lệch tháng cao thấp

Trị số Tháng Trị số Tháng

Bài tập 2:

Quan sát hình 56,57 trang 66 điền vào bảng sau:

Nhiệt độ lượng mưa Hình 56 Hình 57

Tháng có nhiệt độ cao ? Tháng có nhiệt độ cao ? Tháng có lượng mưa cao

……… ………

………

……… ……… ………

Bài 22 : CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT

- Học sinh nắm vị trí đặc điểm đường chí tuyến vịng cực Trái đất - Vịtrí giới hạn,đặc điểm nhiệt độ ,gió,lượng mưa đới khí hậu trái đất

2 Kỹ năng:vẽ hình đới khí hậu Trái Đất Thái độ: u thích tự nhiên ,bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ khí hậu giới,Quả địa cầu Học sinh chuẩn bị:Xem trước 22

 Mở bài:Sự phân bố lượng ánh sáng nhiệt Mặt trời lên bề mặt đất khơng nhau.Nó phụ thuộc vào góc chiếu ánh nắng MT thời gian chiếu góc chiếu lớn thời gian chiếu dài nhận lượng nhiệt lớn

1.Các hoạt động

Bài 22 : CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT 1-Các chí tuyến vịng cực Trái đất

a-chí tuyến:

-Chí tuyến đường ………độ……….phút

-Là đường ranh giới đới khí hậu……… …… đới khí hậu……… -Chí tuyến Bắc đường ………độ……….phút Bắc

-Chí tuyến Nam đường ………độ …… phút Nam b-Vòng cực:

-Vòng cực đường ………độ……….phút

-Là đường ranh giới đới khí hậu……… …… đới khí hậu………

(47)

- Vòng cực Bắc đường ………độ……….phút Bắc - Vòng cực Nam đường ………độ …… phút Nam

? Trên Trái đất có tất ……….đường chí tuyến (trong đó……… ) ? Trên Trái đất có tất ……….đường vịng cực (trong đó……… ) 2-Sự phân chia bề mặt Trái đất đới khí hậu theovĩ độ

Đới khí hậu Giới hạn Đặc điểm nhiệt độ (nóng,lạnh,ơn

hồ)

Lượng mưa TB Gió

Nhiệt đới Nằm từ……… Đến………

……… Từ……….mm Đến……….mm

………

Oân đới Nằm từ………

Đến……… ……… Từ……….mmĐến……….mm ………

Hàn đới Nằm từ………

Đến……… ……… ……… ………

V.Phuï luïc:

Hãy hồn thành hình đới khí hậu sau đây: Chú giải :

Đới nhiệt đới

Đới ôn đới

Đới hàn đới

Luyện tập

1,Điểm A năm vĩ độ 400 Bắc Hỏi:

– Điểm A nằm đới khí hậu nào?……… – Loại gió thổi qua điểm A loại gió gì?……… ……… – Điểm A nằm cách đường chí tuyến Bắc độ,phút?……… – Điểm A nằm cách đường vòng cực Bắc độ,phút?……….…………

- Điểm A nằm cách đường chí tuyến Nam độ,phút?……….……… 2, Điểm B năm cách đường chí tuyến Bắc 10 độ phía Nam Hỏi:

– Điểm B nằm đới khí hậu nào?……….……… – Loại gió thổi qua điểm B loại gió gì?………

(48)

5,Xếp thứ tự đới có góc nhập xạtừ lớn tới nhỏ:……… 6,Điền tiếp vào câu sau:

- Vĩ độ cao,nhiệt độ càng……… Vĩ độ thấp,nhiệt độ càng…………

- Góc nhập xạcàng lớn,nhiệt độ càng………góc nhập xạ nhỏ,nhiệt độ càng………

ÔN TẬP

ÔN TẬP I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-Cách phân loại khoáng sản theo công dụng theo nguồn gốc -Cấu tạo lớp vỏ khí…

-Học sinh nắm vị trí đặc điểm đường chí tuyến vịng cực Trái đất -Vị trí giới hạn,đặc điểm nhiệt độ ,gió,lượng mưa đới khí hậu trái đất Kỹ năng: Biết cách đọc biểu đồ khí hậu ,vẽ hình đới khí hậu Trái Đất Thái độ: Yêu thích tự nhiên ,bảo vệ môi trường

1 Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ khí hậu giới,Quả địa cầu, số biểu đồ vẽ sẵn Học sinh chuẩn bị:Xem trước từ 15-22

1,Sơ đồ phân loại khống sản theo cơng dụng Các loại khoáng sản:

2,Thành phần không khí

TPK.Khí

…78% …21% …1% 3,Nối ô thích hợp đây:

(49)

Luyện tập

1,Điểm A năm vĩ độ 400 Bắc Hỏi:

– Điểm A nằm đới khí hậu – Loại gió thổi qua điểm A loại gió

– Điểm A nằm cách đường vòng cực Bắc độ,phút?……

2, Điểm B năm cách đường chí tuyến Bắc 10 độ phía Nam Hỏi:

– Điểm B nằm đới khí hậu nàoLoại gió thổi qua điểm B loại gió – Điểm B nằm cách điểm A độ,phút?………

3,Xếp thứ tự đới có lương mưa từ lớn tới nhỏ:……… 4,Xếp thứ tự đới cónhiệt độ tư øcao tới thấp

5,Xếp thứ tự đới có góc nhập xạtừ lớn tới nhỏ 6,Điền tiếp vào câu sau:

- Vĩ độ cao,nhiệt độ càng……… Vĩ độ thấp,nhiệt độ càng……… - Góc nhập xạcàng lớn,nhiệt độ càng………góc nhập xạ nhỏ,nhiệt độ càng… Điền vào bảng sau:

Đới khí hậu

Giới hạn Đặc điểm nhiệt độ

(nóng,lạnh,ơn hồ)

Lượng mưa TB

Nhiệ t đới

Nằm từ……… Đến………

……… Từ……….mm

Đến……….mm Oân

đới Nằm từ……….Đến……… ……… Từ…………mmĐến……….mm Hàn

đới Nằm từ……….Đến……… ……… Từ…………mmĐến……….mm 1-Khơng khí gồm thành phần nào?

a-Khí Oâxi (21%) ,Khí Nitơ (78%) Hơi nước khí khác (1%)

b-Khí Oâxi (1%) ,Khí Nitơ (78%) Hơi nước khí khác (21%)

c-Khí Oâxi (21%) ,Khí Nitơ (1%) Hơi nước khí khác (78%)

d-Khí Oâxi (78%) ,Khí Nitơ (21%) Hơi nước khí khác (1%)

2-Lớp ôdôn nằm đâu?

a-Trong tầng đối lưu b-Trong tầng bình lưu

c-Nằm cách mặt đất khoảng 50km d- b c 3-Khối khí nóng hình thành vùng nào?

a-Vùng vĩ độ cao b-Vùng vĩ độ thấp c-Vùng lục địa d-Vùng đại dương

Khối khí đại dương Aåm ướt-Trên đại

(50)

4-Trong tầng đối lưu ,trung bình lên cao 100 mét nhiệt độ giảm bao nhiêu? a-Giảm 60C b-Giảm 0,60C

c-Giaûm 10C d- Giaûm 600C

KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu :

2 Kiến thức:

-Cách phân loại khoáng sản theo công dụng theo nguồn gốc -Cấu tạo lớp vỏ khí…

-Học sinh nắm vị trí đặc điểm đường chí tuyến vịng cực Trái đất -Vị trí giới hạn,đặc điểm nhiệt độ ,gió,lượng mưa đới khí hậu trái đất Kỹ năng: Biết cách đọc biểu đồ khí hậu ,vẽ hình đới khí hậu Trái Đất Thái độ: Yêu thích tự nhiên ,bảo vệ môi trường

Đề :

Hãy chọn ý câu đây: 1-Mỏ nội sinh mỏ nào?

a-Mỏ nội sinh mỏ nằm lòng đất b-Mỏ nội sinh mỏ hình thành nội lực

c-Mỏ nội sinh mỏ hình thành trình mắc ma d-Ýb c

2-Khơng khí gồm thành phần nào?

a-Khí Oâxi (21%) ,Khí Nitơ (78%) Hơi nước khí khác (1%)

b-Khí Oâxi (1%) ,Khí Nitơ (78%) Hơi nước khí khác (21%)

c-Khí Oâxi (21%) ,Khí Nitơ (1%) Hơi nước khí khác (78%)

d-Khí Oâxi (78%) ,Khí Nitơ (21%) Hơi nước khí khác (1%)

3-Lớp ôdôn nằm đâu?

a-Trong tầng đối lưu b-Trong tầng bình lưu

c-Nằm cách mặt đất khoảng 50km d- b c 4-Khối khí nóng hình thành vùng nào?

a-Vùng vĩ độ cao b-Vùng vĩ độ thấp c-Vùng lục địa d-Vùng đại dương

5-Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo yếu tố nào?

a-Tuỳ theo độ cao b-Tuỳ theo vĩ độ

c-Tuỳ theo gần biển hay xa biển d-Cả

6-Trongtầng đối lưu ,trung bình lên cao 100 mét nhiệt độ giảm bao nhiêu? a-Giảm 60C b-Giảm 0,60C

c-Giaûm 10C d- Giaûm 600C

2,Thành phần không khí

TPK.Khí

(51)

…78% …21% …1%

3,Nối thích hợp đây:

1,Nhiệtđộ khơng khí cao có chứa nhiều nước

Đúng Sai

Bài 23 :SÔNG VÀ HỒ I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm khái niệm sông ,hồ,hệ thống sơng…

3 Kỹ năng:

4 Thái độ: u thích tự nhiên ,bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ sơng ngịi giới Học sinh chuẩn bị:Xem trước 23

Sông hồ nguồn nước quan trọng Trái đất đặc điểm sông hồ phụ thuộc nhiều vào khí hậu vùng cung cấp nước cho chúng Sơng hồ có quan hệ chặt chẽ với đời sống của người việc hiểu biết sơng hồ có ý nghĩa quan trọng lợi ích quốc gia 1.Các hoạt động

Bài 23 :SÔNG VÀ HỒ

(52)

1-Sơng lượng nước sơng

-Sông là:

-Lưu vực sông :

-Trong hệ thống sông gồm phận sau

-Kể tên cho biết vị trí số hồ lớn giới

-Kể tên cho biết vị trí số hồ lớn Việt nam

-Kể tên cho biết vị trí số hồ lớn địa phương em…

1-Sông lượng nước sông -Sông là:

-Lưu vực sông :

-Trong hệ thống sông gồm phận sau -Phụ lưu khác chi lưu

-Lưu lượng sông

-Lưu lượng sông phụ thuộc vào -Chế độ nước chảy(thuỷ chế) sông -Tổng lượng nước sơng

đơn vị tính tổng lượng nước chảy là: -Những lợi ích sơng

-Những tác hại sơng đem lại 2-Hồ

-Hồ

-Hồ tự nhiên khác hồ nhân tạo là………

Gạch chân loại hồ nhân tạo sau đây: Hồ núi lửa ,hồ

băng hà, ,hồ thuỷ điện ,hồ kiến tạo

Hồ sót lại khúc sơng cũ, hồ núi lửa người xây bao quanh ,hồ nước mặn hoang mạc ,các loai hồ thuỷ lợi

-Hồ đem lại lợi ích cho người -Sông hồ khác

Nêu số nguyên nhân làm cho nước sông hồ bị nhiễm

Cần làm để bảo vệ nguồn nước sông,hồ

Hãy vẽ hệ thống sông ghi phận hệ thống sông đó

Gạch chân loại hồ nhân tạo sau đây:

Hồ núi lửa ,hồ băng hà, ,hồ thuỷ điện ,hồ kiến tạo,Hồ sót lại khúc sơng cũ, hồ núi lửa người xây bao quanh ,hồ nước mặn hoang mạc ,các loai hồ thuỷ lợi

Bài 24 :BIỂN VAØ ĐẠI DƯƠNG

Học sinh nắm :

-Đợ mặn nước biển đại dương ,sự thay đổi độ mặm

-Các chuyển động nước biển đại dương (diễn biến,nguyên nhân) 2-Kỹ năng:

Phân biệt chuyển dộng nước biển đại dương Thái độ: Yêu thích tự nhiên , Ý thức bảo vệ môi trường

(53)

2 Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ đại dương giới Học sinh chuẩn bị:Xem trước 24

1.Các hoạt động

Bài 24 :BIỂN VAØ ĐẠI DƯƠNG

1-Độ muối nước biển đại dương

Độ muối nước biển đại dương …

Độ muối trung bình nước biển đại dương giới là: …

Độ muối nước biển Việt nam là: …

Độ muối nước biển đại dương không giống khăp nơi: -Những nơi có độ muối cao… -Những nơi có độ muối thấp………… Muối có tác dụng ngươIø:………

Người ta không đặt vấn đề phải tiết kiệm lượng muối biển đại dương vì:…………

1-Độ muối nước biển đại dương

Độ muối nước biển đại dương số gam muối có 1000 gam nước biển

Độ muối trung bình nước biển đại dương giới là: 35%0

Độ muối nước biển Việt nam là:… 33%0

Độ muối nước biển đại dương không giống khăp nơi:

-Những nơi có độ muối cao:Xa cửa sơng,nhiệt độ cao nước bốc nhiều

-Những nơi có độ muối thấp:gần cửa sơng,nhiệt độ nước biển thấp ,ít bốc

Muối có tác dụng ngươIø; làm gia vị,sát trùng,dùng công nghiệp…

Người ta không đặt vấn đề phải tiết kiệm lượng muối biển đại dương lương muối q nhiều

2- Sự vận động nươc biển đại dương

Các vận động Diễn biến Ngun nhân

Sóng Thuỷ triều Các dòng biển

nh hưởng dịng biển nóng lạnh dối với khí hậu: nh hưởng dịng biển nóng khí hậu:

(54)

+Nhiệt độ……… Aûnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu:

+lượng mưa……… +Nhiệt độ………

Bài 25:THỰC HAØNH I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm ảnh hưởng dịng biển nóng lạnh nơi chúng qua Kỹ năng:, đọc biểu đồ, sơ đồ

3 Thái độ: Yêu thích tự nhiên

 Mở bài:Các dịng biển nóng lạnh có ảnh hưởng lớn đến khí hậu nơi chúng qua em thấy rõ điều thực hành 25

1.Các hoạt động Bài tập 1:

2 Dựa vào hinh 64 trang 75 hãy:

1/a- Cho biết vị trí hướng chảy dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc Đại tây dương………

………

- Cho biết vị trí hướng chảy dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc Thái bình dương………

………

1/b Cho biết vị trí hướng chảy dịng biển nóng lạnh nửa cầu Nam trong đại dương………

……… ………

1/c Cho biết vị trí hướng chảy dịng biển nóng lạnh nửa cầu bắc vànửa cầu Nam trong đại dương có điểm giống nhau………

……… ……… Kết luận :

Các dịng biển nóng chảy theo hương……… Các dịng biển lạnh chảy theo hương……… Dựa vào hình 65 trang 77 hãy:

2/a So sành nhiệt độ điểm A,B,C,D……… ……… 2/b Aûnh hưởng dịng biển nóng lạnh đến khí hậu nơi chúng qua _ Aûnh hưởng dòng biển nóng khí hậu nơi chúng qua……… ………

(55)

……… _ Aûnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu nơi chúng qua……… ……… _ nh hưởng dịng biển nóng khí hậu nơi chúng qua……… ……… ……… _ Aûnh hưởng dịng biển lạnh khí hậu nơi chúng qua………

Bài 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT

- Học sinh nắm ảnh hưởng cảu nhân tố ;đá mẹ,khí hậu ,sinh vật …đối với hìmh

thành đất

- Các thành phần đất,độ phì đất

2 Kỹ năng:, đọc biểu đồ, sơ đồ Thái độ: Yêu thích tự nhiên

Ngoài hong mạc cát núi đá,trên bề mặtlục địa có lớp vật chất mỏng bao phủ.Đó lớp đất hay thổ nhưỡng Các loại đất bề mặt Trái Đất có đặc điểm riêng độ phì chất quan trọng đất,độ phì cao sinh trưởng thực vật thuận lợi 1.Các hoạt động

Lớp đất (thổ nhưỡng) làgì?

Đất gồm thành phần nào?

Thành phần khống có nguồn gốc từ đâu ?

Thành phần hữu có nguồn gốc từ đâu ?

T bề mặt Trái Đất có nhiều loại đất khác nhau?

1.lớp đất bề mặt lục địa

Lớp đất (thổ nhưỡng) làlớp vật chất mỏng ,vụn bở,bao phủ bề mặt lục địa

2.Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng a,Thành phần khoáng

chiếm phần lớn trọng lượng đất,gồm hạt khóang có màu sắc loang lổ kích thước to nhỏ khác ,có ngồn gốc từ đá mẹ

b,Thành phần hữu cơ:

Chiếm tỉ lệ nhỏ tồn chủ yếu tầng có ngu6ồn gốc từ xác thực vật động vật

*Ngoái thành thần đất có nước khơng khí

3.Các nhân tố hình thành đất

Trên bề mặt Trái Đất có nhiều loại đất khác

(56)

Cho ví dụ khí hậu ảnh hưởng đến hình thành đất ?

nhau,nguyên nhân tạo khác nhân tố :Dá mẹ ,khí hậu ,sinh vật

-Đá mẹ:là nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất,đá mẹ khác sinh loại đất khác

-Khí hậu ,đặc biệt nhiệt độ mưa điều kiện để phân giải chất khoáng chất hữu

-Sinh vật:Là nguồn gốc sinh thành phần hữu đất

Kết luận

Lớp đất (thổ nhưỡng) làlớp vật chất mỏng ,vụn bở,bao phủ bề mặt lục địa ,Thành phần khoáng

chiếm phần lớn trọng lượng đất,gồm hạt khóang có màu sắc loang lổ kích thước to nhỏ khác ,có ngồn gốc từ đá mẹ

,Thành phần hữu cơ:

Chiếm tỉ lệ nhỏ tồn chủ yếu tầng có ngu6ồn gốc từ xác thực vật động vật *Ngoái thành thần đất có nước khơng khí

Trên bề mặt Trái Đất có nhiều loại đất khác nhau,nguyên nhân tạo khác các nhân tố :Dá mẹ ,khí hậu ,sinh vật

Tiết 33

Ngày soạn: 10/5/2007 ƠN TẬP KỲ II I Mục tiêu :

1 Kiến thức

-Thành phần khơng khí,cấu tạo lớp vỏ khí,đặc điểm cá khối khí -phân biệt thời tiết khí hậu

-Cacù đới khí hâu Trái Đất

-Sư xuất sinh vật Trái Đất

-Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật trái đất -Mối quan hệ thực vật động vật

2 Kỹ năng:, đọc biểu đồ, sơ đồ,vẽ biểu đồ đơn giản Thái độ: u thích tự nhiên ,Ý thức bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

1 Giáo viên chuẩn bị:hình ảnh số cảnh quan điển hình Trái Đất Học sinh chuẩn bị:Xem trước 26

Ý nghóa yêu cầu tiết ôn tập

(57)

Hoạt động I

- Yêu cầu hs dựa vào hình 45 để hồn chỉnh dàn theo sơ đồ

Hoạt động II

-HS dựa vào hình 46 để hồn chỉnh dàn

1) Thành phần không khí

TPK.Khí

2) Cấu tạo lớp vỏ khí

A Cấu tạo lớp vỏ khí B

C

Đới khí hậu

Giới hạn Đặc điểm nhiệt độ (nóng,lạnh,ơn

hồ)

Lượng mưa TB Gió

Nhiệt đới Nằm từ………

Đến……… ……… Từ……….mmĐến……….mm ………

Oân đới Nằm từ………

Đến………

……… Từ……….mm Đến……….mm

……… Hàn đới Nằm từ………

Đến………

……… ……… ………

3,Nối thích hợp đây:

b nh hưởng dịng biển nóng lạnh đến khí hậu nơi chúng qua _ Aûnh hưởng dịng biển nóng khí hậu nơi chúng qua……… _ Aûnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu nơi chúng qua……… _ Aûnh hưởng dịng biển nóng khí hậu nơi chúng qua……… _ Aûnh hưởng dòng biển lạnh khí hậu nơi chúng qua……… 1,Nhiệtđộ khơng khí cao có chứa nhiều nước

Đúng Sai

(58)

Đúng Sai

Sự vận động nươc biển đại dương

Các vận động Diễn biến Ngun nhân

Sóng Thuỷ triều Các dòng biển

TiÐt34

ĐỀ KIỂM TRA KỲ II (Thời gian:45phút) I-TRẮC NGHIỆM

Chọn ý câu ghi vào bảng trả lời trắc nghiệm.(3điểm)

1,Trong khơng khí thành phần chiếm tỉ lệ lớn nhất?

a,khí Nitơ b,khí xy

c,khí Cacbonnic d,Các khí khác nước

2,Trong cấu tạo lớp vỏ khí ,tầng chứa nhiều khơng khí nhất?

a,Tầng bình lưu b,Tầng đối lưu c,Các tầng cao khí d,Lớp dơn

3,Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo yếu tố nào?

a,Tuỳ theo độ cao b,Tuỳ theo vĩ độ c,Tuỳ theo gần hay xa biển d,Cả

4,Khối khơng khí nóng khơ hình thành vùng nào?

a,Ở vùng vĩ độ cao đại dương b,Ở vùng vĩ độ thấp đại dương c,Ở vùng vĩ độ thấp lục địa d,Ở vùng vĩ độ cao lục địa

5,Đới khí hậu có lượng mưa lớn nhất?

a,Đới ôn đới b, Đới hàn đới

c,Đới nhiệt đới d,Hàn đới ôn đới

6,Chí tuyến đường:

a,Đường vĩ độ 23027/ b,Đường ranh giới nhiệt đới ôn đới

c,Đường ranh giới hàn ôn đới d, a b  Bảng trả lời trắc nghiệm

Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu

(59)

II-TỰ LUẬN (4điểm)

1,Những nơi có dịng biển qua làm cho khí hậu thay đổi nào?

a,Dòng biển nóng qua:

-Thay đổi nhiệt độ ……… -Thay đổi lượng mưa ………

b,Dòng biển lạnh qua:

-Thay đổi nhiệt độ ……… -Thay đổi lượng mưa ………

2, Đà lạt có vĩ độ với Nha trang lại cao Nha trang 1500 mét Nếu Đà lạt có nhiệt độ 200C Nha trang có nhiệt độ bao nhiêu? (tính thời điểm)

Đáp số :…………0C

3,Cho điểm A nằm vĩ độ 350 Bắc Hỏi điểm A nằm cách đường chí tuyến Nam độ?

Đáp số:………… độ…………phút

III-KỸ NĂNG (3điểm)

Hãy hồn thành hình đới khí hậu sau đây: Chú giải :

Đới nhiệt đới XxXxx

Đới ôn đới

Đới hàn đới

Tuần 35 Tiết 35

Ngày soạn: 25/5/2007 Bài 27 :LỚP VỎ SINH VẬT

-Sư xuất sinh vật Trái Đất

-Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật trái đất -Mối quan hệ thực vật động vật

2 Kỹ năng:, đọc biểu đồ, sơ đồ

3 Thái độ: u thích tự nhiên ,Ý thức bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học tư liệu cần thiết

3 Giáo viên chuẩn bị:hình ảnh số cảnh quan điển hình Trái Đất Học sinh chuẩn bị:Xem trước 26

(60)

-Những sinh vật đơn giản xuất hiện trái đất cách khoảng thời gian nào?

lớp sinh vật hay sinh vật gì? Nêu nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố thực vật ,động vật?

Con người có ảnh hưởng thế nào đến phân bố thực vật và động vật ?

1.Lớp vỏ sinh vật

-Những sinh vật đơn giản xuất trái đất cách khoảng 3000 trệu năm sau tiến hố dần sinh sôi nảy nở ngày

-Sinh vật xâm nhập vào lớp nước ,đất đá ,khơngkhí tạo thành lớ vỏ liên tục bao quanh trái đất gọi lớp sinh vật hay sinh vật

2.Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật

a/ Đối với thực vật

-Khí hậu nhân tố ảnh hưởng rõ rệt phân bố thực vật Ví dụ:……

-Đất có ảnh hưởng lớn phân bố thực vật Ví dụ…

3.Aûnh hưởng người phân bố thực vật động vật

Con người có ảnh hưởng tích cực phân bố thực vật động vật: làm tăng diện tích phân bố,tạo nhiều gống mới…

Tác động tiêu cực: làm thu hẹp diện tích phân bố, làm tiệt chủng số lồi…

Kết luận:

-Sinh vật xâm nhập vào lớp nước ,đất đá ,khơngkhí tạo thành lớ vỏ liên tục bao quanh trái đất gọi lớp sinh vật hay sinh vật quyển

(61)