* Các con có muốn vẽ những bức tranh đẹp về dụng cụ của nghề nông để tham dự chương trình không?. - Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽ dụng cụ gì của nghề nông.[r]
(1)LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Chủ đề : Nghề nghiệp
Đề tài : Vẽ dụng cụ nghề nông (Đề tài) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn (5 – tuổi).
Thời gian : 30 - 35 phút. Ngày dạy : 11/11/2015. Người dạy : Ngơ Thị Nga. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ số dụng cụ nghề nông( Cái cuốc, bừa, liềm, thúng…)
- Trẻ biết tên gọi công dụng dụng cụ - Biết bố cục tranh cân đối, biết đặt tên cho sản phẩm - Trẻ miêu tả cách vẽ
2 Kỹ năng:
- Trẻ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành tranh vẽ dụng cụ nghề nông
- Trẻ phối hợp màu sắc khác tô màu mịn, đẹp 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô
- tranh vẽ dụng cụ nghề nông: Tranh 1: Vẽ cày, bừa, khau Tranh 2: Vẽ cuốc, cào, liềm
Tranh 3: Cái thúng, đôi quang gánh, Cái sảo thưa
- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, “Đưa cơm cho mẹ cày” - bảng đa để trẻ treo sản phẩm
- Que
2 Đồ dùng trẻ
(2)III CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cho trẻ lại gần cô, giới CT “ Bé tập làm họa sĩ” giới thiệu khách
Cho trẻ hát : “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát gì?
- Những nghề nhắc đến hát? - Cho trẻ kể tên số nghề ?
- Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề, nghề làm sản phẩm khác có dụng cụ khác Nhưng nghề có ích nghề đáng quý
2 Dạy nội dung chính:
- Các ơi! Đến với CT “Bé tập làm họa sĩ” hơm nay có hình ảnh vide tặng lớp Bây ý lên màm hình xem nhé?
- Cơ hỏi trẻ vừa xem gì? Và trẻ nói dụng cụ nghề nông
*Cho trẻ quan sát tranh:
- Cơ xem tranh vẽ nhé! + Tranh 1: Vẽ cày, bừa, khau - Đây tranh vẽ gì?
- Đó dụng cụ nghề gì?
- Màu sắc tranh nào?
- Các quan sát xem chất liệu tranh vẽ gì?
- Cách bố cục tranh nào?
+Tranh 2: Vẽ cuốc, cào, liềm - Cịn tranh vẽ gì?
- Sử dụng chất liệu để tơ?
- Bức tranh vẽ nào?
+Tranh 3: Cái thúng, đôi quang gánh, Cái sảo thưa - Các thấy dụng cụ chưa? Và
- Trẻ chào - Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Hỏi - trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời
(3)chúng dùng để làm gì?
- Bức tranh tơ chất liệu đây? - Các thấy tranh nào?
* Các có muốn vẽ tranh đẹp dụng cụ nghề nơng để tham dự chương trình khơng?
- Cơ hỏi số trẻ ý định thích vẽ dụng cụ nghề nơng?
- Muốn vẽ dụng cụ vẽ gì? Vẽ nào?
- Con dùng chất liệu để vẽ? *Cho trẻ bàn ngồi vẽ.
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tay phải, đầu không cúi sát bàn Khi vẽ lấy bút màu đậm vẽ nét trước Sau tơ màu đánh
- Cô bao quát ý trẻ yếu để hướng dẫn trẻ vẽ
- Trẻ thực xong cho trẻ chơi trị chơi: “ Những ngón tay nhúc nhích”
*Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ tự nhận xét Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?
- Mầu sắc tranh nào, bố cục tranh sao?
- Bạn có tranh đẹp lên giới thiệu tranh - Cho số trẻ lên giới thiệu tranh
- Những trẻ chưa hồn thiện xong có vẽ chưa đẹp, cho trẻ khác lên sửa bổ xung ý tưởng vẽ cho bạn
- Cô nhận xét tranh có đường nét đẹp, bố cục hợp lí
3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ - Cho trẻ hát “Đưa cơm cho mẹ cày”
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ bàn ngồi vẽ
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nêu nhận xét