Mục tiêu: Hoïc sinh nhaän bieát ñöôïc tính chất về hai đường chéo của hình vuông.. Phương pháp: Hoạt động nhóm.[r]
(1)Bài: HÌNH VUÔNG Thời lượng tiết I Mục tiêu học
1.1) Kiến thức:
- Giải thích tính chất hai đường chéo hình vng – Nhận biết dấu hiệu để hình chữ nhật hình vng 1.2) Kỹ năng
- Biết chứng tứ giác hình vng
- Vận dấu hiệu nhận biết hình vng, biết vận dụng kiến thức hình vng tốn hình học, tính tốn tốn thực tế
1.3) Thái độ - Rèn tư logic
1.4) Định hướng phát triển lực, phẩm chất người học. - Năng lực tư lập luận ;
- Năng lực giải vấn đề toán học; - Năng lực giao tiếp;
- Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn;
- Rèn luện phẩm chất tự học, kỷ luật, siêng răng, linh hoạt, hiểu nguồn gốc thực tiễn tốn học
II Phương pháp, kĩ thuật, hình thức, thiết bị dạy học
- Phương pháp kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm
- Phương tiện thiết bị dạy học: Máy chiếu, loa, bảng III Chuẩn bị
1 Chuẩn bị GV
- Phiếu học tập, slide, bảng phụ, bút viết bảng. 2 Chuẩn bị HS
- Vở ghi, bút.
IV Tiến trình dạy học Thời
gian
Hoạt động GV - HS Nội dung dạy
10p HĐ1 Khởi động
Mục tiêu: Học sinh nhận biết tính chất hai đường chéo hình vuơng Phương pháp: Hoạt động nhĩm
Hình thức: Nhóm - HS
Nhiệm vụ 1: Phân cơng nhóm 4-5 học sinh gấp hình vng theo đường chéo cho nhận xét hai đường chéo
(2)
-20p HĐ2 Hình thành tính chất hai đường chéo hình vng dấu hiệu nhận biết hình vng.
Mục tiêu: Học sinh chứng minh tính chất hai đường chéo hình vuơng Nêu dấu hiệu nhận biết hình vng
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. Hình thức: Hoạt động cá nhân, nhĩm đơi. Nhiệm vụ 2: Phân cơng nhóm 4-5 học sinh u cầu học sinh tìm Tìm cặp đoạn thẳng căp góc
O
Học sinh trả lời:
OA
OB
OC
OD
AC vng góc với BD
AC, BD tia phân giác góc Nhiệm vụ 3: Thảo luận, hồn thiện phiếu học tập Thời gian: 5ph Hình thức: Nhóm đơi GV định nhóm lên giải thích cách làm, nhóm bên đổi kết quả, chấm chéo
VD2: Cho hình vng ABCD, AC cắt BD tạo O Tìm cặp đoạn thẳng căp góc
1. Tính chất hai đường chéo hình vng:
Hai đường chéo hình vng có tính chất sau:
- Có đầy đủ tính chất hình thoi, hình chữõ nhật
- Bằng nhau, vng góc với nhau, cắt trung điểm đường tia phân giác góc
VD3: Cho hình vng ABCD, biết AB = 4cm Tính độ dài đoạn thẳèng OC?
(3)
4cm
OA
OB
OC
OD
2 2
Nhiệm vụ 4: Bổ sung thêm điều kiện để tứ giác sau hình vng
D C
B A
Q
P N
M
Hình thức: Nhóm đơi Nhiệm vụ: HS hồn thiện phiếu học tập
GV mời nhóm lên trình bày, HS bên đổi
phiếu chấm chéo
-Học sinh hoàn thành tập nêu dấu hiệu nhận biết
2. Dấu hiệu nhận biết hình vng (sgk)
10p HĐ3 Áp dụng giải tập thực tiễn
Mục tiêu: - Áp dụng kiến thức hình vng để giải toán thực tiễn. Phương pháp: Hoạt động nhóm.
Hình thức: Nhóm đơi/ nhóm – HS. Nhiệm vụ 5:
Nhiệm vụ: Thảo luận, hoàn thiện phiếu
(4)học tập Thời gian: 5ph Hình thức: Nhóm đơi GV định nhóm lên giải thích cách làm, nhóm bên đổi kết quả, chấm chéo
- Chu vi hình vng 16m
- Tổng độ dài đường chéo: 8√2 m - Số trồng xung quanh
4x8+1=33
- Số trồng hai đường chéo 10x2=20
- Tổng số 53
vng có cạnh 4m Biết khoảng cách hai 50cm Hỏi lớp cần mua để trồng?
- Chu vi hình vng 16m
- Tổng độ dài đường chéo: 8√2 m - Số trồng xung quanh
4x8+1=33
- Số trồng hai đường chéo 10x2=20
- Tổng số 53 5p HĐ5 Hướng dẫn tự học nhà
Mục tiêu:
- Nhận biết mô hình thực tế dẫn đến tính chất hai đường chéo hình vng dấu hiệu nhận biết
- Áp dụng vào toán thực tiễn - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp