Đang tải... (xem toàn văn)
ẩn dụ là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.. hoán dụ.[r]
(1)Toán từ trang đến trang 13
Tiếng Việt từ trang 14 đến trang 79
(2)PHẦN 1: TOÁN
Bài 1- Tính giá trị biểu thức: a) 72 : + 75 x – ( 31 – 19) b) 16 x + x 16 + 16 x
Bài 2- Tìm y: a) 40 : y – = b)54 : y + = 12
Bài 3- Hãy viết thêm số vào chỗ chấm dãy số sau:
a) 4, 8, 16, 32 b) 1, 4, 9, 16, 25, c) 1, 2, 3, 8, d) 2, 6, 12, 20, 30,
Bài Bạn An có 56 viên bi màu xanh màu đỏ Bạn An nhận thấy 1/3 số
(3)Bài 5: Biết 3
vải đỏ dài
vải xanh, hai vải dài 84m Hỏi vải dài m?
* BÀi 6: Có hai ngăn sách Cô thư viện cho lớp 3A mượn 3
số
sách ngăn thứ nhất, cho lớp 3B mượn
số sách ngăn thứ hai Như lớp mượn 30 Hỏi số sách lại ngăn thứ hai nhiều số sách lại ngăn thứ cuốn?
* Bài 7: Trong vườn có 35 gồm vải, nhãn, hồng xiêm Số cây
hồng xiêm
số vườn Số nhãn
số vải Hỏi loại có cây?
*Bài 8: Mẹ mang chợ bán 25 cam 75 quýt Buổi sáng
mẹ bán số cam quýt, lại
số cam
số quýt để đến chiều bán nốt Hỏi mẹ bán cam, quýt?
(4)a/ 420 + 137 b/ 784 - 356 c/ 253 -122
Câu : Tìm X (1điểm)
a/ X x = 12 b/ X : =8
Câu 6: Con hái đợc 57 quýt ,mẹ hái đợc gấp lần số quýt củ Hỏi mẹ hái đợc quýt ? ( 2điểm)
1 (1®) TÝnh nhanh: 25 x 18 x x 2 (2®) TÝnh:
a) x + 93 b) x + 84 c) x 10 – 32 d) x – 29
3 (2®) T×m x:
a) x: = (d 2) b) x: = (d 3)
c) x x + 25 = 81 d) 72 - x: = 16
4 (2đ) Viên gạch men hình vuông có cạnh 3dm Chu vi viên gạch men bao nhiêu?
5 (3đ) Một cửa hàng cảnh có 48 quất Sau ngày bán
chỉ lại
số quất Hỏi:
a) Cửa hàng lại quất? b) ĐÃ bán quất?
Bi 1- Tính giá trị biểu thức: ( điểm) a) 63 : + 24 x – ( 81 – 72)
b) 27 x + x 27 + 27 x
(5)a) 72 : X – = b) X + x X <
Bài 3- Hãy nêu quy luật viết số, viết thêm số vào chỗ chấm dãy số sau: ( điểm)
e) 1, 2, 4, 8, 16, f) 1, 4, 9, 16, 25, g) 1, 2, 3, 8, h) 2, 6, 12, 20, 30,
Bài 4- Bạn Hồ có 72 viên bi màu xanh màu đỏ Bạn Hoà nhận thấy 1/5 số
viên bi xanh 1/3 số viên bi đỏ Hỏi bạn Hồ có viên bi màu đỏ? Bao nhiêu viên bi màu xanh? ( điểm)
Bài 5- Hãy điền chữ số lẻ vào ô vuông ( ô điền chữ số) để phép tính ( điểm)
C©u 3: Đặt tính tính (3điểm)
(6)Câu : Tìm X (1điểm)
a/ X x = 12 b/ X : =8
Câu 6: Con hái đợc 57 quýt ,mẹ hái đợc gấp lần số quýt củ Hỏi mẹ hái đợc quýt ? ( 2điểm)
1 (1®) TÝnh nhanh: 25 x 18 x x 2 (2®) TÝnh:
a) x + 93 b) x + 84 c) x 10 – 32 d) x 29
3 (2đ) Tìm x:
a) x: = (d 2) b) x: = (d 3)
c) x x + 25 = 81 d) 72 - x: = 16
4 (2đ) Viên gạch men hình vuông có cạnh 3dm Chu vi viên gạch men bao nhiêu?
5 (3đ) Một cửa hàng cảnh có 48 quất Sau ngày bán
chỉ lại
sè c©y qt Hái:
a) Cưa hàng lại quất? b) ĐÃ bán quất?
kim tra i tuyn số - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Tốn lớp
(60 phút không kể chép đề)
Bài 1: An nghĩ số Nếu gấp số lên lần cộng với 15 đợc 90. Tìm số An nghĩ
(7)a) 45 x + 45 x + 45 b) 18 x + 18 x 16 – 18 x 14 +
Bài 3: Tìm y
Y x + 45 = 100 48 : y = (d 3)
Bài 4: An, Bình, Hồ đợc cô giáo cho số nhãn Nếu An cho Bình 6 nhãn vở, Bình lại cho Hồ nhãn số nhãn bạn 12 Hỏi lúc đầu bạn có nhãn vở?
Bµi 5: Sè?
81 x 76 = 81 x + 81 x ?
Bài 6: Hiệu hai số 84 Nếu giảm số trừ 12 tăng số bị trừ lên 12 đơn vị hiệu bao nhiêu?
Bài 7: Năm bố 40 tuổi Tuổi 1/4 tuổi bố Hỏi năm sau bao nhiªu ti? (Tóm tắt giải vào vở)
Bài : Câu 6: Con hái 57 quýt ,mẹ hái gấp lần số quýt củ Hỏi mẹ hái quýt ? ( 2điểm)
Tóm tắt:………
(8)Bài giải
(9)HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM KIỂM TRA HSG đợt I MƠN: TỐN - Lớp: 3
Năm học: 2009 – 2010 Bài 1/ (1điểm): Số An nghĩ :
( 90 - 15 ) : = 25 Đáp số : 25
Bài 2/ (1,5 điểm) a) 45 x + 45 x + 45 = 45 x ( + + ) = 45 x 10 = 450
b) 18 x + 18 x 16 - 18 x 14 + 18 = 18 x ( + 16 - 14 + )
= 18 x 10 = 180 Tính biểu thức 0,75 điểm
Bài 3/ (2 điểm):
Làm câu điểm
Y x +45 = 100 48 : Y = ( dư ) Y x = 100 - 45 Y = ( 48 - ) : Y x = 55 Y = 45 : Y = 55 : Y = Y = 11
Bài 4/ (1 , điểm):
Số nhãn An : 12 + = 18 ( nhãn ) Số nhãn Bình : 12 - + = 10 ( nhãn ) Số nhãn Hoà : 12 - = ( nhãn )
(10)Bài 5/ (1 điểm): 81 x 76 = 81 x + 81 x ? => 81 x 76 = 81 x + 81 x 70
Bài 6/ (1 điểm)
Hiệu : 84 + 12 + 12 = 108 Bài 7/ ( điểm )
Bốn năm sau có số tuổi : 40 : + = 14 ( tuổi )
Bài / ( điểm )Vì Hoa lúc đứng đầu , ta có cách chọn bạn đứng hàng thứ , có cách chọn bạn đứng hàng thứ , có cách chọn bạn đứng hàng thứ tư Vậy ta có số cách xếp bạn : x x x = ( cách ) ( Chú ý: Điểm làm tròn là: 5,25 điểm = điểm ; 5,5điểm đến 5,75 điểm=6điểm)
Trêng Tiểu học Tiến Thắng
Năm học 2010 - 2011
Đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi
Môn : toán - lớp
Giáo viên bồi dỡng: Nguyễn Văn Sơn
Họ tên :
Líp :
Bµi (Lµm vở)(1,5 điểm) Đặt tính tính
804 - 589 345 + 878 812 - 679 Bài (2,5điểm) Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
a) Sè liỊn sau cđa 370 lµ:
A 380 B 360 C 369 D 371 b) Ch÷ sè sè 768 cã giá trị :
(11)A B 70 C 700 D 768 c) Một hình tam giác có số đo cạnh lần lợt : 34cm ; 48cm 59cm Chu vi tam giác :
A 73cm B 45cm C 82cm D 141cm
d) Sè Ba trăm chín mơi mốt viết :
A 300901 B 30091 C 3901 D 391
®) BiĨu thøc : 270 + 35 = + 65 Số thích hợp điền vào ô trống lµ : A 305 B 370 C 240 D 235
Bµi .(Lµm vë) (2điểm) Tìm y
y x = 32 24: 3: y =
Bài .(Làm vở) (2điểm) Bình có túi kẹo, Bình chia cho bạn bạn đợc Bình cịn Hỏi lúc đầu Bình có tất bao nhiờu cỏi ko ?
Bài (1điểm)
(12)I ChÝnh t¶ (nghe-viÕt)
Viết “Chim chích bơng” SGK Tiếng Việt 2-Tập II- Trang 30 (Từ đầu đến nhanh vun vút.)
II LuyÖn tõ câu.
1 Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) làm ?
2 Đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu : Dáng ngời chị gái em thon thả
III Tập làm văn.
(13)Tiếng
ViƯt 3- §Ị
Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa câu sau:
Cả nhà gấu rừng.mùa xuân,cả nhà gấu kéo bẻ măng uống mật ong.mùa thu,gấu nhặt hạt dẻ
Bi 2: Viết lại cho quy định viết hoa chữ đầu dòng thơ sau
cứ độ thu sang hoa cúc lại nở vàng vờn ,hơng thơm ngát
ong bím bay rµng
Bµi 3: Điền vào chỗ trống l hay n
- ải chuối - àng xóm - o sợ - lỡi iềm - van ài - àng tiên Bài 4: Điền vào chỗ trống vần ao hay au :
(14)- S sËu - r c¶i
Bài 5: Gạch chân từ vật đoạn văn sau.Phân loại các từ vật tìm đợc( ngời ,đồ vật, vật , cối)
Chim đậu chen trắng xoá đầu mắm,cây chà ,cây vẹt rụng trụi gần hết lá.Chim kêu vang động ,nói chuyện khơng nghe đợc nữa.Thuyền chúng tơi chèo xa mà cịn thấy chim đậu trắng xố nhng cnh cõy
Theo Đoàn Giỏi
Bài 6: Gạch chân vật đợc so sánh với câu dới đây.Các vật này(trong cặp so sánh ) có điểm giống nhau? a Sơng trắng viền quanh núi
Nh khăn
Thanh Tho b Trăng ơi, từ đâu đến ?
Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn nh mắt cá Chẳng chớp mi
Trần Đăng Khoa c Bà em làng quê
Lng còng nh dấu hỏi
Phạm Đông Hng
Bi 7: a Trong đoạn văn dới , tác giả so sánh hai vật với nhau? Dựa vào dấu hiệu chung dể so sánh ?
Trờng em xây trờng cũ lợp Nhìn từ xa ,những mảnh tờng vàng ,ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló cây.Em bớc vào lớp ,vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân tờng vôi
(15)Theo Ngô Quân Miện Bài 8: Trong kháng chiến chống quân xâm lợc nghiệp thống Tổ Quốc có nhiều đội viên thiếu niên anh hùng trở thành gơng sáng cho hệ thiếu nhi Việt Nam noi theo.Em nói viết khoảng – câu kể gơng anh hùng
TiÕng ViƯt 3- §Ị
Bài 1: Viết hoa tên riêng câu sau : - ki- Ðp lµ mét thµnh cỉ
- S«ng von – ga n»m ë níc nga
- lô- mô- nô- xốp số nhà bác học vĩ đại n-ớc nga
Bài 2:( Phân biệt ăn/ ăng)
Tìm từ có tiếng chứa vần ăn ăng, có nghĩa nh sau : - Tên môn học nhà trờng
- Chất lỏng dùng để đốt cháy - Tên tre cũn nh
Bài 3:( Phân biệt uêch/uyu)
in vào chỗ trống tiếng có vần uêch, vần uyu để to thnh t ng thớch hp:
- rỗng t kh tay - kh tr¬ng khóc kh - béc t ng· kh
Bài 4: Chọn từ ngữ thích hợp từ: Thiếu nhi, trẻ em, trẻ để điền vo ch trng
(16)b Câu lạc quận Hoàn Kiếm c Tính tình
Bài 5: Gạch chân câu kiểu Ai- gì? đoạn thơ dới nêu tác dụng kiểu câu ( dùng để làm ? )
Cốc, cốc, cốc! - Ai gọi đó? - Tôi Thỏ - Nếu Thỏ
Cho xem tai Cèc, cèc, cèc!
- Ai gọi đó? - Tơi Nai - Thật Nai Cho xem gạc
Bài 6: Em viết 3- câu bày tỏ nguyện vọng đợc vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lời hứa đơn đợc chấp nhận
TiÕng ViƯt 3- §Ị
Bài 1( Phân biệt ch/ tr): Điền vào chỗ trống:
a chẻ hay trẻ: lạt ; trung ; ; cñi b cha hay tra: mẹ ; hạt ; hỏi ; ông
(17)d chøng hay trøng: minh ; .tá ; gà ; vịt
Bi 2: Ni tiếng cột A với tiếng cột B để tạo thành từ ngữ tả:
A B A B Cöu tr¬ng thủ chiỊu Khai ch¬ng bi triỊu Tr©u chÊu c©y tÕt Ch©u bò chúc trúc
Bài 3: ( phân biệt ăc/ oăc)
Tỡm cỏc ting cú ăc oăc điền vào chỗ trống để tạo thành từ ngữ thích hợp:
- h lµ ngóc ng ® ®iĨm
- thc b s s¶o dÊu ng
Bài 4: Gạchchân chữ viết sai đoạn văn, đoạn thơ sau viết lại cho đúng:
Em bớc vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thấy thân quen Tờng vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gổ xoan đào vân nh lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nng thu
Bài 5:Tìm hình ảnh so sánh đoạn thơ dới Trong hình ảnh so sánh em thích hình ảnh ? Vì ?
Khi vào mùa nóng Tán xoè
Nh ô to
(18)Bóng bàng tròn Tròn nh nong Em ngồi vào
Mát mát
Bi 6: Chộp li on vào sau loại bỏ dấu chấm dùng khơng viết hoa lại cho hợp lí:
Cô bớc vào lớp, chúng em Đứng dậy chào Cơ mỉm cời vui s-ớng Nhìn chúng em đôi mắt dịu hiền Tiết học tập đọc Giọng cô thật ấm áp Khiến lớp lắng nghe Cô giảng thật dễ hiểu Những cánh tay nhỏ nhắn rào rào đa lên phát biểu Bỗng hồi trống vang lên Thế hết tiết học em cảmthấy thích thú
Bài 7: Hãy kể lại chuyện em chăm sóc ngời thân gia đình bị ốm, mệt nh
TiÕng ViƯt 3- §Ị
Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng tên ngời sau
- Ngun thÞ bạch Tuyết
- Hoàng long
- Hoàng phủ ngọc Tờng - Bàn tài đoàn
Bi 2: Trong câu thơ sau , có từ ngữ viết sai tả , em gạch chân sửa lại cho :
H¹t gạo làng ta có vị phù sa
(19)hồ nớc đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm
Theo Trần Đăng Khoa Bài 3( Phân biệt d / gi / r)
Điền vào chỗ trèng
a.rµo hay dµo : hµng dåi , ma , dạt b.rẻo day dẻo : bánh , móa , dai, cao c.rang hay dang : lạc , tay, rảnh , cánh d.ra hay da : cặp , diết, vào, chơi
Bài 4: (phân biệt vần ân / âng):Tìm từ ngữ có chứa vần ân âng , có nghĩa nh sau:
- Bộ phận thể dùng để di chuyn:
- Chỉ ngời bạn gần gũi , nhiều tình cảm:
- Ch hnh ng a vật từ dới lên cao:
- ChØ sù chăm sóc,nuôi dạy nói chung: Bài 5: (Phân biệt vÇn oai / oay)
Gạch chân từ ngữ viết sai tả sửa lại cho
- Quả xài, ngắc ngải, khai lang, thai thải, khái chí, mệt nhài, nguyện
- Nớc xáy, ngáy trầu, ngáy tai, hí háy, ngọ ngạy, nhay, nháy, ngã ng¸y
(20)- Gia đình
- Nói
- với xung quanh
- Tính tình với
- vụ xÝch mÝch
Bài 7: a Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu theo mẫu Ai – ?
- lµ vèn q nhÊt
- lµ ngêi mĐ thø hai cña em
- tơng lai đất nớc
- ngời thầy em b Các câu đợc dùng để giới thiệu hay nêu nhận định ngời , vật đó?
Bài 8: Hãy tởng tợng kể thêm đoạn kết thúc cho câu chuyện “ Ngời mẹ” em học
TiÕng ViƯt 3- §Ị
Bài 1:(Phân biệt l / n):Tìm điền tiếp vào chỗ trống từ láy âm đầu l từ láy âm đầu n
a) l / l : lung linh, lÊp l¸nh , b) n / n : no nê, nao núng, Bài 2: Điền l hay n vào chỗ trống
Cửa lò mở Than rơi , than rơi
Anh thợ ò Bàn tay óng ấm Chuyền vào tay
(21)Bài 3: (Phân biệt vần en / eng):Tìm từ ngữ chứa vần en hoặc eng , có nghĩa nh sau:
- Dụng cụ để xúc đất,
cát: - áo đan sợi mặc mùa
đông: - Vật dùng chiếu
sáng: - Vật sắt dùng để gõ hiệu
lÖnh:
- Lời động viên, khuyến khích làm vic gỡ ú :
Bài 4: (Phân biệt vần khó oam / oăm)
Điền vào chỗ trống vần oam hoặc oăm
- xồm x.` - ngåm ng.`
- s©u h - o¸i
Bài 5: Trong khổ thơ ,bài thơ dới đây, tác giả so sánh hai vật với nhau?Hai vật giống chỗ ? Từ so sánh đợc dùng từ gì?
a) Lịch đếm ngày lớn lên
Bố mẹ già ông bà già Năm tháng bay nh cánh chim qua cửa Vội vàng lên đừng để muộn điều Nguyễn Hồng Sơn
b) Mẹ bảo trăng nh lỡi liềm
(22)Cháu cời: chuối vàng tơi vờn Bố nhớ vợt Trờng Sơn
Trăng nh cánh võng chập chờn mây Lê Hồng Thiện Bài 6: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh hình ảnh so sánh bàng - câu dới
a) Mùa xuân, bàng nảy trông nh b) Những bàng mùa đông đỏ nh c) Cành bàng trụi trông giống
Bài 7: Viết lại câu văn dới cho sinh động , gợi cảm bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh
a) Mặt trời mọc đỏ i
b) Con sông quê em quanh co, uốn khúc c) Mặt biển phẳng lặng rộng mênh mông
d) Tiếng ma rơi ầm ầm , xáo động vờn quê yên bình Bài 8: Em giới thiệu trờng cho bạn học trờng khác ghi lại lời giới thiệu
Tiếng Việt 3- Đề
Bài 1: ( Phân biệt eo/ oeo) Điền vào chỗ trống oe hay oeo:
- Con đờng ngoằn ng - kh tay hay làm
- Ngõ ngách ngoắt ng - Già n đứt dây
- Ch©n ®i cµ kh - Chã tr mÌo ®Ëy
Bài 2: ( Phân biệt x/s) Điền vào chỗ trèng :
(23)- C¸i da nhá - Dày nằng, vắng .thì ma
- Đồ chơi xúc - vàng năm cánh - Bảy cầu vồng - Xanh vàng vọt - Hoa tơi khoe - Nỗi lòng xuyến
Bài 3( Phân biệt ơn/ ơng):Viết tiếp từ có vần ơn, từ có vần ơng vào chỗ trèng:
a Vơn vai, … vơng vãi, … Bài 4: Điền vào chỗ trống tiếng mở hay mỡ để tạo thành từ ngữ thích hợp:
- mang ; dầu ; màng;
- cởi ; thịt ; dầu ; cñ khoai
Bài 5: Đọc: Tiếng trống trờng gióng giả Năm học đến
a “Giãng gi¶” chØ tiÕng trèng vang lên nh ?
b Trong cỏc t sau đây, từ thay đợc từ “ gióng giả” dịng thơ trên: thúc giục, thúc bách, thúc đẩy, giục giã Bài 6: Em chia từ ngữ dới thành nhóm đặt tên cho mỗi nhóm:
Trờng học, lớp học, ơng bà, cha mẹ, sân trờng, vờn trờng, ngày khai giảng, tiếng trống trờng, phụng dỡng, thơng quý cháu, sách vở, bút mực, kính thầy yêu bạn, cái, cháu chắt, kính dới nh-ờng,giáo viên, học sinh, học biết mời, đùm bọc, hiếu thảo, nghỉ hè, học, bi
(24)Bài 7: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn đ-ới :
a T by tr i sớm sớm Gà Trống cất tiếng gáy Mặt Trời tơi cời phân phát ánh sáng cho vật ngời b Xa Cò Vạc kiếm ăn chen chúc đông vui bãi lầy cánh đồng mùa nớc hồ lớn cửa sụng
Bài 8: HÃy kể câu chuyện em biết vỊ mét tÊm g¬ng ham häc
TiÕng ViƯt 3- Đề
Bài 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr: - Qun vë nµy më
Bao nhiêu ang giấy ắng Từng dòng kẻ ngắn Nh úng em xếp hàng
- Hôm ời nắng ang ang Mèo học ẳng mang thứ Bài (Phân biệt iên/ iêng)
Điền vào chỗ trống từ ngữ có tiếng cột bên trái :
Tiếng Từ ngữ Tiếng Từ ngữ
tiến tiếng
biên biêng
chiên chiêng
khiên khiêng
Bài 3: ( Phân biệt vần en/ oen)
Điền vần thích hợp vào chỗ trống en hay oen:
(25)Bài 4: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu dới để tạo hình ảnh so sánh :
a Mảnh trăng lỡi liềm lơ lửng trời nh b Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chảy nh c Những giọt sơng sớm long lanh nh d Tiếng ve đồng loạt cất lên nh Bài 5: Đọc đoạn văn sau :
“ Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, tí thơi, ngắt bơng hoa đi, mẹ !” Con nhủ thầm nh nhân lúc mẹ không để ý, quên lời mẹ khuyên, tự ý ngắt bơng hoa đẹp kia.Con giấu kín bơng hoa dới lùm Đến gần tra, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói, bạn náo nức muốn đợc xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi bơng hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng, cịn bạn chăm nh nín thở chờ hồng thức dậy a Gạch chân từ hoạt động, từ trạng thái đoạn văn ghi lại
b Tìm thêm từ hoạt động, trạng thái mà em biết
Bài 6: Đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái tìm đợc tập
Bài 7: Em chứng kiến chuyện bạn nhỏ giúp đỡ cụ già khơng may bị ngã Hãy kể lại chuyện
TiÕng ViƯt 3- §Ị
(26)Trong câu sau, từ viết sai tả Em gạch chân sửa lại cho đúng:
- Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh - Nụ cời rạng rỡ - Chân bớc rộn ràng - Sức khoẻ rẻo rai - Khúc nhạc du d¬ng
Bài 2: Nối từ cột A với từ cột B để tạo thành từ ngữ thích hợp: A B
c¸ gián gỗ rán dán Bài 3:( Phân biệt uôn/uông)
Điền vào chỗ trống u«n hay u«ng:
- khu«n th kh nh¹c m thó
- chiỊu t trào v vắn - hát t yêu ch ngän ng - b¸nh c c rau b bán - b thả chuån ch ch reo Bµi 4: Cho tiếng : thợ, nhà, viên
Hóy thờm vo trớc sau tiếng tiếng( 2,3 tiếng) để tạo thành từ ghép ngời lao động cộng đồng Bài 5: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ( nói quan hệ ngời cộng đồng) sau : - Một ngựa tàu b
- làm chẳng nên non - chụm lại nên núi cao - Bầu thơng lấy
(27)Bài 6: Nối từ cột A với từ cột B tạo thành câu Ai làm ?
A B
Đám học trị ngủ khì lng mẹ Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy Các em bé sải cánh cao Bài7: Trong xóm em (hoặc khu phố nơi em ở) có bác( cô, chú) tốt bụng hay giúp đỡ ngời Hãy kể ngời
TiÕng Việt 3- Đề
Bài 1: Điền dấu thích hợp( hỏi, ngÃ) vào chữ dới đây: Ngõ hem, nga ba, trô bông, ngo lời, cho xôi, gô, cánh ca, ớt đâm, nghi ngơi, nghi ngợi, vững chai, chai tãc
Bài 2: Tìm từ có âm đầu l hay n điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ thích hợp:
- Níc ch¶y l l Ng«i l l - Chữ viết n n Căn phòng
n n
-Hạt sơng l l Tinh thần n n Bài 3:Đọc khổ thơ sau :
(28)Quê hơng đò nh ấm m khua nc ven sụng
a.Gạch chân câu theo mẫu Ai- ? khổ thơ ghi lại
a Ghi li tng câu tìm đợc vào chỗ trống thích hợp mơ hỡnh sau :
Ai( , ?) Là gì( ai, gì, )
Bài 4: Đọc đoạn văn sau :
Bé treo nón, bẻ nhánh trâm bầu làm thớc Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị Bé đa mắt nhìn đám học trị Nó đánh vần tiếng đàn em ríu rít đánh vần theo
a.Gạch chân câu theo mẫu câu Ai- làm gì? ghi lại
a Ghi tng cõu tỡm đợc vào chỗ trống thích hợp mơ hình sau :
Ai ( ) Làm
Bài 5: Một lần em bị sốt cao, bố mẹ lo lắng chăm sóc em với tất lòng thơng yêu Hãy kể lại chuyện em bị ốm đợc bố mẹ chăm sóc nh cho bạn nghe
(29)Bµi 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng cột bên trái tơng ứng:
Tiếng Từ ngữ Tiếng Từ ngữ
xoài xoáy
khoai khoáy
ngoại ngoáy
toại toáy
hoại hoáy
Bài 2: Điền vào chỗ trống et hay oet:
Bài 1: Tìm số thành ngữ so sánh Tiếng Việt Ví dụ : Đẹp nh tiên
Trắng nh tuyÕt
Bài 3: Trong đoạn văn dới đây, ngời viết quên không đặt dấu chấm. Em chép đoạn văn vào sau đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu :
Trang Thảo đôi bạn thân với hôm, Thảo rủ Trang công viên chơi Trang đồng ý tới đấy, hai đứa ngắm vẻ đẹp Trang thích hoa thọ tây nhiều cánh, nhuỵ tụm giữ, dới nắng xuân làm tăng thêm vẻ lộng lẫy cịn Thảo lại thích hoa tóc tiên màu hoa mợt nh nhung
Bài 4: HÃy viết đoạn văn giới thiệu quê hơng em.
Tiếng Việt 3- Đề 11
Bài 1: Trong từ sau, từ ngữ viết sai tả? Em sửa lại cho
Sạch sẽ, xanh sao, xang sông, sáng xủa, xao, sôi gấc, cặp xách, sơng đêm, xửa chữa, xức khoẻ
Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói cảnh vật quê hơng:
(30)nhën nh¬
4 um tïm bay bæng
6 Ýu rít
7 ăn tăn gợn sóng rập rên
n khóc 10 m¸t rợi
11 xuôi ngợc 12 cổ kính
13 xa 14 trải rộng
Bài 3:a Gạch dới thành ngữ nói quê h¬ng:
-Non xanh níc biÕc Thøc khuya dËy sớm Non sông gấm vóc
- Thẳng cánh cò bay Học biết mời Chôn rau cắt rốn
- Làng xóm dới Dám nghĩ dám làm Muôn hình muôn vẻ
- Quê cha đất tổ
b Đặt câu có thành ngữ : Quê cha đất tổ( mảnh đất nơi tổ tiên, ông bà ta sinh sống từ lâu đời)
Bài 4: Viết đoạn văn ngắn từ 3- c©u kĨ vỊ viƯc trùc nhËt líp cđa em Trong đoạn văn có sử dụng kiểu câu Ai làm ?
(31)Tiếng Việt 3- §Ò 12
Bài 1: Gạch chân chữ viết sai tả đoạn văn sau Viết lại cho quy tắc tả viết hoa em đợc học
Giữa thành phố đà lạt có hồ xuân hơng, mặt nớc phẳng nh g-ơng phản chiếu sắc trời êm dịu Hồ than thở nớc xanh êm ả,có hàng thơng bao quanh reo nhạc sm chiu
Bài 2: Điền vào chỗ trống ch hay tr:
Nền ời rực hồng Từng đàn én ao lợn, bay phía biển Những tàu sơn ắng đậu san sát, tung bay cờ đủ màu
sắc, ơng úng nh tồ lâu đài n hin ong giú ban mai
Bài 3:( Phân biệt at/ac) :Điền vào chỗ trống at hay ac: -Lên th xng ghỊnh - ¡n no v nỈng - Nhà m ,; b ngon cơm
Bài 4: Cho đoạn văn sau
Trời nắng gắt.Con ong xanh biếc, to ớt nhỡ, lớt nhanh cặp chân dài mảnh đất.Nó dừng lại ,ngớc đầu lên, nhún nhảy rung rinh, giơ hai chân trớc vuốt râu lại bay lên, đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vờn Nó dọc ngang, sục sạo, tìm kiếm
a Gạch chân từ hoạt động ong đoạn văn ghi lại:
b Những từ ngữ cho thấy ong vật ? Bài 5: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ, câu văn dới Các hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động, gợi cảm nh ?
(32)Bởi trịn mọng trĩu cành Hồng chín nh đèn đỏ
Thắp lùm xanh b.Về đêm, trăng nh thuyền vàng trơi mây bầu trời ngồi cửa sổ, lúc nh đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân
Bài 6: Chọn từ ngữ thích hợp khung dới để điền vào chỗ trống dòng dới cho thành câu Sắp xếp câu điền từ hoàn chỉnh thành đoạn văn tả mèo
- có lơng đẹp: màu vàng sậm lẫn với trắng tinh đen tuyền
- trịn, dựng đứng để nghe ngóng
- dµi ngoe nguÈy
- long lanh xanh biếc nh ngọc bích - .nhỏ có vuốt nhọn sắc - đỏ, đẹp nh cặp đôi son hồng
Con mèo nhà em; Đầu nó; Hai bên mép; hai tai; Chiếc mũi nó; Bốn chân; Cái đuôi; Hai mắt nã
Bài 7: Mỗi miền Bắc, Trung , Nam đất nớc ta có hoa quả, trái tiếng Em giới thiệu thứ trái vùng mà em u thích
TiÕng ViƯt 3- §Ị 13
Bài 1: Gạch chân từ viết sai tả đoạn văn sau viết lại đoạn văn cho đúng:
(33)Trăng lên Mặt sơng lấp lống ánh vàng.Núi trùm cát đứng sừng sững bên bờ sông tạo thành khói tím thẫm uy nghi trầm mặc
Bài 2: Những chữ đoạn văn phải viết hoa? Vì ? Bài 3: ( Phân biệt vần iu/ uyu)
Điền vào chỗ trống vần iu/ uyu:
bËn b ; r rÝt ;khóc kh ; n kÐo ; ng· kh ; tiu ng
Bài 4( Phân biệt r/gi/d) Điền vào chỗ trống : a Rao, giao hay dao :
- Thức đón thừa; Trật tự thông công cộng ;Mục vặt báo
b Ranh, gianh hay danh:
- Hạ Long lam thắng cảnh tiếng - Thằng nhỏ bắt đợc cá mè - Những đồi cỏ mọc liên tiếp - Con sông làm giới hai miền
Bài 5: Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại : viết/ bút; ghe/ thuyền; tô/ bát; rứa/ thế; kia/ tê; mô/ đâu; nỏ, hổng/ không; lợn/ heo; bao diêm/ hộp quẹt
Từ địa phơng Từ toàn dân
Bài 6: Nối từ ngữ bên trái với địa phơng thờng sử dụng những từ ngữ ( bên phải )
Anh hai ba, má, viết, heo, vịt xiêm
(34)
Mô, tê, răng, rứ, tui, ngái
Bi 7: Tỡm nhng dấu câu dùng sai câu dới sửa lại cho đúng:
a. ThÇy hái:
- Cháu tên ?
- Tha thy, tên Lu-i-Pa x tơ ? - muốn học cha hay cịn thích chơi! - Tha thầy, muốn học ?
b. - å, giái qu¸?
c. Chú chuồn chuồn nớc đẹp ? Cháu ! Cháu ăn cơm cha !
Bài 8: Quê hơng em đổi ngày Hãy viết th cho bạn để thông báo đổi quê hơng
TiÕng ViÖt 3- Đề 14
Bài 1: ( Viết hoa tên riêng )
Gạch chân chữ viết sai tả đoạn văn sau Viết lại cho quy tắc viết hoa em đợc học:
Đứng đây, nhìn xa xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh ba vịi vọi, bên trái dãy tam đảo nh tợng đá sừng sững Tr-ớc mặt ngã ba sông hạc nh hồ lớn
Bài 2( Phân biệt ay/ ây/au/ âu)
Tìm từ ngữ có vần ay hay ây có nghĩa nh sau : - Ngêi d¹y häc:
- Con vật loài cáo hay bắt gà: - Động tác di chuyển nhanh chân: - Động tác làm từ vải thành áo:
(35)- Nm mt ằm gai; Tối ửa tắt đèn; ăng nhặt chặt bị - ên thác xuống ghềnh ; iệu cơm gắp mắm; Non xanh ớc biếc
- ớc sôi ửa bỏng; Lọt sàng xuồng ia Bài 4: Tìm từ đặc điểm điền vào chỗ trống :
a Em bÐ b Con voi
c Cây cau d Cụ già e Con thỏ h Chú đội i Con cáo k Cây tre l Con rùa m Cây bàng p Con ong
Bài 5: Đặt câu theo mÉu : Ai- thÕ nµo ? Bµi 6: H·y kể ngời bạn thân em.
Tiếng Việt 3- Đề 15
Bài 1( Phân biệt iu/ uôi)
Điền vào chỗ trống vần ui hay uôi:
- Giấu đầu hở đ - Miệng ăn n lở - N cao sông dài
- Đánh trống bỏ d - Đầu x đ lọt Bài 2( phân biệt s/ x)
Điền vào chỗ trống sơ hay xơ:
- suất; sài; mít; xác; múi - lợc ; kết; đồ; mớp; cứng Bài 3(Phân biệt ât/ õc)
(36)- Ngày sinh ngời : - Ngày nghỉ tuần :
- Sợi vải dẫn đầu để thắp sáng : - Động tác đa vật từ dới đất lên cao:
Bài 4: Đọc : Đồng bào đây, gần hai mơi năm định c, biến đồi hoang thành ruộng bậc thang màu mỡ, thành đồng cỏ chăn nuôi thành rừng công nghip
a.Trong câu văn trên, em hiểu nh nghĩa từ ngữ :Định c, ruộng bậc thang
b Từ trái nghĩa, đối lập nghĩa với định c từ ? * Từ trái nghĩa, đối lập với nghĩa định c
lµ:
Bài 5:a Làng đồng bào miền núi (ở Việt Bắc, Tây Bắc, Tây Nguyên ) đợc gọi ?
b.Vùng đất dùng để trồng trọt núi, đồi đợc gọi ? Bài 6: Trong thơ Quê hơng Đỗ Trung Quân có số hình ảnh so sánh, nh:
Quê hơng chùm khế Quê hơng đờng học Quê hơng diều biếc
Quê hơng đêm trăng tỏ Quê hơng bàn tay mẹ Dịu dàng hái mồng tơi Quê hơng dịng sữa mẹ Thơm thơmgiọt xuống bên mơi
(37)Dựa vào cách so sánh trên, em tìm thêm số hình ảnh so sánh khác, cách tìm từ ngữ điền vào chỗ trống dới :
- Quê hơng - Quê hơng
Bài 7: Kể lại câu chuyện gây cời nhầm lẫn tơng tự câu chuyện Kéo lúa lên
Tiếng Việt 3- Đề 16
Bài 1: (Phân biệt r/gi/d) - Thầy áo ả ng - Cô ạy em tập viết - Ăn mặc ản ị
- Suối chảy óc ách - Nớc mắt chảy àn ụa - Khúc nhạc u ¬ng
Bài 2: Trong thành ngữ sau, từ viết sai tả? Em hãy sửa lại cho đúng:
- Tay bắc mặt mừng - Ăn mặt bền - Xơng sắt da đồng - Tối lửa tắc đèn -Thắc lng buột bụng
Bài Khoanh vào kiểu câu Ai – ? a Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến b Bầu trời ngày thêm xanh
(38)g Hoa bëi nång nµn h Hoa nh·n ngät i Hoa cau thoảng qua
k.Vờn lại đầy tiến chim bóng chim bay nhảy l Những thím chích choè nhanh nh¶u
m Những khớu điều n Những anh chào mào đỏm dáng p Những bác cu gáy trầm ngâm
Bài Đặt câu, câu có dùng hai dấu phẩy để ngăn cách vật, việc ngời
Bài Em có ngời bạn thân nơng thơn Hãy viết th giới thiệu vẻ đáng yêu thành phố( thị xã) nơi em để thuyết phục bạn thăm
TiÕng ViƯt 3- §Ị 17
Bài 1( phân biệt in/ inh)
Điền vào chỗ trèng in hay inh:
- Bình t ; k đáo ; t tởng ; t cảm ; ch mọng
- ch x¸c ; n thë ; m mÉn ; k träng ; v quang
- m ch ; l linh ; x n ; nhêng nh
Bài2 Điền dấu chấm, dấu phẩy thiếu vào chỗ trống thích hợp đoạn văn sau Chép lại cho đoạn văn
(39)Bài Đặt câu kiểu Ai- ? Dùng gạch chéo tách phận ca cõu va t c
Bài Đặt vào vai bạn nhỏ thơ Về quê
ngo¹i”( TV3- TËp 1- trang 133) viÕt th cho bạn kể quê ngoại
Tiếng Việt 3- Đề 18
Bài 1: ( phân biệt l/n)
Điền từ láy có âm đầu l hay n vào chỗ trống cho phù hợp: - Nớc chảy
- Ruộng khô - Cời - Khóc
Bài 2( phân biệt iêc/ iêt):Điền vào chỗ trống iêc hay iêt: -Non xanh nớc b
- Một công đôi v - Bạn bè thân th - Muốn b phải hỏi
- Con r« cịng t , d cịng muèn
Bài 3: Hãy sử dụng cách nói nhân hoá để diễn đạt lại ý dới cho sinh động, gợi cảm:
a ChiÕc cÇn trơc bốc dở hàng bến cảng b Chiếc vàng rơi từ xuống
c Con sông mïa lị ch¶ nhanh biĨn d MÊy chim hót ríu rít e Mỗi ngày, tờ lịch bị bóc
(40)a Chiều hôm ấy, ghé vào cửa hàng mua sách thấy Lan gánh nớc qua
b Nhìn thấy tôi, bạn nh chạy
c Tụi bỏm theo Lan đến nhà tồi tàn d Bây hiểu nhà bạn nghèo
e Sáng hôm sau, đem chuyện kể cho bạn lớp nghe, xúc động
g Cũng từ hồi đó, chúng tơi ln gắn bó với Lan
Bài Nghe chuyện Vợt sông kể lại lời chị Bởi.
Tiếng Việt 3- Đề 19
Bài 1: Viết lạicho tả t sau:
xản xuất; suất sắc; suất khẩu; suất bản, áp xuất,năng suất Bài2: Điền vào chỗ trống vần uôt uôc:
- Cy sõu c bm - Máu chảy r mềm - Th đắng dã tật - t nh ch lt
Bài 3: Tìm tõcïng nghÜa víi tõ Tỉ qc
Bài 4: Hãy viết lại đoạn văn sau cho vị trí dấu phẩy:
Dới tầm cánh lũy tre xanh rì rào gió bờ ao với khóm khoai nớc rung rinh Cịn tầng cao cánh đàn cò bay tri xanh v cao vỳt
Bài 5: Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi vào chỗ trống thích hợp đoạn văn dới đây:
(41)Chẳng đợi ông trả lời, Nam hỏi tiếp:
- Ruộng lúa ngâm nớc suốt ngày đêm lúa không bị thối rữa
Ơng giải thích: Việc phải xét từ tổ tiên loài lúa nớc Quê hơng loài lúa nớc nhữngcánh đồng trũng vùng nhiệt đới ẩm Sống mơi trờng lâu ngày chúng đâm thích nớc Bài 6: Em đợc nghe ,đợc đọc mẩu chuyện nhà khoa học Họ gơng học tập lao động sáng tạo Hãy kể lại câu chuyện mà em nhớ
TiÕng ViÖt 3- §Ò 20
Bài 1: Với từ sau đây, em viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa
a C¸i trèng trêng b Cây bàng
c Cái cặp sách em
Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận đâu?trong đoạn văn sau:
Kin tỡm xung dũng suối chân núi để uống nớc.Sóng nớc trào lên kiến gà rừng đâu cao nhìn thấy kiến chết đuối, thả cành xuống suối cho kiến Kiến bò đợc lên cành chết Sau có ngời thợ săn lới cạnh tổ gà rừng Kiến bò đến, đốt vào chân ngời thợ săn Ngời thợ săn giật đánh rơi lới gà rừng cất cánh bay thoát
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn ca ngợi gơng học tập bạn lớp em, có sử dụng biện pháp so sánh
TiÕng ViƯt 3- §Ị 21
(42)-Tày, Nùng, Ê- đê, Khơ -me, Ba – na, Dao, Tà -ơi, - Miền Bắc:
-MiỊn Trung Tây Nguyên: - Miền Nam:
Bài 2:Khoanh tròn chữ trớc dòng câu hỏi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu
a) Thnh ph lớn đông dân nớc ta b) Nha Trang thành phố biển miền Trung nớc ta c) Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài
Bài 3: Gạch dới từ đặc điểm đoạn văn sau:
Gần tra, mây mù tan dần Bầu trời sáng cao Phong cảnh rõ rệt Trớc rặng đào trút hết Trên cành khẳng khiu lấm lộc non lơ thơ cánh hoa thm u
Bài 4: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu sau: a) Lá ngô rộng dài trổ mạnh mẽ nõn nà
b) Cây hồi thẳng cao tròn xoe
c) Hồ Than Thở nớc xanh êm ả có hàng thông bao quanh reo nhạc sớm chiều
d) Gia hồ Gơm tháp Rùa tờng rêu cổ kính xây gò đất cỏ mọc xanh um
Bài 5: Gạch dới từ nói hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ , giữ gìn, xây dựng,chiến đấu, đấu tranh, kháng chiến, kiến thiết, tôn tạo , chống trả, đánh
TiÕng ViƯt 3- §Ị 22
Bài 1: Điền tiếp phận câu nói nơi diễn vật nêu trong câu sau:
a) Lớp 3A đợc phân công làm vệ sinh
(43)c) Ðp – phen lµ ngän th¸p cao
Bài 2: Ghi lại từ gợi cho em nghĩ quê hơng nơi cha ông em sống nhiều năm:
-con đò, bến nớc, lũy tre, lễ hội , rạp hát, mái đình, dịng sông, hội chợ
Bài 3: Chọn từ sau từ ghép đợc với từ quê h-ng:
-yêu mến, gắn bó, nhớ, cải tạo, hoàn thành, thăm , làm việc, xây dựng
Bi 4: Gạch dới từ hoạt động đoạn văn sau:
Hai chim há mỏ kêu chíp chíp địi ăn Hai anh em tơi bắt sâu non, cào cào, châu chấu cho chim ăn Hậu pha nớc đờng cho chim uống Đôi chim lớn thật nhanh Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu nh đứa bám theo mẹ
Bài 5: Dựa vào việc để chia đoạn sau thành câu Cuối mỗi câu cần ghi dấu chấm đầu câu phải viết hoa:
Sáng mẹ dậy sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ quét dọn nhà, ngồi sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em dậy ăn sáng chuẩn bị hc
Tiếng Việt 3- Đề2
Bài 1: GhÐp tõ ë hai cét cã nghÜa gièng thµnh tõng cỈp: a hoa h chÐn
b. đình i li
c. bát k nhà việc d. cốc l (hạt ) mè e. (hạt) đậu phộng m.bông f. (hạt ) vừng n.(hạt) lạc
(44)a.Đờng mềm nh dải lụa Uốn dới xanh
b Cỏnh ng trụng đẹp nh thảm
Bài 3: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu có mơ hình Ai ( cái gì, gỡ) ? th no?
a. Những gió từ sông thổi vào
b. Mặt trời lúc hoàng h«n………
c. ánh trăng đêm trung thu………
Bài 4: Hãy so sánh vật sau với vật khác để tăng vẻ đẹp:
- Đôi mắt bé tròn nh
- Bốn chân cđa chó voi to nh … - Tra hÌ, tiÕng ve nh …
Bài 5: Khoanh tròn chữ trớc từ trẻ em với thái độ tôn trọng:
a trỴ em b trỴ c nhãc d trỴ ranh e trỴ thơ g thiếu nhi
Tiếng Việt 3- Đề 24
Bài 1: Tìm từ điền vào chỗ trống để dịng sau thành câu có mơ hình Ai (cái gì, gì) ?- (là ai) ?
- Con trâu
- Hoa phợng lµ………
- ………là đồ dùng học sinh ln phi mang n lp
(45)a Đêm ấy, trời tối mực b Trăm cô gái tiên sa
c Mắt trời đêm …… (tựa, là, nh)
Bài 3: Ghi chữ Đ vào ô trống trớc từ ngữ gộp nhiều ngời gia đình:
Cha mĐ ch¸u g¸i anh hä
Em trai anh em chó b¸c chị
Tiếng Việt 3- Đề 25
Bi 1: Điền tiếp từ thích hợp vào chỗ trống - Từ ngời trờng học : Học sinh,… - Từ ngời gia đình: bố, mẹ,… - Từ ngời có quan hệ họ hàng: chú, dì,…
Bài 2: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống dịng sau để hồn chỉnh thành ngữ, tục ngữ:
a) KÝnh thÇy,… b) Häc thÇy… c) Con ngoan,…
Bài 3: Điền phận câu trả lời cho câu hỏi Ai phận câu trả lời cho câu hỏi là gì vào chỗ tróng cho thích hợp:
(46)b)Cha
c) Anh họ
d) chủ tịch phờng ( xà ) Bài 4: Đặt câu có mô hình Ai- làm gì theo gợi ý sau:
a) Câu nói ngời làm việc: b) Câu nói vật hoạt động:
Bµi 5: Điền từ ngữ vật so sánh phù hợp vào dòng sau:
a) Những gà lông vàng ơm
nh-
b) Vào mïa thu, níc hå
nh-………
c) TiÕng suèi ng©n nga tùa
………
(47)đề thi học sinh giỏi
Líp 3: ngµy 23 tháng năm 2006. Môn thi: Tiếng Việt.
Thi gian: 90' không kể thời gian chép đề
* Bài 1:
Trong đoạn thơ sau:
Vơn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm
BÃo bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần thêm
Thng tr chng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời".
a - Những từ ngữ đoạn thơ cho ta biết tre đợc nhân hoá? b - Biện pháp nhân hố giúp em cảm nhân đợc phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam
Bµi 2: ( ®iĨm ).
Điền tiếp phận trả lời cho câu hỏi nh nào? để dòng sau thành câu
a - Quân Hai Bà Trng chiến đấu
b – Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé c - Khi gặp địch anh Kim Đồng xử trí
d Qua câu chuyện " Đất quý, Đất yêu ta thấy ngời dân Ê Ti ô -pi a
Bài 3: Tập làm văn ( ®iĨm)
(48)Bµi 1:
a - Vơn, đu, kham khổ, ru, u, đứng, bọc, ơm, níu, gần, thơng, b - Tre sống chống chọi điều kiện thời tiết khắc nghiệt thiên nhiên
- Sống xanh tốt đoàn kết gắn bó, yêu thơng tạo sức mạnh dẻo dai, bền bỉ sống vui tơi hoà với thiên nhiên
( Hc sinh liên hệ đợc ngời Việt Nam thởng điểm) Bài 2:
a - Dịmg c¶m, mu trÝ, Anh dũng b - Thông minh, tài trí, ham học c - Th«ng minh, nhanh
d - Yêu đất đai Tổ quốc, yêu nớc Bài 3:
- Đúng cách xng hơ: Tơi, tớ - Nêu chi tiết câu chuyện - Biết dùng lời văn - Trình bày
Câu Cau cao, cao
(49)Như tay vẫy Hứng mưa rơi
a) Tìm từ hoạt động có khổ thơ ? b) Những hoạt động so sánh với ? ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Câu : Hãy sửa lại chỗ mà bạn Mai đặt dấu câu thiếu khơng thích hợp đoạn văn sau :
a) ë nhà em thường giúp bà xâu kim, b) Trong lớp, Liên ln chăm nghe
giảng ?
c) Ơng người ta phát minh điện để làm
(50)……… ……… ……… ……… ………
Câu : Câu tục ngữ : Em thuận anh hồ nhà có phúc.
(51)
Câu : Sắp xếp lại trật tự câu văn sau để thành đoạn văn kể lại buổi đầu em học :
a) Em mặc quần áo mới, đeo cặp với ông nội đến trường học buổi học
b) Sáng hôm trời đẹp, nắng vàng tươi rải nhẹ đường c) Cơ giáo đón em bạn xếp hàng dự lễ khai giảng
d) Em bỡ ngỡ theo ông bước vào sân trường đông vui nhộn nhịp e) Sau lễ khai giảng, chúng em lớp học học
g) Chúng em nghe cô Hiệu trưởng đánh trống khai trường xem diễu hành, hát, múa hay
h) Những người bạn học làm em nhớ buổi học
(52)
Cõu : Dựa vào đoạn văn (sau xếp lại đúng), em viết đoạn văn ngắn kể lại buổi học em
(53)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Trêng Tiểu học Tiến Thắng
Năm học 2010 - 2011
§Ị thi tun häc sinh giái
(54)Họ tên :
Lớp :
Bài (1,5 điểm) Đặt tính tÝnh
804 - 512 345 + 81 809 - 65
Bài (2,5điểm) Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời a) Số liền sau 370 là:
A 380 B 360 C 369 D 371
b) Chữ số số 768 có giá trị :
A B 70 C 700 D 768
(55)c) Một hình tam giác có số đo cạnh lần lợt : 34cm ; 48cm 59cm Chu vi tam giác :
A 73cm B 45cm C 82cm D 141cm
d) Sè Ba trăm chín mơi mốt viết :
A 300901 B 30091 C 3901 D 391
®) BiĨu thøc : 270 + 35 = + 65 Số thích hợp điền vào ô trống :
A 305 B 370 C 240 D 235
Bài (2điểm) Tìm y
y x = 32 24 : : y =
(56)Bài (2điểm) Bình có túi kẹo, Bình chia cho bạn bạn đợc Bình cịn Hỏi lúc đầu Bình có tất kẹo ?
Bài (1điểm)
(57)Trờng Tiểu học Tiến Thắng
Năm học 2010 - 2011
§Ị thi tun häc sinh giái
(58)Họ tên :
Lớp :
II Luyện từ câu.
3 Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) làm ?
4 t cõu hi cho phận đợc gạch chân câu : Dáng ngời chị gái em thon thả
III TËp lµm văn.
Hóy vit on ngn (T n câu) kể ngời mà em yêu quý
(59)Các biện pháp nghệ thuật tu từ So sánh
So sánh đối chiếu vật tượng với vật tượng khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt
(60)Nhân hoá gọi tả nhân vật cối đồ vật từ ngữ vốn đc dùng để gọi tả người; làm cho giới đồ vật cối loài vật trở nên gần gũi với người biểu thị đc suy nghĩ tình cảm ng
3 ẩn dụ
ẩn dụ gọi tên vật tượng vật tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt
4 hoán dụ
Hoán dụ gọi tên vật tượng tên vật tượng khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt
5,6 Điệp từ điệp ngữ
điệp từ điệp ngữ biện pháp tu từ lặp lặp lại có dụng ý nghệ thuật
7 xưng ( nói )
Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ quy mơ tính chất vật hiên tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm
8 Chơi chữ
(61)9 câu hỏi tu từ
- tạo ấn tượng nhấn mạnh tơ đậm
- khẳng định kiến người viết
Các bút pháp nghệ thuật
1 bút pháp ước lệ tượng trưng
- Ước lệ : sử dụng hình ảnh mang tính chất quy ước trở thành thơng lệ thói quen
- tượng trưng chi tiết hình ảnh mang ý nghĩa đặc trưng tiêu biểu
- người ta thường lấy thiên nhiên làm chuẩn mực thước đo cho giá trị
- truyện kiều: bút pháp ước lệ tượng trưng để miêu tả nhân vật diện
- thiên nhiên biết thuý vân đẹp hok đố kị, Ng Du dùng nghệ thuật đòn bẩy để miêu tả kiều
- hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh, dự báo tương lai sóng gió vượt qua giới hạn tự nhiên, kiều hok riêng ng du mà kiều số phận dân tộc
(62)khác lạ sau đời dự báo tất qua thủ pháp ng du, dùng bút pháp ước lệ thể từ cảm hứng ngợi ca bộc lộ thái độ tư tưởng đề cao tran trọng ngưỡng vọng với nhân vật mà thể
2 bút pháp tả thực
phản ánh cách chân thực đặc điểm vật tượng
- truyện kiều bút pháp tả thực đc dùng để tố cáo nhân vật phản diện Kì kèo bớt thêm cho ta thấy mã giám sinh hok kẻ vơ học mà cịn kon bn, chữ “tót” cho ta thấy đc vô học
- bút pháp ước lệ tượng trưng tơn trọng kính trọng bút pháp tả thực khinh bỉ
3 bút pháp tả cảnh ngụ tình
- miêu tả cảnh vật thiên nhiên ẩn chứa cảm xúc tình cảm ng đó: tình cảm nhà thơ, tình cảm nhân vật tác phẩm
- tác dụng: tình ý văn hàm súc sâu sắc kín đáo mà chứa sức gợi tạo liên tưởng cho ng đọc
(63)