Đánh giá: Tình cảm gia đình đằm thắm và tình yêu quê hương đất nước được nhân dân ta thể hiện trong ca dao rất phong phú và đa dạng.. Nó được thể hiện ở nhiều phương diên, nhiều cun[r]
(1)ĐỀ SỐ 6
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG – NGỮ VĂN 7 Năm học: 2013 - 2014
Phòng GD&ĐT Thủy Nguyên
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu : ( đ )
Trong văn mùa xuân tác giả Vũ Bằng , nhà văn chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật việc miêu tả mùa xuân ? nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật
Câu 2: (7 điểm)
Đánh giá ca dao, có ý kiến cho rằng:
“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là nội dung đặc sắc ca dao”.
Qua ca dao học hiểu biết em ca dao, làm sáng tỏ ý kiến
(2)-UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
-HƯỚNG DẪN CHẤM THI
Câu Đáp án Điểm
Nhà văn Vũ Bằng sử dụng kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật miêu tả cảnh mùa xuân
Đầu tiên phép lặp từ ngữ : đừng thương , cấm Nhiều dấu phẩy dấu chấm phẩy tạo câu văn ngắn đầy cảm xúc , lời văn tha thiết , mềm mại để nhẫn mạnh tình cảm người dàn cho mùa xuân ; khẳng định tình cảm mùa xuân qui luật khác
-Tác giả dùng phép liệt kê để tả : mùa xuân riêng , mùa xuân tơi , tơi cảm nhận : có mưa riêu riêu , gió lành lạnh : Có tiếng nhận kêu ; Có trống chèo …có câu hát h tình … Biện pháp liệt kê nhấn mạnh đấ hiệu điển hình mùa xuân đất Bắc - Cuối nhà văn sử dụng hình thức so sánh : So sánh giai điệu sôi , êm thiết tha mùa xuân để diễn tả sinh động hấp dẫn sức sống mùa xuân Qua nhà văn thể hân hoan , biết ơn thương nhớ mùa xuân đất Bắc
1đ
1đ
1đ 1) Yêu cầu:
a/ Về hình thức: Học sinh hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, diễn đạt tốt, trơi chảy, có cảm xúc
(3)
Học sinh trình bày sở hiểu biết ý nghĩa ca dao, làm bật được: “Tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước” ca dao
A Mở :
Dẫn dắt vấn đề - Trích dẫn ý kiến B Thân : (6đ )
* Giải thích:
Nước ta có văn hóa nước lâu đời Cuộc sống nhân dân ln gắn liền với làng quê, đa, bến nước, đò đồng quê thẳng cánh cò bay Từ cất tiếng khóc chào đời người nơng dân xưa gắn bó với làng quê với họ ca dao câu hát dân gian phản ánh tâm tư, tình cảm đời sống , lao động, “ ca sinh từ trái tim.” Qua ca dao, họ gửi trọn tình yêu cho người thân ruột thịt mình, cho ruộng đồng, lũy tre, cho quê hương, đất nước
* Chứng minh tình cảm ca dao thể hiện: - Tình cảm gia đình đằm thắm ca dao thể
hiện qua:
+ Lịng kính u với ơng bà, cha mẹ (dẫn chứng – phân tích)
+ Tình cảm anh em, tình nghĩa vợ chồng (dẫn chứng – phân tích)
- Tình u q hương đất nước ca dao thể qua:
+ Lòng tự hào yêu mến, gắn bó với xóm làng thân thuộc, với cảnh vật tươi đẹp quê hương, đất nước (dẫn chứng – phân tích)
+ Niềm tự hào, yêu mến, gắn bó với nếp sống, phong tục, tập quán tốt đẹp địa danh tiếng đất nước (dẫn chứng – phân tích)
0, đ
1đ
1đ
(4) Đánh giá: Tình cảm gia đình đằm thắm tình yêu quê hương đất nước nhân dân ta thể ca dao phong phú đa dạng Nó thể nhiều phương diên, nhiều cung bậc tình cảm khác Đọc ca dao ta khơng hiểu, yêu mến, tự hào phong tục, tập quán tốt đẹp dân tộc mình, cảnh đẹp làng q, non sơng đất nước mà cịn cảm phục, trân trọng tình nghĩa sâu nặng, cao đẹp người dân lao động
C Kết :
- Khẳng định ý nghĩa ca dao - Liên hệ cảm nghĩ thân
(Lưu ý: Học sinh phải biết lựa chọn phân tích dẫn chứng phù hợp với luận điểm Việc phân tích mỗi dẫn chứng phải thể ý nhỏ luận điểm thể khả cảm nhận văn học)
2) Thang điểm
- Điểm 7: Đáp ứng yêu cầu nêu Văn viết có cảm xúc, dẫn chứng phong phú, phân tích bình giá tốt, làm bật trọng tâm, diễn đạt sáng Có thể cịn vài lỗi nhỏ
- Điểm 6: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, phân tích bình giá chưa thật sâu sắc
- Điểm 4: Bài làm có bố cục, có luận điểm dẫn chứng chưa phong phú, văn viết chưa hay, vài lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2: Bài làm thể luận điểm dẫn chứng sơ sài chưa lấy dẫn chứng, bàn luận chung chung, dẫn chứng mang tính liệt kê Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
1đ
1đ
1đ
(5)- Điểm 0: Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp
Các điểm 1,3, 5: Giám khảo cân nhắc mức thang điểm cho điểm phù hợp
- Hết -
(6)