Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhóm 3,4: Trong một số bài học tiếng Việt, thầy/cô sẽ chọn những loại từ ngữ nào để giải thích cho HSDT, nhằm mở rộng vốn từ, giúp các em hiểu văn bản tốt nhất.. - Nhóm 5,6: Mỗi th[r]
(1)Bài 3
MỞ RỘNG VỐN TỪ
(2)Phương pháp mở rộng vốn từ
Phương pháp mở rộng vốn từ
Phương pháp giải thích nghĩa từ
Phương pháp giải thích nghĩa từ
Bài 3
Bài 3
Luyện tập để mở rộng vốn từ
(3)Làm việc theo nhóm:
-Nhóm 1,2: Trình bày thực trạng sử dụng từ ngữ sử dụng câu
hoạt động giao tiếp HSDT trường mình? (Chú ý: Mỗi thành viên
trình bày ý kiến)
-Nhóm 3,4: Trong số học tiếng Việt, thầy/cô chọn loại từ ngữ để giải thích cho HSDT, nhằm mở rộng vốn từ, giúp em hiểu văn tốt nhất?
(4)(5)PHƯƠNG PHÁP MỞ RỘNG VỐN TỪ
1 Theo hệ thống từ nghĩa, trái nghĩa
(6)Ví dụ: sợ, ăn, nói, lạnh, chết, đẹp, to, nhỏ, v v.
E, ngại, sợ, hãi, khiếp, kinh, hoảng, v v. Xơi, dùng, ăn, ngốn, tọng, chén, nuốt,v v.
Trình, bẩm, trình bày, bày tỏ, phát biểu, nói, mở lời,
mở miệng, khua lưỡi, múa mép, ba hoa, tán, v v.
Rét, cóng, lạnh, giá, băng, băng giá, giá rét, lạnh
lẽo, v v.
(7)- Từ trần, băng, quy tiên, tử, chết, bỏ mạng, tiêu đời, ngủm, ngoẻo, v v.
- Đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, mỹ lệ, kiều diễm, tráng lệ, v.v.
- To, lớn, đồ sô, vĩ đại, bự, tổ bố, v v
(8)2 Tìm từ trường nghĩa
2 Trường nghĩa biểu vật
Trường nghĩa biểu vật phận thể người:
(9)2 Trường biểu niệm
Trường biểu niệm: (vật thể nhân tạo) …(thay tăng cường thao tác lao động cho người) (cầm tay)…
a Dụng cụ để chia cắt: dao, cưa, búa, rìu, liềm, v.v.
b Dụng cụ để xoi, đục: đục, dùi, khoan, v.v.
c Dụng cụ để nện, gõ: búa, vồ, chày, v.v.
d Dụng cụ để đánh bắt: lưới, nơm, đó, đăng, vó, v.v.
e Dụng cụ để kìm, giữ: kìm, kẹp, móc, v.v.
f Dụng cụ để xới đất: cày, cuốc, thuổng, xẻng, bừa, v.v.
(10) Trường biệu niệm: (vật thể nhân tạo) …(phục vụ sinh hoạt)
(dùng để nằm ngồi): ghế, giường, phản, văng, v v.
Trường biệu niệm: (vật thể nhân tạo) …(phục vụ sinh hoạt)
(dùng để chưa đựng): tủ, rương, hòm, va li, chạn, thúng, nong, nia, chia, lọ, chum, vại, hũ, bình, v v.
Trường biệu niệm: (hoạt động chủ thể A) …(tự làm
(11)2 Trường tuyến tính
- Trường tuyến tính từ “uống” là: cà phê, nước, sữa, rượu, trà, v.v
(12)2 Trường liên tưởng
(13)3 Theo cách cấu tạo từ
(14)Nhân
Người: nhân công, nhân dân, nhân chứng, nhân mạng, v v.
Hạt giống, lòng thương người: nhân quả, nhân duyên, nhân ái, nhân tâm, v v
(15)Viên
Tròn: viên mãn
người làm cơng việc đó: nhân viên, giáo viên, học viên, v v.
(16)Hữu
Bạn bè: bằng hữu, giao hữu, hữu nghị, v v.
Có: hữu dun, hữu phúc, hữu tình, v v.
(17)Kỳ:
- Thời hạn định trước: định kỳ, học kỳ, kỳ phiếu, kỳ nghỉ, v v.
- Cờ: kỳ thủ, quốc kỳ, hồng kỳ, v v.
- Lạ lùng: kỳ diệu, thần kỳ, v v.
(18) Đại
- Thay thế: đại diện, đại biểu, đại từ, v v. - Thời, đời: cổ đại, triều đại,
(19) Gia
- Tiếng gọi tôn người già: lão gia, thái gia, gia gia, v v.
- Nhà: gia súc, gia cầm, thi gia, v v.
(20)Phi
- Bay: phi cơ, phi thân, phi đao, v v.
- Vợ lẽ vua vương hầu: cung phi, phi, v v.
(21)(22)(23)(24)2 Giải thích nghĩa từ cách đặt từ vào văn cảnh mà từ xuất
Cổ thi thiên thiên nhiên mỹ ( 詩 偏 天 )
(Khán thiên gia thi hữu cảm - HCM)
Thời lai đồ điếu thành công dị, ( 屠 釣 )
Vận khứ anh hùng ẩm hận đa.
(25)3 Giải thích nghĩa từ cách đối chiếu, so sánh với từ đồng nghĩa trái nghĩa
thuốc lành -> độc (thuốc độc) tính lành -> (tính dữ)
Ví dụ: Lành áo lành -> rách (áo rách)
(26)- Máy bay -> phi cơ, tàu bay; hùm -> hổ -> cọp; mả -> mộ -> mồ; vùng trời -> không phận, v.v.
- Trình, bẩm, trình bày, bày tỏ, phát biểu, nói, mở lời, mở miệng, khua lưỡi, múa mép, ba hoa, tán, v.v.
(27)d Giải thích nghĩa cách định nghĩa khái niệm nhằm nêu lên nét đặc trưng nghĩa từ
(28)MỘT SỐ HÌNH THỨC LUYỆN TẬP
(29)(30)1 Cái đạt cơng việc q trình phát triển cuả vật
a Kết b Hậu c Hiệu d Nhân quả
2 Bướng bỉnh, hay gây
a Ba hoa b Ba phải c Ba gai d Ba trợn
3 Cảm thấy đau xót, ray rứt lỗi lầm cuả
(31)4 Đầu óc
a Độc đoán b Độc hại c Độc ác d Độc địa
5 Hoá chất
a Độc đoán b Độc hại c Độc ác d Độc địa
6 Mặt mũi
(32)2 Chọn từ để điền vào chỗ trống câu văn, câu thơ
Suối dòng lệ chờ mong tháng ngày (TNN – Tản Đà)
(tuôn, chảy, đổ, cạn, khô, v v.) Thà ăn nửa
Còn ăn chùm chát lè
(33)Cho trước từ cần kiểm tra nghĩa, sau cho số
câu có chứa từ có câu dùng nghĩa
Nhỏ nhẹ
Ăn nói nhỏ nhặt Ăn nói nhỏ nhẹ Ăn nói nhỏ nhen Ăn nói nhỏ nhắn Nhỏ nhen
(34)Cho câu có chứa từ cần giải thích, sau dựa vào nghĩa dùng đó, học sinh tự đặt câu khác
Chạy
1 Đồng hồ chạy
2 Chạy xe nhà
(35)Cho sẵn từ yêu cầu em tập dùng lời để giải thích