Trên cơ sở hiểu biết về đọan trích Người lái đò Sông Đà và nghệ thuật miêu tả hình tượng con sông Đà của Nguyễn Tuân, học sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu đ[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Đáng ĐỀ THI HỌC KÌ I Năm học: 2009-2010. GV: Lâm Thị Bạch Lan Môn ngữ văn – khối 12.
Thời gian: 150 phút I Phần chung : cho tất thí sinh(5điểm)
Câu 1: (2điêm)
Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Tây Tiến Quang Dũng Câu 2: (3điểm)
Viết văn ngắn( không 400 từ) nêu suy nghĩ ý kiến nhà văn Lỗ Tấn:
Ước mơ khơng phải sẵn có, khơng phải khơng thể có II Phần riêng : ( 5điểm)
Học sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình đó( câu 3a câu 3b)
Câu 3a: Theo chương trình chuẩn (5điểm)
Cảm nhận anh(chị) đoạn thơ sau thơ Tây Tiến Quang Dũng Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc
Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất
Sông Mã gầm lên khúc độc hành
Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (5điểm)
Vẻ đẹp hình tượng sơng Đà đoạn trích tùy bút Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tn.
=====HẾT=====
(2)Trường THPT Nguyễn Đáng ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK I Năm học: 2009-2010. GV: Lâm Thị Bạch Lan Môn ngữ văn- khối 12.
Thời gian 90phút. I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 ĐIỂM). Câu 1: (2điểm).
a.Yêu cầu kiến thức
Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần nêu bật ý sau:
Bài thơ dược khơi nguồn cảm hứng từ đoàn quân Tây Tiến- đơn vị thành lập mùa xuân năm 1947 hoạt động chủ yếu biên giới Việt- Lào Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội Họ sống chiến đấu điều kiện gian khổ, thiếu thốn vật chất, bệnh sốt rét hoành hành dội họ lạc quan yêu đời Quang Dũng đại đội trưởng đến cuối năm 1948 chuyển sang đơn vị khác, nhớ đơn vị cũ Quang Dũng sáng tác thơ này, thơ lúc đầu có tên Nhớ Tây Tiến
b.Cách cho điểm:
-Điểm 2: Đáp ứng đầy đủ u cầu trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
-Điểm 1: trìn bày nửa u cầu trên, cịn mắc số lơi diễn đạt -Điểm 0: Hồn tồn lạc đề
Câu 2:(3điêm)
a.Yêu cầu kĩ năng:
Học sinh biết cách làm nghị luận XH, làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b.Yêu cầu kiến thức:
Học sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác cần hợp lí, thiết thực, chặt chẽ có sức thuyết phục Cần nêu bật ý sau:
-Ước mơ khái niệm trừu tượng khơng phải thứ sẵn có sống người
-Con người cần phảibiết ước mơ quan trọng biết hành động để biến ước mơ thành thực
-Trong đời người, có ước mơ, khơng phải thực Vì thế, cố gắng để thực ước mơ
c.Cách cho điểm:
-Điểm 3: Đáp ứng u cầu trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
-Điểm 2: trình bày nửa u cầu trên, cịn mắc số lỗi diễn đạt -Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu
(3)II.PHẦN RIÊNG:( điểm).
Câu 3a: Theo chương trình chuẩn (5điểm) a.Yêu cầu kĩ năng:
Biết cách làm nghị luận văn học phân tích tác phẩm trữ tình, diễn đạt lưu lốt, kết c ấu chặt chẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b.Yêu cầu kiến thức:
Trên sở hiểu biết thơ Tây Tiến Quang Dũng, phát phân tích đặc sắc nghệ thuật để làm bật giá trị đọan thơ Học sinh triển khai theo nhiều hướng khác cần nêu nội dung sau:
-Hình tượng tập thể người lính Tây Tiến: anh hùng trận mạc chiến đấu điều kiện gian khổ, bệnh tật toát lên vẻ oai phong dằn tâm hồn lãng mạn, rạo rực khát khao yêu thương
-Hình ảnh người lính Tây Tiến chói ngời vẻ đẹp lí tưởng, coi chết nhẹ tựa lơng hồng Lời thơ nói hi sinh mát không bi lụy mà đậm chất bi tráng
-Nghệ thuật dùng từ Hán Việt, bút pháp lãng mạn c.Cách cho điểm:
-Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt -Điểm 3: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt -Điểm 1: phân tích q sơ sài, diễn đạt cịn yếu
-Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc
Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (5điểm). a.Yêu cầu kĩ năng:
Biết cách làm nghị luận văn học, biết vận dụng khả đọc- hiểu để phân tích, cảm nhận hình tượng nghệ thuật tronh tác phẩm văn xi Kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, khơng mắc lỗi tả, dùng từ vàngữ pháp
b.Yêu cầu kiến thức:
Trên sở hiểu biết đọan trích Người lái đị Sơng Đà nghệ thuật miêu tả hình tượng sơng Đà Nguyễn Tn, học sinh triển khai theo nhiều cách khác cần nêu ý sau:
-Con sơng Đà ngịi bút Nguyễn Tn khơng phải cảnh trí thiên nhiên thơng thường mà sinh thể sống động, có cá tính, có tâm trạng… với hai nét tính cách bản:
+Hình ảnh sơng Đà bạo, có tâm địa thứ kẻ thù số người: thác, đá,gió, sóng ác đối nghịch với mưu sinh người sông nước
(4)Hai nét tính cách tương phản đan xen hài hịa tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho hình tượung sơng Đà
-Nghệ thuật: hình ảnh sơng Đà dược khai thác từ phương diện thẩm mĩ-văn hóa qua cách diễn tả simh động sử dụng ngôn từ điêu luyện…
c.Cách cho điểm:
-Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
-Điểm 3: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt -Điểm 1: phân tích q sơ sài, diễn đạt cịn yếu
-Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
===== HẾT =====