- Trẻ pha các màu, các chất với nhau và nói được sự thay đổi của các chất như: khi trẻ pha nước cam với nước, nước chuyển sang màu vàng và có vị ngọt( chua) - Trẻ nói được tên trường t[r]
(1)CHỦ ĐỀ 8: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: tuần ( từ 25/4-6/5/2016) LĨNH
VỰC
MỤC TIÊU NỘI DUNG GHI CHÚ
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
* Phát triển vận động
- Thực động tác thể dục nhịp hát
-Thể nhanh nhẹn khéo léo thực vận động trèo lên xuống thang - Biết phối hợp cử độn bàn tay, ngón tay qua số hoạt động
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Biết số ăn, thực phẩm thơng thường lợi ích chúng sức khỏe
- Biết tên thực phẩm nhóm
- Thực số việc
* Phát triển vận động - Hô hấp: Thổi nơ
- Tay: tay sang ngang, đưa tay phía trước - Chân: Khuỵu gối, tay sang ngang, đưa phía trước
Bụng: tay giơ cao đầu, cúi xuống chân thẳng tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bạt chân trước chân sau
+ Tập động tác theo nhịp hát: “Cháu nhớ trường mầm non
- Chayjnhaacs cao đùi - Bò chui qua ống dài
- Trẻ lắp ghép, lắp dán mơ hình trường tiểu học, tô, cắt, xé dán đồ dùng trường tiểu học
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ kể tên số ăn hàng ngày như: Thịt sốt cà chua, trứng đúc thịt,….và biết ăn tốt cho sức khỏe người
- Trẻ nói số thực phẩm nhóm nhóm chất đạm có thịt, cá,…
(2)nhắc nhở
- Không khỏi trường lớp cô giáo chưa cho phép
- Khi đâu làm phải có đồng ý người lớn trường trẻ thực số qui định trường, chưa có cho phép giáo trẻ khơng khỏi trường lớp sau học nhà, không tự ý chơi PHÁT
TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Mong muốn đến trường tiểu học,kính thầy yêu bạn
- Tình cảm lưu luyến ,nhớ cơ,các bạn trường mầm non phải chia tay để học lớp trường tiểu học Biết nói lời cảm ơn xin lỗi lễ phép
- Biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức
- Tự làm số việc đơn giản hàng ngày ( vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi,…) - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Chú ý nghe cơ, bạn nói, khơng ngắt lời người khác
- Biết tìm cách để giải mâu thuẫn ( dùng lời, nhờ can thiệp người khác, chấp nhận nhường nhịn.)
- Buồn phải chia tay với bạn bè, cô giáo trường
- Cho trẻ tìm hiểu trường tiểu học số đồ dùng học tập quen thuộc gần gũi với trẻ, mong muốn đến trường tiểu học, kính thầy, yêu bạn
- Lễ phép, ngoan ngỗn, giúp đỡ ơng bà bố mẹ trường trẻ cô lau đồ dùng đồ chơi, quét lớp…ở nhà trẻ giúp đỡ ông bà, bố mẹ như: quét nhà, cho gà ăn, chơi với em,…
- Trẻ tự giác làm số công việc hàng ngày không cần người lớn giúp đỡ như: vệ sinh cá nhân, trực nhật, …,
- Khi trẻ mắc lỗi trẻ biết nhận lỗi, cảm ơn người khác giúp đỡ, chào hỏi lễ phép người xung quanh
- Trẻ biết người khác nói, khơng ngắt lời, nói leo, nói chống khơng,khơng ngắt lời người khác…trẻ giơ tay muốn nói chờ đến lượt
- Biết kìm chế tức giận, mâu thuẫn xảy xung đột lời nói hay can thiệp người khác để hòa giải…
PHÁT TRIẺN
(3)NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP
- Thực 2-3 yêu cầu người lớn
- Nói rõ để người nghe hiểu
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân câu đơn, câu ghép - Đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ người lớn
- Trả lời đặt câu hỏi đầy đủ, câu - Biết chọn sách để xem
- Biết mô tả hành động nhân vật sách
- Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách
- Nhận biết chữ v-r phát âm chữ
- Trả lời câu hỏi mạch lạc, nhập số vai nhân vật truyện “ Gà tơ học”
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện trường tiểu học ( thơ “ Bé vào lớp 1”)
- Kết hợp 2-3 yêu cầu người lớn lúc việc lấy đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc, đầy đủ câu để người dễ hiểu
- Trẻ diễn đạt tình cảm trẻ nói nhu cầu hiểu biết qua từ như: thích bạn Nam,
- Trẻ thuộc thơ, ca dao, đồng dao hướng dẫn cô giáo
- Trẻ trả lời câu hỏi ngắn gọn đủ câu - Để sách nơi qui định
- Trẻ biết giữ gìn sách: khơng ném, vẽ bậy, xé làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm lên sách
- Có thái độ tốt sách như: khơng đồng tình với bạn làm hỏng sách, áy náy lo lắng nhìn thấy sách bị hỏng, rách
- Phát âm chữ v-r Cho trẻ chơi trị chơi đốn chữ, tìm nhận biết chữ học
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Quan tâm đến thay đổi vật - Phối hợp giác quan để xem xét vật
- Chăm quan sát phát triển hạt đậu tò mò muốn biết hạt đậu lại nhơ lên mặt đất phát triển thành đậu…
(4)- Nhận biết thay đổi kết hợp chất với
- Nhận biết trường, lớp tiểu học
- Đếm, nhận biết số lượng, nhận biết chữ số số thứ tự
- Nhận biết số đếm từ 1-10
nào?
- Trẻ pha màu, chất với nói thay đổi chất như: trẻ pha nước cam với nước, nước chuyển sang màu vàng có vị ngọt( chua) - Trẻ nói tên trường tiểu học Mỹ Hưng, trường tiểu học có cột cờ, trống trường, có thầy giáo, giáo, lên lớp trẻ học viết nhiều, có nhiều sách hơn…
- Ơn phân biệt số lượng phạm vi 10, nhận biết chữ số 10 thêm bớt phạm vi 10
- Chia tách tập hợp với số lượng 10, biết tách đối tượng phạm vi 10 thành nhóm cách chia, so sánh số lượng nhóm
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Phối hợp kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, bố cục cân đối
- Trẻ có sáng tạo hoạt động nghệ thuật
- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Bày tỏ cảm xúc trước hát - Có kỹ âm nhạc
- Trẻ sử dụng hột hạt, để tạo thành trường tiểu học, dụng cụ học tập,…
- Trẻ biết sáng tác điệu múa, hát, ca dao, đồng dao…
- Vẽ trường tiểu học, đồ dùng học tập
- Cắt dán trang trí 4-5 loại đồ dùng học tập
(5)Kế hoạch hoạt động tuần I:TRƯỜNG TIỂU HỌC (Từ ngày 25/4/16 - 29/4/2016)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Như Ngọc
Thø (21/4) Thø (22/4) Thø 4(23/4) Thø 5(24/4) Thø (25/4) Đón trẻ
ThĨ dơc s¸ng
Điểm danh
* Đón Trẻ : Cơ niềm nở đón trẻ,Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, hướng trẻ vào góc chơi
*Thể dục sáng:
Khởi động: Đi theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển đội hình hàng dọc -> hàng ngang
Hô hấp: Thổi nơ - Tay: tay sang ngang, đưa phía trước
- Chân: Khuỵu gối, tay sang ngang, đưa phía trước
- Bụng: tay giơ cao đầu, cúi xuống chân thẳng tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chân trước chân sau
* Điểm danh: Cô cho trẻ tổ điểm danh số bạn tổ
Hoạt động học
H Âm nhạc NDTT - Dạy hát: Bài Tạm biệt búp bê NDKH: Nghe hát: Bài Em yêu trờng em TCAN: Cảm thụ âm nhạc
HKPXH T×m hiĨu vỊ trêng tiĨu häc
HĐLàm quen chữ cái
Làm quen với chữ v, r
HĐlàm quenvơi
To¸n: Chia nhóm số lượng phạm vi 10
HĐThĨ Dơc VĐCB: Chạy nhấc cao đùi
VĐƠ: Bị bàn tay bàn chân
- TCV§: Kéo co Hlm quen vi Văn học :
Kể chuyện cho trỴ nghe: “Gà tơ hc
HTạo hình: Vẽ trờng tiểu học (Đề tài)
Hoạt động
ngoµi trêi Quan sát cõy, Nhặt cỏ, ti
V đồ dùng học tập anh chị lớp 1:Bút chì, Cp
- Quan sát bầu trời trò chun vỊ thêi tiÕt
- Trß chun vỊ tr-êng tiÓu häc
TC: Lộn cầu vồng
(6)vườn xung quanh trường
- TC: Tập tầm vông - Ln cu vng
sỏch,thc kẻ - TC : Trổ tài – Cướp cờ
TC: Chốn tìm – Kéo co
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ Góc xây dựng: Xõy trờng tiểu học
- Chuẩn bị: Gạch, lắp ghép, khối,cây cối, đồ chơi… - Kĩ năng: Trẻ biết xây mơ hình trường tiểu hc
3 Góc tạo hình: Vẽ, xé dán trờng tiểu học Góc chữ cái: Nn, xp ht hạt chữ học
5.Gãc tốn: Trẻ t¹o nhãm thêm bớt số lượng phạm vi 10, chia 10 đối tượng thành phần Hoạt động
chiu
Chơi theo ý thích góc
- Lau dọn đồ dùng đồ chơi lớp
Trẻ cô làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ hoạt động toán: Cắt đồ dùng sách, bút, thc k
Hoàn thiện Toỏn trang 26 Chơi H§góc
Chơi hoạt động góc Cơ trẻ làm quen số thơ chủ đề trường tiểu học“Bé vào lớp 1”
Liên hoan văn ngh Nêu gơng ngoan cuối tuần
(7)Kế hoạch hoạt động tuần II:
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC (Tõ ngµy 02/05/16 - 06/05/2016)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Sáng
Thø (28/04) Thø (29/04) Thø 4(30/04) Thø 5(01/05) Thø (02/05) Đón trẻ
ThĨ dơc s¸ng
im danh
* Đón trẻ: Cụ hớng dn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, hướng trẻ vào đồ dùng góc
* Thể dục sang:
Khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển đội hình hàng dọc
BTPTC:
+ H« hấp: Thi búng +Bụng: Đứng nghiêng ngời sang bªn (2Lx8N) + Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai (2Lx8N) + BËt: BËt tiến phía trước (2Lx8N)
+ Ch©n: Ch©n tríc lªn cao (2Lx8N)
Điểm danh: Cụ cho trẻ điểm danh số bạn cú tổ mỡnh số trẻ vắng Hoạt động
häc Nghỉ bù ngày 30- 4 ( Ngày giải phóng Miền Nam)
Nghỉ bù ngày 01-5
( Ngày Quốc tế lao động)
HĐlàm quenvới
To¸n
So sánh chiều dài đối tượng
HĐThĨ Dơc VĐCB: Chui qua ống dài
VĐÔ:Chạy nhấc cao đùi
- TCV§: Kéo co HĐlàm quen với Văn học : Dy tr k chuyn; G t i h c
H Tạo hình:
Cắt dán trang trí 4-5 loại đồ dùng học tập
Hoạt động
ngoµi trêi Trị chuyện số đồ dùng học sinh trường tiểu học - TC: +Mèo đuổi chuột,
Quan sát cõy, Nhặt cỏ, ti cõy v xung quanh trng - TC: Tập tầm vông
(8)+ Kộo co - Lộn cầu vồng Hoạt động
góc Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ- Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi nh : Sách giáo khoa lớp 1, thớc kẻ, phấn, lọ mực
- Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai bố mẹ mua sách đồ dùng học tập cho chuẩn bị vào lớp Gãc x©y dùng: Xây trêng tiểu học
3 Góc tạo hình: Vẽ, nm mt s dựng hc sinh trng tiu hc 4.Góc văn häc: KĨ chun, xem tranh trun, th¬ vỊ trêng tiĨu häc 5.Gãc tốn: Ơn số lượng phạm vi 10, Sắp xếp theo quy tắc
6 Góc khám phá: Trẻ pha màu, chất với như: trẻ pha nước cam với nước… Hoạt động
chiu
Chơi theo ý thích
các góc Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho điểm mới: Tơ tranh, đồ,cắt đồ dùng góc bán hàng, góc toỏn
Biểu diễn văn nghệ nêu gơng cuối tuần