+ Ăng ghen nêu ra phát hiện của Đác – uyn về quy luật phát triển của thế giới hữu cơ nhằm đề cao Các Mác trong việc tìm ra quy luật phát triển của lịch sử loài người?. + Kế tiếp là nhữn[r]
(1)TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Ngày soạn: 28/03/2010 GVHD: THÂN ĐỨC VÂN Ngày dạy: 30/03/2010 SVTH: DƯƠNG THỊ VÂN
Giảng văn: Tiết 114 BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC ( ĂNG-GHEN )
I Mục tiêu cần đạt
- Thấy đánh giá Ăng-ghen cống hiến vĩ đại Các Mác - Nắm thao tác lập luận tăng tiến mà Ăng-ghen sử dụng phát biểu II Phương tiện cách thức tiến hành
- Sử dụng SGK, sách giáo viên, thiết kế giảng
- Kết hợp phương pháp đọc hiểu, phát vấn, thảo luận III Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ Giới thiệu
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần tiểu dẫn. TT1 GV gọi HS đọc SGK phát vấn: Em hiểu Ăng-ghen Mác? TT2: HS trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung cung cấp cho HS kiến thức ngồi SGK
I Đọc – tìm hiểu 1 Tiểu dẫn: 1.1 Ăng-ghen:
- Ăng-ghen ( 1820 – 1895), nhà triết học, nhà lí luận, hoạt động cách mạng, lãnh tụ giai cấp vơ sản tồn giới
- Ơng sinh Đức, kĩ nghệ gia giàu có, học Đại học Béc-lin, quen biết Mác năm 1844
(2)* GV giới thiệu với HS hoàn cảnh sáng tác
* GV gọi HS đọc tìm hiểu để phân chia bố cục văn
- Văn chia làm phần? Nội dung phần?
- Bài viết Ăng-ghen đọc trước mộ Mác văn nghị luận tiêu biểu có giá trị văn chương
=> Tình bạn Ăng-ghen Mác tình bạn lâu bền, vĩ đại
1.2 Mác:
- Mác ( 1818-1883) nhà triết học, nhà lí luận, hoạt động cách mạng, lãnh tụ giai cấp vơ sản tồn giới - Ơng người Đức, học phổ thơng Mác tiếp xúc với tư tưởng Cách mạng Pháp (1789), văn học cổ điển Đức Do hoạt động trị, ơng phải chuyển nhiều nước
- Cơng trình tiếng: Tun ngơn Đảng cộng sản, Tư bản ( 1864-1876).
2 Văn bản
2.1: Hoàn cảnh sáng tác.
Sau Mác qua đời, để tỏa lòng thương tiếc khẳng định đóng góp Mác xuất phát từ tình bạn thân thiết, vĩ đại hai người Ăng ghen viết điếu văn
2.2 Bố cục:
* Văn chia làm ba phần:
- Phần 1: Từ đầu đến: “sự qua đời bậc vĩ nhân gây ra”, giới thiệu thời gian, không gian Mác vĩnh biệt đời
- Phần 2: Tiếp đến: “ cho người khơng làm thêm nữa” Những cống hiến to lớn Mác với sống nhân loại
(3)II Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn bản
Bước 1: Tìm hiểu thời gian không gian Mác ra đi.
- Thời gian không gian bậc vĩ nhân nhân loại ra đặt bối cảnh nào?
Liên hệ với thời gian Bác Hồ lưu lại lòng người dân Việt Nam bạn bè giới:
Chín bốn bảy phút thiêng Bác với Mác Lê-nin người hiền.
( Những ngày đáng nhớ - Nguyễn Khoa Điềm). - Cách giới thiệu Ăng-ghen Mác phần như nào? “ Nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại” Hai chữ “ đại” thể vượt trội, tư tưởng Mác so với thời đại Đó tính chất mẻ, sáng tạo Mác
Bước 2: Tìm hiểu cống hiến vĩ đại Mác.
- Nêu cống hiến vĩ đại Các Mác?
+ Cống hiến Mác: Nghĩa tư liệu sản xuất, cách sản xuất, trình độ phát triển kinh tế (cơ sở hạ tầng) định hình thức, thể chế nhà nước, tôn giáo, văn học nghệ thuật ( kiến trúc thượng tầng)
+ Cống hiến thứ hai Mác: Đó quy luật giá trị thặng dư
+ Cống hiến thứ ba: “ Bởi lẽ… kiên cường có kết quả” - HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung
- Ba cống hiến Mác nhắc đến theo trật tự lập luận nào?
II Đọc – hiểu
1 Thời gian, không gian con người.
- Thời gian: “ Chiều ngày 14-03, vào lúc 15 ” - Không gian: phòng, ghế bành => Bình thường, gắn liền với đi, vĩnh biệt Mác với đời
- Giới thiệu ngắn gọn mà sâu sắc gây ấn tượng để người đọc, người nghe tiếp tục theo dõi phần sau
2 Những cống hiến vĩ đại Mác.
- Cống hiến Mác là: Tìm quy luật phát triển xã hội loài người Bản chất quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng
- Cống hiến thứ hai Mác là: Tìm quy luật vận động riêng phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xã hội tư sản đẻ
- Cống hiến thứ ba Mác: Là cống hiến quan trọng cả: Đó kết hợp lí luận thực tiễn, biến lí thuyết cách mạng khoa học thành hành động cách mạng - Lập luận theo trật tự tăng tiến, cống hiến sau lớn cống hiến trước
(4)Bước 3: Tìm hiểu tình cảm xót thương Ăng-ghen với Mác.
- Thái độ tình cảm Ăng ghen Mác thể nào?
- Em hiểu câu nói sau?
“Và tơi mạnh dạn nói ơng có nhiều kẻ đối địch, chưa có kẻ thù riêng cả. Tên tuổi nghiệp ơng đời đời cịn sống mãi”.
tư chủ nghĩa từ phát giá trị thặng dư + Ăng ghen sử dụng cụm từ như: “ Nhưng khơng phải thơi, hồn tồn khơng phải là điều chủ yếu Mác, niềm vui ơng cịn lớn hơn nữa”
Nổi bật tầm tư tưởng cống hiến Mác 3 Tình cảm xót thương Ăng-ghen với Mác.
- Thái độ đề cao ca ngợi Mác: Ca ngợi cơng lao đóng góp Mác
- Tình cảm tiếc thương vơ hạn trước Mác: “ Ông đi, hàng triệu người cộng cách mạng của ông khắp châu Âu châu Mĩ, từ hầm mỏ Xi-bi-a đến tận CXi-bi-a-li-phooc-ni-Xi-bi-a tơn kính, u mến khóc thương ơng”.
- Câu cuối
+ Kẻ đối địch: Bọn tư bản, kẻ bóc lột người lao động
+ “Chưa có kẻ thù riêng cả”: Mác đứng phía người lao động, phía giai cấp vơ sản Bởi vậy, kẻ thù riêng ơng kẻ thù nhân dân lao động
III Tổng kết 1 Nội dung.
- Bài văn thể ba đóng góp vĩ đại Mác với nhân loại
- Tình cảm xót thương chân thành Ăng ghen với người bạn, người đồng chí
2 Nghệ thuật.
(5)4 Củng cố.
- Nắm nét đời Ăng ghen Mác - Nắm đóng góp Mác với nhân loại
- Tình bạn thân thiết, vĩ đại hai người Dặn dò
- Về nhà học cũ
- Chuẩn bị bài: Tóm tắt văn nghị Rút kinh nghiệm
:
……… ……… ……… ……… ………