Giao duc ve gioi va dac diem don lap cua tiengViet

• Ñoäng töø ngöõ vi laø nhöõng ñoäng töø maø khi Ñoäng töø ngöõ vi laø nhöõng ñoäng töø maø khi phaùt aâm chuùng ra cuøng vôùi bieåu thöùc ngöõ vi. phaùt aâm chuùng ra cuøng vôùi[r]

(1)

HỖ TRỢ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

CHO HỌC SINH DÂN TỘC

(2)

Một số vấn đề bình đẳng giới Một số vấn đề bình đẳng giới

Đặc điểm đơn lập tiếng việt Đặc điểm đơn lập tiếng việt

Bài 1

(3)

Bài 1: Một số vấn đề bình đẳng giới

Làm việc theo nhóm:

- Nhóm 1: Nêu thực trạng bất bình đẳng giới

- Nhóm 2: Nêu ngun nhân bất bình đẳng giới

- Nhóm 3,4: Nêu hậu bất bình đẳng giới

(4)

1.Khái niệm:

a Giới tính: Mô tả khác mặt sinh học nam nữ, khác phổ biến xác định từ khi người sinh

b Giới: Là tượng cấu trúc xã hội xảy xã hội gán cho hai giới tính vai trị, nhiệm vụ, cách cư xử phong cách khác dựa sở tín ngưỡng truyền thống của xã hội định.

c Bình đẳng giới: Có nghĩa nam nữ có hội ngang bằng để nhận thức cách đầy đủ quyền người mình để đóng góp vào hưởng lợi từ phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội.

(5)

2.Thực trạng bất bình đẳng giới:

-Phân biệt đối xử nam nữ nhiều mặt -Bạo lực gia đình.

-Định kiến gia đình xã hội -Khuôn mẫu giới

(6)

3.Nguyên nhân:

-Do giáo dục gia đình, nhà trường, văn hóa địa phương.

-Quan niệm, phong tục tập quán lạc hậu. -Định kiến công việc, giới

(7)

4.Hậu quả:

-Mù chữ, kinh tế, nghề nghiệp không ổn định,…

-Bạo hành giới, gia đình, bn bán người,… -Tảo hôn

(8)

5.Biện pháp:

-Tuyên truyền số văn về:

+Quyền trẻ em: Sống còn, bảo vệ, phát triển tham gia +Cơng ước CEDAW

+Luật bình đẳng giới: Chính trị, kinh tế, lao động, giáo dục, khoa học, cơng nghệ, văn hóa, thơng tin, thể dục, thể thao, y tế và gia đình.

+Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. +Luật phịng chống bạo lực gia đình

-Bỏ định kiến, quan niệm, phong tục tập quán lạc hậu giới.

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

Bài 1: Đặc điểm đơn lập tiếng Việt

- Để dạy tốt chương trình Tiếng Việt THCS, người giáo viên khơng thể khơng có hiểu biết định tiếng Việt - Tiếng Việt thuộc họ Nam Á (>70% vay mượn tiếng Hán) Ngoài mượn tiếng Pháp (Cra vát, com lê, găng, ka ki, …),…, mượn tiếng Anh (coca cola, baby, boy, hot, teen,

shopping, shop,…),

(14)

Làm việc theo nhóm: (8 phút)

-Nhóm 1, 2: Nêu số đặc điểm tiêu biểu ngôn ngữ đơn lập VD minh họa

-Nhóm 3: Nêu đặc điểm đơn lập tiếng Việt mặt ngữ âm -Nhóm 4: Nêu đặc điểm đơn lập tiếng Việt mặt từ vựng- ngữ nghĩa

(15)

1 Các nhà nghiên cứu nêu lên số đặc điểm tiêu biểu của ngôn ngữ đơn lập sau:

+ Hệ thống âm vị có nhiều nguyên âm: 11 nguyên âm đơn (a, ă, â, i (y), ê, e, u, ư, ô, o, ơ) nguyên âm đôi: (iê (ia, ya, yê), uô (ua), ươ (ưa))

+Số lượng điệu phong phú:(thanh ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

+ Không có biến hố ngữ âm (VD: thank you, get up, )

(*Ngoại lệ: - trắng → trăng trắng ( đổi thanh); trắng trẻo (đổi vần)

(16)

1 Các nhà nghiên cứu nêu lên số đặc điểm tiêu biểu của ngôn ngữ đơn lập sau:

+ Khơng có biến hố hình thái từ (N số nhiều, số ít, đại từ, tính từ sở hữu, )

+ Đặc điểm từ loại (danh từ, động từ, tính từ) thể không thật rõ ràng.

+ Trật tự từ chặt chẽ cấu trúc ngữ pháp (VD: gà con, gà)

(17)

2 Đơn lập mặt ngữ âm:

Từ láy:có giá trị tương đương với ngữ, mặt nghĩa, vai trị làm thành phần câu

Ví dụ:

- hơi nặng ngữ; nằng nặng dạng láy, dạng láy của từ nặng.

(18)

3 Đơn lập mặt từ vựng- ngữ nghĩa: -Từ ghép:

VD

- đất + nước  đất nước

- sông + núi  sông núi

- đầu + tàu  đầu tàu

- cổ + chai  cổ chai -Từ phái sinh:

Ăn: Ăn uống, ăn chơi, ăn diện, ăn ở, ăn nằm, ăn gian, ăn chặn, ăn học,v v.

Chạy:Chạy bền, chạy bão, chạy gạo, chạy thuốc, chạy thầy, chạy điểm; thầy chạy, chạy xe, xe chạy, đồng hồ chạy.

(19)

4.Đơn lập mặt ngữ pháp:

Thay đổi trật tự từ câu thay đổi mối quan hệ ngữ pháp, thay đổi nội dung ngữ nghĩa cần thơng báo câu Ví dụ:

VD:- Đây người tin nhất. Đây người tin nhất.

Mẹ chợ chiều về Vợ cả, vợ vợ cả

Chả có ngon không? Chả ngon

(20)

4.Đơn lập mặt ngữ pháp:

Dùng quan hệ từ (hư từ) làm thay đổi nghĩa Ví dụ:

- Gà mẹ nhốt chuồng.

Gà mẹ nhốt chuồng. - Tôi làm nhà.

Tôi làm nhà.

Việc phân biệt từ cụm từ việc phân biệt quan trọng nhận diện cấu trúc xác định nghĩa câu

(21)

Lý thuyết hội thoại Austin

Nghe phát ngôn sau anh/chị nghĩ (liên tưởng) đến

những điều gì?

(22)

Hùng tên nam

Cúc tên nữ

Dùng từ “tặng” mà không dùng từ:

cho, biếu,

ban, phong, bố thí, v v.

“

nhẫn vàng” vật đính ước, giao duyên



Hùng Cúc trẻ



Mối quan hệ Hùng Cúc mức tình

bạn bình thường.

(23)

Hùng tặng Cúc nhẫn vàng (này).

Câu nói, nói với ai, mối quan hệ

các đối tượng nào?

(24)

Công anh chăn nghé lâu

Bây nghé thành trâu cày.

-

Chăn

-

Nghé

-

Trâu

(25)

(26)

1 Khái niệm hội thoại

2 Các vận động hội thoại

3 Các nguyên tắc hội thoại

4 Hành vi ngôn ngữ

(27)

HỘI THOẠI

I Khái niệm hội thoại

(28)

Hội thoại hoạt động giao tiếp bản,

thường xuyên, phổ biến ngôn ngữ.

(29)

II Các vận động hội thoại

•

1 Sự trao lời

•

2 Sự trao đáp

(30)

•

1 Sự trao lời

Trao lời vận động mà A nói lượt lời

mình phía B nhằm làm cho B nhận biết

được lượt lời nói dành cho

B.

(31)

•

2 Sự trao đáp

•

Cuộc hội thoại thức hình thành

B nói lượt lời đáp lại lượt lời A Vận

động trao đáp diễn liên tục lúc nhanh

lúc chậm với thay đổi liên tục vai nói, vai

nghe.

(32)

3 Sự tương tác

Các nhân vật giao tiếp (thoại nhân) ảnh

hưởng lẫn nhau, tác động đến cách ứng xử

của người trình hội thoại.

(33)

II Các nguyên tắc hội thoại

(34)

•

1 Nguyên tắc cộng tác

•

a Phương châm v l ng

ề ượ

•

- Hãy làm cho phần đóng góp có

lượng tin địi hỏi mục đích

cuộc thoại.

•

- Đừng làm cho lượng tin lớn

u cầu mà địi h i.

ỏ

(35)

LỢN CƯỚI ÁO MỚI

Có anh tính hay khoe Một hơm, may áo mới,

Có anh tính hay khoe Một hôm, may áo mới,

liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta

khen Đứng từ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức

lắm.

Đang tức tối, thấy anh, tính hay khoe, tất tưởi

chạy đến hỏi to:

–

Bác có thấy lợn cưới tơi chạy qua khơng ?

Bác có thấy lợn cưới tơi chạy qua không ?

Anh liền giơ vạt áo ra, bảo:

(36)

b Phương châm ch t

ấ

b Phương châm veà ch t

ấ

- Đừng nói điều mà tin sai.

- Đừng nói điều mà khơng có

chứng xác.

(37)

ĐẬU PHỤ CẮN NHAU

Sư cụ xơi thịt cầy vụng phòng Chú tiểu biết, hỏi:

- Bạch cụ, cụ xơi ạ?

Sư cụ đáp:

- Chỉ có miếng đậu phụ.

Lúc có tiếng chó sủa ầm ĩ ngồi cổng Sư cụ hỏi:

- Cái ngồi cổng thế?

Chú tiểu đáp:

(38)

•

c Phương châm quan hệ

•

Hãy làm cho đóng góp thích

hợp với thoại, tức nói vào đề.

(39)

•

d Phương châm cách thức

•

Hãy nói cho dễ hiểu, rõ ràng Đặc biệt là:

•

- Tránh nói tối nghóa

•

- Tránh nói mơ hồ (nói mập mờ)

•

- Nói ngắn gọn

(40)

•

Ví dụ: a Bộ đội đánh đồn giặc chết rạ.

•

b Hùng tặng thầy giáo chủ nhiệm lớp

2 sách mua hôm qua.

(41)

2 Lịch sự

(42)

(43)

(44)

Sinh sinh cha

Sinh cháu giữ nhà sinh ông

Đẻ

(45)

Cháu gọi nội, ngoại ông, bà

Con gọi người đàn ơng có cơng sinh

là cha, gọi người đàn bà có cơng sinh

mẹ

Không gọi

thằng, con, đứa, v

v.

(46)

(47)

A, B gọi C ông chủ bà chủ, lãnh đạo,

giám đốc, sếp, v v.

Không gọi con

(48)

THỂ DiỆN

(49)

SAI

Tôn vinh thể

diện

người sai

Đe dọa thể diện

người nhận

De dọa thể

diện

(50)

KHEN

Tôn vinh thể

diện

người khen

Tôn vinh thể

diện

người

khen

QUÁ MỨC

Đe dọa thể diện

(51)

MẮNG

Đe dọa thể

diện

Đe dọa thể

diện

Thể diện người bị

mắng người mắng

không bị đe dọa

(52)

XIN

Thể diện người

xin bị đe dọa

(53)

Hai vợ chồng cưới nhau, ngồi bàn

ăn nhà riêng Người bạn chồng đến

nhà chơi Ngồi uống trà lát, người cắc

cớ hỏi:

-Tôi hỏi thật, từ ngày lập gia đình đến nay,

-Tơi hỏi thật, từ ngày lập gia đình đến nay,

ngày ngày hạnh phúc ông?

(54)

Xem xong báo cáo thư kí

tuyển dụng, vị giám đốc nhận xét:

- Bản báo cáo có phần Phần mở đầu kết

- Bản báo cáo cô có phần Phần mở đầu kết

luận viết Riêng phần phải viết lại

luận cô viết Riêng phần phải viết lại

hồn tồn.

hoàn toàn.

Mới làm việc mà giám đốc khen ngợi, mặt mày cô

gái hớn hở, bồn chồn hỏi:

- Xin giám đốc vui lòng cho biết, từ đoạn

phải sửa chữa từ đâu ạ?

- Vị giám đốc tủm tỉm cười:

(55)

Trong phòng trọ sinh viên mở nhạc ầm ĩ

làm ông bà chủ không ngủ Ông chủ quát:

- Này thằng quỷ, có tắt âm

thanh khủng khiếp khơng?

Một lần khác sinh viên mở nhạc to

vào ban đêm bà chủ ơn tồn nói:

(56)

Tôn trọng thể diện biểu điểm sau:

- Nên tránh không đụng chạm đến mặt yếu

của người đối thoại Nếu buộc lịng phải nói

chọn cách nói cho người đối thoại bị xúc

phạm nhất.

- Ngay người đối thoại với đưa

(57)

- Khi hội thoại, hai phía nên tránh

những hành vi ngôn ngữ xúc phạm đến thể

diện vạch tội, chửi bới…

- Không xâm phạm lãnh địa hội thoại

người khác, không trả lời thay, nói hớt,

người khác, khơng trả lời thay, nói hớt,

cướp lời, giành phần nói người khác…

(58)

- Nguyên tắc tôn trọng thể diện người

hội thoại địi hỏi phải tơn trọng

thể diện người khác giữ gìn

thể diện Bởi để tơn trọng

thể diện Bởi để tôn trọng

thể diện nhau, người Việt sử dụng

các biện pháp tu từ như: nói giảm, nói

tránh, gián tiếp, v.v.

(59)

III Hành vi ngôn ngữ

1 Các hành vi ngôn ngữ

Khi nói hành

động, thực loại hành vi

đặc biệt mà phương tiện ngôn ngữ

(60)

Có loại hành vi ngơn ngữ lớn.

- Hành vi t o l i

ạ ờ

- Haønh vi t o l i

ạ ờ

- Hành vi mượn lời

- Hành vi lời

(61)

a Haønh vi t o l i:

ạ ờ

Hành vi tạo lời hành vi sử dụng

yếu tố ngôn ngữ ngữ âm, từ,

kiểu kết hợp từ thành câu… để tạo

phát ngơn hình thức nội dung.

(62)

•

b Hành vi mượn lời

•

Hành vi mượn lời hành vi

"mượn" phát ngôn để gây hiệu

ngồi ngơn ngữ người nghe, người

nhận người nói.

(63)

c Hành vi lời:

Hành vi lời hành vi người nói

thực nói Hiệu

chúng hiệu thuộc ngơn ngữ, có

nghĩa chúng gây phản ứng ngôn

ngữ tương ứng với chúng người nhận.

Ví dụ: Hành vi lời:

hỏi, yêu cầu, lệnh,

mời, hứa hẹn, khuyên bảo, v.v.

(64)

•

2 Phát ngơn ngữ vi, biểu thức ngữ vi

2 Phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi

động từ ngữ vi

•

a Phát ngơn ngữ vi gì?

•

Phát ngơn ngữ vi phát ngôn mà

Phát ngôn ngữ vi phát ngơn mà

khi người ta nói chúng đồng thời người

ta thực việc biểu thị

phát ngôn.

(65)

•

b Phát ngơn ngữ vi biểu thức ngữ vi

b Phát ngôn ngữ vi biểu thức ngữ vi

•

Phát ngơn ngữ vi có kết cấu lõi đặc

trưng cho hành vi lời tạo Kết cấu lõi

đó gọi biểu thức ngữ vi.

(66)

•

Ví dụ:

Xin em yên tâm,

tôi không

bao che khuyết điểm cho ai!

•

Ví d có biểu thức ngữ vi

ụ

tơi

không bao che khuyết điểm cho ai!

Và

thành phần mở rộng hành vi cầu khiến tạo

ra:

Xin em yên tâm

.

•

Phát ngơn ngữ vi tối thiểu phát ngôn

Phát ngôn ngữ vi tối thiểu phát ngơn

có biểu thức ngữ vi.

(67)

•

c Động từ ngữ vi

•

Động từ ngữ vi động từ mà

phát âm chúng với biểu thức ngữ vi

(có khơng cần có biểu thức ngữ vi)

người nói thực ln hành vi lời

chúng biểu thị.

(68)

•

Một động từ gọi ng vi chủ

ữ

ngữ phải ngơi thứ nhất, động từ

ngữ phải thứ nhất, động từ

ấy phải dùng bổ ngữ

chỉ đối tượng thứ hai.

S V O

(69)

•

IV Hành vi lời gián tiếp

•

Hiện tượng người giao tiếp sử dụng

trên bề mặt hành vi lời lại nhằm

hiệu hành vi lời khác gọi

là tượng sử dụng hành vi ngôn ngữ theo

lối gián tiếp

(70)

Hai người ngồi ăn cơm Trong đĩa có

con tơm Một người ăn hết

con tôm Một người ăn hết

giục người kia.

- Kìa! Bác ăn chứ!

- Thôi! Để bác ăn nốt Để chúng khỏi lạc

đàn!

(71)

•

a Bộ đội đánh đồn giặc chết rạ.

•

b Anh có tin khơng.

•

c Mẹ chợ chiều về.

•

d Bố công tác xa, mẹ nhà viết thư, bế

em bưu điện bỏ vào hịm thư.

em bưu điện bỏ vào hòm thư.

(72)

FATHER AND SON

Father: You know, Tom, when Lincoln was

your age, he was a very clever pupil In

fact, he was the best pupil in his class.

Tom: Yes, father, I know that But when he

was your age, he was the president of the

United States.

(73)

Bán anh em xa mua láng giềng gần

(74)

•

Thà ăn chùm sung

Còn ăn nửa hồng dở dang.

•

Thà ăn nửa hồng

(75)

(76)

•

Một quan tiền cơng, không đồng

Một quan tiền công, không đồng

tiền thưởng.

•

Một miếng đàng sàng xó

bếp.

(77)

Bao chạch đẻ đa

Sáo đẻ nước ta lấy mình.

Đêm trăng anh hỏi nàng

Tre non đủ đan sàng nên chăng.

Chàng hỏi em xin

(78)

Đàn ơng dễ tìm khó giữ, dùng nước

hoa Thanh Hương.

Bàn chải đánh Oral B nha sĩ