Đang tải... (xem toàn văn)
Viết một đoạn văn (khoảng 12 câu) theo cách lập luận quy nạp làm rõ hiện thực tàn khốc của chiến tranh và tinh thần yêu nước của những người lái xe, trong đó có sử dụng thành phần phụ ch[r]
(1)TRƯỜNG THCS TRÀNG AN
ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2016 - 2017
Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: 15/5/2016 Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I:
Trong Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật viết câu thơ thực ấn tượng:
“Không có kính, có bụi” “Khơng có kính, ướt áo” Và khổ cuối:
“Khơng có kính, xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước
Chỉ cần xe có trái tim”
(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục) Nêu xuất xứ thơ ghi lại biểu (ngắn gọn) đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật
2 Em nhận thấy điều khác lạ nhan đề thơ này? Điều khác lạ thể dụng ý nghệ thuật nhà thơ?
3 Việc lặp lại cụn từ “Khơng có kính” “ừ thì” câu thơ giúp em thấy giọng điệu nhà thơ?
4 Viết đoạn văn (khoảng 12 câu) theo cách lập luận quy nạp làm rõ thực tàn khốc chiến tranh tinh thần yêu nước người lái xe, có sử dụng thành phần phụ câu hỏi tu từ (gạch thành phần phụ câu hỏi tu từ) Phần II:
"Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấý lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học "thời thượng", khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề."
(2)2 Chỉ hai phép liên kết sử dụng đoạn trích