1. Trang chủ
  2. » Hoá học lớp 10

ke hoach va bai soan ban than

26 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 40,81 KB

Nội dung

- Trẻ nhận biết mình trong gương, biết so sánh mình và bạn khác như: Bạn này cao hơn mình, bạn này thấp hơn mình, Bạn này hôm nay có cái áo thật là đẹp… - Trẻ nhận biết được các giác q[r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I: Bé khám phá thân. Thực từ ngày: 07 đến 11/10/2013

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ. TD sáng.

Trị chuyện.

- Cơ đón trẻ, hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp - Cơ trẻ tập thể dục với “Trường chúng cháu trường MN”

Mở chủ đề: Cơ trẻ trị chuyện thân trẻ. - Về sinh nhật, sở thích trẻ

HĐ học.

Văn học: Thơ: Phải hai tay

Âm nhạc: DH: Bạn có biết tên tơi

NH:Thật đáng chê TC: Có bạn hát

Tạo hình: Vẽ chân dung bạn trai

hoặc bạn gái

Thể dục: VĐCB: Đập bắt

bóng

Ơn: Bật xa

TC: Bắt trước tạo dáng.KPKH:

- Bé tìm hiểu thể

Tốn Phân biệt hình vng - hình tam

giác

HĐ góc

- Góc xây dựng: Chuẩn bị “ Gạch, hàng rào, hoa, quả” Chơi xây dựng nhà bé - Góc học tập: Chuẩn bị “ Tranh ảnh, bút sáp màu” Chơi khoanh nhóm đồ vật có số lượng hai

- Góc phân vai: Chuẩn bị: “Bộ đồ chơi bán hàng, nấu ăn, đồ dùng bác sỹ” Chơi: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ khám bệnh

- Góc thiªn nhiªn: Chuẩn bị “ Bình tưới cây, khăn ướt” Chăm sóc vườn hoa trường.

trời.

- QS: Bầu trời mùa thu

-Trị chơi: Bóng trịn to

-LĐ: Lau

QS: Quang cảnh khu trường

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- LĐ: Tưới

- Trò chuyệnvới trẻ tên phận thể bé -TC:Kéo co - LĐ: Nhổ cỏ

- QS: Ảnh bé

quanh lớp

- TC: Lộn cầu vồng

- Cô trẻ chăm sóc cho hoa

- Chơi: Tìm cho hoa

- LĐ:Nhặt rụng

HĐ chiều.

Vận động nhẹ trẻ ngủ dạy: Nu na nu nống, Chi chi chành chành Ăn phụ chiều. - Cô cho trẻ làm quen

với hát: Bạn có biết tên tơi

- Đọc đồng dao: Đi cầu, quán

- Cô trẻ ôn thơ: Phải hai tay

- TC: Kéo co

- Lau dọn đồ dùng đồ chơi góc

- TC: Dung dăng dung dẻ

Trẻ hoạt động góc - Dạy trẻ đọc thơ bài: Tõm cỏi mũi

- Văn nghệ - bình hoa bé ngoan

Giáo viên thực hiện: Lờ Th Huyn Tam Hng, ngày tháng năm

Lớp: B2 Người duyệt:

(2)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN II: Bé tìm hiểu thể mình. Thực từ ngày: 14/10 đến 18/10/2013

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ TD sáng

Trị chuyện

- Cơ đón trẻ, hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Đăng ký góc chơi

- TDS: Hơ hấp: Thổi bóng bay Tay: tay dang ngang đưa lên cao Chân: Chân khụy gối, tay dang ngang trước Bụng: Cúi người tay chạm ngón chân Bật: Bật nhảy chỗ

- Cô trẻ quan sát trị chuyện, tìm hiểu đặc điểm, trang phục, cảm xúc cá nhân, cho trẻ quan sát tranh bé trai - bé gái

HĐ học

Văn học: Thơ:

Tâm mũi

Âm nhạc: DH: Cái mũi

NH: Năm ngón tay ngoan

TC:Tìm bạn thân

Tạo hình: Gấp dán quần áo

Thể dục: VĐCB: Ném xa chạy nhanh đích

Ơn:Tung bóng lên cao bắt bóng TC: Cáo thỏ KPKH: Các phận khn mặt:( Tai, mịi)

Tốn:

Xác định phía phải, phía trái so với

thân

HĐ góc

- Góc xây dựng: Chuẩn bị “ Gạch, hàng rào, hoa, quả, mơ hình ngơi nhà” Chơi xây dựng khu vui chơi cho trẻ

- Góc học tập: Chuẩn bị “ Tranh ảnh, bút sáp màu” Chơi khoanh nhóm đồ vật có số lượng hai - Góc thư viện: Chuẩn bị “ Sách báo, tranh ảnh phận thể” Để trẻ xem tranh - Góc phân vai: Chuẩn bị: “Bộ đồ chơi bán hàng, nấu ăn” Chơi: Bán hàng, nấu ăn

- Góc thiªn nhiªn: Chuẩn bị “ Bình tưới cây, khăn ướt” Chăm sóc vườn hoa trường. HĐ ngồi

trời

-Quan sát hình bé trai - bé gái

- TC: kéo co - LĐ: Nhặt rụng

- Quan sát bầu trời - TC: Mèo đuổi chuột - LĐ :Tưới

- Nhặt xếp hình bạn trai - bạn gái -TC: Tung bóng - LĐ: Lau

- Quan sát: Đồ chơi sân trường -TC: Mèo đuổi chuột - LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát, trò chuyện thời tiết - Chơi: KÐo co

- LĐ: Nhặt rụng

HĐ chiều

Vận động nhẹ: Nu na nu nống, Tập tầm vông, ăn phụ chiều Cô trẻ làm quen

với hát: Cái mũi - Trẻ chơi đồ chơi

- Dạy cách gấp quần áo

- Ơn thao tác rửa mỈt

- Hồn thiện tập tạo hình -TC: MÌo ®i cht

Trẻ hoạt động góc - Lao động vệ sinh. - Văn nghệ, bỡnh hoa ngoan Giỏo viờn thực hiện: Lờ Thị Huyền Tam Hng, ngày tháng năm

Lớp: B2 Người duyệt:

(3)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN III: Tơi cần để lớn nhanh khỏe mạnh. Thực từ ngày: 21/10 đến 25/10/2013

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ TD sáng

Trị chuyện

- Cơ đón trẻ, hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Đăng ký góc chơi

- TDS: Hô hấp: Gà gáy Tay: tay đưa lên cao Chân: Chân khụy gối, tay dang ngang trước Bụng: Cúi người tay chạm ngón chân Bật: Bật nhảy chỗ

- Cơ trẻ trị chuyện: Sáng ngủ dậy ăn gì? Con thích ăn gì? - Nếu ngày khơng ăn thể nào?

HĐ học

Văn học: Kể chuyện: Gấu

bị đau

Âm nhạc: -DH: Khám tay - NH: Mời bạn ăn - TC: Bao nhiêu bạn

hát

Tạo hình: Dán vẽ bạn tập thể

dục (Tiết mẫu)

Thể dục: - VĐCB: Bò thấp

chui qua cổng

- Ôn: Đi ghế thể dục

- TC: Kéo co KPKH:

Dinh dưỡng cần thiết cho thể

Toán:

Xác định phía -phía

thể

HĐ góc

- Góc xây dựng: Chuẩn bị “ Gạch, hàng rào, hoa, quả, mơ hình ngơi nhà” Chơi xây dựng bếp nấu ăn - Góc học tập: Chuẩn bị “ Tranh ảnh, bút sáp màu” Nối phận thể

- Góc nghệ thuật: Chuẩn bị “ Xắc xô, mũ múa, đất nặn, bút mầu, giấy a4” Hát múa, đọc thơ theo chủ điểm tơ mầu, nặm ăn bé thích

- Góc phân vai: Chuẩn bị: “Bộ đồ chơi bán hàng, nấu ăn, đồ dùng bác sỹ” Chơi: Bán hàng, nấu ăn, khám bệnh HĐ ngồi

trời

- Quan s¸t thiªn nhiªn

- TC: Kéo co - LĐ: Lau

- Cơ trẻ trị chuyện ăn - TC: Cáo thỏ - LĐ: Nhặt rụng

- Trò chuyện bạn lớp

- TC: Kéo co - LĐ: Nhổ cỏ

- Ôn vận động hát: Cái mũi

- TC: Lộn cầu vồng - LĐ: Tưới

- Cô trẻ đến tham quan khu nhà

bếp

HĐ chiều

Vận động nhẹ theo nhạc sau ngủ dậy: Nu na nu nống, Chi chi chành chành, ăn phụ chiều - Ôn hát: Cái

mũi

- Lao động vệ sinh lớp học

- Hoàn thành tập tạo hình - Chơi tự

- Hướng dẫn trẻ in đơi bàn tay - Ơn thao tác rửa tay

Trẻ hoạt động góc - Hướng dẫn trẻ vẽ

đôi mắt

Liên hoan văn nghệ, bình hoa bé ngoan Giáo viên thực hiện: Lê Th Huyn Tam Hng, ngày tháng năm

(4)

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Lớp tuổi B2 khu Hưng Giáo

Thời gian thực tuần: Từ ngày 07/10 đến ngày 25/10

LVPT Mục tiêu cần đạt Nội dung Chú ý

Phát triển thể chất

- Có khả phối hợp phận thể thực vận động cách khéo léo: Trèo, ném, bò, trườn, đập, bắt, bật

- Biết phối hợp bàn tay, ngón tay để thực công việc tự phục vụ

- Biết tên số ăn số thực phẩm quen thuộc trường mầm non

- Biết ích lợi việc ăn uống, có số nề nếp ăn uống

- Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân giữ gìn sức khoẻ

- Biết phòng tránh nguy hiểm thân nhắc nhở, biết tránh xa vật dụng nguy hiểm

- Thực số công việc tự phục vụ thân

- Trẻ có khả thực vận động bản: Đập bắt bóng, ném xa chạy nhanh đích, bị thấp chui qua cổng, bật xa, tung bóng lên cao bắt bóng, ghế thể dục

- Trẻ biết phối hợp bàn tay, ngón tay để vẽ chân dung bạn, xé dán, nặn, vò, cắt, cài cởi cúc áo, gấp quần áo gấp giấy

- Trẻ biết tên số ăn quen thuộc trường như: Canh rau cải nấu tôm, canh rau muống nấu thịt, canh riêu cá, trứng chim cút kho thịt, thịt gà xào nấm hương

- Biết rửa tay trước ăn, biết ăn khỏe ăn tất loại thức ăn mau lớn, học giỏi thông minh - Biết nhặt cơm rơi cơm vãi vào khay, khơng nói chuyện bữa ăn, ăn xong biết cất ghế, uống nước xúc miệng, lau miệng ho hay hắt thi biết lấy tay che miệng

- Trẻ biết tránh xa vật dụng nguy hiểm nơi nguy hiểm không đu cây, trèo lên tường, chơi gần ao…

- Trẻ biết tự lấy ghế ngồi, lấy khăn rửa mặt, tự mặc quần áo

Phát

- Biết đặc điểm giống khác thân so với người khác

- Trẻ hiểu rõ phận thể, giác quan tác dụng phận đó, biết giữ vệ sinh bảo vệ phận

- Có khả tìm tịi khám phá thân,

(5)

triển nhận thức

người xung quanh đồ vật, vật tượng

- Nhận biết phân biệt hình cách xác: hình trịn tam giác

- Trẻ phân biệt tay trái, tay phải, xác định vị trí đồ vật so với thân

- Sử dụng từ phương hướng kích thước

- Biết thực số quy định chung tập thể

- Làm quen với nhóm số lượng 2, biết phân loại 1, đồ dùng theo dấu hiệu cho trước

- Có khả tìm tịi khám phávề thân như: Có hai tai, hai mắt, miệng…

- Nhận biết hình trịn lăn được, hình tam giác có ba cạnh khơng lăn được, hình vng có bốn cạnh bốn góc khơng lăn

- Trẻ phân biệt tay phải, tay trái mình, xác định vị trí đồ vật so với thân

- Sử dụng hợp lý từ: Trên - dưới, trước - sau, cao - thấp hơn, nhỏ - to hơn, nhận đồ vật có dấu hiệu

- Biết kê ghế ngồi tổ mình, biết cất đồ dùng đồ chơi vào nơi qui định, rửa tay trước ăn sau vệ sinh, vệ sinh nơi qui định

- Biết đếm thêm bớt phạm vi hai, xác định phía phải - phía trái so với thân, xác định phía trước – phía sau bạn khác

Phát triển ngôn ngữ

- Có khả nghe hiểu ngơn ngữ cách xác

- Biết sử dụng ngơn ngữ để bày tỏ nhu cầu thân cách rõ ràng, biều cảm nhiều cách khác câu đơn câu ghép

- Mạnh dạn thích giao tiếp với người xung quanh lời nói , thực yêu cầu người khác

- Biết sử dụng từ hành vi lịch giao tiếp

- Dùng ngôn ngữ để đọc thơ, hát múa chủ điểm thân

- Trẻ biết làm theo số hiệu lệnh cô như: Lấy cho cô hộp bút, cất cho cô sách, kê ghế cho cô, lấy cho cô khăn mặt

- Biết sử dụng câu đơn, câu mở rộng dùng ngôn ngữ giao tiếpvới nhiều mục đích khác hỏi, trả lời, nói lên mong muốn mình, diễn tả cảm xúc qua nét mặt

- Mạnh dạn giao tiếp với cô giáo bạn, thực u cầu người khác như: Rót cho cốc nước, lấy cho cô ghế, lấy cho cô bút…

- Trẻ biết sử dụng câu từ để giao tiếp cách lễ phép lịch như: Cháu chào ông ạ, Cháu mời bà uống nước, mời bố mẹ ăn cơm, xin ạ…

(6)

Phát triển tình cảm và kĩ năng

xã hội

- Mạnh dạn tham gia vào hoạt động trường, lớp bạn

- Có ứng xử phù hợp sống biết giúp đỡ người xung quanh

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ mơi trường

- Cảm nhận biết bộc lộ cảm xúc mình, người khác Biết quan tâm giúp đỡ người

- Yêu quý cảnh vật thiên nhiên thích tham gia hoạt động

-Biết sinh lớn lên nhờ bố mẹ người thân chăm sóc

- Có nhứng hành vi, cử lễ phép với người

- Trẻ thích tham gia hoạt động lớp như: Đọc thơ diễn cảm, hát múa, kể chuyện, văn nghệ lớp trường

- Biết dùng ngôn ngữ để ứng sử cách phù hợp như: Cho tớ dùng chung hộp bút với, cho chơi bạn Biết giúp đỡ người xung quanh như: Kê bàn bạn, cất đồ dùng đồ chơi bạn

- Biết rửa tay xà trước ăn sau vệ sinh, biết rửa mặt khăn mặt, hàng ngày biết chải răng, đường biết đeo kính trang, khơng lau khăn bẩn lên mắt

- Biết bộc lộ cảm xúc, trạng thái vui buồn, nhận cảm xúc người khác như: Cơ bạn Nhật khóc…Biết giúp đỡ bạn lớp lấy cho bạn cất đồ chơi bạn

- Trẻ yêu quí loại trường, lớp Thích tham gia hoạt động như: Chăn sóc cảnh, nhặt rụng…

- Biết bố mẹ người sinh bố mẹ, ơng bà, anh chị chăn sóc

- Ăn biết mời ơng bà, cha mẹ, ăn xong biết lấy tăm, lấy nước uống cho người, kính trọng người lớn tuổi

Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận vẻ đẹp môi trường xung quanh

- Biết lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp cho

- Thích nghe nhạc, nghe hát, đọc thơ, kể chuyện Biểu diễn tự nhiên, rõ ràng thơ, hát chủ điểm

- Biết sử dụng phối hợp số nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm mô tả thân người khác có màu sắc, bố cục phù hợp

- Cảm nhận vẻ đẹp môi trường xung quanh như: Cây tỏa bóng mát, hoa đẹp

- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết nóng mặc quần soóc áo cộc tay, lạnh mặc quần áo dài tay

- Thích thú nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ thích múa hát biểu diễn văn nghệ Biểu diễn số hát tự nhiên như: Khám tay, mũi

- Biết phối hợp loại giấy màu, khô, bông, tăm để tạo thành hoa, vật

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền Ngày duyệt:

(7)

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 1013

Tên bài Mục đích Chuẩn

bị Tiến hành

Chú ý

Văn học Thơ: Phải hai tay

(Phạm Cúc)

+ Kiến thức. - Trẻ biÕt tên

bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ

+ Kĩ năng: - Trẻ nói tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thơ diễn cảm cô

- Trả lời câu hỏi cô đặt

+ Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ

- Qua thơ, trẻ biết yêu q, lễ phép kính trọng ơng bà

+ Đồ dùng cô:

-Tranh thơ minh hoạ thơ “ Phải hai tay”

+ Đồ dùng trẻ:

- Ghế cho trẻ ngồi

Hoạt động1: Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát “ Đôi bàn tay” - Cơ trẻ trị chuyện hát

Hoạt động 2: Nội dung mới“Phải hai tay” (Phạm Cúc) - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

-Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu minh họa - Cô hỏi trẻ tên thơ, tác giả

- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh thơ minh họa -Giảng nội dung thơ

- Đàm thoại:

+ Bé băn khoăn hỏi mẹ điều gì?

+ Tại đưa tăm lại phải đưa hai tay? + Mẹ giải thích cho bé nào?

+ Khi đưa tăm cho người lớn nào? ( Sau câu hỏi cô đưa câu trả lời trích dẫn)

Cơ dạy trẻ biết u q, lễ phép, kính trọng ơng bà, bố mẹ, người lớn tuổi

- Cô dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân - Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ

Hoạt động 3:

- Cô trẻ biểu diễn “Cả nhà thương nhau”

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân gia đình, biết kính nhường

- Nhận xét khen trẻ

(8)

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn

bị

Tiến hành Chú ý

Âm nhạc Dạy hát: Bạn có biết

tên tơi NH: Thật

đáng chê TC: Bao nhiêu bạn

hát.

+ Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “Bạn có biết tên tôi”, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát - Hiểu cách chơi trò chơi “Bao nhiêu bạn hát” + Kỹ năng: - Trẻ nói tên hát tên, tác giả - Trẻ thuộc lời hát múa nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu “Thật đáng chê” + Thái độ: - Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động tiết học

+ Đồ dùng cô:

Băng đĩa, mũ múa + Đồ dùng trẻ: Mũ múa, sắc xô

* HĐ1: Ổn định lớp.

- Cả lớp chơi trò chơi “ Dấu tay” TC với trẻ trò chơi - Các có biết tên khơng?

- Khi bạn quen thường giới thiệu tên - Cơ có hát hay muốn giới thiệu cho * HĐ2: Dạy hát : “Bạn có biết tên tơi”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần Lần minh họa điệu * Đàm thoại:

+ Cơ vừa hát gì? Bài nói ai?

- Cô cho trẻ nghe lần ( mở băng đĩa) * Trẻ hát:

- Cô bắt nhịp lớp hát 3- lần thay đổi hình thức - Mời tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái

- Chú ý sửa sai cho trẻ

* HD3: Nghe hát ( Thật đáng chê) - Cô giới thiệu tên hát + tên tác giả - Cô hát biểu giai điệu - Hỏi trẻ tên hát

- Cô cho trẻ nghe băng đĩa - Cơ trẻ thể

* HĐ4: Trị chơi bạn hát

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp, cho 3-4 cháu lên hát Khi hát xong , bạn đội mũ chóp đốn xem có bạn hát, bạn nào? Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

-Nhận xét tuyên dương trẻ

(9)

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Chú ý

Tạo hình Vẽ chân dung bạn trai hoặc bạn gái.

+ Kiến thức: - Trẻ biết

các phận, đầu, tóc, mắt, mũi, miệng thể bé

+ Kỹ năng:

- Trẻ vẽ chân dung bạn trai hay gái

+ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, chơi đoàn kết bạn

- Đồ dùng của cô:

+Tranh vẽ mẫu bạn trai bạn gái + Bút màu, bút dạ, giấy A3-Bài hát“Tìm bạn thân” - Đồ dùng của trẻ:

+ Vở, bút sáp màu

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Tìm bạn thân” Bạn trai tìm bạn gái để múa hát

- Trẻ nhận xét bạn

* HĐ2 : Quan sát đàm thoại

- Cô treo tranh vẽ chân dung bạn trai, bạn gái cho trẻ nhận xét khn mặt, mái tóc, mắt, mũi, miệng, áo, tay

- Cô đố trẻ bạn trai hay bạn gái

* Cô vẽ mẫu : Cô vẽ khuôn mặt trước sau vẽ mái tóc, mắt, mũi, miệng, áo, tay, cúc áo Sau tơ màu cho tranh thêm đẹp

- Hỏi trẻ ngồi vẽ phải ? - Hỏi trẻ tư ngồi, tay cầm bút, tay giữ - Hướng trẻ gái vẽ bạn trai bạn trai vẽ bạn gái

* Trẻ thực :

- Cô đến gần trẻ hỏi xem hôm định vẽ bạn trai hay bạn gái ?

- Trong q trình trẻ làm bao qt quan sát trẻ vẽ, động viên trẻ, sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ cịn lung túng, khuyến khích trẻ vẽ có nhiều sáng tạo Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ tô màu tranh tô cho tranh thêm đẹp

* HĐ3 : Nhận xét tranh

- Con thích bạn nhất? Vì thích? Cho số trẻ nên nhận xét

- Cơ nhận xét - trẻ

- Cô khen trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa thực

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chơi đoàn kết bạn

(10)

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn

bị Tiến hành Chú ý

Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng Ơn: Bật xa.

Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cầm bóng, hiểu cách đập bắt bóng - Trẻ biết cách bật xa

- Hiểu cách chơi trò chơi

* Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bóng tay để đập bắt bóng bàn tay cách xác *Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia tập luyện

- Trẻ biết đồn kết chơi trị chơi

- Đồ dùng của cơ:

Bóng, đĩa nhạc

- Đồ dùng của trẻ: - Bóng

*HĐ1: Khởi động.

- Trẻ vòng tròn, thường, gót chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang

*HĐ2: Trọng động - BTPTC:

+ Tay: đưa lên cao, chân bước rộng vai ( lần nhịp) + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục ( lần nhịp )

+ Bụng: Tay đưa lên cao, cúi gập người (2 lần nhịp) + Bật: Bật chụm tách chân

- VĐCB: Đập bắt bóng

+ Cơ giới thiệu vận động

+ Cơ làm mẫu lần 1, lần phân tích động tác: Cơ cầm bóng tay đập xuống phía trước mặt đón bắt bóng tay bóng nảy lên

+ Cơ mời 1-2 cháu lên thực vận động + Cô cho trẻ làm (Cô sửa sai cho trẻ) + Cô cho tổ thi đua làm (Cô sửa sai)

- Ơn: Bật xa

+ Cơ bật xa hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

+ À Bây bạn giỏi lên thực lại vận động cho cô lớp quan sát nào?

+ Cô cho trẻ lên thực vận động - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

+ Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại số hình ảnh, tư thế, dáng đứng, động tác múa, hoa nở để trẻ tạo nhiều dáng đẹp

*HĐ3: Hồi tĩnh

- Cô trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay

(11)

Buổi chiều thứ ngày 10 tháng10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Chú ý

KPXH Bé tìm hiểu

về thể mình.

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mình: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích - Trẻ biết phân biệt số đặc điểm giống khác bạn

* Kỹ năng:

- Trẻ tự giới thiệu mình: Tên tuổi, sở thích, giới tính, đặc điểm bên ngoài…

- Trẻ trả lời câu rõ ràng, mạch lạc

*Thái độ:

- Trẻ biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ, nhường nhịn bạn lớp

-Trước học từ hôm trước cô gợi ý dặn trẻ soi gương quan sát số đặc điểm mình: khn mặt, trang phục, đặc điểm bên ngoài… - Tranh vẽ bạn trai bạn gái

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

- Cơ trẻ hát “ Lớp chúng mình”

- Đàm thoại: Về hát, tên lớp, tên bạn lớp…

* HĐ2: Bài mới

- Cơ trẻ tự giới thiệu mình: Tên, giới tính, đặc điểm, sở thích, quần áo, tóc…

- Nếu trẻ giới thiệu giáo viên gợi ý cho trẻ qua câu hỏi:

+ Con tự giới thiệu tên gì? Là trai hay gái? + Ngày sinh nhật con?

+ Đặc điểm bên ngồi con: Cao, thấp, tóc dài hay ngắn… + Sở thích: Quần áo, tóc buộc cao hay tết, ăn, xem phim…

- Cho trẻ chơi trị chơi TC “Tơi có khác bạn”

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn trai, bạn gái nhận xét đặc điểm bạn

- Trẻ chơi TC “ Tìm bạn thân”

*Hoạt Động 3: Củng cố

- Cho trẻ nhóm chơi “Nối việc làm tốt với khuôn mặt cười nối việc làm chưa tốt với khuôn mặt buồn”

*Kết thúc

- Nhận xét học

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cho trẻ hát « lớp » ngồi

(12)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Chú ý

Tốn Phân biệt

hình vng, hình tam

giác.

* Kiến thức - Trẻ nhận biết hình vng, hình tam giác dựa vào dấu hiệu đường bao * Kỹ năng: - Phân biệt điểm giống khác hình

- Hình vng có cạnh, hình tam giác có cạnh

- Biết gọi tên hình cách xác

*Thái độ:

- Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động

Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Chuẩn bị của cơ: - Hình vng, hình tam giác Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ rổ que tính

* HĐ1:Ỏn định gây hứng thú

- Cô trẻ chơi trị chơi: “nu na nu nống” - Cơ vừa chơi trị chơi gì?

- Hơm đến lớp có điều thú vị dành tặng cho lớp - Trẻ quan sát hình máy tính

* HĐ2: Xếp hình que tính

- Trên máy tính xuất hình đây? - Cả lớp nói to hình gì?

- Và hình vng có cạnh nhỉ? - Chúng đếm nào!

- Có cạnh? Hình vng có cạnh khơng? * Cơ giới thiệu hình tam giác

- Ngồi hình vng cịn muốn giới thiệu tới hình hình

- Các nhìn xem có hình đây? - Hình tam giác có cạnh?

* Cơ giới thiệu hình tam giác: Có hình tam giác cân, hình tam giác khơng cân

* HĐ3: Dạy trẻ phân biệt hình vng hình tam giác theo số lượng cạnh hình

- Cho trẻ nhận xét hình

- Trẻ so sánh hình vng hình tam giác có điểm giống khác nhau?

+ Giống nhau: Cùng có cạnh góc

+ Khác nhau: Hình vng có cạnh dài nhau, hình tam giác có cạnh

* HD4: TC tập luyện

- TC1: Xếp hình từ que tính

Xếp hình vng, hình tam giác, ngơi nhà

- TC2: Tìm nhà

(13)

hiệu lệnh trẻ tìm nhanh ngơi nhà có hình giống tay trẻ cầm

* Kết thúc:

- Củng cố bài, nhận xét

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

(14)

Tên Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Văn học Thơ: Tâm sự của cái mũi (Lê

Thu Hương).

* Kiến thức: - Trẻ biÕt tên

thơ, tên tác giả - Hiểu ni dung bi th

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Th trớ thụng

minh * K năng: - Trẻ biết ngắt nhịp hết câu - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

* Thái độ:

- Trẻ biết đọc thơ nhẹ nhàng tình cảm

- Biết bảo vệ vệ sinh phận thể

- Trẻ biết đồn kết chơi trị chơi

Đồ dùng của cơ: - Máy tính, Pa Poi minh họa thơ: “ Tâm mũi” - Nhạc không lời hát: “ Cái mũi” - Các khuôn mặt cắt xốp Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi đủ số trẻ

* HĐ1: Ôn định gây hứng thú - Cô trẻ hát hát: “ Cái mũi”

- Cơ trẻ trị chuyện phận khuôn mặt *HĐ2: Dạy trẻ thơ: Tâm mũi.

- Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả - Cô đọc lần kết hợp điệu

+ Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cơ đọc lần kết hợp pa poi

- Giảng nội dung thơ: - Đàm thoại:

+ Bài thơ tên gì? Nói gì? + Chiếc mũi nào? + Giúp điều?

+ Ngửi hương thơm gì? + Hương ngạt ngào gì?

+ Như hết đâu Giúp bạn làm nữa?

+ Chúng làm gì? Để mũi thêm xinh.( Sau câu hỏi cô đưa câu trả lời)

*GD trẻ không nghịch bẩn, khơng ngốy mũi, biết chăm sóc bảo vệ thể giác quan

*Cô dạy trẻ đọc thơ

-Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Khi trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ) - Cô trẻ đọc lại thơ

*HĐ3: Trị chơi “ Thử trí thơng minh”

- Các chuẩn bị cho nhiều khuôn mặt Các quan sát thật tinh xem khuôn mặt có đầy đủ phận chưa?

- À khn mặt cịn thiếu mũi xinh

- Bây cô muốn lên tặng cho khuôn mặt mũi xinh khuôn mặt có đầy đủ phận Với trị chơi chia lớp thành hai đội

(15)

- Thời gian chơi giành cho hai đội nhạc Kết thúc nhạc đội tặng nhiều mũi cho nhiều khn mặt đội giành chiến thắng

- Các sắn sàng chưa? bắt đầu - Kết thúc:

- Cô dạy trẻ bảo vệ phân thể - Nhận xét khen trẻ

(16)

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Chú ý

Âm nhạc: Dạy hát bài: Cái mũi (

Đức) Nghe hát: Năm ngón tay ngoan. TC: Tìm bạn thân

* Kiến thức: -Trẻ biÕt tên

hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Trẻ biÕt tên

bài hát nghe

* Kỹ năng:

- Trẻ nói tên hát, tên tác giả

-Trẻ hát tự nhiên mạnh dạn

- NhËn giai

điệu hát: Năm ngón tay ngoan

* Thái độ:

- Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động tiết học

Đồ dùng cô:

Băng đĩa hát: Cái mũi, năm ngón tay ngoan xắc xơ

Đồ dùng trẻ:

Mũ múa, xắc xô

* HĐ1: Ổn định lớp

- Chơi trò chơi: “Trốn cô” Trẻ nhắm mắt cô xịt nước hoa Trẻ mở mắt hỏi trẻ có thấy mùi khơng? Nhờ có mũi lên ngửi thấy mùi thơm nước hoa

* HĐ2: Dạy trẻ hát “Cái mũi” Của tác giả: Lê Đức

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Lần minh họa điệu

- Cơ vừa hát xong hát gì? Do sáng tác? - Lần cô mở băng đĩa cho trẻ nghe

* Đàm thoại:

- Bài hát tên gì? Bài hát nói gì?

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ hát to rõ lời - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái Cô sửa sai cho trẻ, lớp hát lại lần

* HD3: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan.

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát biểu giai điệu Cô cho trẻ nghe băng đĩa - Cơ trẻ thể

* Trị chơi: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn trẻ tìm cho người bạn thân - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét khen trẻ

(17)

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Lưu ý

Tạo hình Dán và

vẽ bạn tập thể dục

(Tiết mẫu)

* Kiến thức: -Trẻ biết chấm

hồ dán hình vng, hình trịn - Biết vẽ phận thể đầu, tóc, mắt, mũi, miệng, tay, chân

* Kỹ năng:

- Trẻ dán hình vẽ khn mặt,tóc, mắt, mũi, miệng, tay chân, bạn trai, bạn gái tËp thÓ dôc

* Thái độ:

- Trẻ yêu quý bạn, đồn kết chơi bạn líp

- Đồ dùng của cô: + Tranh mẫu dán vẽ bạn trai, gái tập thể dục + Hồ, khăn lau, bút dạ, bút màu, giấy A3 - Đồ dùng của trẻ:

+ Hồ dán, khăn lau tay, bút màu, thủ công, hình trịn, hình vng có màu

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Tập đều”

- Muốn cho thể khỏe mạnh sáng dậy làm gì?

* HĐ2 : Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu : Dán vẽ bạn tập thể dục cho trẻ nhận xét dán hình vẽ khn mặt, tóc, mắt, mũi, miệng, chân, tay Đố trẻ bạn trai hay bạn gái (Nhận xét bạn trai, bạn gái)

* HĐ3 : Cô vẽ mẫu

- Cô làm mẫu giảng giải Cô chấm hồ vào mặt sau hình vng, hình trịn, sau dán vào tờ giấy làm bụng ngực Dùng bút sáp màu vẽ khn mặt hình trịn, vẽ bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài vẽ thêm mắt, mũi, miệng, tay, chân

* HĐ4 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút đến nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ dán (Với trẻ chậm) - - Cô hỏi trẻ dán vẽ bạn làm gì? Bạn trai hay bạn gái (Lưu ý trẻ cách tô màu sử dụng màu hợp lý)

* HD5: Trưng bày sản phẩm

- Cả lớp quan sát nhận xét tranh vẽ dán bạn giới thiệu tranh

- Cơ nhận xét trẻ

*Kết thúc

- D¹y trẻ biết giữ gìn sản phẩm khơng để nhầu nát

(18)

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn

bị

Tiến hành Chú ý

Thể dục: VĐCB: Ném xa chạy nhanh

v ớch. ễn: Tung

bóng lên cao bắt

bóng. TC: Cáo vµ

thá.

* Kiến thức: - Trẻ biết tên tập ném xa - chạy nhanh đích, tung bóng lên cao bắt bóng

* K năng: - Trẻ thực kỹ thuật - Rèn luyện phát triển vận động nhanh, mạnh, phát triển nhóm tay, chân qua tập chạy, nhảy, ném

- Trẻ xác định hướng ném, tung kỹ thuật

* Thái độ: - Trẻ có ý thức tập thể quan tâm giúp đỡ bạn, giúp cô

Đồ dùng của cô: Sân tập, túi cát,

bãng, vạch

xuất phát, cờ đích

* HĐ1: Khởi động.

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu chân theo hình vịng trịn chuyển hàng dãn cách theo tổ

- Trao đổi với trẻ nhiệm vụ vận động viên: Ném, chạy, nhảy

*HĐ2: Trọng động a BTPTC:

+ Tay: tay đa lên cao, chân bớc rộng vai.( Tập lần nhịp)

+ Chõn: Ngi khy gi ( Tập lần nhịp)

+ Bng: Hai tay ®a lªn cao ngêi cói gËp vỊ phÝa tríc ( Tập lần nhịp)

+ Bt: Bt chm tỏch chõn ( Tập lần nhịp)

b VĐCB: Ném xa - Chạy nhanh đích

- Cho trẻ từ hàng dọc chuyển thành hàng ngang đối diện cách 3-3,5 m

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Cô đứng vạch xuất phát, tay phải cầm túi cát chân trái bước lên phía trước bước

1.Tay cầm túi cát đưa phía trước vai kết hợp chân phải thẳng, trùng đầu gối chân trái

2.Tay cầm túi cát từ từ đưa xuống dưới, sau kết hợp trùng đầu gối chân phải, chân trái thẳng

3.Ném

- Cho trẻ lên làm mẫu Cả lớp nhận xét (Nếu chưa thực gọi trẻ khác làm mẫu lại)

- Lần lượt cho nhóm - trẻ lên thực (Cơ sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua tổ: ném túi cát chạy nhanh lên lấy dựng theo yờu cu ca cụ

+ Ôn: Tung bóng lên cao bắt bóng

+ Cụ tung bóng lên cao bắt bóng ri hi trẻ vừa thực

vận động gì?

(19)

cho cô lớp quan sát nào?

+ Cô cho trẻ lên thực ng

Trò chơi: Thỏ cáo:

- Cô hớng dẫn trẻ cách chơi cho trẻ chơi

*HĐ3: Hồi tĩnh

- Cô trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Bui chiu thứ ngày 17 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Lưu ý

(20)

KPKH: Các phận

trờn khuôn mặt ( Tai, mắt, mũi)

cỏc b phn khuôn mặt nh: Mắt, mũi, tai

* Kỹ năng: - Gọi tên tác dụng cỏc b phn trờn

khuôn mặt

-Tr bit hỏt, ng cỏc bi hỏt, thơ t cỏc b

phn trờn khuôn mặt

* Thỏi độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ phận thể

+ Tranh vẽ cỏc phận trờn khn mặt - Kính, mũ, trang, khuôn mặt cắt xốp, băng đĩa, tranh, nớc hoa

- Đồ dùng trẻ:

+ tranh vẽ khuôn mặt bé trai bé gái thiếu số phận mắt, miệng + Rổ, bút sáp, màu

- Cơ trẻ trị truyện hát: Bài hát nhắc tới phận thể

- Ngoài mũi khuôn mặt có phận nào?

- Cô gọi trẻ lên kể tên

*H2: Quan sỏt v đàm thoại + C¸i tai

- Cơ cho trẻ nghe số hát hỏi trẻ vừa đợc cho nghe điều gì?

- Cái giúp nghe đợc - Cơ trẻ trò chuyện phận tai + Cái mắt

- Cô cho trẻ quan sát tranh Các vừa đợc cho quan sát gì? tranh có đẹp khơng?

- Nhờ có mà quan sát đợc - Cơ trẻ trị chuyện đơi mắt + CỏI mi

- Cô xịt nớc hoa quanh lớp hỏi trẻ? - Lớp có mùi mà thơm thế? - Đúng mùi nớc hoa

- Vì ngửi đợc mùi nớc hoa - Đúng mũi giúp ngửi đợc - Cơ trẻ trị chuyện cỏi mi

*H3: Trò chơi: Thử trí thông minh.

- Cơ chuẩn bị cho nhiều khuôn mặt

- Các nhìn thật tinh xem khn mặt có đầy đủ phận cha?

- Đúng khn mặt cha có đầy đủ phận Khn mặt thiếu mắt, khn mặt thiếu tai

- Bây cô muốn lên tặng cho khuôn mặt

bé phËn thiÕu khuôn mặt có đầy đủ

phận

Với trị chơi chia lớp thành hai đội

- Khi lên tặng bé phËn cßn thiÕu cho khn mặt

phải qua đường hẹp Chúng cầm bé phËn thiếu khuôn mặt tng cho khuụn mt Xong quay

về hàng vỗ vào vai bạn đứng xuống cuối hàng

- Thời gian chơi giành cho hai đội nhạc Kết thúc nhạc đội tng c nhiu phận thiếu cho nhiu

(21)

giành chiến thắng

- Cỏc sắn sàng chưa? bắt đầu *Nhận xét tuyên dương

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chn bÞ Tiến hành Chú ý

Toán

Xác

* Kiến thức:

- Trẻ biết tay phải, tay trái thân

* Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên phận

Đồ dùng của cô:

Mỗi trẻ đồ chơi -Một số đồ dùng: Bút màu, thìa,

* HĐ1: Ỏn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ Con cào cào” - Cơ trẻ trị chuyện hát

+ Muốn có thể khỏe mạnh ngồi việc thể dục thể thao cịn cần phải làm gì? (Ăn đủ chất dinh dưỡng giữ gìn vệ sinh thân thể)

(22)

định phía phải, phái trái

so với thân

thể, bạn, góc chơi,… theo phía thân - Trẻ trả lời câu hỏi cô mạch lạc đầy đủ - Trẻ mô động tác đánh răng, cầm bút, vẽ…bằng tay phải tay trái

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi

bát, bàn chải

- Trẻ thực hành việc đánh + Hỏi trẻ đáng tay nào?

+ Trẻ thực hành số công việc sử dụng tay phải, tay trái: Cầm bút, cầm thìa, cầm cốc đánh

* HĐ3: Xác định phía phải phía trái thân - Mỗi trẻ lấy đồ chơi chỗ ngồi

- Cho trẻ chơi với đồ chơi theo yêu cầu cô: + Đặt đồ chơi bên phải (trái)

+ Hoặc đồ chơi để đâu?

- Hỏi trẻ phía phải (trái) có bạn nào? (Hỏi nhiều trẻ)

* HĐ4: Củng cố

- Cho trẻ xác định đồ dùng đồ chơi góc chơi lớp phía trái, phía phải thân

- Chơi với đồ dùng với chức cầm tay nào? Cho trẻ thi đua tổ

* Kết thúc:-Củng cố

- GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Lưu ý

Văn học Truyện: Gấu bị

đau răng (Tiết 1)

* Kiến thức:

- Trẻ biÕt tên

truyện, hiểu nội dung truyện, biết tên mét số

nhân vật

*Kỹ năng: - Trẻ nói đợc

+ §å dïng cđa c«:

- Tranh minh

häa câu

chuyện: Gấu bị sâu

- Bài hát “Nào

* HĐ1:Ôn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát bài: “Mời bạn”

* HĐ2: Dạy mới

- Truyện: “Gấu bị đau răng”

+ Cô giới thiệu tên truyện, tác giả thơ

+ Cô kể - LÇn 1: Hỏi trẻ tên truyện, tác giả

(23)

tên nhân vật truyện

- Trả lời đợc só câu hỏi

*Thái độ:

- Trẻ giữ gìn vệ sinh thể

tập thể dục”

Bài “Mời bn n

+ Đồ dùng trẻ:

- Ghế đủ cho trẻ ngồi

+ Giảng nội dung: Truyện kể bạn ăn bánh kẹo trước ngủ mà kh«ng chịu đáng răng…

*Đàm thoại:

- Các vừa nghe truyện gì? - Trong truyện có ai?

- Bạn gấu ăn bánh kẹo mà khơng đánh bị làm sao?

- Khi gặp bác sỹ khuyên bạn gấu điều gì?

- Các phải làm trước ngủ? Vµ sau ngđ dËy?

* Giáo dục trẻ: Phải biết làm vệ sinh miệng hàng ngày, không ăn nhiều bánh ko vào buổi tối trớc ngủ

- Lần 3: Cô kể lại truyện gấu bị sâu tranh minh họa

*HĐ3: kết thúc

- Cô trẻ hát hát: “Nào tập thể dục”

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Chú ý

Âm nhạc Dạy hát: Khám tay Nghe hát: Mời bạn ăn

TC: Bao

* Kiến thức: -Trẻ biÕt tên

bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - BiÕt tên

hát nghe

* Kỹ năng:

- Đồ dùng của cô:

+ Băng đĩa hát: “ Khám tay, mời bạn ăn

Tranh bạn khám

* HĐ1: Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “Tay thơm, tay ngoan” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

* HĐ2: Dạy hát

Dạy hát bài: “ Khám tay” (Đào Việt Hưng)

(24)

h¸t. -Trẻ nói

tên hát, tên tác giả

- Nhận c giai iu bi: Mời bạn ăn

*Thỏi độ:

Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động tiết học

tay

+ Xắc xô + Mũ chóp

- Đồ dùng của trẻ:

Xắc xơ, mũ chóp

* Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh * Dạy trẻ hát bài: “Khám tay”. - Cô trẻ hát 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

* Nghe hỏt: Mời bạn ăn

- Cụ hát lần 1: Giới thiệu tên hát “Năm ngón tay ngoan” - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát, tác giả

- Lần 3: Cô cho trẻ hát vận động theo giai điệu hỏt cựng cụ

* TC: Có bạn h¸t.

- Cách chơi: Cơ Cho trẻ lên đội mũ chóp, cho - cháu lên hát Khi bạn hát xong, bạn đội mũ chóp đốn xem có bạn hát, bạn

Cô cho trẻ chơi - lần, cô nhận xét sau lần chơi động viên trẻ kịp thời

*HĐ3: Kết thúc

- Cô trẻ hát lại hát: “Khám tay”

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Lưu ý

Tạo hình: Gấp dán

quần áo (Mẫu)

* Kiến thức:

- Trẻ hiĨu c¸ch

gp dán quần áo * K nng:

- Trẻ gấp đợc

quần áo dán đợc quần áo * Thỏi độ:

- Trẻ có hứng

Đồ dùng của cô: Bài hát “Em yêu trường em”

Một số đồ dùng cá nhân trẻ

Hình mẫu

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Em u trường em” -Trị chuyện:

+ Cơ trẻ đàm thoại hát * HĐ2 : Quan sát đàm thoại

- Cô mang ba lơ có chứa quần áo, mũ - Cơ trẻ đàm thoại quần áo

- Cô cho trẻ xem số tranh ảnh quần áo xinh xắn

(25)

thú học

- Biết nâng niu sản phẩm ca mỡnh lm - Biết giữ gìn vệ sinh

Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ rổ giấy màu, hồ dán, thủ công trẻ

- Các có muốn gấp quần áo xinh xắn -mang tặng bố mẹ, ơng bà khơng ?

- Chúng nhìn lên !

- Trên bảng có quần áo đẹp muốn gấp quần áo

- Cả lớp nghe cô hướng dẫn

- Tay cầm giấy sau gấp nếp gấp giữa, cô mở gấp bên giấy vào sau gấp nếp nhỏ tạo thành cổ áo

- Chiếc áo có đẹp không ? cô dán vào

- Bây nên lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

* HĐ3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chưa làm trò chuyện trẻ

* HĐ3 : Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Con thích bạn nhất? Vì thích? - Cơ nhận xét – trẻ

- Nhận xét- khen trẻ

- Cho trẻ hát “khám tay” cất đồ dùng

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2013

Tên bài Mục đích Chn bÞ Tiến hành Chú ý

Tốn Xác định phía trªn

-phÝa díi .

* Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt phía trước sau, * Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

Đồ dùng cô:

- Một số đồ chơi lớp, ghế ngồi trẻ

Đồ dùng trẻ:

*HĐ1: Ỏn định gây hứng thú

- Cô trẻ chơi trị chơi “ Giấu tay” - Cơ trẻ trị chuyện hướng vào *HĐ2: Ơn xác định trước sau

- Cơ vừa chơi trị chơi gì? Chơi giấu tay giấu tay phía nào?

(26)

- Trẻ nhận phía trước sau, có bạn hay có đồ chơi

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi

rổ đồ chơi Cho lớp nói phía trước Cho lớp thực đưa tay phía trước nhiều lần

* Xác định phía

- Cơ đố biết trần nhà có gì?

- À quạt phía vậy? - Phía cho lớp nói phía 2-3 lần

- Và nhìn xem phía cịn có gì? - Những viên gạch phía khơng? - Gọi trẻ lên xác định phía trước sau - - Cô sủa sai khen trẻ

*HĐ3: Củng cố

Trò chơi “Bàn tay khéo léo”.

- Cho trẻ lên lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi

- Cho trẻ chơi theo ý nói để rổ đồ chơi phía trước - sau,

- Cơ hướng dẫn sửa sai khen trẻ *Kết thúc:-Củng cố bài

- GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học gọn gàng

Ngày đăng: 05/03/2021, 00:18

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w