- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà khoa học. Cô cho rằng mặt trăng chỉ to[r]
(1)Giáo án Tiếng việt ﾧ TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: giường bệnh, miễn là, nghĩ,
• Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ tự nhiên sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực vị quan, buồn bực nhà vua
Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật Đọc- hiểu:
Hiểu nghĩa từ ngữ: vời, thợ kim hoàn
Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc trang 163, SGK phóng to Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2.Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” (Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nơ, cáo A-li-xa ) Sau trả lời câu hỏi
+Em thích chi tiết hình ảnh truyện
(2)- Nhận xét giọng đọc, câu trả lời cho điểm HS Dạy - học
a) Giới thiệu
- Treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ?
- Việc xảy khiến vua vị thần lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng giúp em hiểu điều
b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Chú ý câu văn:
+ Nhưng nói địi hỏi cơng chúa khơng thể thực / mặt trăng xa / to gấp hàng ngìn lần đất nước nhà vua
+ Chú hứa mang mặt trăng cho cô / cô phải cho biết / mặt trăng to chừng
- Hỏi vời có nghĩa ?
- Chỉ vào tranh minh hoạ nói: Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa học đến để tìm lấy mặt trăng cho cơng chúa
- GV đọc mẫu ý cách đọc:
+ Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời hề: vui điềm đạm Lời nàng công chúa: hồn nhiên,
- Tranh vẽ cảnh vua vị thần lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc điều
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- HS đọc tiếp nối theo trình tự
+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà vua
+ Đoạn 2: Nhà vua buồn …đến vàng
(3)ngây thơ Đoạn kết bài, với giọng vui nhanh
+ Nhấn giọng từ ngữ: xinh xinh, bất kì, khơng thể thực hiện, xa, hàng nghìn lần, cho biết, chừng nào, móng tay, gần khuất , treo đâu …
- Gv tóm ý: Cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người
* Tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Chuyện xảy với công chúa? + Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước u cầu cơng chúa nhà vua làm ?
+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đỏi hỏi cơng chúa ? + Tại họ cho điều thực ?
- Tóm ý đoạn 1:
- Vời có nghĩa cho người mời quyền
(4)- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học?
+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với người lớn?
- Tóm ý đoạn
- Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ vị đại thần nhà khoa học Cô cho mặt trăng to móng tay cơ, đặt ngón tay lên trước mặt trăng móng tay che gần khuất mặt trăng Hay mặt trăng treo ngang đơi thấy ngang qua trước cửa sổ Cơ cịn khẳng định mặt trăng làm vàng Suy nghĩ cô thật ngây thơ Chú làm cho cô ? Các em tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
+ Cô bị ốm nặng
+ Công chúa mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng
+ Nhà vua cho vời hết tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho công chúa
+ Họ nói địi hỏi cơng chúa khơng thể thực
+ Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Cơng chúa muốn có mặt trăng: Triều đình khơng cách tìm mặt trăng cho công chúa.
- HS đọc thành tiếng
(5)+ Chú làm để có “mặt trăng” cho cơng chúa?
+ Thái độ công chúa nhận quà ?
- Tóm ý đoạn
- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
- Ghi nội dung
c) Đọc diễn cảm
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc
- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS
qua trước cửa sổ làm vàng
- Nói mặt trăng nàng công chúa
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
+ Chú đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ
(6)tăng khắp vườn
- Chú mang cho công chúa nhỏ một “mặt trăng” cô mong muốn
- Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn
* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn
- HS nhắc lại nội dung - Luyện đọc theo cặp
- cặp HS đọc
- em đọc phân vai (dẫn truyện, hề, công chúa)
Thế bé đến gặp chủ nhỏ Chú hứa mang mặt trăng cho cô/ cô phải cho biết / mặt trăng to chừng Công chúa bảo:
- Chỉ to móng tay ta, ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / móng tay che gần khuất mặt trăng
Chú lại hỏi:
- Cơng chúa có biết mặt trăng treo đâu không? Công chúa đáp:
(7)Chú gặng hỏi thêm:
- Vậy theo công chúa mặt trăng làm gì? - Tất nhiên vàng
4 Củng cố, dặn dò
- Các em vừa học tập đọc gì?
- Hỏi: Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
- Nội dung gì?
- Dặn HS nhà đọc lại truyện chuẩn bị “Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)”.
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại tựa - đến HS phát biểu
- HS nêu
- Cả lớp lắng nghe nhà thực
Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây:
áo án Tiếng việt ﾧ https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4