Để hiểu rõ hơn quan hệ giữa vuông góc và song song các em sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.[r]
(1)Ngày soạn :18/9/2015 TI ẾT THAO GIẢNG
Tiết :11 Bài: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG I MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức : Hs biết mối quan hệ hai đt vng góc với đường thẳng thứ ba song song với đường thẳng thứ ba.,một đường thẳng vuơng gĩc với hai đường thẳng song song
2/ Kỹ : Biết diễn đạt tính chất đĩ kí hiệu ,biết phát biểu ngắn gọn một mệnh đề toán học, biết vận dụng vào giải tập
3/ Thái độ : Tích cực hĩa hoạt động học tập II CHUẨN BỊ:
1/Chu ẩn bị GV : Giáo án, giảng điện tử ,thước thẳng, êke, bảng phụghi nội dung tập
2/
Chuẩn bị HS : Sgk, thước, êke, bút ,học thuộc cũ , phát biểu dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song, tính chất đường thẳng song song
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.O ån định tình hình lớp :(1’)
2.Kiểm tra cũ :(6’)
Câu hỏi : + Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Tính chất hai đường thẳng song song?
Hai đường thẳng sau song song với nhau? c
a 600
d 500
600 b
500
m n Đáp án : Lý thuyết : SGK
Bài tập : a //b ( c cắt a,b tạo thành cặp gĩc so le nhau) m//n ( Vì d cắt m,n tạo thành cặp gĩc đồng vị nhau) 3 Giảng :
* Giới thiệu : (1’) GV đưa lên hình vẽ nêu câu hỏi: Hai đường thẳng a b cĩ song song với khơng? c
A a
(2)
HS : a//b ( có góc A1 góc B3 900 góc vị trí so le trong) GV: góc A1 B3 góc vng Như từ vng góc lại đến song song Để hiểu rõ quan hệ vng góc song song em tìm hiểu qua học hôm GV ghi đề
* Tiến trình dạy : Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
15’
Hoạt động 1: Quan hệ tính vng góc tính song song.
Gv: Cho hs quan sát hình vẽ 27 trả lời ?1
Gv: Em có nhận xét hai đường thẳng phân biệt vng góc với đt thứ ba? Gv: giới thiệu tính chất và gọi vài hs nhắc lại
Gv: Bây ta có tập hình vẽ:
Cho a//b c b
Thì ta có kết luận c a?
Qua tốn em có nhận xét đường thẳng vuơng gĩc với đường thẳng //?
Gv: Đó t/c => gọi vài hs nhắc lại t/c
yêu cầu hs viết
tính chất dạng kí hiệu
Gv:Tính chất suy từ Dấu hiệu nhận biết đ/t //, tính chất suy từ tính chất đ/t //
Chuyển ý : Chúng ta tiếp tục tìm hiểu quan hệ đường thẳng song song
Hs: a) a // b
b) Vì c cắt a b tạo cặp góc so le nhau(cùng = 900) nên a//b Hs: Hai đt phân biệt cùng vng góc với đt thứ ba chúng song song với
a b
c
Hs: Nếu a // b cb => ca (Theo tính chất đ/t //) Hs: Nếu đt vng góc với hai đt song song vng góc với đt cịn lại
1.Quan hệ tính vng góc với tính song song * Tính chất1: sgk
a b
c
ca, c b => a//b
*Tính ch ất :sgk
a b
c
(3)10’
Hoạt động 2: Ba đường thẳng song song
Gv:Cho hs đọc quan sát hình vẽ ?2 ảnh, sau trả lời câu hỏi a, b
Gv:Vậy hai đt phân biệt song song với đt thứ ba nào?
Gv: Đó tính chất ba đt song song ,giáo viên cho hs phát biểu tính chất sgk Hướng dẫn hs viết dạng ký hiệu
* Hs suy nghĩ trả lời a) d’ // d’’
b) a d’ (vì a d d//d’=> a d’,theo t/c 2) ad’’ (vì ad d//d’’ => ad’’, theo t/c2) d’//d’’ (vì d’ d’’ vng góc với a., theo t/c1) hs: hai đt phân biệt song song với đt thứ ba chúng song song với =>1 hs phát biểu, vài hs nhắc lại
3 Ba đường thẳng song song
*Tính chaát3 : sgk
d
d' d''
Kí hiệu: d// d’//d’’ Nếu d’//d, d’’//d => d’//d’’
10’
Hoạt động 3: Củng cố Bài 1: Căn vào hình vẽ ,hãy điền vào chỗ trống (…) Nếu ac và bc … Nếu a//b ca … c
b a
Nếu a//b a//c … a
b
c
Bài 2: Xem hình vẽ : a) Vì a//b b) Tính số đo góc C A D a 1200
B ? b C
Bài 3:Biết a//b, góc A = 900, Góc C = 1300 Tính góc B, góc D
A D a
Hs: trả lời
Nếu ac và bc a//b Nếu a//b ca cb
Nếu a//b a//c b//c
Hs giải thích
a)a//b ( Vì vng góc với AB)
b) Vì a//b suy ^ ^
0
180
C D
=> góc C = 600
Bài 1:
Nếu ac và bc a//b
Nếu a//b ca c b
Nếu a//b a//c b//c
Bài 2
a)a//b ( Vì vng góc với AB) b) Vì a//b suy
^ ^
0
180
C D
=> góc C = 600
Bài 3
(4)B ? 1300 b C
Quan hệ tính vng góc và tính song song:
Gv chiếu hình sơ đồ bên học sinh bổ sung cịn trống ( hình vẽ dưới) GV yêu cầu hs nhắc lại ba tính chất lần
HS hoạt động nhóm
Các nhóm trình bày nhận xét , sửa chữa
AB hay góc B 900
Vì a//b => góc D +góc C =1800 ( góc phía), mà góc C = 1300 => góc D = 500
4/D ặn dị HS chu ẩn bị cho tiết học : (2’) + Học thuộc tính chất bài + Tập diễn đạt tính chất hình vẽ kí hiệu
+ Hiểu cách chứng minh đường thẳng vng góc ,2 đường thẳng song song + Làm tập 40,41 trang 97 sgk Làm 35-38 SBT trang 110
+ Chuẩn bị tiết sau luyện tập
IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG …
Cùng vng góc Với c
a,b phân biệt
a//b
c’vng góc với a
C’ vng góc với b
Cùng //với c
a//b
c’ vng góc b
(5)