Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG MN MỸ HƯNG Số:204/QĐ-MNMH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Mỹ Hưng, ngày 26 tháng năm 2020 QUYẾT ĐỊNH
V/v ban hành Quy định Quy tắc ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường mầm non Mỹ Hưng năm học 2020 - 2021
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON MỸ HƯNG
Căn Thông tư 06/2019/TT-BGD ĐT ngày 12/4/2019 Bộ GD&ĐT quy định quy tắc ứng xử sở GDMN, sở GD phổ thông sở GD thường xuyên; Nghị định số 04/2015/NĐ- CP ngày 09/01/2015 Chính phủ việc thực dân chủ hoạt động quan hành nhà nước đơn vị nghiệp cơng lập định số 04/2000/QĐ- BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ giáo dục Đào tạo nhà trường;
Căn Quyết định số 05/VBHN-BGDĐT ban hành Điều lệ trường Mầm non sửa đổi bổ sung;
Căn Chỉ thị 01/2013/CT-UBND ngày 05/01/2013 việc chấp hành kỷ luật kỷ cương hành chính, chấn chỉnh lề lối làm việc, nâng cao ý thức trách nhiệm thi hành công vụ cán bộ, công chức, viên chức địa bàn;
Căn vào tình hình thực tế nhà trường, sau trao đổi thống lãnh đạo nhà trường, đại diện ban ngành, đồn thể thành viên nhà trường, thơng qua Hội đồng trường Hội nghị viên chức năm học 2020 - 2021
Căn vào tình hình thực tế nhà trường, sau trao đổi thống lãnh đạo nhà trường, đại diện ban ngành, đoàn thể thành viên nhà trường, thông qua Hội đồng trường Hội nghị viên chức năm học 2020 - 2021; Căn yêu cầu thực Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 nhà trường,
QUYẾT ĐỊNH
Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy định Quy tắc ứng xử của cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường mầm non Mỹ Hưng năm học 2020 - 2021
Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký
Điều Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn nhà trường chịu trách nhiệm thi hành định này./
Nơi nhận:
- Như Điều (thực hiện); - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
Nhữ Thị Thủy
(2)
CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON MỸ HƯNG
(Ban hành kèm theo Quyết định số 204/QĐ-MNMH ngày 26/9/2020 của Hiệu trưởng trường mầm non Mỹ Hưng)
CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG
Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng.
1 Quy định Quy tắc ứng xử trường mầm non Mỹ Hưng
2 Quy định áp dụng cán quản lý, giáo viên, nhân viên, người học, cha mẹ người học trường MN Mỹ Hưng
Điều Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử nhà trường.
1 Điều chỉnh cách ứng xử tất thành viên đơn vị theo chuẩn mực đạo đức xã hội phong mỹ tục dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa địa phương điều kiện thực tiễn sở giáo dục; ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục sở giáo dục
2 Xây dựng môi trường văn hóa học đường; đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phịng, chống bạo lực học đường
Điều Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử nhà trường.
1 Tuân thủ quy định pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, phong mỹ tục truyền thống văn hóa dân tộc
2 Thể giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực mối quan hệ thành viên đơn vị người khác, môi trường xung quanh
3 Bảo đảm định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, lực người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp cán quản lý, giáo viên, nhân viên trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục
4 Dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp tình hình thực tế, với lứa tuổi, cấp học đặc trưng văn hóa địa phương
5 Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung nội dung quy định Bộ Quy tắc ứng xử phải thảo luận dân chủ, khách quan, công khai đồng thuận đa số thành viên đơn vị
CHƯƠNG II
NỘI DUNG QUY ĐỊNH VỀ QUY TẮC ỨNG XỬ CHUNG Điều Quy tắc ứng xử chung.
1 Thực nghiêm túc Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, người học
2 Thực lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ giúp đỡ người khác
3 Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan sở giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp
(3)(Có thể đồng phục nhà trường quy định); cha mẹ người học khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục
5 Không sử dụng trang phục gây phản cảm
6 Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm sở giáo dục theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội
7 Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tun truyền, bình luận thơng tin hình ảnh trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục
8 Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác
9 Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể
CHƯƠNG III
NỘI DUNG QUY ĐỊNH VỀ QUY TẮC ỨNG XỬ CỤ THỂ Điều Quy định ứng xử đối tượng cán quản lý nhà trường:
1 Ứng xử học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe động viên, khích lệ người học Khơng xúc phạm, ép buộc, trù dập, bạo hành
Luôn thương yêu học sinh, xem học sinh cháu ruột thịt gia đình Tơn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh, Luôn tạo điều kiện để học sinh vươn lên học tập, khơng có thái độ trù dập học sinh
2 Ứng xử giáo viên, nhân viên: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành cơng việc; bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên; đồn kết, dân chủ, cơng bằng, minh bạch Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi
Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn
Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc cơng việc, sống cấp Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình Khơng cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp
3 Ứng xử cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi
4 Ứng xử khách đến làm việc đơn vị: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Công tâm, tận tuỵ thi hành cơng vụ Khơng móc ngoặc, thơng đồng, tiếp tay cho kẻ xấu làm trái với quy định để vụ lợi
(4)Trong thi hành công vụ, để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi phải giải thích rõ lý
Điều Quy định ứng xử đối tượng giáo viên:
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ người học; tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm người học
Luôn thương yêu học sinh, xem học sinh cháu ruột thịt gia đình Tơn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh, Luôn tạo điều kiện để học sinh vươn lên học tập, khơng có thái độ trù dập học sinh
2 Ứng xử với cán quản lý nhà trường: Ngôn ngữ tơn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Khơng xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý
Các thị, mệnh lệnh, nhiệm vụ cấp phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian Thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ Thực chức trách, nhiệm vụ quyền hạn theo quy định; Trung thực, thẳng thắn báo cáo Đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp Bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp Khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp
Khi làm việc với cán quản lý đơn vị phải có thái độ tôn trọng, chào hỏi thân mật, nghiêm túc lịch
3 Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Không xúc phạm, vô cảm, gây đồn kết
Khiêm tốn, chân thành, tơn trọng sở thích cá nhân; bảo vệ uy tín danh dự đồng nghiệp, không ghen ghét, đố kỵ, lôi bè kéo cánh, phe nhóm gây đồn kết nội Ln có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý cơng việc, sống Khơng suồng sã, nói tục hội họp, sinh hoạt giao tiếp với người xung quanh, hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
4 Ứng xử với cha mẹ học sinh: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi
5 Ứng xử với khách đến làm việc đơn vị: Ngôn ngữ mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều Quy định ứng xử đối tượng nhân viên:
(5)Luôn tạo điều kiện để học sinh vươn lên học tập, khơng có thái độ trù dập học sinh
2 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành nhiệm vụ giao Khơng né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây đồn kết, vụ lợi
Các thị, mệnh lệnh, nhiệm vụ cấp phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian Thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ Thực chức trách, nhiệm vụ quyền hạn theo quy định; Trung thực, thẳng thắn báo cáo Đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp Bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp Khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp
Khi làm việc với cán quản lý giáo viên đơn vị phải có thái độ tôn trọng, chào hỏi thân mật, nghiêm túc lịch
3 Ứng xử với đồng nghiệp: Ngôn ngữ mực, hợp tác, thân thiện Không xúc phạm, gây đoàn kết, né tránh trách nhiệm Coi đồng nghiệp người thân gia đình Thấu hiểu chia sẻ khó khăn cơng tác sống
Khiêm tốn, chân thành, tơn trọng sở thích cá nhân; bảo vệ uy tín danh dự đồng nghiệp, khơng ghen ghét, đố kỵ, lơi bè kéo cánh, phe nhóm gây đồn kết nội Ln có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý cơng việc, sống Khơng suồng sã, nói tục hội họp, sinh hoạt giao tiếp với người xung quanh, hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
4 Ứng xử với cha mẹ học sinh khách đến việc đơn vị: Ngôn ngữ mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Văn minh lịch giao tiếp Luôn thể thái độ, cử chỉ, lời nói khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình Khơng to tiếng, hách dịch, khơng nói tục có thái độ cục cằn gây căng thẳng, xúc cho người đến giao dịch Không cung cấp thông tin nhà trường, CBCC trường cho người khác biết (trừ trường hợp Hiệu trưởng thị) Công tâm, tận tuỵ thi hành công vụ Khơng móc ngoặc, thơng đồng, tiếp tay cho kẻ xấu làm trái với quy định để vụ lợi
Điều Quy định ứng xử đối tượng học sinh:
1 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành nội quy, quy định nhà trường đề Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực nhà trường
2 Ứng xử với bạn học sinh trường, lớp: Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ tơn trọng khác biệt Khơng nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây đoàn kết; không bịa đặt, lôi kéo; không phát tán thông tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm bạn
3 Ứng xử với cha mẹ người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương
4 Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép chào hỏi
Điều Quy định ứng xử đối tượng cha mẹ học sinh:
(6)2 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Điều 10 Quy định ứng xử khách đến việc đơn vị:
1 Ứng xử với học sinh: Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực
2 Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Điều 11 Quy định ứng xử đối tượng CBQL,GV,NV hội họp, sinh hoạt tập thể; giao tiếp qua điện thoại.
1 Ứng xử hội họp, sinh hoạt tập thể: Phải nắm nội dung, chủ đề họp, hội thảo, hội nghị Có mặt trước quy định 05 phút để ổn dịnh chỗ ngồi tuân thủ quy định Ban tổ chức điều hành họp, hội nghị, hội thảo
Trong hội họp phải tắt điện thoại di động để chế độ im lặng, muốn sử dụng xin phép chủ tọa để ngồi; khơng làm ảnh hưởng đến người khác;
Giữ trật tự, tập trung theo dõi, nghe, ghi chép đầy đủ nội dung cần thiết; khơng nói chuyện làm việc riêng, khơng bỏ trước kết thúc họp, khơng ngồi, lại tuỳ tiện phòng họp
Phát biểu thảo luận theo điều hành chủ toạ ban tổ chức Ý kiến phát biểu phải mang tính xây dựng, thể thành ý; nội dung phải trọng tâm Tơn trọng ý kiến nhau, có quyền bảo lưu ý kiến, phải chấp hành ý kiến kết luận chủ toạ Nghị Hội nghị; tranh luận phải bảo đảm khơng khí đồn kết, hồ thuận Lời nói phải từ tốn, xưng hơ phải lễ độ, sáng không hàm hồ lợi dụng quyền phát biểu để gây trật tự làm ảnh hưởng nội dung họp…
Kết thúc họp: Để khách mời lãnh đạo, cấp trước; dọn dẹp lại chỗ ngồi (bàn, ghế, ngăn bàn, trước về; không xô đẩy chen lấn…)
2 Ứng xử sinh hoạt, trò chuyện trao đổi cơng việc: Cũng phải có thái độ văn minh lịch hội họp; xưng hô phải mực thể nhân cách văn hoá, lịch thân mật
3 Ứng xử giao tiếp qua điện thoại nhà trường, Internet: Sử dụng tiết kiệm, sử dụng điện thoại mục đích cơng việc chung quan, đơn vị Không sử dụng vào việc riêng
(7)của chuyển điện thoại hướng dẫn người gọi đến người, địa cần gặp.Sử dụng Internet: Thực nghiêm túc sử dụng Internet nhà trường Điều 12 Quy định ứng xử đối tượng CBQL,GV,NV với người thân gia đình:
Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, không vi phạp pháp luật Thực tốt đời sống văn hoá nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hố, hạnh phúc, hồ thuận
Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định Không tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi Sống có trách nhiệm với gia đình, đặc biệt cha mẹ
Điều 13 Quy định ứng xử đối tượng CBQL,GV,NV với nhân dân nơi cư trú: Gương mẫu thực vận động nhân dân thực tốt chủ trương sách Đảng, quyền, đồn thể nhân dân nơi cư trú
Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Cư xử mức với người Tương trợ, giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình có nghĩa với hàng xóm, láng giềng
Khơng can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Không tham gia, kích động, bao che hành vị trái pháp luật
Điều 14 Quy định ứng xử đối tượng CBQL,GV,NV khu vực cộng cộng đông người:
Thực nếp sống văn hoá, quy tắc, quy định nơi công cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu xe, qua đường Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thơng báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thông tin hành vi vi phạm pháp luật Khơng có hành vị làm việc trái với phong mỹ tục Ln giữ gìn phẩm chất người làm công tác giáo dục
CHƯƠNG IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 15 Tổ chức thực hiện:
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, viên chức thuộc quyền tổ chức thực nghiêm túc quy định quy tắc ứng xử
Công khai Quy định Quy tắc ứng xử đơn vị Website trang thông tin điện tử nhà trường niêm yết bảng tin nhà trường; thường xuyên tuyên truyền, quán triệt nội dung Quy định Bộ Quy tắc ứng xử CBQL, giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh học sinh tổ chức, cá nhân có liên quan
Tổ chức thực hiện, đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện tổng kết, báo cáo kết thực quy định Bộ Quy tắc ứng đơn vị với cấp quản lý trực định kỳ cuối năm học
Thực công tác khen thưởng, kỷ luật cá nhân, tập thể việc triển khai thực quy định Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định
(8)Điều 16 Hiệu lực thi hành:
Quy định Quy tắc ứng xử thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường áp dụng thực năm học 2020 - 2021
Trong trường hợp có thay đổi, điều chỉnh quy định có văn hướng dẫn cấp trên, rà sốt bổ sung hàng năm, Quy định điều chỉnh bổ sung cho phù hợp, thay đổi lãnh đạo nhà trường thông qua Hiệu trưởng định thực hiện./
Nơi nhận:
- UBND huyện, PGD&ĐT T.Oai (để b/c); - CB,GV,NV toàn trường (để t/h);
- Lưu VP./
HIỆU TRƯỞNG