giao an chu diem que huong dat nuoc Bac Ho

-Cô tóm ý và nói với trẻ mỗi người đều được sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương của gia đình, bà con làng xóm, nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về quê[r]

Thứ ngày tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cỏch tin hnh

- Âm nhạc : TT- Dạy hát bi: yêu

Hà Nội Nghe hỏt bi: Vit Nam quờ hng tụi TC: nghe dân ca, đoán tên điệu

1 Kiến thức

- Tr bit tờn bi hỏt : yêu Hà Nội; bit ni dung hát: hát nói vè tình cảm bạn nhỏ thủ đô hà nội

- Cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát

Nắm luật chơi, cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng

- Tr hỏt c ỳng giai điệu, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát

-Hưởng ứng theo nhạc, nhún nhảy lắc lư cổ vũ theo hát, chơi thành thạo trị chơi

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước, thủ

*Đồ dùng của cụ :

Nhc bi : yêu Hà Nội,Vit Nam q hương tơi

- Hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác, rặng phi lao, rừng dừa… - Nhạc số điệu dân ca cho trẻ chơi trò chơi

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu

- Cô cho trẻ xem số địa danh Hà Nội Hồ Gươm, Lăng Bác.trò chuyện địa danh

Các bố mẹ hay người thân cho thăm Lăng Bác, Hồ Gươm chưa ? ngồi địa danh biết địa danh thủ đô Hà Nội ?

Cô chốt lại : Hà Nội thủ đô nước, dù đến thủ đô lần quên dành tình u vơ bờ đến thủ yêu dấu nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác bi hỏt Yêu Hà Nội

m hụm cô muốn giới thiệu với

2 Nội Dung: Dạy hát : “ Yêu Hà Néi”

+ Cô hát lần không kết hợp nhạc đệm giới thiệu nội dung hỏt + Nội dung hỏt : Bài hỏt núi tỡnh cảm cỏc bạn nhỏ với quờ hương đất nước mỡnh, với thủ đụ Hà nội thõn yờu Nơi đõy cú Bờ Hồ, cú Lăng Bỏc với người mến yờu

+ Cô hát lần kết hợp nhạc đệm Hỏi trẻ tên hát, nhạc sĩ sáng tác

+ Hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát nh nào? -Dạy trẻ hát

+ Cụ hỏt bắt nhịp cho trẻ hát theo cô (2-3ln) + Tổ,nhúm, cá nhân hát Cho lớp hát lại lần - Cho trẻ biểu diễn lại hát với cô

Va ri cụ thy cỏc hát hay lên hôm cô muốn hát tặng hát

* Nghe hát “Việt Nam quê hương

đô thân yêu xem nhắc tới hát: Việt Nam quê hương tôi- tác giả : Đỗ Nhuận

- Cô hát lần 1: kết hợp cử điệu bộ, thể sắc thái tình cảm - Hỏi lại tên hát? Nhạc sỹ sáng tác?

- Lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát, kết hợp xem tivi

- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe trẻ hưởng ứng với

* Trị chơi nghe dân ca, đoán tên điệu

Cỏch chi : Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc số điệu dân ca trẻ lắc xắc xô dành quyền trả lời

Luật chơi : Khi đoạn nhạc kết thúc đội lắc xắc xơ trước đội giành quyền trả lời câu hỏi trước, thời gian phút độ giành quyền trả lời nhiều độ giành chiến thắng

3 Kết thúc:

Hỏi trẻ hát hát nào? Của tác giả nào? Cho trẻ đọc thơ Ảnh Bác kết thúc buổi học

Đánh giá

Thứ 3ngày 10 tháng năm 2016

To¸n: - Ôn nhận biết số lượng phạm vi 10

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết đợc nhóm có 10 đối tợng Nhn bit s 10

2 Kỹ năng:

- Trẻ đếm đối tượng thành thạo

- Trẻ so sỏnh nhúm đối tượng tạo nhúm - Trẻ nhận biết đợc nhóm có 10 đối tợng nhận biết đ-ợc số 10

3 Thái độ

- Trẻ cú ý thc hc

1 Đồ dùng cô:

- Mô hình bến xe ô t«

- 10 que kem, 10 ly kem, 10 bỏnh đậu xanh để xung quanh lớp - Mơ hình cửa hàng 10 cõy hoa,9 lọ hoa, chai nước thuyn 2 dựng ca tr:

- Mỗi trỴ mét rỉ rỉ cã 10 áo,10 quần, que chØ, thỴ sè tõ 1-10

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô trẻ trò chuyện số danh lam thắng cảnh Việt Nam: Các bạn lớp thăm quan chưa,và thăm quan nơi nào? Phong cảnh nào? Có ăn đặc sản gì?

=> Gi¸o dơc trẻ n nhng ni thm quan ú phi có ý thức nào? Vậy muốn đến nhiều nơi khắp quê hương Việt Nam phải làm gì? Khi chăm ngoan học giỏi bố mẹ thưởng chuyến du lịch sẵn sang vào buổi học chưa?

2 Nội dung: Ơn nhận biết nhóm có số lượng 10:

Cho trẻ tạo nhóm có 10 đối tợng đếm đến 10, nhận biết số 10 - Các nhìn rổ có gì?

- Chúng xếp ỏo Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng vừa xếp vừa nhẩm đếm xem có ỏo không - Cùng trẻ đếm

- Cô mời cá nhân trẻ đếm

- Chóng m×nh h·y xÕp tÊt c¶ số quần có rổ nào.XÕp tõ trái sang phải xếp tơng ứng 1-1 vừa xếp vừa nhÈm xem cã bao nhiªu quần

- Sè quần số áo với nhau? nhiÒu h¬n nhiều mấy, mấy?

- Muèn cho sè quần số áo ta phải làm - C« cho trẻ thêm

- Vy s qun v s ỏo với nhau?- Bằng my?

- - Cho trẻ cài số 10 tơng øng

- Cã 10 áo bớt áo áo? - Cã áo bớt áo áo?

- Tơng tự cho trẻ bớt lần lợt đến hết bớt đến đâu cài thẻ số tơng ứng

- Sau cho trẻ bớt đến xe mỏy lần lợt hết * Luyện tập

+T/C thø nhÊt" Tai tinh , m¾t thÝnh": Tìm số theo u cầu nói số lượng trẻ tìm số tương ứng giơ lên

+T/C thø " Ai giỏi nhất: Cô chuẩn bị cho trẻ bìa có in hình ảnh đồ vật, hoa quả… Yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 lối tương ứng với số 10 sau tơ mầu

3 KÕt thóc: C¶ líp hát hát vườn hoa

Đánh giá

Thứ ngày 12 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ThĨ Dơc : -VĐCB: Đi ván dốc, đầu đội túi cát

1 Kin thc

- Trẻ biết tên tập: i ván dốc, đầu đội túi cát, thăng ghế

- Sân tâp - 20 túi cát - Ghế thể dục,ván dốc - 20 cờ cho trẻ

1 Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho tr hỏt bi yêu Hà Nội v trò chuyện địa danh tiếng đất nước, thủ đô Hà Nội

-TCVĐ: Ai

nhanh

thể dục

- Trẻ hiểu cách ván dốc kết hợp đầu đội túi cát

-Trẻ hiểu luật chơi, chơi luật trũ chi cp c

2 Kĩ năng

- Trẻ ván dốc kết hợp đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát đầu

- Trẻ thăng ghế thể dục

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

3 Thái độ

BiÕt nghe vµ chÊp hµnh hiƯu lƯnh cđa c«

chơi trị chơi - Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân…về hàng dọc-> hàng ngang

* Trọng động

Tập tập phát triển chung

- Tay: Tay sang ngang, gập bả vai (2Lx8N) - Chân: Chân trước lên cao (2Lx8N)

- Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang bên - Bật, nhảy: Bật tách khép chân (2Lx8N)

*Động tác bổ trợ: Tay,chân tập ( 2Lx 8N)

- Đội hình hàng ngang chuyển thành đội hình hàng dọc quay mặt vào

* Dạy vận động bản:

- Dạy vận động: Đi ván dốc, đầu đội túi cát + Làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

+ Làm mẫu lần 2: Giải thích- Đứng chân rộng vai, hai tay chống hông, cầm túi cát để lên đầu có hiệu lệnh “đi” ván dốc đến hết ván dốc quay đầu ngược lại vị trí ban đầu + Mời trẻ trung bình lên làm mẫu

+ Lần lượt cho trẻ lên thực 2-3 lần + Cho 1-2 trẻ lên thực lại vận động *TCVĐ: Ai nhanh nhất:

Cách chơi: Trẻ chuyền bóng qua đầu qua chân thời gian nhạc đội chuyền nhiều bóng đội se giành chiến thắng

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ 2-3 vòng hát “Yêu Hà Nội” - Hỏi lại tên vận động

Cô nhận xét động viên trẻ cho trẻ đọc đồng dao rềnh rềnh ràng ràng

Đánh giá

Thứ ngày 12 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yờu cu Chun b Cỏch tin hnh

Văn học: Kể cho trẻ nghe truyện “Sự tích Hồ Gươm”

- Trẻ bit tên truyện nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Cõu truyn

kể chiến tranh vua lê

-Khung rèi, rèi rĐt m¸y chiÕu, m¸y tÝnh cã siler c©u trun

- Các tranh có nội dung câu

1 Ổn định lớp, gây hứng thú

+ Cô cho trẻ hát hát “ yêu Hà Nội”

+ Trò chuyện số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ Hà Nội

được rùa Long Quân cho mượn gươm thần nhờ có gươm thần mà Lê Lợi chiến thắng giặc minh - Trẻ hiểu, bit chi trũ chi

2 Kỹ năng

- Trẻ túm tt c

nội dung câu truyện - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

3 Thái độ

- Yêu quý tự hào di tích lịc sử

truyện 2 Nội dung

- Kể lần 1: Không tranh

+ Trong truyện có nhân vật nào?(Long Quân, rùa vàng, chủ tướng Lê Lợi người lính ơng)

- Kể lần 2: Kết hợp trình chiếu máy tinh - Đàm thoại

+ Câu truyện Lê Lợi nhân dân ta dậy đánh giặc Minh xâm lược Năm sau trận đánh lớn Lê Lợi quân ông trú đâu? (tại làng nhỏ ven sơng.)

+ Chuyện xảy quân lính Lê Lợi đánh cá?

+ Thật kỳ lạ quân lính Lê Lợi đánh cá họ vớt gì? (1 gươm chi nạm ngọc đẹp)

+ Và gươm gươm ai? + Mọi người nói vớt gươm lên?

+ Mọi người đỗi ngạc nhiên khơng hiểu có gươm quý mà lại vứt xuống sông Đứng lúc điều xảy ra?

+ Long Quân nói nào?

+ Giọng nói Long Quân nào?

+ Bạn bắt chước giọng nói Long Quân? + Thấy người lính làm gì?

->Từ có gươm nghĩa quân Lê Lợi đánh giặc nào?

+ Long Quân sai Rùa Vàng địi gơm thần đâu? + Vì hồ đợc gọi hồ hồn kiếm?

- Cô kể lại cho trẻ nghe lại câu chuyện

Trò chơi: Ghép tranh

truyn Các hÃy bật chm qua ô lên g¾n tranh theo trình tự nội dung câu truyện Thời gian chơi nhạc, đội gắ nhanh đội chiến thắng

- Hỏi lại trẻ học truyện gì?

3 Kết thúc: Cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” kết thúc học

Đánh giá

Thứ ngày 13 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

T¹o h×nh: - Xé dán theo truyện cổ tích (Đề tài)

1 Kiến thức - Trẻ biết xộ dán tranh theo truyện cổ tích mà trẻ thích

2 Kỹ năng:

- Tr bit cỏch xé: xé thẳng, xé lợn cong, xé giải to

- tranh xộ dỏn cô với nội dung truyện khác (truyện Tấm cám, Sự tích Hồ gơm, tre trăm đốt) - Vở thủ công,

1 ổn định, giới thiệu bài: Cả lớp hát “ Bà còng chợ trời m-a” Trò chuyện: Các vừa hát gì? Bài hát nhắc đến ai? Các đợc nghe truyện cổ tích nào? Con thích truyện nào? Tại sao?

2 Nội dung

* Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát nhận xét: - Đây gì? Cơ tạo tranh cách ?

thành tranh theo truyện cổ tớch, trình bày bố cục cân đối cho tr

- Tr phối hợp màu cho tranh hợp lý

3 Thái độ

- TrỴ biÕt tôn trọng sản phẩm mình, bạn

giấy màu, hồ dán, khăn lau tay cho trẻ

- giá trng bày sản phẩm trẻ

- Tng tự cô cho trẻ nhận xét tranh khác: Đây tranh cô xé dán theo truyện nào? Sao biết? Bức tranh có cảnh gì? để có hình ảnh tháp rùa phải xé gì? Xé nh nào?

- Nếu đợc xé dán tranh theo truyện cổ tích xé dán tranh nh nào? Theo truyện gì? Vì sao? ( Cô hỏi ý định 3-4 trẻ)

* Trẻ thực hiện: Muốn xé dán đợc đẹp cần phải cầm giấy nh nào? Khi dán cần ý điều gì? Muốn tranh đẹp phải xếp nh nào?

- Cho trẻ tiến hành xé dán vào Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu hồn thành , đơng viên, khuyến khích sáng tạo trẻ *: Nhận xét sản phm:

Cho trẻ treo tranh lên giá nhận xét bạn Con thích bạn nhÊt? V× sao?

- Cho trẻ tự giới thiệu Con xé đợc tranh theo truyện nào? Có gì?

- Cơ nhận xét chung động viên nhắc nhở

* Giáo dục: yêu vẻ đẹp thiên nhiên nh vẻ đẹp từ nhân vật hiền hậu câu truyện cổ tích

3 KÕt thóc:

Cho trẻ chơi Lộn cầu vồng

Th ngày 16 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Âm nhạc : NDTT- Dạy

v minh bài: Quê hương

tươi đẹp

NDKH:

Nghe hát bài: §i cÊy TCÂN: Cảm thụ âm nhạc

1.Kiến thức:

Trẻ biết cách vận động minh họa theo giai điệu hát “ Quê hương tươi đẹp”

-Trẻ biết tên hát “ Đi cấy” hiểu nội dung hát “Đi cấy”: hát nói vất vả người nơng dân vất vả phải thức khuya dậy sớm để cấy - Trẻ biết tên biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp

- Đàn đầu, nhạc bài: Quê hơng t-ơi đẹp, :Đi cấy

- Nhạc cho trẻ chơi TC : Cảm thụ âm nhạc

1 Gây hứng thú ổn định lớp

- Cô trẻ đọc thơ '' Em yêu nhà em '' - Các vừa đọc bi th gỡ?

-Thế có yêu nhà không? - Nhà đâu?

- ú cú nhng gỡ?

Nơi có ngời bà con, hàng xóm, bạn bènơi sinh

ra lới lên đợc gọi gỡ?

2.Nội dung: Dạy vđ mỳa minh họa bài: “Quê hơng tơi đẹp”

- Các quê hơng nơi ngời đợc sinh ra lớn lên vòng tay yêu thơng cùa gia đình, bà làng xóm nơi có kỷ niện đẹp mà ngời xa nhớ quê hơng cảm xúc đợc Thanh hoàng dịch từ giai điệu dân tộc nùng đo gỡ thỡ chỳng mỡnh cựng nghe nhạc đoỏn xem nhộ?

- Cô cho trẻ nghe đĩa

- Các thấy gia điệu hát nào? - Cho trẻ hát hát lần

các phận thể để vận động minh họa theo lời ca hát sang tạo động tác minh họa theo ý thích

- Trẻ nghe nhạc giai điệu hát đoán tên hát

- Chú ý lắng nghe hưởng ứng nghe hát, nói tên hát

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn

hào hứng tham gia hoạt động

Cô vận động hát lần không nhạc - Cô vận động lần kết hợp với nhạc

+ ĐT 1: “Quê hương em tươi đẹp” Chân trái ký tay guộn bên trái múa động tác hái đào

+ ĐT 2: “Đồng lúa…ngàn cây” Chân phải ký tay đưa sang phải múa động tác hái đào

+ ĐT 3: “Khi mùa xuân…trở về” Múa động tác nhún giật chỗ + ĐT 4: “Ngàn lời ca vui đón” Đưa tay lên cao sang bên + ĐT 5: “ Thiết tha…” tay để chéo trước ngực

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên vận động - Cô hỏi lại tên hát vừa vận động

- Hôm cô thấy bạn lớp biểu diễn hát hay lên muốn tặng hát dân ca

* Nghe hỏt: Nghe hát- Đi cấy Dõn ca Thanh Hoá - Giới thiệu hát, tên tác giả

- Cô hát lần Hỏi lại tên hát

- Lần 2: Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa - Lần mời trẻ đứng dậy hưởng ứng

* TCÂN: C¶m thơ ©m nh¹c: Cơ mở nhạc khác trẻ nghe nhạc cảm thụ theo nhạc

3 Kết thúc: Hỏi lại trẻ vừa hát, múa hát gì? Giáo dục trẻ yêu quý quê hương làng xóm

Thứ ngày tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

KPXH: Trß chuyện quê hơng

ca

1 Kin thức -Trẻ biết tên làng ,xóm, xã quê trẻ nơi trẻ sinh sống với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà bác…và tình cảm yêu thơng gắn bó ngời với

-Trẻ biết vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa nghề truyền thống làng quờ ca mỡnh

2 Kỹ năng

- Tr trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ kể miêu tả lại số địa

1.Đồ dùng cô

- Nhạc “Quê hơng tơi đẹp” - Máy tính, giáo án điện tử

- tranh vẽ cảnh quê hương 2.Đồ dùng trẻ

- Sáp mầu, mầu nước

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ tả nhà bạn có ? (đàn gà, chim sẻ, rau muống, hoa sen, chuối …)

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn làng quê có nhiều cảnh đẹp, thơ mộng như: ao muống, cá cờ, chuối mật, nơi có nhiều kỷ niệm bạn, dù bạn có đâu xa bạn nhớ nhà thân u

Vậy hơm có muốn kể cho cô bạn nơi sinh sống khơng?

2.Nội dung:Trị chuyện q hng bộ.

*H1: Cảnh vật làng quê bé: - Hỏi trẻ tên làng thuộc xã nào? - Huyện gì? Thuộc thành phố gì?

- Nhà gần nhà ai? Nhng ngi sng gn nh gọi gì? - Mọi người dân, hàng xóm sống gần nhà người đối sử với nào? ( Yêu quý, đoàn kết, giúp đỡ lẫn )

->GD: Cùng sinh sống làng, xóm người phải hồ đồng, u q, giúp đỡ gặp khó khăn

điểm cụng cộng làng, cỏc di thớch lịch sử ca lng 3 Thỏi

- Trẻ yêu quý, tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử, nghề truyền thống làng quê

- Con có biết làng quê có di tích lịch sử khơng? ( Đình,chùa, cổng làng)

+ Trẻ nhận xét quang cảnh đình, cổng làng chùa thôn Quảng Minh + Các biết ơng cha ta xây dựng lên đình chùa để làm khơng?( Để thờ cúng vị phật, thánh có cơng với đất nước…) + Đây di tích lịch sử xây dựng từ lâu Vì người phải để bào vệ di tích lịch sử này? - Ngồi di tích lịch sử q cịn có phong cảnh nữa?( Cánh đồng lúa, ao đình, ao chùa)

- Làng cịn có cảnh đẹp nữa? (dịng sơng nhuệ)

- Ngồi di tích lịch sử, phong cảnh q có cổ thụ khơng?( Cây si, a, cay mun)

*H2:Nghề truyền thống làng quê bé:

-Các bạn có biết bố, mẹ bà làng xóm làm nghề không?(

Ngh trồng lúa, nghề chăn nuôi lợn)

-Những lúc nông nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố mẹ bà lối xóm thờng làm thêm nghề phụ nữa?( Dỏn vàng mó) -Hỏi trẻ cú yờu quớ làng xúm mỡnh khụng ? Vỡ ?

-Cơ tóm ý nói với trẻ người sinh lớn lên vòng tay yêu thương gia đình, bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp xa nhớ q hương mình.Hơm chuẩn bị cho lớp số tranh vẽ quê hương vùng nông thôn tranh vãn chưa hồn thiện muốn nhờ hồn thiện nốt cho tranh sãn sàng tham giúp cô khơng?

*HĐ3: Tơ tranh 3 KÕt thóc, nhËn xÐt

Đánh giá

Thứ ngày 18 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

KPXH: Trị chuyện

Bác Hồ kính yêu

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết tình cảm Bác cháu người

- Trẻ biết ngày sinh Bác 19/5, Trẻ biết lăng Bác Hồ quảng trường Ba ỡnh H Ni 2 Kĩ năng

- Tr núi hiểu biết Bác Hồ cách rõ ràng, mạch lạc

- Nhạc

bài"Nhớ ơn Bác" - Tranh Bác với cháu thiếu niên nhi đồng với

người(bộ đội, công nhân, đồng bào dân tộc người, Bác Hồ trơng cây)

- Giáo án điện tử

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Nhớ ơn Bác” Trò chuyện nội dung hát

- Dẫn dắt vào

2 Nội dung :

* Tìm hiểu Bác Hồ

Chia trẻ làm tổ, tổ tranh để thảo luận tranh Sau đại diện tổ lên nói tranh tổ

Cơ gợi ý:

- Con nhìn thấy tranh? - Bức tranh có ai?

- Bác làm gì?

- Bác người nào? (Bác sống giản dị, tiết kiệm quan tâm đến người, vật xung quanh)

- Trẻ nói cịn sống Bác làm gì?

- Thể tình cảm đối vớ Bác qua hát múa

3 Thái độ

Tích cực học

- Biết yêu quí, kính trọng biết ơn Bác Hồ

- Con có biết quê Bác đâu không? - Ai thăm q Bác?

- Bác có cịn sống không? Bác yên nghỉ đâu?

( Bác yên nghỉ lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh – quảng trường Ba Đình – Hà Nội)

- Có nhiều hát, thơ ca ngợi Bác Hồ, biết hát, thơ kể tên cho cô lớp biết

- Cho trẻ hát múa “đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” GD:

- Khi hát Bác cảm thấy nào?

- Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ phải làm gì?

- Bác dành đời cho đất nước cho dân tộc Việt Nam Vậy phải kính trọng biết ơn Bác

* Luyện tập:

Trang trí ảnh Bác Hồ

Kết thúc củng cố - nhận xét – tuyên dương

Thứ ngày 20 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Chữ cái: Ôn chữ s,x,v,r

1 Kiến thức - Trẻ phân biệt phát âm chữ 2 Kĩ năng

- Tr phỏt õm rừ rng xác

- So sánh chữ v,r,s,x

- Tìm nhanh chữ từ biết tạo chữ nhanh từ hột hạt đất nặn

3 Thỏi

- Yêu mến quê hơng m×nh

* Đồ dùng - Thẻ chữ s,x,v,r to - Tranh phóng to từ tập tơ bé * Đồ dùng trẻ - Thẻ chữ s,x,v,r, hột hạt, chữ xung quanh lớp - Đất nặn

- Vở tập tô

1 Gây hứng thú ổn định lớp

- Cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” Và trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương đất nước

- Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương mình, sống hòa đồng, thân thiện với người

2 Nội Dung: Ôn chữ v, r, s, x

- Cho trẻ giơ nhanh chữ theo yêu cầu

+ Cơ đọc tên chữ trẻ giơ nhanh chữ ngược lại nói đặc điểm chữ trẻ giơ chữ lên hát âm to - Cho trẻ tìm chữ xung quanh lớp: Cô cho trẻ vừa hát xung quanh lớp vỗ xơ chữ trẻ xung quanh lớp tìm nhanh chữ

- Cho trẻ xếp hột hạt chữ theo yêu cầu cô

- Cho trẻ nặn chữ v, r, s, x Yêu cầu trẻ nặn chữ viết thường in thường

Luyện tập: Trẻ chơi trị chơi tập tơ

- Trong trình trẻ làm cô quan sát, hớng dÉn sưa sai cho trỴ

3 KÕt thóc Ci nhận sét, tuyên dơng. - Cho tr hỏt bi “Quê hương tươi đẹp”

Đánh giá

Thứ ngày 17 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

To¸n: Ôn tách gộp số lượng phạm vi 10

1.Kiến thức

- Trẻ biết số lượng 10 có cách chia thành phần gộp lại có tổng 10

2 Kỹ năng

- Trẻ thêm bớt thành thạo phạm vi 10

- Trẻ tách gộp nhóm có số lượng phạm vi 10 theo yêu cầu cô giáo theo ý thích - Trẻ chơi trị chơi

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý Bác

* Đồ dùng cô - Tranh vườn Bác có gắn

Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 10 10

*Đồ dùng trẻ - trẻ rổ đựng 10 hoa thẻ số từ 1-10 - Vở toán

Mỗi

Gây hứng thú ổn định lớp

Hoạt - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ trơng trị chuyện Bác lại dạy bảo người phải trồng

Hoạt 2.Nội dung: Ôn luyện thêm bớt phạm vi 10.

- Cho trẻ đếm xem vườn lăng Bác có - Muốn có 10 ta phải làm gì?

thêm cây? Bằng 10

- Mời trẻ lên lấy chữ số tương ứng gắn vào

- Ngoài vườn hoa lăng Bác có bơng hoa? - Có bóng bay? Cháu đếm 10

- Muốn cịn bóng ta phải làm? Bớt - Vậy 10 bớt mấy? Còn

- Các xem cô gõ tiếng trống : Gõ tiếng - Muốn có 10 tiếng phải thêm mấy?

- Bây có nhận xét nhóm ? Đều mấy? 10

Hồ, thích trồng - Có bơng hoa? 10 bơng hoa

- Từ 10 hoa cô mang chia thành nhóm, Nhóm nhóm nhóm mấy?

- Để số hoa nhóm dùng cặp chữ số mấy? ( Số số Vậy thêm mấy? thêm mấy? Lớp đồng

- Tương tự từ 10 hoa cô chia bên bên lại ?

- Khi gộp lại có tổng

nhó r * Cháu xếp chia nhóm theo u cầu

- Cô yêu cầu trẻ chia : (1-9), (8-2), (7-3), (6-4), (5-5)

- Hỏi trẻ từ nhóm có số lượng 10 có cách chia thành phần

- Khi gộp phần lại có tổng ? * Trẻ chia theo ý thích

- Trẻ chia 10 hoa thành phần theo ý thích u cầu trẻ đặt thẻ số tương ứng :

Luyện tập :

+ Trị chơi: Tập tầm vơng Chia 10 hạt me tay, nói số lượng hạt tay, chia theo nhiều hình thức gộp lại 10

+ Trò chơi Mua thêm cho đủ số lượng 10

Thi đua đội bật qua vòng lên cho đủ số lượng 10 sau lớp kiểm tra

+ Lập giải đề toán thêm bớt phạm vi 10 + Trị chơi làm tốn ,

Đánh giá

Thứ ngày 19 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ThĨ Dơc : - Dy ng: Chy chm 100-120

- Ôn: Ném trúng đích nằm ngang - TCV§: Kéo co

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết chạy chậm không nghỉ, xa 100 m

2.Kỹ năng

- Trẻ chạy nửa bàn chân trên, chạy liên tục đích

- Trẻ có kỹ chạy xa, chạy đường mình, không chạy sang đường bạn

3 Thái độ

Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Sân tập rộng, , khô giáo - Cô vẽ đường chạy

- Rổ cho trẻ ném bóng

- 10 bóng nhựa - Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi

1 Gây hứng thú ổn định

- Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ tập thể dục trò chuyện việc Bác Hồ thường xuyên tập thể dục

2 Nội dung * Khởi động

- Đi theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thờng, kiễng gót, gót, chạy…->chuyển đội hình hàng dọc ->4 hàng ngang

*Trọng động

- BTPTC:+ Tay: Tay phÝa tríc lªn cao (2lx8n) + Chân: Ra trớc lên cao (3lx8n)

+ Bụng : Hai tay lên cao cúi ngón tay chạm đất(2lx8n) + Chân: Bật chân trước chõn sau(2lx8n)

- VĐCB: Chạy xa 100 m

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

Lần gi¶i thÝch: Cơ đứng sau vạch xuất phát, có hiệu lệnh bắt đầu chạy theo đường chạy, chạy bình thường, khơng cần chạy nhanh Trong chạy mắt nhìn phần đường, hai tay vung tự nhiên, khơng nghỉ đích cô dừng nhẹ nhàng chỗ

+ Mời1 trẻ lên làm mẫu

tr mệt cho trẻ nghỉ + Cho trẻ thực lần

* Nếu trẻ lớp thực tốt vận động có sức khỏe cho trẻ chạy với đường dài

- Ôn vận động: Ném trúng đích nằm ngang

+ Cô thực lại vận động Hỏi trẻ tên vân động + Lần lượt cho trẻ lên thực

- TCV§: Kéo co

* Håi tÜnh: Cho tr nhẹ nhàng 1- vòng

Thứ ngày 19 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cỏch tin hnh

Văn học: Dy tr c thuộc thơ “Ảnh Bác”

1.Kiến thức

- Trẻ biết tựa đề thơ" Ảnh Bác" tác giả Trần Đăng Khoa

- Hiểu nội dung thơ: nói cơng lao to lớn Bác Hồ với nhân dân, tình cảm yêu thương quan tâm Bác với cháu thiếu niên nhi đồng

2.Kỹ năng

- Trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ “Ảnh Bác”

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ kính yêu Hồ Chủ tịch

- Tranh minh họa thơ“Ảnh Bác”

1 Ổn định -giới thiệu

- Hát " Ai yêu nhi đồng" - Cô treo ảnh Bác Hồ lên hỏi : Các có biết khơng?

Các thấy vẻ mặt Bác Hồ nào?

- Hôm cô đọc thơ " Ảnh Bác " Trần Đăng Khoa để nhớ Bác Hồ kính yêu

2 Nội Dung:

* Cô đọc thơ

- Lần 1: Đọc diễn cảm +điệu - Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn

câu đầu: Bác Hồ chủ tịch nước Khi cịn sống Bác Hồ bận rộn nhiều cơng việc quan tâm đến cháu thiếu nhi

Câu 5-10: Nói lên tình cảm lời khuyên Bác Hồ cháu

câu cuối: tình cảm cháu quý mến Bác - Lần 3: Cô đọc diễn cảm thơ + tranh Sau lần đọc cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả *Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô( lớp, tổ nhóm, cá nhân) * Đàm thoại

- Và sáng tác? - Bài thơ nói vể điều gì?

- Bác Hồ q cháu nào? - Bác dặn cháu nào? - Các có yêu q Bác Hồ khơng?

- u q Bác phải phải làm sao?

- Các cô đọc lại thơ để nhớ Bác dạy điều nhé?

* Trị chơi “những miếng ghép kỳ diệu”

- Chia làm đội chơi, đội lật miếng ghép bên có minh họa hình ảnh thơ phải đọc câu thơ tương ứng 3 Kết thúc

- Củng cố: Hỏi tên thơ tác giả - Nhận xét - tuyên dương

Thứ ngày 20 tháng năm 2016

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tạo hình: - V lng Bỏc H ( ti)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm bên ngồi Lăng Bác như: hình dáng, mái lăng, cửa vào Lăng…và quang cảnh bên Lăng như: Cột cờ, đoàn người vào Lăng viếng Bác, lính gác, vườn hoa… - Trẻ nói lên ý tưởng mình,dùng chất liệu để vẽ

2 Kỹ năng: - Trẻ vẽ đường nét tạo thành tranh Lăng Bác - Trẻ biết sử dụng màu sắc bố cục tranh cho cân xứng - Tơ màu mịn khơng chườm ngồi

3 Thái độ:

* Đồ dùng cô: - Tranh - Máy tính, đĩa hát chủ đề, máy chiếu

- Giá treo sản phẩm * Đồ dùng cháu:

- Giấy trắng, chì màu, chì màu, tạo hình

*Hoạt động 1: Gây hứng thú ổn định

- Cho trẻ vận động “Nhớ ơn Bác” trị chuyện Bác.Cơ cung cấp cho trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam, Bác yên nghỉ

lăng Bác Hồ thuộc Quân Ba Đình – Hà Nội

Nội Dung: Vẽ lăng Bác Hồ

* Cho trẻ quan sát nhận xét số tranh vẽ Lăng Bác - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mầu sắc tranh nào? - Bố cục tranh sao?

- Đây lăng, nơi yên nghỉ Bác Hồ, ngày có nhiều người đến để viếng lăng Bác- Xung quanh lăng có nhiều loại cây, hoa đẹp từ miền đất nước mang đến trồng quanh lăng để tỏ lịng kính u Bác

- Gợi ý cho trẻ nói: Bậc thềm, cột lăng, phần lăng mái lăng

- Khi vẽ lăng gần vẽ to, lăng xa vẽ nhỏ lại *Hỏi ý định trẻ

- Muốn vẽ lăng, trước hết vẽ phần trước? - Con vẽ nét ?

- Tiếp theo vẽ gì? -Sau vẽ nào?

- Trẻ thể lòng kính yêu nhớ ơn Bác Hồ

- Trẻ biết chăm sóc cây, giữ gìn mơi trường xanh, đẹp

* Trẻ thực

- Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ * Nhận xét sản phẩm

- Trẻ tự nhận xét Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?

- Mầu sắc tranh nào, bố cục tranh sao? - Bạn có tranh đẹp lên giới thiệu tranh

- Cho số trẻ lên giới thiệu tranh

- Những trẻ chưa hồn thiện xong có vẽ chưa đẹp, cho trẻ khác lên sửa bổ xung ý tưởng vẽ cho bạn

- Cô nhận xét tranh có đường nét đẹp, bố cục hợp lí

Đánh giá

Kế hoạch hoạt động tuần 1: Đất nước Việt Nam (Từ ngày 9/5/ 2016 - 13/5/2016)

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Đón trẻ

ThĨ dơc s¸ng

im danh

* Đón trẻ:

C hướng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp Trũ chuyện ngày nghỉ cuối tuần bố mẹ đưa chơi

*Thể dục sáng:

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển đội hình hàng dọc->4 Hàng ngang

- BTPTC: Tập với “Hịa bình cho bé”

+ Hô hấp: Thổi nơ

+Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai ( 2Lx8N) +Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên( 2Lx8N) +Chân: Đứng lên ngồi sổm liên tục ( 2Lx8N) +Bật: Bật chân trước, chân sau ( 2Lx8N)

Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng hai tay vẫy nhẹ nhàng vòng tròn vòng *Điểm danh, trò chuyện số địa danh đất nước Việt Nam

Hoạt ng

học NDTT- Dạy hát H Âm nhạc bi: Yêu Hà Nội NDKH: Nghe hỏt : « Việt Nam quê hương »

TCÂN: Nghe dân ca, đoán tên điệu

H lm quen với

To¸n: Ơn nhóm có số lượng phạm vi 10

HĐKP xã hội Trò chuyện q hương bé

HĐThĨ Dơc : VĐCB: Đi ván dốc, đầu đội túi cát - TCV§: Ai nhanh nht

H Văn học K cho tr nghe truyn S tớch H Gm

H Tạo hình: Xộ dán theo truyện cổ tích (Đề tài)

Hoạt động

ngoài trời - Quan sát bầu trời, trò chuyện về thời tiết

- TC: Ai nhanh

Đọc tục ngữ, ca dao quê hương, đất nước người Việt Nam

- Quan sát vườn hoa

- TC: - Chơi thả đỉa ba ba

Vẽ rùa sân trường

- Nhặt cỏ, tới bồn cây, hoa

Hoạt động

gãc Gãc ph©n vai: 2 Gãc x©y dùng : “ Xây Lăng Bác”“ Chơi bán hàng đồ lưu niệm, nấu ăn” - CB: Gạch, xanh, Lăng Bác

- KN: Trẻ xây thành mơ hình Lăng Bác

3 Góc tạo hình: V, ct dỏn cnh p ca t nc Vit Nam

4.Góc văn học: Kể chuyện, xem tranh trun, th¬ q hương đất nước Góc chữ : Nn, ch, trang trớ ch, li chữ, xếp hột hạt chữ l,n,m,h,k Gãctoán: Làm tập tốn

*Góc thực hành sống: Cách mời trà, rửa cóc

Hoạt động góc

- Trẻ chơi hoạt động góc theo ý thích

Ơn lại hát Yêu Hà Nội

- Cụ cựng trẻ làm đồ dùng phục vụ HĐ toỏn, văn học

Lau dọn đồ dùng đồ chơi, lau giá đồ dùng

- Cho trẻ kể lại truyện “Sự tích Hồ Gươm”

- Cho trẻ làm quen với hỏt Quờ hng ti p

Biểu diễn văn nghệ nêu gơng cuối tuần

Giáo viên thực Mỹ Hưng ngày tháng năm2016 BGH kí duyệt

Kế hoạch hoạt động tuần 2: Bỏc Hồ kớnh yờu (Từ ngày 16/5/16 - 20/5/2016)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Sáng

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Đón trẻ

Điểm danh

* Thể dục sỏng: Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy->chuyển đội hình hàng dọc-> Hàng ngang

BTPTC: Tập với “Nhớ ơn Bác”

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai( 2Lx4N) + Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên( 2Lx4N) + Chân:Ra trước lên cao ( 2Lx4N) + Bật: Bật nhảy chân sáo ( 2Lx4N)

- Hồi tĩnh: Đi vòng tròn nhẹ nhàng theo hát Việt Nam quê hương * Điểm danh, trị chuyện Bác Hồ kính u

Hoạt động học HĐ Âm nhạc NDTT: Dạy VĐ: “ Quờ hương tươi đẹp”

NDKH: NH: “ Đi cấy”

TCÂN: Cảm thụ âm nhạc

HĐlàm quen với To¸n:

Ơn tách gộp số lượng phạm vi 10

HĐKP Xã hội

Trị chuyện Bác Hồ

HĐ ThĨ Dơc - VĐCB: Chạy chậm 100-120cm -VĐƠ: Ném trúng đích nằm ngang

- TCV§: Kéo co Văn học Dy tr c thuc th bi nh Bỏc

H Tạo hình - V lng Bỏc H ( tài)

HĐlàm quen với Ch÷ cái Ôn chữ s,x,v,r

Hot ng

ngoµi trêi Cho trẻ thăm quan chùa Quảng Minh

- Đọc thơ, kể chuyện Bác ( Bài thơ “ Ảnh Bác,

Quan sát vườn hoa - TC: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự

Cho trẻ dạo quanh sân trường hát số hát Bác Hồ: “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”, hoa vườn Bác, Lời ca dâng Bác”

Trò chuyện số trò chơi dân gian: Dải danh, chồng nụ chồng hoa,nhảy cị, ăn quan, cơm canh rau muống

Hoạt động góc 1 Góc phân vai: Bỏn hàng, bỏc sĩ, gia đỡnh … Góc xây dựng : Xõy dựng lăng Bỏc

- CB: Gạch, xanh, Lăng Bác

- KN: Trẻ xây thành mơ hình Lăng Bác có vườn cây, vườn hoa, ao cá

3 Gãc nghệ thuật: Biểu diễn hát bác Hồ, vẽ tranh nhà sàn, lăng Bác … 4.Gãc học tập: Ôn số từ 1-10, gạch chân chữ v,r,x,s

5 Góc thiên nhiên: Tới cây, nhổ cỏ bån c©y

Góc thực hành sống: Cách thêu khung học cụ

Hoạt động chiều

- Cho trẻ cắt dán trang phục cá nhân Bác Hồ Chơi hoạt động góc

- Cụ cựng trẻlàm đồ dùng phục vụ HĐ toỏn như: Cắt mũ, dộp, ỏo

Lau chùi đồ dùng đồ chơi, giá đựng đồ dùng

- Cho trẻ ôn lại thơ“Ảnh Bác” - Cho trẻ hoạt động góc

Biểu diễn văn nghệ nêu gơng cuối tuần