– Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đ[r]
(1)Biểu mẫu 3 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP
TRONG TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) - Tổ chuyên môn: Khối tuổi
- Đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai - Hà Nội - Thời gian đánh giá (Ngày, tháng, năm): 08/7/2020
Tiêu chí
Kết đánh giá Hoàng Thị
Thi
Đào Thị Hường
Nhữ Thị Thương
Ngô Thị Nga
Nguyễn Thị Thúy 81
Kiều Thị Hằng
Nguyễn Bích Huệ
Phạm Thị Duyên
Nguyễn Thị Thanh
Phạm Thị Hương T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ I - Đánh giá
1 Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí Phong cách làm việc
2 Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí Phát triển chun mơn thân Tiêu chí Xây dựng kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em
(2)sức khoẻ trẻ em Tiêu chí Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em
Tiêu chí Quan sát đánh giá phát triển trẻ em Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp
3 Tiêu chuẩn 3. Xây dựng mơi trường giáo dục
Tiêu chí Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện
Tiêu chí 10 Thực quyền dân chủ nhà trường
4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình cộng đồng
Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ em cộng đồng để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
(3)trong hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13 Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) tiếng dân tộc trẻ em
Tiêu chí 14 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin
Tiêu chí 15 Thể khả nghệ thuật hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
II - Ý kiến nhận xét và đánh giá
– Điểm mạnh: – Những vấn đề cần cải thiện:
– Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: – Xếp loại kết quả đánh giá(1):
Mỹ Hưng, ngày 08 tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
() – Xếp loại kết đánh giá:
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức đạt: Có tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt: có tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức tốt.
(4)+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó).
– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: giáo viên đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên, lấy mức đánh giá tiêu chí / số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, đồng nghiệp đánh giá mức đạt kết tổng hợp của tiêu chí mức đạt), đồng thời cứ thêm minh chứng xác thực giáo viên đánh giá để Tổ trưởng định mức đánh giá tiêu chí tổng hợp
(5)BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) - Tổ chuyên môn: Khối tuổi
- Đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Thanh Oai - Hà Nội - Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): 08/7/2020
Tiêu chí
Kết đánh giá Trịnh Thị
Thu Hương
Lê Thị Tâm
Đào Thị Trang
Hoàng Thị Hòa
Nguyễn Thị Anh
Lê Thị Tuyết
Nguyễn Thị Đức
Tạ Thị Dương
Nguyễn Thị Thạch Anh
Nguễn Thị Tố Hương
T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ
I - Đánh giá
1 Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí Phong cách làm việc
2 Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
(6)Tiêu chí Quan sát đánh giá phát triển trẻ em Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp
3 Tiêu chuẩn Xây dựng mơi trường giáo dục
Tiêu chí Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện
Tiêu chí 10 Thực quyền dân chủ nhà trường
4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình cộng đồng
Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ em cộng đồng để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
5 Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
(7)ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) tiếng dân tộc trẻ em Tiêu chí 14 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin
Tiêu chí 15 Thể khả nghệ thuật hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
II Ý kiến nhận xét và đánh giá
– Điểm mạnh: – Những vấn đề cần cải thiện:
– Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: – Xếp loại kết quả đánh giá(2):
Mỹ Hưng, ngày 08 tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
() – Xếp loại kết đánh giá:
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức đạt: Có tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt: có tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức tốt.
+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó).
– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: giáo viên đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên tổ / khối chuyên môn
(8)– Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên, lấy mức đánh giá tiêu chí / số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, đồng nghiệp đánh giá mức đạt kết tổng hợp của tiêu chí mức đạt), đồng thời cứ thêm minh chứng xác thực giáo viên đánh giá để Tổ trưởng định mức đánh giá tiêu chí tổng hợp
Biểu mẫu 3 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP
TRONG TỔ CHUYÊN MÔN
(9)- Tổ chuyên môn: Khối Nhà trẻ
- Tên đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai - TP Hà Nội - Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): 08/7/2020
Tiêu chí
Kết đánh giá Nguyễn Thị
Nhung
Nguyễn Thị Bình
Lê Thị Thanh Yên
Nguyễn Thị Thu Hồng
Lê Thị Bình Lưu Thị Hương
Nguyễn Thị Tuân
Tạ Thị Thanh Dung
Trịnh Thị Hương Giang
T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ
I.Đánh giá
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí Phong cách làm việc
2.Tiêu chuẩn 2: Phát triển chun mơn, nghiệp vụ
Tiêu chí Phát triển chun mơn thân Tiêu chí Xây dựng kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển tồn diện trẻ em Tiêu chí Ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ trẻ em
Tiêu chí Giáo dục phát triển tồn diện trẻ em
Tiêu chí Quan sát đánh giá phát triển trẻ em
Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp
(10)dục
Tiêu chí Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện
Tiêu chí 10 Thực quyền dân chủ nhà trường
4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình cộng đồng
Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ em cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
5 Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả nghệ thuật hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
(11)dục trẻ em
II Ý kiến nhận xét và đánh giá
– Điểm mạnh:
– Những vấn đề cần cải thiện:
– Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
– Xếp loại kết quả đánh giá(3):
Mỹ Hưng, ngày 08 tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
() – Xếp loại kết đánh giá:
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức đạt: Có tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt: có tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức tốt.
+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt khơng đáp ứng u cầu mức đạt tiêu chí đó).
– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: giáo viên đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho giáo viên, lấy mức đánh giá tiêu chí / số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, đồng nghiệp đánh giá mức đạt kết tổng hợp của tiêu chí mức đạt), đồng thời cứ thêm minh chứng xác thực giáo viên đánh giá để Tổ trưởng định mức đánh giá tiêu chí tổng hợp
(12)Biểu mẫu 3 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP
TRONG TỔ CHUYÊN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) - Tổ chuyên môn: Khối tuổi
(13)Tiêu chí
Kết đánh giá Hoàng Thùy Hương Lê T.Mai Hương Nguyễn Thị Trang
Tạ Thị Thúy Nguyễn Thị Hảo Phạm Thị Như Ngọc Nguyễn Thị Phương Nguyễn Thị Thơm Nguyễn Thị Hoa Nguyễn Thị Sáng Nguyễn Thị Hường 73 Nguyễn Thị Hằng 88 Hoàng Thị Thúy T K Đ CĐ T K Đ CĐ TK Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ I.Đánh giá
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí Đạo đức nhà giáo Tiêu chí Phong cách làm việc
2.Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
(14)Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp
3.Tiêu chuẩn 3 Xây dựng mơi trường giáo dục
Tiêu chí Xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện Tiêu chí 10 Thực quyền dân chủ nhà trường
4.Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình cộng đồng
Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ em cộng đồng để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
(15)nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13 Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) tiếng dân tộc trẻ em Tiêu chí 14 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin Tiêu chí 15 Thể khả nghệ thuật hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
II Ý kiến nhận xét và đánh giá
- Điểm mạnh: - Những vấn đề cần cải thiện: - Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: - Xếp loại kết quả đánh giá(4):
Mỹ Hưng, ngày 08 tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(16)() – Xếp loại kết đánh giá:
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức đạt: Có tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức trở lên.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt: có tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, đạt mức tốt.
+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó).