- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo,cô giáo (đặc biệt đối với những thầy,cô giáo đã dạy mình) ở mọi nơi, mọi lúc.. - Coi trọng và làm theo đạo lí những [r]
(1)1
BÀI : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc:
1 Đọc tìm hiểu truyện :
“ Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu”
Em thấy gặp thầy
trị truyện có đặc biệt
thời gian
Những chi tiết
nào chứng tỏ
biết ơn học
trị cũ
thầy cơ, giáo?
-
Mọi người vây quanh
chào hỏi thầy thắm thiết.
-Tặng thầy bó hoa
tươi thắm.
- Khơng khí thật cảm động.
-Thầy trị tay bắt mặt
(2)2
BÀI : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
1 Đọc tìm hiểu truyện :
“ Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu”
2 Kết luận :
Em rút kết luận câu chuyện
cảm động ?
- Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm.
- Mọi người bày tỏ tình cảm chân thành người học trị cũ với người thầy cho kiến thức tình yêu sống
Kể lại câu chuyện em học lớp thư gủi thầy giáo cũ ?
Chị Hồng viết thư thăm hỏi thầy giáo cũ.Chị nhớ lời thầy dạy : Nét chữ, nét người nên cố gắng học tập, làm việc để trở thành người có ích cho xã hội
(3)BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc II Nội dung học : 1 Khái niệm :
Em hiểu Tôn sư ? Thế
trọng đạo ?
- Tơn sư: tơn trọng,
kính yêu, biết ơn,
những người thầy
dạy lúc
và nơi.
-Trọng đạo: Coi trọng
những lời thầy dạy,
trọng đạo lí làm người
Em hiểu
nào Tôn sư
trọng đạo ?
Tôn sư trọng đạo là:
- Tơn trọng, kính u biết ơn người làm thầy giáo,cô giáo (đặc biệt thầy,cơ giáo dạy mình) nơi, lúc - Coi trọng làm theo đạo lí điều mà thầy dạy
dạy
Vì phải Tơn
Vì phải Tôn
sư trọng đạo?
sư trọng đạo?
Vì muốn học đạo
Vì muốn học đạo
phải trọng đạo Muốn
phải trọng đạo Muốn
trọng đạo phải có
trọng đạo phải có
sư ( thầy, cơ, người
sư ( thầy, cô, người
dạy ) Muốn học sư
dạy ) Muốn học sư
phải tơn trọng sư
phải tơn trọng sư
->Vì để học đạo (đạo ->Vì để học đạo (đạo lí, tri thức, cách làm người)
lí, tri thức, cách làm người)
thì phải tơn sư trọng đạo
(4)4
BÀI : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
II Nội dung học :
1 Khái niệm :
Em làm để bày tỏ lịng biết ơn thầy, cô giáo?
a Lễ phép với thầy cô giáo
b Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp c Khi trả lời thầy giáo ln lễ phép nói em thưa thầy (cơ)
d Khi mắc lỗi biết nhận lỗi sữa lỗi trước thầy cô
e.Gặp thầy cô giáo cũ bỏ mũ chào f Hỏi thăm thầy cô ốm đau
g Chăm học tập lời thầy
(5)5
Nhóm 1-2: Em nêu
những biểu thể
thiếu tôn trọng thầy cô
một số HS thời gian
gần ?
BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
II Nội dung học :
1 Khái niệm :
Thảo luận
Thảo luận
nhóm
nhóm
Nhóm 3-4: Em nêu
những biểu thể
lịng biết ơn thầy giáo?
Thời gian : phút
Nhóm 1-2
- Có thái độ vơ lễ với thầy
cơ: gặp khơng chào hỏi, nói
khơng thưa gửi, không làm
bài tập học cũ.
- Sử dụng tài liệu, quay cóp
làm bài.
-Không thực nội
qui nhà trường đề ra.
Nhóm 2-3
(6)6
BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
II Nội dung học :
1 Khái niệm :
2 Ý nghĩa :
Nêu ý nghĩa
Tôn sư trọng đạo ?
- Là truyền thống quý báu
dân tộc.
-Là nét đẹp tâm hồn
mỗi người, giúp người
sống có nhân nghĩa, thuỷ
chung thể đạo lí làm
người.
- Tự hào,gìn giữ phát huy.
Vì cần phải gìn giữ truyền thống
mai sau ?
Em giải thích câu
tục ngữ: “ Không thầy đố
mày làm nên “
- Đề cao vai trò
người thầy.
(7)7
a) Trong hành vi sau hành vi thể thái độ tôn sư
trọng đạo, hành vi cần phê phán? Vì sao?
(1) Ngày chủ nhật, Năm chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm bỏ
mũ chào cô.
(2) Thầy Minh tập Toán cho học sinh nhà làm Mãi chơi nên
Hoa không làm tập.
(3) Anh Thắng sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam
20-11, anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi
lớp 1.
(4) Giờ trả tập làm văn, An bị điểm Vừa nhận từ tay
thầy giáo, An vò nát đút vào ngăn bàn.
BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
II Nội dung học :
III Bài tập :
X
(8)8
b Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói kính trọng lịng biết ơn thầy
giáo, cô giáo ?
- Ơn cha, nghĩa mẹ, công thầy.
- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
- Muốn sang bắc cầu kiều,
Muốn hay chữ, yêu lấy
thầy.
- Mùng tết cha, mùng ba tết thầy…
BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I Truyện đọc
:
II Nội dung học :
III Bài tập :
(9)9